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Mulheres e Homens
jovens dialogando sobre
Co-responsabilidade
Sumrio da Pesquisa
Mulheres e Homens
jovens dialogando sobre
Co-responsabilidade
1 edio
Coordenao da pesquisa
Associao Frida Kahlo, So Paulo
Instituto Patrcia Galvo, So Paulo
Perfil Urbano, So Paulo
Colaborao
Fernanda Grigolin Moraes
Fernanda Lopes
Jovens Feministas de So Paulo
Fotos
Solange Souza e Eduardo Tavares Banco de Imagens UNFPA Brasil
Realizao
Associao Frida Kahlo
Parceria
UNFPA Fundo de Populao das Naes Unidas
1. Edio
Tiragem: 4.000 exemplares
Impresso: Grfica Coronrio
permitida a reproduo parcial ou total desta obra,
desde que citada a fonte.
Disponvel on-line em formato PDF em: www.unfpa.org.br
Apoio UNFPA
Gabriela Borelli
Graziela Mello
Jennifer Gonalves
Luciano Carvalho
Produo de arte
Duo Design
Sumrio da pesquisa : mulheres e homens jovens dialogando sobre co-responsabilidade / [elaborao Ana
Regina Gagliardo Adeve e Chindalena Ferreira Barbosa]. -- Braslia : UNFPA-Fundo de Populao das
Naes Unidas, 2010.
Vrios colaboradores.
Realizao: Associao Frida Kahlo
Bibliografia.
1. Educao sexual para a juventude 2. Juventude - Aspectos sociais 3. Juventude - Comportamento sexual
4. Juventude - Conduta de vida 5. Juventude - So Paulo (Cidade) 6. Juventude - Trabalho 7. Maternidade
8. Paternidade 9. Relaes de gnero 10. Responsabilidade 11. Sexualidade I. Adeve, Ana Regina Gagliardo. II. Barbosa,
Chindalena Ferreira.
ISBN 978-85-98579-09-2
10-08374
ndices para catlogo sistemtico:
1. So Paulo : Cidade : Juventude : Pesquisa : Sociologia 305.235072081611
CDD-305.235072081611
INSTITUIES ORGANIZADORAS
ndice
Agradecimentos............................................................................................................................. 7
Prefcio........................................................................................................................................... 8
Apresentao................................................................................................................................. 9
Introduo e informaes sobre a metodologia da pesquisa................................................... 11
1. Juventudes: como as e os jovens se vem?............................................................................13
1.1 Juventude e trabalho........................................................................................................................... 15
2. O que as e os jovens acham de ficar, de namorar, casar e ter filhos?
E quais so os planos para o futuro?......................................................................................19
2.1 Mulheres e homens jovens vivenciam da mesma forma a sexualidade?........................... 23
2.2 Namoro ou amizade? Quem pra ficar e quem pra namorar?........................................ 24
2.3 Juventude e projetos de vida......................................................................................................... 29
3. Prazeres e responsabilidades compartilhados .................................................................... 33
3.1 Falando sobre masculinidade.......................................................................................................... 33
3.2 Contracepo tambm coisa de homem................................................................................ 36
3.3 Mas afinal, de quem o poder de decidir?................................................................................ 38
3.4 Paternidade e maternidade na adolescncia e juventude......................................................40
4. Eu dialogo, voc dialoga, ns compartilhamos!...................................................................43
4.1 Dialogando com a famlia................................................................................................................ 43
4.2 Dialogando com o seu parceiro ou parceira..............................................................................46
4.3 Dialogando nos servios de sade...............................................................................................46
4.4 Dialogando sobre sexualidade na escola...................................................................................48
5. Cuidados com a sade e o receio de fazer teste anti-HIV...................................................51
6. Como saber se a pessoa com quem voc se relaciona adota prticas preventivas?....... 55
Agradecimentos
A realizao da pesquisa Mulheres e Ho-
de e co-responsabilidade.
Prefcio
Mulheres e homens jovens so sujeitos de
cador humano.
entre geraes.
Harold Robinson
Representante do UNFPA no Brasil e
Diretor na Argentina e Paraguai
Apresentao
Vivncia e sonhos permeiam nossas esco-
todas as pessoas.
Solange Souza
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Solange Souza
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1. Juventudes:
como as e os jovens se vem?
Esta primeira seo foi organizada para
apresentar, brevemente, como as e os participantes dos grupos de discusso se percebiam como jovens:
Voc no nada, no criana, no adulto.
