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Administracin de la Educacin

Fsica

ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN FSICA

Sesin No. 4
Nombre:

Fases de la administracin de un recinto

Contextualizacin

Para construir un recinto deportivo es importante tomar en cuenta el terreno


sobre el cual se va a edificar, los materiales y las condiciones de construccin.
Una vez que se construye el recinto se deber tomar en cuenta las disciplinas
deportivas que se vayan a llevar a cabo en ste, para poder determinar tanto las
instalaciones fijas como el material necesario para realizarlas.
Ferrer (1987) nos dice que: El material debe ser considerado como un valioso
recurso didctico del rea de educacin fsica que est al servicio del
profesorado y del alumnado para la realizacin de las diferentes tareas
propuestas, as como para el logro de los objetivos, y ste debe estar supeditado
a los mismos y no al revs.

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Introduccin al Tema
Te has preguntado Cmo tiene que ser el suelo para una instalacin
deportiva?

La calidad de un terreno se define por dos elementos: naturaleza y su estado.


La naturaleza del suelo no cambia, es la superficie sobre la cual se construir el
recinto, por el contrario el estado del suelo cambiar conforme se vaya
construyendo el recinto y cada una de las instalaciones deportivas.
Conocer todo esto nos ayuda a elegir cul es el mejor tipo de terreno para
construir una instalacin deportiva.

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Explicacin
Catastros deportivos
Qu es un catastro?
Por medio de un catastro se censan los bienes inmuebles y se registran los
datos exactos para determinar su valor y conocer su situacin jurdica, as
mismo se conocen sus caractersticas y a sus dueos. Con estos datos se
establece el impuesto que se deber pagar como predial y el de traslacin de
dominio.
Catastro de instalaciones deportivas
En un catastro de instalaciones deportivas se incluyen todos los espacios,
recintos, instalaciones y lugares en donde se realice una actividad fsica,
deportiva o recreativa.

El concepto de instalacin deportiva debe contemplar las instalaciones propias


de la prctica fsica y deportiva, adems aquellos servicios que stas pueden o
deben tener. Estos servicios estn definidos por el equipamiento deportivo del
que dispone cada instalacin y que adems incluye las instalaciones como
pueden ser canchas polideportivas o las salas de usos mltiples entre otros; as
como los servicios de vestuarios, almacenes, duchas, enfermera, guardarropas,
etc.
Hablando slo del mbito educativo podemos realizar una clasificacin de las
instalaciones deportivas como recurso material y didctico a partir del momento

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en que fueron construidas. Es decir, que las instalaciones pueden ser
construidas para la prctica de actividades fsico-deportivas en especfico (polo,
hockey, etc.), o bien, pueden ser construidas para un uso diferentes o
simplemete se tratan de espacios naturales (playas, parques naturales, etc.), en
los que aprovechamos su estructura para la realizacin de actividades fsicodeportivas.
Con las limitaciones que existen en muchas escuelas se deben crear nuevos
espacios dentro del campo de la educacin fsica y al mismo tiempo aprovechar
los espacios cercanos a los centros para ampliar las posibilidades motrices del
alumnado.
Estos espacios deben responder a una serie de necesidades principales:

Principio de polivalencia: se pueda utilizar la instalacin al mismo tiempo


en diferentes actividades fsicas.

Principio de adaptabilidad: que el espacio y el equipo se pueda modificar


conforme a las necesidades de la actvidad.

Principio de disponibilidad de eleccin de medios: el docente de


educacin fsica adapta el entorno fsico conforme a las condiciones de
aprendizaje, segn los contenidos y objetivos que se persigan.

Principio de integracin: la instalacin debe ser parte del contexto social,


integrndose como un elemento ms.

Principio de seguridad: debe cumplir con las normas bsicas de seguridad


preventiva para que disminuya el riesgo de accidentes y de lesiones.

Atendiendo a esto, las instalaciones se pueden clasificar en:

Instalaciones convencionales: pistas polideportivas, gimnasio, campos de


ftbol, etc.

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Instalaciones no convencionales: sala de usos mltiples, pistas deportivas


especficas, espacios del propio centro escolar, parques, plazas, etc.

La construccin fsica de las instalaciones permite dividirlas en:

Instalaciones artificiales: techadas (cubiertas) y al aire libre (descubiertas).

Instalaciones naturales: mar, playas, aire, montaa, parques naturales,


etc.

Las instalaciones mnimas con las que debera contar un centro deportivo en una
institucin educativa, para cubrir las necesidades e intereses del alumnado y
poder impartir los contenidos de enseanza con calidad son las siguientes:

Gimnasio, sala o espacio cubierto para las sesiones de espacio interior.

Pistas polideportivas, para la prctica de deportes y de condicin fsica.

Zona de juegos.

Vestuarios y duchas para el aseo e higiene del alumnado.

