LOS RETOS DE LA EDUCACION EN UNA MODERNIDAD LIQUIDA

Bauman, Zygmunt (2008), Los retos de la educacin en una modernidad lquida,

Barcelona, Gedisa.
Este libro, escrito por Zygmunt Bauman en el 2005, socilogo, filsofo y
ensayista polaco de origen judo, nacido el 19 de Noviembre de 1925, analiza y
reflexiona como la modernidad se caracteriza por ser consumista, elitista,
esquiva al compromiso e impaciente que gener lo que se llama educacin
contempornea que refleja estas caractersticas. El autor enfatiza temas como la
posicin actual de los jvenes como consumidores sin tiempo que perder, el
sndrome de la impaciencia, el conocimiento en la educacin contempornea, el
cambio a lo contemporneo y la memoria, que muestra la situacin que se vive
actualmente con la juventud cambiante.

Bauman, comienza con una cita de un informe, sobre el crecimiento acelerado

de productos de comidas rpidas en los carritos de los supermercados de
Estados unidos, que genera una disminucin de los que haceres del hogar para
ahorrar tiempo. Acorde con esto, explica como todo pareciera ser instantneo y
nadie tiene tiempo para elaborar alimentos gracias a las industrias de alimentos,
incluso las funciones normales relacionadas con la ingestin de alimentos,
desgarrar, masticar, etc. Se consideran una prdida de tiempo ahora, lo que
antes se disfrutaba hacer y no importaba tanto el tiempo. Con las cada vez
ms abundantes oportunidades de comprar lo que antes haba que hacer
(Bauman,2007,p. 19), pocos saben cocinar con gusto como lo hacan los
antepasados .

Por otro lado, la espera es manejada por personas que se dicen ser superiores
hace haciendo que toda demora, dilacin o espera se ha transformado en un
estigma de inferioridad social. Los inferiores tienen el consuelo de las comidas
instantneas, que son imitaciones baratas de los artculos caros que slo los
superiores pueden alcanzar. Con esto, los jvenes ven que el compromiso, no es
un satisfactor instantneo por esto no se pueden tener compromisos a largo
plazo.
Luego el autor, se refiriere a , Benjamin Franklin (1748) afirma que ''el tiempo
es dinero'' (...), a que el tiempo es muy importante y tiene valor cuando se sabe
manejar, cuando se adquieren experiencias importantes as se gana dinero. Pero
el sndrome de la impaciencia crea un mensaje opuesto, veo que casi todo
parece ser fugaz, muy cambiante y reemplazable.
Con esto, el autor afirma que la educacin debera ser algo que dure toda la
vida, el conocimiento seria ms intenso, las personas no deberan conformarse
con lo que tienen deberan ser mas apasionadas y obtener mas. El conocimiento
tenia un valor y se esperaba que fuera duradero que deba atesorarse y cuidarse
siempre. La historia de la educacin est llena de periodos crticos pero los
actuales estn golpeando a esencia misma de la educacin. El conocimiento se

volvi un compromiso en la agenda moderna y la educacin un producto que se

poda usar.

Segn el autor, Edward D. Myers, luego de su investigacin no le agrad que los

conocimientos se corten en pequeas porciones, una para oficio o profesin, el
conocimiento resulta como una utilidad pasajera ( Mayers,1960). El consumismo
de hoy no se define por la acumulacin de cosas sino por el breve goce de estas.
El conocimiento esta listo para ser usado, desechado y con falta de pasin por lo
que la sociedad se acostumbra a tener solo lo bsico.

Por esto, el autor plantea que en la modernidad lquida el conocimiento no es

duradero, al igual que los compromisos, estos limitan las nuevas las
oportunidades esto causa que las responsabilidades se desechen rpidamente.
Hoy se sabe que las cosas ms preciadas envejecen rpido, la verdadera pasin
de este mundo est en la alegra que nos proporciona el deshacerse de las cosas
para reemplazarlas. Los compromisos tienden a ser muy mal vistos, salvo que
contengan una clusula de hasta nuevo avisonadie se prepara para ser algo
toda la vida, la sociedad actual.

Ahora, el ser humano es ms inseguro y se interroga al hacer cualquier tipo de

actividad, comentario , dialogo o debate. El aprendizaje es interminable ya que
siempre se va a estar actualizando a tecnologas, lecturas, actores, artistas y
entre otros; una gran desventaja es que todos dejan de crear y no perduran as
que nuevas personas deben desempear sus papeles y de esta manera el
conocimiento va tener que actualizase tambin con el paso del tiempo. El
constante cambio y reemplazo de casi todo hace que nada sea estable mucho
tiempo. Fontevecchia (2015) afirma ''Me gusta decir que la incertidumbre es la
nica certeza que tenemos''.

Hoy en da las preferencias estn enfocadas a las redes sociales, deportes,

gneros de msica etc. Con estos medios se pueden crear grandes problemas
que no dejan avanzar hacia el futuro. Hay que saber afrontar estos problemas
siendo un poco ms responsables y consientes para que esto no siga sucediendo
y as se podr seguir adelante, cuando se hace con esfuerzo y dedicacin se
obtendr un xito que se apreciar con las consecuencias que este trajo. Si se
empieza con la gua influenciada por otras personas lo mas probable es que siga
el sueo y el futuro que quieren esas otras personas no el propio, lo mejor que se
puede vender es un ser capaz de demostrar.

En la ultima parte, el autor indica que ya no se toma el tiempo necesario para

analizar y comprender las cosas, si por el contraria entre ms rpido y con mas
facilidad se puedan adquirir mucho mejor, ya no importa que tanto se aprendi o
que tanto se que aprender, se estudia por el hecho de obtener un titulo del

montn, no por estar consiente de los nuevos conocimientos adquiridos se le da

mas importancia a los placeres de la vida que a las propias necesidades, hacer
que las cosas sean ms fciles para no tener que esforzarse, aun se debe
aprender y ensear el de vivir en un mundo lleno de nuevas cosas que
reemplazan la viejas constantemente en donde se es dbil para afrontarlas para
poder as preparar las prximas generaciones para no terminar un desastre.

En conclusin, el autor quiere dar a entender las problemticas que afectan la

''modernidad liquida'' en la que se vive con muchas personas que son engaadas
y convertidas en consumistas, conformistas, desechables , con falta de
compromiso y pasin por lo que hacen, ya que solo hay que saber lo
escasamente necesario y limitarse a lo bsico para subsistir, mientras que los
verdaderos ilustrados, los que tienen dinero, tienen el privilegio real.

Camilo Stiven Mora Salcedo

Estudiante Comunicacin grafica
Universidad minuto de Dios
NRC: 660
Noviembre de 2015

Jorge Fontevecchia (2015) Perfil.com

http://www.perfil.com/internacional/Zygmunt-Bauman-Ser-populista-no-essiempre-malo--20150809-0067.html

Benjamin Franklin,Consejos a un joven comerciante, 1748

http://www.curistoria.com/2009/09/el-tiempo-es-dinero-benjamin-franklin.html

Edward D. Mayer,s 1960. : Education in the perpective of history