De quando tinha 16 para c mudei muito, tanto
de maturidade, jeito, forma de pensar. No que
eu seja velha, no estou falando isso. Mudou
muito, 15, 16 um pensamento diferente, no
tem como explicar. Dezenove anos voc pensa
no trabalho, estudo.
Mulher Jovem, Classe B, branca
Voc j refletiu sobre isso? J pensou no
que ser jovem no Brasil, em pleno sculo
XXI, em uma grande ou pequena cidade? J
pensou que h diferenas entre ser uma jovem ou um jovem? Voc se considera jovem
ou adolescente?
Vale lembrar que, na sociedade atual
juventude a fase que se inicia no fim da
puberdade - fase de transio entre infncia
e a adolescncia -, com o despertar dos processos de interao social, atribuies de
deveres e responsabilidades e a afirmao
de identidade.
Voc sabia...
Que em cada lugar existe uma faixa
etria diferente para determinar a juventude? Isso depende de muitas coisas: cultura, valores, idias de um povo,
questes econmicas, relaes interpessoais. Em alguns lugares ser jovem
ter entre 10 a 14 anos, em outros de
19 a 24 anos, em outros quem tem at
36 anos ainda considerado ou considerada jovem. Isso acontece porque
a definio de juventude depende de
muitos fatores e, alm disso, juventude MOVIMENTO! No Brasil, a faixa
etria considerada jovem de 15 a 29
anos. E para as Naes Unidas jovens
so as pessoas entre 15 a 24 anos.
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Solange Souza
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novas responsabilidades, por pensar no futuro - expresso pela preocupao com o trabalho, estudo e a constituio de uma famlia.
Nessa nova fase, as sensaes de mudana
de mentalidade e ganho de autonomia em
relao aos pais se misturam com a ansiedade e insegurana frente s responsabilidades
da vida adulta que desponta e das presses
decorrentes dela (Perfil Urbano, 2008).
15
Voc sabia...
Se Liga!
Considerando que vivemos numa sociedade que garante direitos iguais entre homens e mulheres, fundamental
que cada pessoa contribua para superar essa situao de desigualdade.
Muitas vezes, enquanto a mulher realiza as tarefas domsticas, incluindo
o cuidado com o filho ou filha, irmos
ou irms mais novos, entre outros, ela
deixa de investir nos estudos e em sua
carreira profissional. A diviso das responsabilidades com a casa, com os/
as filhas e outros familiares, possibilita
maior satisfao pessoal e profissional de ambos, alm de contribuir para
a construo de um ambiente mais
igualitrio e promotor do direito para
todas as pessoas. preciso que todos
os espaos promovam a igualdade de
direitos entre homens e mulheres. A
transformao comea por ns. Todos somos responsveis.
Fonte: Brasil, Secretaria Especial de Polticas para Mulheres da Presidncia da Repblica. II Plano Nacional de Polticas para
Mulheres, 2008.
16
Solange Souza
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Solange Souza
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adequada, educao em sexualidade, liberdade, autonomia, igualdade, privacidade, sade sexual, s escolhas reprodutivas livres, informadas e responsveis.
Para a garantia desses direitos h vrios
atores e atrizes envolvidos: nossas famlias, ns mesmos e as pessoas com quem
nos relacionamos. O exerccio pleno, livre e
prazeroso de nossa sexualidade, o direito a
ter uma gravidez desejada e planejada e, se
for o caso, um parto seguro, tm a ver com
polticas pblicas nos campos dos direitos
humanos, juventude, educao, sade, comunicao, cultura. As normas e valores
sociais tambm nos influenciam, mas no
so suficientes. O reconhecimento, a promoo, proteo e efetivao dos direitos
das pessoas jovens esto relacionados s
polticas pblicas, s aes e programas de
governo e no religio ou opinio de
pessoas ou grupos.
As restries de acesso informao
correta, educao em sexualidade, aos
servios e aes de sade sexual e reprodutiva e aos mtodos contraceptivos podem fazer com que a juventude, que uma
fase de experimentao e descoberta, seja
menos prazerosa e tenha mais conseqncias no planejadas ou indesejadas, como
uma gravidez.
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Voc sabia...
