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EXAMEN DE PREPARACIÓN

EDUCACIÓN PRIMARIA
TERCER GRADO

2 0 0 8

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________


______________________________
INSTRUCCIONES GENERALES:

1. LEE CON ATENCIÓN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER
LAS PREGUNTAS.
2. Este cuaderno te servirá para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas
deberás registrarla en tu HOJA DE RESPUESTAS.
3. Cada pregunta tiene TRES ó CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C,
D, pero sólo una de ellas es correcta.
4. En tu HOJA DE RESPUESTAS encontrarás una serie de números. A la derecha de cada número
hay cuatro círculos marcados con las letras A, B, C, D, las cuales corresponden con las
posibles respuestas a las preguntas del cuaderno.
5. Para contestar, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y ELEGIR la respuesta que
consideres correcta.
EJEMPLO:

98. Si la función de cine comenzó a las 18 horas y terminó a las 23 horas, ¿cuánto
duró la proyección?
A) 4 horas.
B) 5 horas.
C) 6 horas.
D) 7 horas.

Observa que la respuesta correcta es “B”; por lo tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la


HOJA DE RESPUESTAS el NÚMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y,
con tu lápiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el círculo correspondiente a la letra de la
opción que hayas elegido como correcta.

  A 
97. B  C  D 

  A 
98. B  C  D 

99.   A  B  C  D 

7. Es muy importante rellenar completamente el círculo de la respuesta que consideres correcta


en cada una de las preguntas.
8. Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado evitando
romper la hoja.
9. LEE con mucha atención las INSTRUCCIONES PARTICULARES, en caso de haberlas.

COMIENZA
EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

ESPAÑOL

Lee el siguiente cuento y, después, contesta las preguntas de la 1 a la 3. Puedes leerlo las veces
que lo necesites. También puedes hacer anotaciones.

COMO UN SUEÑO
Jacinto nunca había ido a una función de cine. Y no es que no le gustaran las películas, pero en su pueblo no
había luz eléctrica. Hasta que un domingo llegó la electricidad.
Bajo la sombra de los colorines, Jacinto interrogaba a su abuelo acerca del gran poder que se escondía en
esos cables.
—¿Verdad que ahora hasta podremos ver cine?
—Claro que sí, con lo que me gusta. Cuando estuve trabajando en la ciudad, seguido iba al cine.
—¿Y cómo es el cine abuelo?
El recio campesino respondió:
—Es como un sueño.
La cara morena de Jacinto pareció iluminarse y saltó de gusto.
El jueves siguiente, el maestro llegó a la escuela cargando un pesado aparato.
Los niños taparon las ventanas con cobijas y gabanes y se quedaron quietecitos.
—Se trata —dijo el maestro— de un niño que se perdió en el bosque. Comenzaba a oscurecer cuando...
Jacinto no pudo contenerse. Interrumpió al maestro:
—Cuando un venado de cola blanca apareció y le ayudó a encontrar el camino para salir del bosque...
—Es cierto —dijo el maestro— de eso trata la película, sólo que el venado tenía cola negra. Pero...
¿Cuándo viste la película?
—No la he visto, contestó Jacinto, pero ¿verdad que el cine es un sueño?
México, SEP, 1984.
(Colección “Colibrí: Primeros cuentos”.)

1. ¿Qué enseña el cuento? 3. Jacinto interrumpió al maestro porque


quiso
A) Que es bueno soñar despierto.
B) Que el cine nos divierte a todos. A) decir lo que se había imaginado.
C) Que las historias son entretenidas. B) ser el primero en participar.
C) demostrar lo que sabía.
2. ¿Por qué iba al cine el abuelo de Jacinto
cuando trabajó en la ciudad?
A) Porque le gustaba ver películas.
B) Porque viendo películas se distraía.
C) Porque las películas trataban de su
pueblo.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas correspondientes.

