TALLER 5 (Trabajo en clase) DE HISTORIA DE PANAM Y REALIDAD NACIONAL

- SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO.

INTEGRANTES: Carlos Castillo, Thianys Cubilla, Carol Rangel, Victoria Smith
PRODUCTO: LNEA DEL TIEMPO DEL DEVENIR HISTRICO DE PANAM DESDE LA
PREHISTORIA HASTA LA PREHISTORIA.
OBJETIVO: Determinar la importancia del estudio e interpretacin de los fenmenos que
caracterizan la Prehistoria y la Historia que dieron origen a la historia y su periodizacin.
TCNICA: Lnea del tiempo.
VALOR: 60 puntos.
1. Reunido en grupo de CUATRO lee la informacin que aparece en el enlace indicado (
http://www.eduteka.org/modulos/4/108/
) y otras fuentes acordadas o
seleccionadas por los participantes, para luego contestar en el cuadro las siguientes
interrogantes y temas y SUSTENTAR UNA LNEA DEL TIEMPO, elaborada en PowerPoint,
papel peridico o cartulina.
INTERROGANT
E
1 Qu permite
ordenar
una
lnea
del
tiempo?
5
puntos

REPUESTA
Las Lneas de Tiempo son valiosas para organizar informacin en
la que sea relevante el (los) perodo(s) de tiempo en el (los) que
se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos.
Adems, son tiles para construir conocimiento sobre un tema
particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de
lecturas o cuando analizan Lneas de Tiempo producidas por
expertos.

2 Qu se debe
identificar
previamente a
la
realizacin
de una lnea de
tiempo y para
qu? 5 puntos

Para elaborar una Lnea de Tiempo sobre un tema particular, se

deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en
que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronolgico;
seleccionar los hitos ms relevantes del tema estudiado para
poder establecer los intervalos de tiempo ms adecuados;
agrupar los eventos similares; determinar la escala de
visualizacin que se va a usar y por ltimo, organizar los eventos
en forma de diagrama.

3 Cules son las

unidades
de
tiempo
sugeridas para
usar en una
lnea
del
tiempo?
5
puntos

La elaboracin de Lneas de Tiempo, como actividad de aula,

demanda de los estudiantes: identificar unidades de medida del
tiempo (siglo, dcada, ao, mes, etc); comprender cmo se
establecen las divisiones del tiempo (eras, periodos, pocas,
etc); utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, maana,
antiguo, moderno, nuevo); comprender la sucesin como
categora temporal que permite ubicar acontecimientos en el
orden cronolgico en que se sucedieron (organizar y ordenar
sucesos en el tiempo) y entender cmo las Lneas de Tiempo
permiten visualizar con facilidad la duracin de procesos y la
densidad (cantidad) de acontecimientos.
Las Lneas de Tiempo son valiosas para organizar informacin en
la que sea relevante el (los) perodo(s) de tiempo en el (los) que
se suceden acontecimientos o se realizan procedimientos.
Adems, son tiles para construir conocimiento sobre un tema
particular cuando los estudiantes las elaboran a partir de

4 Qu
utilidad
crees que tiene
el uso de la
lnea de tiempo
para la clase

de Historia? 5
puntos
5 Investiga
los
eventos
importantes
que indican la
periodizacin
de la Historia
de Panam.
Investiga
en
Internet
imgenes
vinculadas con
los perodos.
EXPOSICINExpone
en
grupo
sus
repuestas
en
plenaria.
Argumentos20 puntos
2.
CALIDADCONTENIDO.
(Coloca
los
nombres de las
etapas y las
fechas
significativas)
En
grupo
elaboran
una
lnea
del
tiempo usando
sus
computadoras
colaborativame
nte
y
la
presentan
usando
PowerPoint, o
papel peridico
y la explican en
un mximo de
QUINCE
minutos.
Calidad de la
lnea
del
tiempo.
20
puntos

lecturas o cuando analizan Lneas de Tiempo producidas por

expertos.

Perido Prehispnico: (9000 a.C 1501), Se le denomina

tambin, poca precolombina, la misma abarca el perodo en que
llegan los primeros pobladores de Amrica travs del estrecho de
Bering y el establecimiento de ciudades y civilizaciones en
nuestro territorio.
Con el inicio de poblamiento del istmo y culmina en el ao 1501
D.C. con la llegada de Rodrigo de Bastidas a nuestras costas del
ocano Atlnticoesta se divide para su mejor.
Perido Hispanico: (1501-1821), que duro ms de 3 siglos se
divide en las etapas de descubrimiento, conquista, y colonial.
EL Descubrimiento.
1. Se inicio en el ao 1500.
2. Se produjo el primer encuentro entre espaoles e Indgenas.
3. Durante la exploracin de nuevos territorios los espaoles
encontraron poblaciones Indgenas y abundantes recursos
naturales.
La conquista.
1. Comprende entre los aos 1500 a 1550.
2. Se fundan las primeras ciudades.
3. Los espaoles someten a las comunidades para que les den
sus territorios y bienes.
La Colonia.
1. Comprende entre 1550 y 1810.
2. Espaa consolida su poder en nuevos territorios Americanos.
3. Debido a la disminucin de la poblacin indgena, se trajeron
negros del frica para trabajar como esclavos.
4. Se produjo un intenso mestizaje entre indgenas, negros.
Blancos.
Perido Unin a Colombia: (1821-1903), Panam se mantuvo
unida a Colombia 82 aos. En 1822, despus de su incorporacin
a Colombia, Panam fue llamada por el gobierno colombiano:
Departamento del Istmo. En 1824, ste fue dividido en dos
provincias: Panam y Veraguas. Esta ltima, inclua lo que es hoy

Bocas del Toro y Chiriqu.

Perido Republicana: (1903-hasta nuestros das), se logra la
firma de un tratado para la construccin de un canal
interocenico por el istmo con el gobierno de los Estados Unidos
de Amrica. En 1948 se crea la Zona Libre de Coln como una
institucin autnoma del estado panameo. El 9 de enero de
1964, estudiantes del Instituto Nacional lideran un movimiento
que reclama la izada de la bandera panamea junto a la
estadounidense en la zona del canal.