Sade sexual a integrao dos aspectos corporais, emocionais, intelectuais
e sociais do ser sexual, de maneira a
enriquecer positivamente e a melhorar a personalidade, a capacidade de
comunicao com outras pessoas e o
amor. O propsito dos cuidados em
sade sexual deveria ser o melhoramento da vida e das relaes interpessoais, e no meramente orientao e
cuidados relacionados procriao e
doenas sexualmente transmissveis.
A sade reprodutiva definida como
sendo o estado de bem-estar fsico,
mental e social em todos os aspectos
relacionados ao sistema reprodutivo,
s suas funes e processos e no a
mera ausncia de doenas ou enfermidades. A sade reprodutiva implica que
as pessoas sejam capazes de desfrutar
uma vida sexual segura e satisfatria,
com liberdade para decidir se querem
ou no ter filhos(as), o nmero de
filhos(as) que desejam e em que momento da vida gostariam de t-los(as).
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Voc j parou para pensar sobre a importncia dos garotos tambm se preocuparem
com a contracepo? J parou para pensar
sobre os recursos disponveis para que possamos realizar uma transa segura, sem risco
de gravidez indesejada ou de infeco por
doenas de transmisso sexual?
Quantas perguntas!
Eduardo Tavares
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Voc sabia?
O governo brasileiro reconhece que a
sade sexual e a sade reprodutiva de
adolescentes e jovens so direitos que
devem ser assegurados para que o exerccio da sexualidade seja livre e seguro.
No contexto da sade reprodutiva, isso
significa que deve incluir:
- Orientao, informao, educao, comunicao e servios de planejamento
reprodutivo (mtodos contraceptivos).
Para garantir que os direitos sexuais e direitos reprodutivos sejam respeitados preciso, antes de tudo, conhec-los e batalhar
para que eles funcionem, na prtica, do jeito
que as e os jovens querem e necessitam.
Os Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos (DSDR) so direitos humanos e esto
relacionados com a nossa vida, com a nossa
condio de seres humanos, com a nossa liberdade, nossa sade, com o exerccio da nossa sexualidade, com as nossas decises reprodutivas, com a gravidez, parto e ps-parto
seguros e com a possibilidade de viver livre da
morte materna evitvel.
Os direitos reprodutivos incluem:
O direito de mulheres e casais a decidir, em conjunto, de forma livre, esclarecida, autnoma e responsvel sobre
sua vida reprodutiva, ou seja, sobre o
nmero, o espaamento e o momento
de ter filhos, caso desejem.
O direito de acesso educao em sexualidade, aos servios de sade integral
e s aes em sade sexual e reprodutiva que incluem o acesso informao
correta e de qualidade, aos mtodos
contraceptivos adequados sua realidade, necessidade e expectativas.
Os direitos sexuais incluem:
O direito de homens e mulheres liberdade e autonomia sobre seus corpos,
como dimenso fundamental de sua
humanidade, em todas as fases da vida;
O direito de homens e mulheres ao
respeito mtuo nas relaes afetivas e
sexuais;
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Se liga!
Ningum discorda que homens e mulheres possuem diferenas. O que no
podemos contribuir para que essas
diferenas sejam transformadas em
desigualdades. As sociedades, por
meio de atitudes, comportamentos e
expectativas, tentam impor modelos
do que ser homem ou ser mulher.
Esses modelos nos so repassados
pela famlia, pelos amigos e amigas, na
escola, no trabalho, nos espaos religiosos, de lazer e cultura ou ainda nos
locais de trabalho, mas se aprendemos
tambm podemos ensinar. Por isso
to importante repensar algumas coisas que at agora pareciam naturais.
As relaes sociais so diversas, por
isso devemos analisar criticamente e
compreender como as desigualdades
entre homens e mulheres se estabelecem para que possamos super-las.
Ter conscincia de nossa condio
um passo importante para defender
relaes igualitrias e construir novas possibilidades na vida social, afetiva e sexual.
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Se Liga!
A sexualidade um componente da
vida humana, no pode ser separado
de outros aspectos da vida. preciso repensar os valores que reproduzimos e, muitas vezes, orientam nosso
comportamento sexual. s vezes contribumos para a manuteno das desigualdades entre homens e mulheres
e damos margem ao preconceito e
discriminao. As relaes so construdas e refletem os valores de uma
sociedade, de uma cultura.
Voc sabia...
A partir dessa fala perguntamos: ter vontade de transar, sentir prazer repugnante? Por
que um homem pode exercer a sua sexualidade
e a mulher que expressa seus desejos chamada de fcil e vagabunda? Por ter liberdade e
autonomia sobre seus desejos e sua vida, essa
mulher no pode ser namorada, companheira
ou esposa? No pode ser valorizada?