MARINA
Una barquita de vela
engalanada de azahar, ¿Qué sentirá el marinero
envuelta en azul, cuando está solo en medio del mar,
con picos de sal, entre las olas y el cielo,
recorre el fin del mar. siempre tan lejos
de su dulce hogar?
Si la barquita se aleja,
o si navega hacia acá, ¿Qué sentirá cuando mira
no puedo saber, un rayo que gira
me basta con ver, cambiando de luz,
si al cabo se agranda o se va. el parpadeo constante
del faro brillante
Rompe la ola al reventar. que está en Veracruz?
Rompe de frente sin descansar.
Sobre la playa de suave arena
rompen y truenan las olas del mar.

4. Por la forma en que está escrito, así como 6. Lee otra vez la siguiente parte del texto:
por lo que trata, el texto anterior se llama
Una barquita de vela
de la siguiente manera:
engalanada de azahar,
A) Fábula. envuelta en azul,
B) Canción. con picos de sal,
C) Biografía. recorre el fin del mar.
5. Observa la palabra mar, que está Cuando el autor escribe “envuelta en
remarcada en el texto. ¿Qué palabra rima azul”, quiere decir que la barquita está
con ella?
A) en medio del mar.
A) marinero B) pintada de azul.
B) cielo C) muy lejos de él.
C) hogar
7. Una forma de interpretar el texto anterior
puede ser la siguiente:
A) Haciendo participar a actores.
B) Agregando música a los versos.
C) Acompañando la narración con
acciones.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

MATEMÁTICAS

8. Observa la siguiente serie de números 12. Saúl tiene $ 215 pesos y quiere comprar
incompleta: una mochila de $ 355 pesos. ¿Qué
operación debe hacer Saúl para saber
900, ___, 930, ___, 960, ___,990
cuánto dinero le falta?
¿Cuál es el grupo de números que faltan?
A) 355 + 215 =
A) 910, 945, 970 B) 355 – 215 =
B) 915, 945, 975 C) 215 + 355 =
C) 920, 950, 970 D) 215 – 355 =
D) 925, 940, 985
13. En una tintorería, Paco acomodó 15
9. Observa la siguiente serie de números camisas en cada caja y al final le
incompleta: quedaron 7 cajas llenas, ¿cuántas
671, ___, 665, ___, 659, ___, 653 camisas acomodó Paco?

¿Cuáles son los números que faltan en la A) 22


serie? B) 35
C) 75
A) 674, 668, 662 D) 105
B) 672, 666, 660
C) 670, 664, 658 14. María quiere saber cuánto dinero van a
D) 668, 662, 656 gastar 8 personas si tienen que pagar $
128 de refrescos y cada una debe dar la
10. ¿De qué otra forma se puede representar misma cantidad. ¿Cuál es la operación
el número 5 457? que resuelve el problema que tiene
A) 5 000 + 45 + 7 María?
B) 5 000 + 400 + 5 + 7 A) 128 x 8 =
C) 250 + 250 + 400 + 57 B) 128 + 8 =
D) 2 500 + 2 500 + 400 + 57 C) 128 ÷ 8 =
D) 128 – 8 =
11. Por la mañana, María preparó 635 tortas
y por la tarde preparó 347 más. Pero dos 15. ¿Hasta cuántos postes puedes colocar en
horas antes de cerrar le quedaron 150. un corredor de 55 m si los colocas uno
¿Cuántas vendió? tras otro cada 3 m?
A) 497 A) 15
B) 785 B) 17
C) 832 C) 18
D) 982 D) 20

♣ Concéntrate y recuerda todo lo que estudiaste, contesta primero lo que estás seguro(a).

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas 16 y 17.

