ORGANIZACIN DEL EQUIPO

1. Tema seleccionado

2. Estructura del trabajo( temas o partes del tema)

a)
b)
c)

3. Asignacin de funciones y roles de cada miembro

Apellidos y Nombres

Funcin a realizar dentro del equipo

4. Informacin que van a utilizar. ( fuentes)

5. Herramientas y recursos que van a necesitar .( recursos)

6. cronograma de tiempo y actividades

Actividad

Fechas

7. Relacin de los participantes segn orden de aparicin en el momento de la exposicin

Actividad durante la exposicin

Alumno encargado

Hace la introduccin al tema

Plantea la importancia del tema
Cuenta una ancdota o historia del tema
Seala concusiones del tema
Narra experiencias al realizar el trabajo

Primera evaluacin: utilizar la lista de cotejo 1 que figura en anexos, la evaluacin es

realizada por el profesor.

CONTROL DE AVANCES DE LA ACTIVIDAD N.

1. Objetivo de la reunin

2. Fecha y duracin de la reunin

3. Miembros que no asistieron a la reunin

4. Avances realizados al final de la reunin

5. Coordinacin y programacin de la siguiente reunin

Segunda evaluacin: utilizar la lista de cortejo2 (evala al profesor).

EVALUACION FINAL: LA EXPOSICION DEL TRABAJO
Procedimiento.En la evaluacin de la exposicin los miembros del equipo deben tener en
cuenta:

1 .- Que se aprecie que el equipo est organizado y no hay improvisacin

2 .- Los miembros del equipo muestran motivacin y entusiasmo en la exposicin
3.- Los temas propuestos estn desarrollados adecuadamente
4 .- Que el trabajo haya sido elaborado con calidad
5 .- En la exposicin se debe apreciar que genera impacto en el auditorio
6 .-Los miembros del equipo muestran que estn integrados entre ellos y responden como un
equipo
7 .-Cada uno de los miembros del equipo evidencia conocer el tema
8 .-Cada miembro del equipo asumi la parte del trabajo que le corresponde
9 .-Se nota apoyo y colaboracin en los miembros del equipo
10 .-En la presentacin del tema fueron originales y creativos

Cuarta evaluacin: el profesor utiliza la rbrica 2 de evaluacin de competencias y la

rbrica 3 de evaluacin de la exposicin del trabajo.

2
1
0

siempre
A veces
nada, nunca
RUBRICA 1 DE EVALUACION DEL LIDER
Evaluado:

RANGO
0a4
5 a 10
11 a 14
15 a 17
18 a 20

Psimo
Malo
Regular
Bueno
Excelente

CLASIFICACIN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO

ITEMS
1
2
3

4
5

7
8

Estableci claramente la
meta a alcanzar
Diseo la estrategia para
alcanzar la meta.
Determino que roll y
funcin tena cada
miembro.
Otorgo los recursos
necesarios
Se comunic
permanentemente con los
miembros del equipo.
Mantuvo la motivacin
constante de sus
colaboradores.
Apoyo y asesoro de
manera constante.
Mantuvo buenas
relaciones con todos los
colaboradores.
Comunico los avances
que se van logrando.

10

Brindo reconocimiento el
equipo al llegar a la meta.

Fecha:

Punta
total

LISTA DE COTEJO 1: ORGANIZACIN DEL

TRABAJO EN EQUIPO

Bloque:
Curso:

Primera evaluacin

no

1
Ms o menos

2
si

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

To

PARTICIPANTES
Apellidos y nombres
1
2
3
4
5

Asistencia

LISTA DE COTEJO 2: COORDINACIN DEL

TRABAJO
0
1
no
Segunda evaluacin
1.- coordinaron para hacer el trabajo.
2.- el lder se encarg de dirigir el trabajo.
3.- organizaron el trabajo dividiendo funciones.
4.- cada miembro realizo la tarea encomendada en el tiempo que
duro la sesin.
5.- mantuvieron el orden y dedicacin.
6.- realizaron alguna consulta.
7.- mantuvieron comunicacin constante en el desarrollo del trabajo.
8.- hubo participacin de todos los miembros del equipo.
9.- lograron un avance significativo de su tarea.

Ms o
menos

10.- asistieron todos los miembros del equipo.

PARTICIPANTES
Apellidos y nombres
1
2
3
4
5
6

Asist 1

2
si

TOTAL

COMENTARIOS

FIRMA
RUBRICA: ACTIVIDAD DE INTEGRACION DE COMPETENCIAS DESTREZAS

Nivel 1

AUTOESTIMA
Como afrontar el
desarrollo de la
actividad.
Evidencian falta de
seguridad y temor
en el desarrollo de la
actividad.

COMPETENCIAS EVALUADAS
COMUNICACON
TRABAJO EN EQUIPO
Como interactuar con Como organizan y
las personas en su
desarrollan la actividad.
comunicacin.
Su comunicacin fue No se aprecia
muy pobre y no se
organizacin en el
alcanz el objetivo de equipo de trabajo.
la actividad.