Como vimos antes, aprendemos que existem coisas de menina e coisas de menino. E
isso tambm se reflete na forma como nos relacionamos, como classificamos (ou discriminamos) as pessoas, como fazemos sexo, como
respeitamos ou no a parceira e o parceiro.
E voc, j viveu ou presenciou situao
semelhante?
Eduardo Tavares
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Saiba mais:
Gnero o nome que damos aos papis e funes socialmente construdos para homens e para mulheres. Na
maioria das sociedades as relaes de
gnero so desiguais e desequilibradas no que se refere ao poder atribudo a mulheres e homens. Desde criana ouvimos dizer que existem coisas
de menina e coisas de menino, por
exemplo: brincar de casinha, brincar
dentro de casa, ter o direito de chorar,
ser delicada, agir cuidadosamente so
coisas de menina. Brincar de carrinho, brincar na rua, pegar em armas
(ainda que seja de brinquedo), aprender a no ser delicado e, independente
de qualquer coisa que acontea, no
ter o direito de chorar e agir impulsivamente so coisas de menino.
As relaes de gnero, quando desiguais, tendem a aprofundar outras
desigualdades sociais e econmicas
e contribuem para a manuteno de
contextos, atitudes e comportamentos violadores dos direitos humanos,
tais como a discriminao. Os atributos e papis sociais relacionados ao
gnero no so determinados pelo
sexo biolgico. Eles so construdos
histrica e socialmente, logo podem
ser transformados.
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Ser que existem mesmo essas diferenas entre coisas de meninos e coisas de
meninas? Ser que os diferentes papis
atribudos aos homens e as mulheres em
nossa sociedade so realmente vlidos e
teis para construir um ambiente mais justo
e igualitrio?
Voc saberia nos responder se essas diferenas tambm esto presentes no exerccio
da sexualidade?
Sim, sabemos que existem diferenas. As
pessoas so diferentes umas das outras tamanho, tipo de cabelo, idade, sexo, cor da
pele, naturalidade, escolaridade, orientao
sexual, local onde moram ou onde trabalham,
religio -, mas essas diferenas no devem
nos colocar em condies de desigualdade
ou mesmo em situaes desconfortveis.
Independente de nossas caractersticas (incluindo o fato de sermos homens ou mulheres), podemos e devemos exercer a nossa
sexualidade e o nosso prazer de forma livre,
sem discriminao, coero ou violncia.
direito de cada um e cada uma, direito de
todos os seres humanos.
Se liga!
No que diz respeito vivncia da sexualidade, ao menino ensinado que
no basta nascer homem, ele tem que
provar isso o tempo todo e, sobretudo, na frente de outros(as) jovens. Isto
inclui, entre outras coisas, fingir que
sabe tudo sobre sexo mesmo no sabendo, esconder seus medos e, acima
de tudo, no falhar na hora H. Tais
imposies costumam trazer ansiedade e desconforto para grande parte
dos adolescentes, principalmente por
no poder compartilhar seus medos
e inseguranas com outros jovens ou
com as meninas. A somatria de todo
esse aprendizado tem como resultado
uma menor capacidade de cuidar de
sua prpria sade e, por conseguinte,
de sua(seu) parceira(o), deixando-o
mais vulnervel a infectar-se pelas
doenas sexualmente transmissveis e
pelo HIV/aids, a agir de forma menos
respeitosa
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Ele j pretende casar. Se tivesse dinheiro a gente j tinha casado, j teria tido filho. Eu falei s
depois da faculdade, deixa para depois.
Mulher jovem, classe B, branca
Minha namorada minha amiga, companheira, me, ela me quer bem, no quer me ver quebrar a cara, me d dicas.
Homem jovem, classe B, branco
Em contrapartida, as jovens apresentaram
alguns incmodos em relao s cobranas
que recaem sobre elas:
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A partir dos 18, ontem mesmo eu estava falando com minha me, preciso comear a construir a minha vida, prximo ano no sei o que
vou fazer, que faculdade vou fazer. A minha
vontade era servir a marinha brasileira, no sei
se vou ser biloga marinha, jornalista, dvida
atrs de dvida. Estou comeando a entrar nos
18, 19 e comeando a montar a vida
Mulher jovem, classe B, branca
O ano que vem pretendo fazer faculdade de matemtica, ser professora, terminar de pagar meu carro, minhas dvidas, criar minha filha. Fazer faculdade porque operadora de telemarketing no fcil.