Antes me daba miedo


POR CARLA ESTRADA
9 años

E sta vez, los reporteros de “Gente Chiquita” están muy interesados en lo que sucede en el mundo de la
televisión infantil. Dos reporteras visitaron el foro donde se graba Bizbirije. Ahí vieron cómo se hace el
programa, cuánta gente participa y lo difícil, pero divertido, que resulta trabajar en un programa de
televisión. También conocieron a cuatro de los diez niños reporteros que conducen esta emisión al lado
de Emilio y platicaron con ellos.
● ¿Cómo te llamas y cuántos años tienes?
Lupita García y tengo 8 años.
● ¿A qué edad entraste a Bizbirije?
A los 5 años.
● ¿Cuál es tu dulce favorito?
El chocolate.
● ¿Cómo te gusta vestirte?
Normal. Me pongo lo que encuentro.
● ¿Cómo te gusta peinarte?
De media cola.
● ¿Te gusta estar en Bizbirije?
Sí, mucho. Antes me daba pena, pero se me fue quitando poco a poco.
● Cuando vienes a trabajar, ¿qué te dicen que hagas?
Leo el guión y yo lo digo como me gusta.
(Adaptación)
“Gente chiquita”, suplemento de Reforma,
17 de febrero de 2001, p. 10.

16. ¿De qué trata todo el texto que acabas 17. Lee otra vez la siguiente parte del texto:
de leer?
Esta vez, los reporteros de Gente Chiquita están
A) De quién es Lupita García, cómo se muy interesados en lo que sucede en el mundo
siente en Bizbirije, cómo trabaja en de la televisión infantil.
él y cuáles son algunas cosas que
¿Qué significa la expresión mundo de la
prefiere.
televisión infantil?
B) De que a Lupita García, quien trabaja
en Bizbirije, le gustan los chocolates A) Que la televisión infantil está llena de
entre todas las demás golosinas. fantasía.
C) De que a Lupita García le gusta estar B) Que la televisión infantil es vista en
muy bien arreglada cuando aparece todas partes.
en el programa de Bizbirije. C) Que la televisión infantil es diferente
a la de los adultos.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

Lee el siguiente texto y, después, contesta las preguntas de la 18 a la 21.

LANZAN SATÉLITE ARGENTINO

Argentina lanzó el lunes pasado su satélite SAC-C, desde la base militar Aérea Vandenberg, en California,
Estados Unidos, y será transportado por un cohete Delta II de la NASA.
“Se trata del primer satélite operativo argentino, que estará constantemente enviando información”, manifestó
Raúl Colomb, jefe científico de la misión del SAC-C.
Este satélite estudiará los ecosistemas terrestres y marinos de Argentina, Chile, Uruguay y Brasil.
El satélite, que estará en órbita por lo menos cuatro años, lleva tres cámaras que permiten estimar cultivos, áreas
forestales y estudios costeros. También podrá monitorear desastres naturales o de origen humano y permitirá
evaluar daños ambientales.
“Gente Chiquita”, suplemento de Reforma,
25 de noviembre de 2000, p. 2.

18. ¿Cuándo sucedió lo que dice el texto? 20. ¿A qué se refiere la noticia anterior?
A) El 25 de noviembre del año 2000. A) Al lanzamiento de un satélite.
B) Cuatro años antes de que se B) Al trabajo de científicos argentinos.
publicara la noticia. C) Al daño que sufre el medio ambiente.
C) El lunes de la misma semana en que
se publicó la noticia. 21. Otro encabezado que se puede poner a
la noticia anterior es el siguiente:
19. En la noticia anterior, ¿quién dice que el
A) Estudiarán ecosistemas terrestres y
suceso es importante?
marinos desde el espacio.
A) Un militar. B) En peligro el medio ambiente de
B) Un científico. varios países.
C) Un periodista. C) Descubren científicos actividades
militares.

♣ Analiza cada pregunta y cuando la entiendas piensa en distintas respuestas


posibles y elige la que creas que es la correcta.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

MATEMÁTICAS
22. La maestra Derían repartió las siguientes barras de plastilina entre 8 alumnos:

¿Qué cantidad de plastilina le tocó a cada alumno?


