Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
Poseemos Reglamento
Interno consensuado
un manual de
por la comunidad
procedimientos y
educativa.
El CEBA cuenta con
organigrama nominal,
de funciones.
La mayora de
cumple con el trabajo
INSTITUCION
AL
asignado.
Los canales de
comunicacin dentro
de la institucin tienen
nivel medio.
Disposicin a efectuar
una buena gestin de
las actividades
institucionales.
Acciones y Disposicin
a efectuar la
supervisin y
fortalecimiento de la
acciones de gestin
gestin institucional de
de proceso en la
algunos docentes y ex
comisiones de trabajo
alumnos.
funciones.
Falta realizar las
Institucin.
Falta de
Infraestructura
Educativa como aula
de innovacin y de
cmputo por turno da
no cumpliendo con la
norma relacionada al
uso compartido en las
I.E.
No se cuenta con un
proyecto de gestin
de calidad
AMENAZAS
Poca informacin
referente al
financiamiento de los
proyectos de gestin e
innovacin.
monitoreo
adecuadamente.
Disposicin a
mantener un clima
adecuado y favorable.
Contamos con un
ADMINISTRA
TIVO
personal
administrativo y uno
de servicio quienes
cumplen su funcin
administrativa y de
servicio
eficientemente.
Los docentes tienen
un nivel de asistencia
del 98% durante el
ao.
EL CEBA cuenta con
La mayora de docentes
estn en descenso.
Abandono de la
administrativo y de
servicio.
Eventos de
estratgicas y/ o firma
de convenios con
instituciones pblicas
y privadas para la
especializacin y/o
cumplimiento de las
actualizacin del
actualizacin en gestin
acciones
personal
administrativa.
administrativas y de
administrativo
servicio en la
Institucin.
Deficiencias en la
implementacin de las
oficinas acorde al
documentos de
avance cientfico y
gestin
No existen alianzas
tecnolgico.
Escasa inversin en el
fortalecimiento y
desarrollo de las
capacidades
humanas.
El personal excedente
asignado al CEBA no
est dispuesto a
trabajar en los
perifricos.
Todos los docentes y
Programas de
capacitacin a distancia
de docentes tiene
acciones de
de la DIGEBA para
dificultades de tiempo
actualizacin de
debido a varios
docentes y directores.
Los niveles inicial,
empleos.
Los docentes invierten
intermedio y avanzado
demasiado tiempo en
el control de la
DCBN
Digeba realiza
PEDAGGICO
Un grupo importante
materializndolo con
el PCIE
80% de docentes
participa en los cursos
de capacitacin de
DIGEBA.
Los docentes
disciplina.
Poca comunicacin
entre docentes del
avanzado.
Estrategias de
aprendizaje
desfasados, verticales,
presentan unidades
pocas participativas y
didcticas y sesiones
no hay innovacin
de aprendizaje
congruentes con la
tecnolgica.
Bajo nivel de lecto
docentes ya han
organizado sus
tiempos en otras
actividades.
Equipos de
actualizacin docentes
no satisfacen
demandas de los
docentes, pues son
grupos de directores
capacitados por
DIGEBA que dejan
cubren las
expectativas y
propuesta
pedaggica.
El CEBA cuenta con un
necesidades de
estudiantes.
La programacin no se
ajusta a la necesidad
estrategias para
aprendizajes del
docentes.
de los estudiantes.
La poca coordinacin
entre docentes,
materiales entregados
individual.
Poca disposicin de
docentes en apoyar
lectura de
comunicacin,
ciencias sociales y
matemtica.
provienen de hogares
con carencias
afectivas.
Carencia de un
programa de tutora y
prevencin de riesgos.
Existe trabajo
articulado con
instituciones como
centros de salud,
parroquia y
En nuestra comunidad
existen medios radiales
que apoyan al CEBA.
Existen universidades que
brindan apoyo a escuelas
Existencia de pandillas
No existen acuerdos
con instituciones de la
localidad.
juveniles en la zona.
Consumo y venta de
drogas en vecindario.
El CEBA se encuentra
COMUNITARI
organizaciones de la
comunidad como el
comedor y vaso de
leche.
para proyecto de
innovacin.
Se cuenta con una Iglesia
inexistencia de
contigua a la Institucin.
El Municipio distrital tiene
un programa de apoyo a
socioeconmico de los
de innovacin.
estudiantes de ceba.
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
ESTRATEGIA FO
docentes y directores.
Este primer cruce de variables, ntrelas fortalezas y oportunidades busca sacar provecho a las fuerzas internas y externas
del CEBA. El resultado (estrategia FO) identifica las estrategias que podran implementarse a partir del cruce.
FORTALEZAS
AMENAZAS
ESTRATEGIA FA
la zona.
Consumo y venta de drogas en
vecindario.
El CEBA se encuentra en una zona
Teniendo en consideracin las amenazas presentes (externas) y las fortalezas internas del CEBA se ha
identificado la estrategia FA. Frente al conjunto de amenazas del contexto, la estrategia necesaria tiene que
intentar disminuir o eliminar las amenazas.
DEBILIDADES
OPORTUNIDAES
innovacin.
Se cuenta con una Iglesia contigua a
del avanzado.
Estrategias de aprendizaje
la Institucin.
El Municipio distrital tiene un
proyectos de innovacin.
Programas de capacitacin a
tecnolgica.
Bajo nivel de lecto escritura entre los
estudiantes.
La programacin no se ajusta a la
necesidad de los estudiantes.
La poca coordinacin entre
docentes, continan con trabajo
individual.
Carencia de un programa de tutora
y prevencin de riesgos.
ESTRATEGIA DO
AMENAZAS
Existencia de pandillas juveniles en
ESTRATEGIA (DA)
Hay que impulsar la
la zona.
Consumo y venta de drogas en
implementacin de un programa de
vecindario.
El CEBA se encuentra en una zona
del avanzado.
Estrategias de aprendizaje
algn robo.
Bajo nivel socioeconmico de los
estudiantes de ceba.