Mulher jovem, classe C/D, negra.
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Solange Souza
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nalmente, como pelos meus pais que tem a cobrana, sempre eu e meu irmo mais velho. Ele
tem 21 anos e j tem a vida toda estabilizada.
Vou fazer 19 e no sei, sei o que quero fazer mas
no com toda certeza que no v me arrepender. S que mais pelo fato da cobrana, vou
fazer, vou conseguir para mostrar para os meus
pais que sou capaz. Eu gosto de mostrar para os
outros que sou capaz. Eu costumo dizer que sou
uma caixinha de surpresa.
Mulher jovem, classe B, branca
Se liga!
Famlia costuma ser definida como o
primeiro grupo ao qual uma pessoa
pertence e cumpre um papel determinante na sua socializao e no desenvolvimento da sua personalidade.
No futuro quero casar, ter filhos, ter relacionamento a moda antiga, conheo o pai e a me
dela. Quando no tenho o que fazer vou na casa
dela assistir os programas de domingo.
Homem jovem, classe C/D, branco
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Solange Souza
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3. Prazeres e responsabilidades
compartilhados
Se a responsabilidade algo que se compartilha entre as e os parceiros, isso envolve o fato de reconhecer que o parceiro ou a
parceira uma pessoa como voc, que tem
liberdade, autonomia e o poder de decidir sobre a sua vida e o seu corpo da maneira que
melhor lhe convier.
Como ser que as e os jovens esto colocando em prtica essas idias? O que entendem por co-responsabilidade no exerccio da
sexualidade e na tomada de decises reprodutivas?
Quando namorava com ele, ficava entusiasmada,
final de semana vou encontrar ele. Quando voc
est assim os dois no mesmo teto, tem que haver
uma concordncia, se no houver concordncia,
qual exemplo que vou passar para meu filho? Qual
exemplo que vou passar de famlia unida. Porque
a vida a dois difcil mesmo. Eu acho que do nosso namoro para c nossa vida melhorou, a gente
conseguiu conquistar tantas coisas eu e ele juntos.
Mulher jovem, classe C/D, negra
A sexualidade um dos temas mais
presentes no cotidiano das pessoas, especialmente de ns jovens. Mas, em nossa
sociedade, difcil falar abertamente sobre
sexualidade. como se houvesse uma pedra
no meio do caminho. Na famlia, na escola,
nos espaos religiosos, nos meios de comunicao, na rua. Em todos os lugares existem
tentativas de transmitir valores a respeito da
sexualidade. Em sua maioria so mensagens
contraditrias que, por um lado, estimulam
o desejo sexual e, por outro, promovem a
culpa e reforam a proibio. E, para reduzir
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Eduardo Tavares
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Voc sabia...
De 1980 a junho de 2008, foram identificados um total de 506.499 casos
de Aids no Brasil (333.485 casos no
sexo masculino e 172.995 no sexo feminino). Ao longo dos anos, tem aumentado o nmero de casos na populao com menos de 30 anos.
Se liga!
Ter camisinhas masculinas e/ou femininas na bolsa sinal de cuidado consigo e com o outro, com a outra. Se o
exerccio da sexualidade deve ser prazeroso, autnomo, livre e seguro, por
que no ter consigo o preservativo?
Pense com carinho. A preveno antecipao tanto para homens quanto
para mulheres. Desfrutar do mais alto
nvel de sade um direito fundamental de todos os seres humanos.
No seria interessante saber que a
sua namorada ou o seu namorado tem
uma camisinha na bolsa ou na mochila? Que ela se cuida, que ele se cuida?
Voc sabia...
- Que o cuidado parte fundamental
da sexualidade?
- Que homens e mulheres podem exercer o cuidado com a mesma habilidade?
- Que nas relaes afetivo-sexuais o
respeito pelo outro e pela outra tambm inclui o uso do preservativo feminino ou masculino. Sexo seguro tambm uma forma de cuidado?
- Que cuidar tambm faz bem sade
de quem cuida?
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Solange Souza
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Por isso que meu namorado apoiou o uso do anticoncepcional, ele falou que se tivesse um filho
com eu teria que cuidar. assim, eles querem ter
relao sem camisinha. Da eu falo, s porque
estou tomando anticoncepcional vamos ter relao sem preservativo? Ento procura outra parceira. Ele fica assim, voc est tomando plula.