5
A)
4
5
B)
8
3
C)
4
3
D)
8

23. Se quieren repartir 10 chocolates entre 4 alumnos. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta
los chocolates que le tocarán a cada uno?

A) B) C) D)

24. Una señora compró un listón para las trenzas de sus cuatro hijas. Si utilizó un cuarto de
listón para cada hija, ¿qué dibujo representa la parte de listón que le toca a cada una de
ellas?

A)

B)

C)

D)

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

25. Observa las figuras 1 y 2:

¿Cuántos cuadritos como el de la figura 1 se usaron para hacer la figura 2?


A) 7 B) 8
C) 9 D) 10

26. Observa las siguientes figuras de unas cajas:

¿Cuál de las cajas tiene 6 caras en forma de rectángulo?


A) La del azúcar.
B) La del café.
C) La del clavo.
D) La de la sal.

27. Ale tiene una plantilla como ésta:

¿Cuál de las siguientes cajas puede armar con esa plantilla?

A) B) C) D)

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

28. Observa la siguiente ilustración:

Si José mide 1.75 m de estatura, ¿cuál de los objetos mide aproximadamente un metro?
A) El banco.
B) La lámpara.
C) El archivero.
D) La escalera.

Observa las siguientes figuras de útiles escolares a las que les falta una medida:

29. ¿Cuál de las medidas que faltan mide aproximadamente un centímetro?


A) La del sacapuntas.
B) La de la goma.
C) La de la regla.
D) La del lápiz.

♣ Acuérdate de lo que estudiaste para


contestar cada pregunta.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

ESPAÑOL

Lee lo siguiente:

Olga:
Amiga, ___ que nada, te saludo.
Ahora sí: ayer que estuvimos con
Luisa, se me olvidó recordarte que mi
fiesta de cumpleaños sí va hacer
mañana. ¿Le puedes avisar a Chío y
su hermano “El Güero”?
Te espero.
Susi

30. ¿Cuál de las siguientes oraciones se puede agregar al recado para que Olga no olvide avisar
a Chío?
A) ¿Crees que pueda asistir Chío?
B) Dime por favor si Chío podrá venir.
C) Me gustaría mucho que viniera Chío, ¿puedes ayudarme?

31. Lee otra vez el recado. Observa que a Susi se le olvidó escribir una palabra después de la
palabra Amiga. ¿Cuál de las siguientes pudo ser?
A) luego
B) antes
C) pronto

32. Susi se equivocó al escribir “va hacer”. Lee otra vez esa parte del recado y escoge lo que
debió escribir.
A) va ser
B) va a ser
C) va a hacer

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

Ahora lee la siguiente historieta. Después contesta las preguntas de la 33 a la 35.

33. De acuerdo con lo que está pasando 35. Lee otra vez la tercera viñeta. Fíjate
en la historieta, en la viñeta 4, podría que dice “no le quitaba la vista”. ¿Qué
aparecer la siguiente exclamación: quiere decir esta expresión?
A) ¡Que nadie salga! A) Veía fijamente.
B) ¡Qué miedo! B) Veía con curiosidad.
C) ¡Qué pasa! C) Veía sin darle importancia.

34. En la viñeta 4 dice: “DE REPENTE...”.


Los puntos suspensivos en este caso
se usan para indicar
A) misterio.
B) sorpresa.
C) preocupación.

♣ Lee muy bien las instrucciones, si no entiendes alguna pregunta vuélvela a leer para que
la razones bien.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

Observa lo siguiente:

Payasos alrededor del mundo


Aunque todas las personas del mundo nos reímos igual, tenemos una palabra diferente para nombrar a los
payasos. ¿Quieres saber cómo se dice payaso en inglés, francés, portugués e italiano?

IDIOMA SE DICE
Español Payaso
Inglés Clown
Francés Bouffone
Palhaço
Italiano Pagliaccio
Alemán Bajazzo

Con información de Gina Amador

36. ¿Qué debería estar escrito en la casilla vacía de la tabla?


