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08 al 21 de Febrero de 2016
Entorno:
Revisin: Todos los entornos
Consulta: Entorno de
Conocimiento
Entrega: Entorno de Evaluacin
y Seguimiento
Actividad
individual
Quiz 1:
Actividad
Automtica
sobre
el
reconocimiento
del curso, los
entornos
Producto 1:
1 Cuestionario resuelto (Entorno de
Evaluacin y seguimiento), denominado:
Evaluando lo que he aprendido. Se
evaluar el conocimiento adquirido sobre el
curso (cul es, que contiene, tipo,
componentes, metodologa, objetivos, etc.) y
Actividad colaborativa*
EN EL FORO DE TRABAJO COLABORATIVO:
Escriba y muestre en el foro el trabajo, NO
ADJUNTE, en la medida de lo posiblehable,
dialogue, lea, confronte, cite autores
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Roles escogidos
Funciones
2.
entre
ellos
ejercicios
de
Descripcin del Problema (Parte 1 de la 3. Hacer
matriz de anlisis del problemaentrenamiento de Sensacin y percepcin.
Documento que est en el entorno de
Use diferentes pginas de entrenamiento
Conocimiento,
en
la
Caja
de
propuestas e investigadas. (Foro, todo escrito,
Herramientas
didcticas-Herramientas
NO ADJUNTAR y consulta libre para
de apoyo. Se llama: MATRIZ DE
documentarse en la biblioteca UNAD virtual y
ANALISIS
DEL
PROBLEMA.).
repositorios. http://biblioteca.unad.edu.co/
Recuerde que sobre este documento
trabajar todo el perodo acadmico.
4. Consolidar los aportes de los participantes y
colocarlas en el foro al final. Solo se podrn
colocar los aportes de quienes han trabajado
4. El problema est en el Entorno de
durante todo el tiempo y NO podrn agregar
conocimientos,
y
aparece
como
a ningn estudiante que no haya debatido y
Problema a analizar. Es un video que se
aportado antes de los dos das de la fecha
llama: Por qu los colombianos
del cierre.
somos pobres? Obsrvelo y a partir
3.
6.
Participante
7. Cuadro de autoevaluacin de su
desempeo en esta fase. Diligenciar
cuadro de autoevaluacin y propuesta
personal de mejoramiento acadmico,
en esta fase.
Autoevaluacin
Fecha (s)
Criterios
Aportes/participacion
es sobre la pregunta
y ejercicios.
Propuesta de
mejoramiento
Responsabilidad
Manejo
de
tiempos
Seguimiento
de
tiempos y agenda
Argumentacin
Organizacin
cumplir
con
las
_Fase
1_Nombre
Temticas a desarrollar: Fase 2: Anlisis y Discusin del problema . Unidad 2: Procesos cognoscitivos: medios para la interaccin
Fecha:
22 de Febrero al 3 de Abril de 2016
Momento de
evaluacin:
Intermedia
Entorno:
Quiz 2: Actividad
Automtica sobre el
aprendizaje de la
Unidad 2.
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Producto 1:
2)
TRABAJO
INDIVIDUAL
Y
ENTREGADO INDIVIDUALMENTE, EN
EL ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN,
comprimido
que
contenga dos documentos: un Word
y un excel.
Estudiante
Funciones
Roles escogidos
2.
sobre
la pregunta:
Segn lo aprendido,
Qu factores han
infludo en su vida
para
generar
el
estado
de
los
procesos cognitivos
bsicos o simples,
que Usted
maneja
hoy
en
dia?
NOTA IMPORTANTE:
NO
HAY
QUE ENTREGAR trabajo grupal,
que se haga en el colaborativo. El
tutor(a) lo revisar y lo calificar en la
rbrica, junto con el trabajo individual
que entregue Usted. La evidencia de su
trabajo es foro y lo que ha ido haciendo,
de acuerdo a lo que se pide.
3.
4.
Aportes/participacion
es sobre la pregunta
y ejercicios.
Fecha (s)
5.
Autoevalu
acin
Heteroevaluacin
(evaluar al otro)
Est 1
Est 2
Est 3
Est 4
Est 5
_Fase
2_Nombre
Temticas a desarrollar: Fase 3: Propuesta de solucin del mismo. Unidad 3: Procesos Metacognitivos: medios para el
conocimiento y la regulacin
Fecha:
04 de Abril al 16 de Mayo de 2016
Momento de evaluacin:
Final
Entorno:
Revisin: Todos los entornos
Consulta: Entorno de Conocimiento
Entregas: Entorno de Evaluacin y
Seguimiento
Unidad 3.