Eu digo estou fazendo a minha parte, e voc?
Mulher jovem, classe B, branca
A co-responsabilidade algo que envolve o reconhecimento de que o parceiro ou a
parceira uma pessoa como voc, que tem
liberdade e autonomia sobre sua vida e seu
corpo, independente da orientao sexual, da
religio, da idade, ou condio de sade. E
voc, tem feito a sua parte?
COMPARTILHAR O CUIDADO, A
RESPONSABILIDADE E O CARINHO
NAS RELAES AFETIVO-SEXUAIS
PODE SER PRAZEROSO.
EXPERIMENTE!
Os homens tambm tm direito informao sobre planejamento familiar, a participar da escolha do mtodo contraceptivo, a
dialogar com as suas parceiras. Tm direito a
cuidar de si e cuidar da outra ou do outro. A
paternidade desejada e planejada tambm
direito do homem.
O meu (namorado) olha a cartela todo final
de semana, a gente s se encontra de sbado e
domingo. Chegou no sbado ele vai na bolsa e
olha para ver se tomei tudo direitinho. Todo final
de semana vai na minha cartela. Se v que eu
no tomei um dia, ou estou com ele no sbado,
vou antes de tomar, tomo noite, ele v que
passou a hora, est na hora de tomar o remdio.
Eu deixei a bolsa na casa dele, esquece e tomo
no outro dia de manh. Ele j est com a camisinha dele, por causa de 1 minuto atrasado ele j
est apavorado, ele se preocupa mais que eu, s
vezes eu esqueo.
Mulher jovem, classe C/D, branca
Voc compartilharia as escolhas e as responsabilidades com o seu parceiro ou parceira? O que voc acha da atitude desse namorado? O seu parceiro se preocuparia se voc
esquecesse de tomar a plula? Vocs iriam
conversar sobre isso e buscar uma alternativa para evitar uma gravidez no desejada ou
no planejada?
Voc, garoto, perguntaria a sua namorada se ela tomou a plula? A deciso pelo
mtodo contraceptivo deve ser s da mulher, ou pode ser algo discutido, avaliado e
decidido pelo casal?
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Solange Souza
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Considerando os relatos das e dos jovens que participaram dos grupos de discusso, podemos afirmar que preciso investir em novas estratgias e novas formas
de socializar informaes sobre sexualidade com prazer, liberdade, responsabilidade
e segurana. preciso ampliar o debate
sobre as vantagens do uso do preservativo.
A camisinha (feminina ou masculina) o
nico mtodo que oferece ao casal dupla
proteo protege da infeco por HIV ou
outras DST e evita uma gravidez indesejada. O exerccio da sexualidade segura e
prazerosa e a tomada de decises reprodutivas so direitos fundamentais de todas as pessoas.
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HOMENS NO SO
NATURALMENTE
INCOMPETENTES PARA CUIDAR.
Aos homens no cabe apenas a garantia de sustento da famlia. Homens tambm
cuidam, como descrito pelo UNFPA e o Instituto Papai, na cartilha Homens tambm
Cuidam!
No s o trabalho, um filho tambm faz a
gente mudar de adolescente para jovem. Ele
comea a ter mais responsabilidade, comea
a pensar mais no futuro. Antes de eu ter o filho era s zoeira, funk, balada direto. No momento que a mulher ficou grvida, comecei a
pensar em trampo, fazer a vida pensando nos
moleques.
Homem jovem, classe C/D, negro
Voc sabia...
- Que a diviso das tarefas domsticas
melhora a harmonia conjugal? Assim
como a licena paternidade fortalece a
relao entre pai, a me e a criana?
Mesmo nos casos em que o casal est separado, pai e me podem negociar a diviso
das atribuies e responsabilidades em relao ao cuidado com a criana.
Eu tenho vontade de ter 3 filhos e nenhum
marido e se Deus quiser ter condio financeira para sustentar os 3 sozinhos. Se (o pai da
criana) quiser ver eu deixo, mas vou cuidar do
meu jeito. Minha vontade maior ser me e no
esposa, se tiver condies financeiras de cuidar
dos meus filhos, quero carreira profissional em
1 lugar, da tudo bem. Eu acho que hoje em dia
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Solange Souza
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Solange Souza
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Muitas vezes no temos intimidade suficiente para conversar abertamente; os familiares sabem que a ou o jovem j iniciou sua
vida sexual, mas no dizem isso claramente:
Se eu conversasse com a minha me... essa plula do dia seguinte, nem sabia disso da... pra
mim era s camisinha... se eu tivesse dilogo
com a minha me, ela poderia falar isso para
mim. Eu nem tchum...