A) El nombre de un idioma.
B) Cómo se dice payaso en otro idioma.
C) Otra forma de decir payaso en idioma español.

37. El título de la tabla es “Payasos alrededor del mundo”; si tuvieras que elegir otro título
adecuado, ¿cuál de los siguientes escogerías?
A) “Diversión para todos”.
B) “El mundo de los payasos”.
C) “Cómo se dice payaso en...”.

Lee el siguiente anuncio:

Queremos pastel, pastel, pastel...

Las compañeras y compañero que cumplen años en mayo son:


Gilda Arellano (3-A), día 5 ▪ Tomás Gard (4-B), día 7
Queta San Juan (4-B), día 17 ▪ Beto Méndez (3-A), día 22
¡NO SE TE OLVIDE FELICITARLOS! (Y LLEVARLES PASTEL)

¿Sabes de alguien que cumpla años en junio?


¡Avísanos antes del 28 de mayo!
(Rosa, Héctor o Poncho del grupo 3-A, que está subiendo las escaleras)

38. ¿A quién se dirige el texto?


A) A las niñas y niños que cumplen años.
B) A todas las alumnas y alumnos de una escuela.
C) Solamente a las compañeras y compañeros del 3-A.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

39. Si alguien sabe de un cumpleaños, 41. El anuncio tiene un error que hay
¿hasta cuándo puede avisar? corregir. ¿Dónde se encuentra?
A) Hasta el 17 de mayo. A) Donde dice “Las compañera y
B) Antes del 28 de mayo. compañero”.
C) Entre el 5 y el 22 de mayo. B) Donde dice “que cumpla años”.
C) Donde dice “Felicitarlos”.
40. ¿A qué se refiere la expresión
“subiendo las escaleras”? 42. ¿A qué se refiere la palabra grupo que
aparece en el último renglón del
A) A una de las muchas instalaciones
anuncio?
de la escuela.
B) Al lugar donde se encuentra el A) A las niñas, niños y maestros de
salón del 3-A. una misma escuela.
C) A la parte por donde pasan los B) A un conjunto de niñas y niños
alumnos. que toman clases juntos.
C) A todas las niñas y niños que
tienen su salón subiendo las
escaleras.

MATEMÁTICAS

43. Observa la siguiente figura compuesta por dos rectángulos iguales:

¿Cuántos centímetros mide el contorno del rectángulo gris?


A) 100 cm
B) 140 cm
C) 200 cm
D) 240 cm

44. Julia midió el ancho de dos mesas y para eso utilizó una regla de 30 centímetros. En la
primera mesa la regla la pudo acomodar en línea recta 4 veces y en la segunda mesa la
regla la acomodó 6 veces. ¿Cuántos centímetros más mide la mesa más ancha?
A) 80
B) 60
C) 8
D) 6

45. ¿Cuál de las siguientes figuras, que se dibujaron en una hoja, ocupa más espacio?

A) B) C) D)

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

46. Observa las siguientes balanzas:

¿Cuál de las siguientes opciones representa las frutas con las que se puede equilibrar la 3ra
balanza?

47. Observa las siguientes balanzas que presentan el peso de 3 diferentes tipos de fruta:

¿Cuál es la opción que indica el orden de la fruta más pesada a la menos pesada?
A) Fruta 1, Fruta 2 y Fruta 3.
B) Fruta 2, Fruta 1 y Fruta 3.
C) Fruta 3, Fruta 2 y Fruta 1.
D) Fruta 3, Fruta 1 y Fruta 2.

♣ No te pongas nervioso(a), siempre confía en lo que sabes, no dejes que los nervios
te traicionen.

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EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

48. Observa las figuras:

¿Cuál de las cajas pesa más?


A) La de gises.
B) La de gomas.
C) La de lápices.
D) La de borradores.