Almacn deportivo.

Enfermera, con botiqun o los elementos necesarios para los primeros


auxilios.

Catastro de material deportivo


Para realizar un catastro de material deportivo se debe
incluir la gran cantidad y variedad de materiales
existentes para la prctica de actividades fsicas y
deportivas.
La siguiente clasificacin del material deportivo se basa en una clasificacin
dada por el Ministerio espaol de Educacin y Ciencia en 1992, la cual distingue
entre:

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Material no convencional
Este material no se utiliza constantemente en clases, incluso
se podra decir que se utiliza en una sola ocasin para un
ejercicio o actividad fsica en especfico, este tipo de material
se puede disear y construir de material reciclado.
Dentro de los materiales no convencionales se distinguen los
siguientes:

Material construido por el alumno y/o el profesor: zancos, palas de velcro,


maracas, etc.

Material tomado de la vida cotidiana: bolsas, paliacates, globos, pauelos,


peridicos y todo lo que se le ocurra al profesor para la realizacin de las
tareas.

Material de desecho: cartones, botes, neumticos,...

Material comercializado como material alternativo: mariposas de 2 palos,


gallitos, frisbee,

Material facilitador de actividades de enseanza convencionales: pelotas


de esponja, balones de espuma, conos, vallas de PVC,

Elementos del entorno escolar: escaleras, muros, bancos.

Material convencional
Los materiales convencionales incluyen todo aquel material o recurso didctico
tpico y propio del rea de educacin fsica y se utiliza slo en la prctica de
actividades fsicas y deportivas tradicionales y reglamentadas. Dentro de los
materiales convencionales se distinguen dos tipos:

Pequeo material manipulable: aros, balones, cuerdas, conos

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Gran material: porteras, banco suecos, pedestal, espalderas,...

Material convencional usado de forma no convencional


Este material se utiliza en forma continua para la actividad fsica en ejercicios
especficos, aunque en algunas ocasiones se puede cambiar su uso para
ejercicios alternativos.
Segn la movilidad del material se puede hacer otra clasificacin ms simplista:

Material mvil: balones, aros, picas, conos, colchonetas,

Material semimvil: postes de voleibol, bancos suecos,

Material fijo: porteras, canastas, espalderas,

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Conclusin

Para poder realizar un catastro de las instalaciones deportivas se deben tomar


en cuenta todas y cada una de las instalaciones y de los materiales que se
utilizan en ellas, tanto directamente a la hora de realizar una actividad deportiva
o recreativa, hasta las indirectas como instalaciones que utilizan los usuarios
para cambiarse, hidratarse, revisiones mdicas, etc. As como los espectadores:
estacionamiento, rea de alimentos, gradas, etc.
En el caso de un catastro del materia deportivo, slo se debe tomar en cuenta el
material que el usuario utilice directamente durante la realizacin de la actividad
fsica o recreativa que sea proporcionada por el centro deportivo.

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Para aprender ms

Conoce todo sobre las instalaciones deportivas, construccin y


mantenimiento

Instalaciones deportivas: proyecto, construccin y mantenimiento, Autor:


Carlos Ferrer Salat,

Association franaise pour le dveloppment des

quipements

sports

de

et

de

loisirs,

Editor

Reverte,

1987. http://books.google.com.mx/books?id=IJQSqLumAMwC&printsec=fr
ontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=fal
se

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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones:

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta


sesin, ahora tendrs que realizar una actividad en la cual a travs de una
presentacin describas las instalaciones que contiene una pista polivalente y de
los materiales que se pueden utilizar en ella.
Debes realizarlo en formato de texto con la finalidad de subirlo a la plataforma de
la asignatura.
Recuerda que esta actividad te ayudar a entender y apropiarte del concepto de
catastros deportivos a travs de un juicio crtico, lo cual te facilitar el estudio de
la administracin deportiva y sus funciones.
En esta actividad se tomar en cuenta lo siguiente:

Portada

Presentacin

Ortografa y redaccin

Referencias bibliogrficas

Representacin grfica

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Bibliografa

Ferrer Salat, C. (1987) Instalaciones deportivas: proyecto, construccin y


mantenimiento,
quipements

de

Association
sports

et

franaise
de

pour

loisirs,

le

Editor

dveloppment
Reverte,

des

Obtenido

de: http://books.google.com.mx/books?id=IJQSqLumAMwC&printsec=fron
tcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

GobTEC, (2007) Tecnologa para el gobierno, Mxico. Obtenido


de: http://www.gobtec.com.mx/areas_predial_catastro.html

Trujillo Navas, F. (s.f.) Recursos y materiales de educacin fsica y


deportes,
de:

Argentina,

Efdeportes.com.

Obtenido

http://www.efdeportes.com/efd140/recursos-y-materiales-en-

educacion-fisica.htm

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