Homem jovem, classe C/D, Negro
Antes da 1 vez eu conversei com minha me,
marquei, fui falar com ela, com um pouco de
vergonha mas fui. Perguntei se podia receitar
remdio porque eu ia usar camisinha mas o remdio para prevenir caso a camisinha estoure.
Ela me deu um sermo to grande.
Mulher jovem, classe C/D, branca
Se liga!
Em termos gerais, quando o assunto
iniciao sexual, a famlia diferencia
a abordagem do tema entre garotas
e garotos. Muitas vezes, as famlias
prestam maior ateno nas jovens,
como se os garotos no demandassem
o mesmo apoio e cuidado.
A mudana desse cenrio tambm depende de ns.
Temendo uma gravidez indesejada geralmente as atenes caem prioritariamente sobre as meninas e os garotos acabam
tendo atitudes nem sempre legais.
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Voc sabia que as e os jovens podem consultar mdicos e outros profissionais de sade para expor as suas dvidas e anseios, e
que tm direito de ser atendidos e atendidas
adequadamente, sem preconceitos e julgamentos? Voc sabia que tanto adolescentes
quanto jovens tm direito a ser atendidas e
atendidos nos servios de sade sem contar
com a presena de pai, me ou responsveis?
Mas o que ocorre que nem sempre os
direitos de adolescentes e jovens so respeitados nos servios de sade. As e os profissionais nem sempre reconhecem que so titulares de deveres para conosco, nem sempre
nos deixam confortveis para perguntar, tirar
dvidas, nem sempre nos garantem acesso
informao e s aes, sobretudo no campo
da sade sexual e reprodutiva.
Meu marido fala que se precisar voc pode falar para mim. Se for no ginecologista vai comigo, no mdico vai comigo.
Mulher jovem, classe C/D, negra
O dilogo, como citado na fala acima,
muito importante para construirmos relaes de companheirismo e afeto com as ou
os nossos parceiros. No trocamos apenas
carinho, amor e prazer, tambm compartilhamos responsabilidades e cuidado, assim
podemos nos apoiar; isso facilita que expressemos nossos sentimentos, expectativas,
receios e contribui para o fortalecimento da
relao e para que a vivncia da sexualidade
seja melhor aproveitada.
A intimidade pode nos ajudar na troca
de carinhos, informaes e desejos; quando
nos sentimos apoiados e confortveis podemos experimentar outras coisas, sem tantas
dvidas:
Na relao eu gosto que faz isso, aquilo. Da eu
sei do que ele gosta, uma troca, ele excita voc
e voc excita ele
Mulher jovem, classe C/D, negra
Bom, a ex namorada minha eu at ia com ela no
mdico constantemente e no tinha problema,
o mdico falou que toma isso, tinha um acompanhamento. Eu acho que menos prejudicial,
voc tem que ter aquele companheirismo.
Homem jovem, classe C/D, branco
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Eduardo Tavares
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dade. Era de maneira to formal que todo mundo estava dormindo na aula. Esse outro no, j
fala tudo, sexo anal entre homens, ele fala.
Mulher jovem, classe C/D, negra
Os meninos tem vergonha de falar, a pessoa
pegava grupo das meninas e levava para outra
sala, conversava com a gente e voltava, levava
os meninos tudo separadinho e a gente ficava
mais a vontade. Minhas dvidas foram tiradas
na sala. Minha me falou que antes da 1 menstruao ela falava.
Mulher jovem, classe C/D, branca
Na sala o professor homem e fica mais com
vergonha de perguntar, o professor j fala rindo,
parece que est vendo a coisa acontecer, ele fica
rindo e eu fico morta de vergonha.
Mulher jovem, classe C/D, branca
Na escola que eu estudava davam at revistinha para as meninas e espelhinho caso quisesse
se olhar e era bom.