Actividad colaborativa*
Productos acadmicos y
ponderacin de
la actividad
de
anlisis
del
problemaDocumento que est en el
entorno de Conocimiento, en la
Caja de Herramientas didcticasHerramientas de apoyo. Se
llama: MATRIZ DE ANALISIS
DEL PROBLEMA.). Recuerde
que sobre este documento lo
trabaj en la fase 1 y 2, y ahora
debe
terminarlo
con
la
propuesta de solucin.
2. El problema es el mismo que
trabaj en la Fase 1. (Video que
se llama: Por qu los
colombianos somos pobres?
Basado en la descripcin y el
anlisis que ha realizado, ahora
debe proponer una solucin. Una
propuesta para mejorar las
funciones ejecutivas de los
colombianos en Word (texto),
con un diseo creativo, que
contenga:
Nombre creativo de la Propuesta
3 acciones o programa o accin
que proponga para lograrlo
Objetivo de cada programa,
Metodologa (como lo hara)
Recursos
o
materiales
requeridos para cada accin.
Ejercicios
para
estimular
funciones ejecutivas, de acuerdo
a los programas que proponga.
Debe incluir 5 ejercicios mnimo
por programa de entrenamiento
de las funciones ejecutivas,
inventadas por Usted.
funciones ejecutivas.
(Foro,
todo escrito, NO ADJUNTAR y
consulta libre para documentarse
en la biblioteca UNAD virtual y
repositorios.
http://biblioteca.unad.edu.co/
5. Consolidar los aportes de los
participantes y colocarlas en el
foro al final. Solo se podrn
colocar los aportes de quienes han
trabajado durante todo el tiempo y
NO podrn agregar a ningn
estudiante
que
no
haya
debatido y aportado antes de
los dos das de la fecha del
cierre.
Participante
Aportes/participaci
ones sobre la
pregunta
Fecha (s)
Autoeval
Coeva
proceso/c
urso/,mat
Grup
o
Cola
b
Tutora
/acompaa
miento tut
para hacer.
5. Cuadro de auto y coevaluacin
de su desempeo y el del
equipo, incluyendo a su tutor, en
la fase 3.
El documento en Excel, es una matrz,
en la que debe ir sintetizando o
resumiendo, los documentos que debe
leer en la Unidad 3. Se encuentra en el
entorno de Conocimiento, en la Caja de
Herramientas
didcticas-Herramientas
de apoyo. Se llama: RAI: RESUMEN
ANALTICO
DE
INVESTIGACIN.
Diligencie la parte que corresponde a
la Unidad 3. Recuerde que sobre este
documento trabajar todo el perodo
acadmico
y
le
quedarn
los
resmenes para estudiar.
Los dos documentos, deben estar
ordenados,
identificados
y
comprimidos en un archivo, para
poder cargarlo en el ENTORNO DE
EVALUACIN Y SEGUIMIENTO, en el
espacio que dice: FASE 3: Propuesta
_Fase
3_Nombre
Fase
Temticas a desarrollar: Procesos Cognoscitivos con todas las Unidades que se desarrollaron.
En la Unidad 1, Lo Cognitivo y sus perspectivas en la Psicologa, se conocen los conceptos claves e importancia de la cognicin humana,
partiendo de la sensacin y la percepcin, como plataformas de enlace para el conocimiento del mundo.
En la Unidad 2, Procesos Cognoscitivos: medios para la interaccin, la Atencin (y concentracin), la Memoria y el lenguaje, desde una
perspectiva de construccin multidimensional.
En la Unidad 3, Procesos Metacognitivos: medios para el conocimiento y la regulacin dimensin social de las habilidades meta cognitivas:
pensamiento, toma de decisin, inteligencia y creatividad, asociadas con la motivacin y la emocin
Fecha:
Momento de evaluacin:
Final
20 y 21 de Mayo de 2015
Entorno:
Subplataforma
Campus Virtual.
de
Evaluacin
Productos acadmicos y
ponderacin de
la actividad
Actividad colaborativa*
No aplica.
Producto 1:
Cuestionario resuelto en el lugar y
tiempos estipulados. Estar pendiente de
las Noticias del Aula y las circulares que
la Universidad emite.
Ponderacin:
del curso)
Productos acadmicos y
ponderacin de
la actividad
No aplica.
en
3) Preparacin
de
los
aportes
individuales. (Realice resmenes,
Mapas
mentales,
mapas
conceptuales,
para
que
vaya
extrayendo las ideas centrales de lo
que va leyendo o revisando)
4)
4)
Roles y
responsabilidades para
la
produccin de