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TEMA: TELEFONIA CELULAR

GRADO: Segundo

APRENDIZAJE MS RELEVANTE DE MI ASIGNATURA

MATEMTICAS

Utlicen el clculo mental, la estimacin de resultados o las operaciones escritas con


nmeros enteros.

Emprendan procesos de bsqueda, organizacin, anlisis e interpretacin de datos

contenidos en tablas o graficas de diferentes tipos para comunicar informacin que


responda a preguntas planteadas por ellos mismos u otros. Eligan la forma de organizacin
y representacin ( tabular o grafica) para comunicar informacin.
ESPAOL

Seleccionar informacin y analizarla, para comunicarla de manera efectiva


Emplear el lenguaje como instrumento de comunicacin y aprendizaje ldico
Utilizar signos de puntuacin adecuados para hacer mas claro el texto
Utilicen el lenguaje de manera libre y personal para construir la experiencia propia y crear
textos.

Comprender y producir textos orales y escritos.


TECNOLOGA

Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos a su alcance para obtener y
seleccionar informacin en propsitos especficos.
ARTES

Reconoce la importancia del contexto sociocultural y su influencia.


FORMACION CIVICA Y ETICA

ejercicio responsable de la libertad


Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad
HISTORIA
Desarrollen habilidades para el manejo de informacin Historica para conocer y explicar
hechos y procesos

Analisen e interpreten de manera critica fuentes de informacin


INGLES

Entablar conversasciones con personas de habla inglesa


Analisis de textos
Interpretacin auditiva
EDUCACION FISICA

Identifiquen la importancia de la actividad fsica y el uso adecuado del tiempo libre


como practicas permanentes para un estilo de vida activo y saludable.

TIPO DE
REACTIV
O
ABIERTO
ELEGIDO

REDACCIN
DE LA
PREGUNTA
O REACTIVO
ABIERTO DE
RESPUESTA
CONSTRUID
A

Ensayo

PRODUCTO
QUE
ELABORAR
O
PRESENTAR
EL

INVESTIGACIONES Y EVIDENCIAS
DEL TRABAJO EN CLASE, EN LA
LIBRETA O EN FICHAS.

ES EL TELFONO
CELULAR NECESARIO
PARA DESARROLLARME
COMO PERSONA EN LA
ACTUALIDAD?

EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA: ESPAOL, ARTES, FORMACION


CIVICA Y ETICA,MATEMATICAS, TECNOLOGA, HISTORIA E INGLES.
A. TIPO DE REACTIVO
ENSAYO
ABIERTO
DEMOSTRACIN, ENSAYO, EXAMEN ORAL,
EXAMEN DE EJECUCIN EXPERIMENTO,
PROYECTO, REPORTE DE INVESTIGACIN,
RESEA CRTICA

B. INSTRUCCIONES
PRECISAS,
CLARAS Y COMPLETAS
ORGANIZACIN DEL TRABAJO: EN EQUIPO O
INDIVIDUAL TIEMPO DISPONIBLE
DESARROLLO DE ACTIVIDADES, ETC.

En equipos
Investigacin en equipos
Tiempo disponible: 10 das habiles
Podrs hacer uso de biblioteca, internet, entrevistas,
consultas a maestros, enciclopedias, revistas.
entregar avances diarios para revisin
Podrs consultar al docente del grupo si surgen
dudas, las veces que sean necesarias

C. GUIN DE ACTIVIDADES
SECUENCIA DIDCTICA, PREGUNTAS
ORIENTADORAS

Investigar los conceptos relacionados con


la
telefona celular (definicin, tipos, caractersticas,
historia, usos)
Con la informacin anterior elabora un reporte
utilizando fichas de resumen.
Reflexiona y argumenta acerca de la informacin
obtenida contestando las siguientes preguntas: Por
qu es tan relevante la telefona celular en tu vida?
Que puedes aprender de los medios de
comunicacion? Qu beneficios y perjuicios crees
que la telefona celular aporta?Cules son los
riesgos del uso de la telefona celular? Elabora una
presentacin mediante diapositivas
Qu porcentaje de personas utilizan telefona
celular en tu grupo y escuela? Dar a conocer la
informacin mediante graficas y haz un anlisis de
los resultados obtenidos.
Qu tipo de textos son permitidos publicar
mediante el telfono celular?
Cules consideras tu que seran los correctos, segn tu
criterio? Describe imgenes o textos que hayas visto en tu
celular, y que hayan influido en tu estado de nimo.
Cmo influye en tu desarrollo personal y social el
uso de esta herramienta tecnolgica?
Menciana el top 5 de los estados de la repblica
mexicana que tiene ms usuarios en la telefona
celular? Elabora una grfica de barras donde
menciones los primeros 5 lugares.
En base a toda la informacin obtenida elabora un
ensayo donde describas cul es el impacto de las
telefona celular en tu vida cotidiana

D. PRODUCTO
PRESENTADO POR
EL ESTUDIANTE
REPORTE, BITCORA, TEXTO ARGUMENTATIVO,
TEXTO EXPOSITIVO, MATERIAL DE APOYO,
MONOGRAFA, TEXTO DESCRIPTIVO, ETC.
ESTRUCTURA, EXTENSIN, CONDICIONES DE
REDACCIN, ORTOGRAFA, LIMPIEZA, FORMA Y
TIEMPO DE ENTREGA, ETC

E. INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
RBRICA O LISTA DE
COTEJO
PARA CALIFICAR:
DOMINIO DE
APRENDIZAJES CAPACIDAD
DE EXPRESIN
CAPACIDAD DE
COMPRENSIN
CAPACIDAD DE OPININ

Estructura del ensayo:


La realizacin de un ensayo comprender la siguiente
estructura:
Resumen: Resumen de no ms de diez lneas
(ubica el tema y los rasgos generales e integra la
aportacin central del trabajo).
Palabras clave: deben aparecer en el ensayo por
lo menos cinco palabras que definan de forma
general el contenido.
Cuerpo del ensayo:
i) Apertura o introduccin - Presentacin del tema,
justificacin (media cuartilla)
ii) Desarrollo - Caractersticas del tema, tratamiento que
le dan diversos autores, (realizar las citas
correspondientes), datos que
permiten entenderlo, problemas que presenta, conceptos
que contribuyen a plantearlo ms claramente o de
maneras
alternativas. En esta fase se desarrolla el argumento del
ensayo (grupo de razones que justifican nuestra tesis
principal). Tambin
se desarrollan los argumentos secundarios (aquellos que
apoyan a las razones controversiales de nuestro
argumento principal).
(Al menos dos cuartillas)
iii) Cierre o conclusin - No significa necesariamente
solucin a problemas planteados; puede dar cuenta de la
perspectiva que
asume el ensayista ante lo establecido en la apertura o

Rbrica analtica
LISTA DE COTEJO