Mulher jovem, classe C/D, negra
Os professores da faculdade falam em dar,
trepar, gente, no fica dando muito no. Eles
usam linguagem da gente. Quando o professor
fala dar, trepar, todo mundo ri e d mais ateno para ele do que ele falar, relao sexual
um termo super srio. No chama ateno. Ele
fala de maneira dinmica. Eu por exemplo tenho
aula de psicologia que a professora d sexuali-
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Solange Souza
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Antigamente eu era muito zoeiro demais. Eu pegava as mina e no usava camisinha no. Depois de um tempo para c eu comecei ter uma
cabea e comecei a, se pegar uma doena, me
prevenir, ir no mdico fazer exame para ver se
no tem HIV, usar camisinha, de se prevenir porque antigamente no tinha essa cabea no.
Homem jovem, classe C/D, branco
O teste anti-HIV no deve ser feito de
forma indiscriminada e a todo o momento.
O aconselhvel , caso voc tenha passado
por uma situao de risco, como ter feito
sexo desprotegido, fazer o exame. Aps a
infeco pelo HIV, o sistema imunolgico
demora cerca de um ms para produzir anticorpos em quantidade suficiente para serem detectados pelo teste. Por conta disso,
melhor fazer o exame aps esse perodo.
Antes de serem testadas e ao receber o
resultado, as pessoas passam por um processo de aconselhamento, feito de forma
cuidadosa, com o objetivo de facilitar a interpretao do resultado e de orientar sobre
a adoo de prticas de sexo seguro e/ou
estratgias de reduo de danos no uso de
drogas, independente do diagnstico e, no
caso de infeco, de orientar sobre a importncia do acompanhamento em servio especializado e adeso ao tratamento.
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O uso da camisinha masculina ou feminina o meio mais seguro para que voc exera seus direitos sexuais com liberdade. Ainda
que voc viva com HIV/Aids, a camisinha vai
proteger a voc e ao seu parceiro ou parceira
de re-infeces.
importante saber que vrios lugares
disponibilizam o preservativo gratuitamente
(unidades de sade, algumas escolas e organizaes da sociedade civil). Mas tambm
h vrios pontos de venda:
A maioria dos motis j tem camisinha pra
vender. Tambm tem nas drogarias, inclusive
naquelas que funcionam 24 horas
Homem jovem, classe B, branco
Ministrio da Sade
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Solange Souza
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se liga!
De acordo com os dados oficiais
mais recentes, ns jovens representamos 1/3 da populao brasileira,
logo somos atores importantes para
a promoo do desenvolvimento do
nosso pas, seja em termos sociais,
polticos, econmicos, culturais, ambientais ou culturais.
Ns temos o direito ao pleno exerccio
de nossas potencialidades, liberdades
fundamentais e de nossa autonomia.
Temos direito a sermos respeitados,
simplesmente em funo de nossa
qualidade de ser humano. Para que
tenhamos dignidade preciso que
todos os nossos direitos sejam reconhecidos, protegidos, promovidos e
efetivados. Isso significa que devemos
ter atendido o nosso melhor interesse, assegurando absoluta prioridade e
direitos prprios nossa condio peculiar de pessoa em desenvolvimento
(Pereira, 2000).
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Referncias
Bibliogrficas
Grupo CORSA. ECOS. Diversidade Sexual na
Escola: uma metodologia de trabalho. So
Paulo: CORSA/ECOS, 2008
UNFPA Fundo de Populao das Naes Unidas
e Instituto Papai. Homens tambm cuidam!
Dilogos sobre direitos, sade sexual e reprodutiva, paternidade e relaes de cuidado. UNFPA: Braslia, 2007.
Las Dignas. Aprendiendo para cambiar
curso de sexualidade y Adolescencia para
Jvenes, 2004.
Brasil. Ministrio da Sade
http://portal.saude.gov.br/portal/saude/default.cfm
Pereira, E. D. Relatrio da anlise da pesquisa Mulheres e Homens jovens dialogando sobre Co-responsabilidade. So Paulo,
2009 (mimeo)
Pereira, T.S. O melhor interesse da criana.
In: Pereira, T.S. (org). O Melhor Interesse da
Criana: um debate interdisciplinar. Rio de
Janeiro: Renovar, 2000.
Perfil Urbano. Texto do resumo da pesquisa
Mulheres e Homens jovens dialogando sobre Co-responsabilidade. So Paulo, 2008
(mimeo)
Brasil. Secretaria Especial de Polticas para as
Mulheres da Presidncia da Repblica. II Plano Nacional de Polticas para as Mulheres.
Braslia, 2008.
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www.unfpa.org.br
afrikaorg.blogspot.com