49. El maestro fue al médico el 2 de mayo y éste le dijo que se presentara para un examen de la
vista 3 semanas después; durante el examen, el médico le comentó que sus resultados se
los daría 6 días después.

Mayo
Lu. Ma. Mi. Ju. Vi. Sá. Do.

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Según el calendario, ¿qué día debe ir el maestro para recibir sus resultados?
A) El martes 23.
B) El viernes 26.
C) El lunes 29.
D) El miércoles 31.

14
EXAMEN DE PREPARACIÓN _3o. PRIM.

50. Observa el siguiente calendario:

MARZO
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

El 21 de marzo Patricia llegó de vacaciones; Miguel regresó 9 días antes que ella; Samuel 1
semana después que Miguel; pero Antonio volvió 3 días después que Samuel. ¿Quién fue el
último en regresar de vacaciones?
A) Miguel.
B) Samuel.
C) Patricia.
D) Antonio.

51. Observa la siguiente ilustración:

¿En cuál de las zonas se encuentra la mayor variedad de especies marinas?


A) I
B) II
C) III
D) IV

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EL QUE SABE, SABE
(Sección ilustre)

Negibe Nirvana Solís Aguirre


Alumna de 5to. “A”, Escuela Primaria Federal
5 de Febrero T.M. Katia Giselle Soto Ruiz
Alumna de 6to. “A”, Escuela Primaria
Negibe comparte algunos Tips que te Estatal No. 9 Edmundo y Raúl Salinas T.M.
ayudan a prepararte para el examen
Katia comparte algunos Tips que te ayudan
Antes del examen: a prepararte para el examen

♣ Busca un lugar para estudiar donde nada te Antes del examen:


distraiga.
♣ Estudia dos o tres días antes del examen y ♣ Estudia varios días antes.
comienza con la clase que más se te dificulta ♣ Acuérdate de lo que escuchaste en la clase.
(como matemáticas, por ejemplo). ♣ Pide ayuda a tus papás para que te expliquen lo
♣ Haz ejercicios de matemáticas de los que explicó que no entendiste o lo que te falte estudiar.
tu maestro(a). ♣ Haz un resumen en una libreta especial de lo que
♣ Saca un resumen de lo que estudies. estudiaste.
♣ Desde un día antes pon en una mesa los ♣ Estudia muy bien aquellas cosas que se te
materiales que vas a necesitar para que no te complica acordarte de ellas, como los nombres y
pongas nervioso(a) por eso. las fechas.
♣ Pon en orden tus resúmenes.
Durante el examen:
Durante el examen: ♣ Lee muy bien las instrucciones, si no entiendes
♣ Primero lee bien todo el examen, luego alguna pregunta vuélvela a leer para que la
razones bien.
concéntrate y recuerda todo lo que estudiaste,
contesta lo que estás seguro(a). ♣ Acuérdate de lo que estudiaste para contestar
♣ Analiza cada pregunta y cuando la entiendas cada respuesta.
piensa en distintas respuestas posibles y elige la ♣ Razona cada respuesta que pones para
que creas que es la correcta. asegurarte de que está bien.
♣ Cuando no estés seguro, no contestes, haz
Consejos que te da como amiga:
distintas respuestas en tu mente y relaciónalo con
lo que estudiaste. ♣ Pide a tus papás o a alguien que te ayude a
estudiar.
Consejos que te da como amiga:
♣ No te pongas nervioso(a), siempre confía en lo
♣ Repasa bien todas las preguntas. que sabes, no dej que los nervios te traicionen.
♣ Estudia todo para que no te sientas nervioso(a),
piensa que los exámenes son algo que nos ayuda
a mejorar, porque si nos sacamos una pregunta
mal, la vamos a estudiar para corregirla, yo
siempre digo que “de los errores se aprende”.

LA CRUZADA: META COMÚN


Fortalecer la enseñanza para mejorar el aprendizaje