Nivel 2
Nivel 3

Algunos miembros
muestran seguridad
y confianza.

Nivel 4

Nivel 5

Todos evidenciaron
seguridad y
confianza al realizar
la actividad

Su comunicacin fue
medianamente
efectiva no se
alcanz el objetivo de
la actividad.
Su comunicacin fue
efectiva en el nivel
promedio y se
alcanz el objetivo de
la actividad.
Atraen la atencin de
su grupo objetivo
Y
Logra que otros lo
sigan naturalmente y
acepten sus
propuestas de accin
o cambien de idea

Solo algunos miembros

se responsabilizan por
desarrollar la actividad.

LIDERAZGO
Direccin, motivacin e influ
en el liderazgo.
No se asumi liderazgo en
momento de la actividad

Hubo un intento de asumir

liderazgo que no se concre
Alguien asumi el liderazgo
lo hizo de manera autoritari
lograr influencia en el equip

La mayora de
miembros participan
activamente de manera
coordinada

Hubo liderazgo orientado a

direccin y motivacin pero
careca de influencia.

Todos los miembros del

equipo mostraron
compromiso y
colaboraron
activamente en el
desarrollo de la
actividad.

El lder asumi su rol y gen

direccin, motivacin e influ
los miembros del grupo.

FIRMA

criterios
Organizacin y
coordinacin
( grupal)

Puntos
Contenido
( grupal)

Puntos
Elaboracin PPT
( grupal)

Puntos
Desenvolvimient
o

RUBRICA DE EVALUACION DE EXPOSICION DE ACTIVIDAD REALIZADA

excelente
satisfactorio
insuficiente
deficiente
Evidencian que La organizacin Demuestran
No aplica
estn muy
y coordinacin
mala
organizados y
entre ellos es
organizacin y
la coordinacin aceptable pero
coordinacin
entre ellos es
no lo suficiente entre ellos
eficiente.
para evidenciar
un buen
desempeo
2
1
0
Tiene excelente Tiene un
No tiene un
No aplica
contenido de
adecuado
adecuado
ideas, la
contenido de
contenido de
informacin es
ideas, la
ideas, la
coherente con
informacin es
informacin no
el tema
coherente
es coherente
desarrollado y
aunque la
con el tema
es clara y
claridad y
desarrollado y
precisa.
precision no
carece de
son del todo las claridad y
esperadas.
precisin.
2
1
0
El PPT se
El PPT cumple
El PPT no
No aplica
encuentra bien
con las pautas
cumple con las
elaborado, con
de elaboracin, pautas de
la informacin
la informacin
elaboracin, la
adecuada, poco es adecuada,
informacin es
texto, uso
poco texto, uso insuficiente,
intensivo de
de algunos
poco texto, no
diagramas,
diagramas,
hace uso de
conectores
conectores
diagrama,
visuales y otras visuales y TICS conectores
TICS
bsicos.
visuales y
pertinentes.
TICS.
2
1
0
El estudiante se El estudiante se El estudiante
El estudiante se
realiza la
realiza la
se realiza la
realiza la
presentacin
presentacin
presentacin
presentacin del

Puntaje obtenido

Puntos
Conocimiento del
tema

Puntos
Manejo de
preguntas

Puntos

del tema de
forma muy
clara , fluida,
logrando una
alta atencin de
los
espectadores,
utiliza
adecuadament
e el lenguaje
verbal y no
verbal.
4
El estudiante
demuestra un
conocimiento
pleno del tema
y maneja
excelentemente
los trminos y
fundamenta
muy bien los
conceptos.

del tema de
forma clara,
fluida, logrando
una atencin de
los
espectadores,
utiliza
adecuadament
e el lenguaje
verbal y no
verbal.

del tema de
forma poco
clara, fluida, no
logra una
permanente
atencin de los
espectadores,
utiliza
parcialmente el
lenguaje verbal
y no verbal

tema de forma nada

clara,, fluida, no
genera ninguna
atencin de los
espectadores, utiliza
muy mal el lenguaje
verbal y no verbal.

3
El estudiante
demuestra un
conocimiento
suficiente del
tema y maneja
adecuadament
e los trminos y
fundamenta de
forma
convincente.

1
El estudiante
demuestra un
desconocimiento del
tema y no maneja los
trminos y mucho
menos puede
sustentar sus ideas.

5
El estudiante
responde de
forma clara y
con
conocimiento
las preguntas
realizadas por
sus
compaeros o
profesores
presentes,
plantea otros
ejemplos para
complementar
la respuesta.
5

4
El estudiante
responde con
conociemiento
las preguntas
realizadas por
sus
compaeros o
profesores
presentes.

2
El estudiante
demuestra un
cierto
conocimiento
del tema y
maneja solo
algunos
trminos y
fundamenta de
manera
confusa
2
El estudiante
responde
parcialmente
las preguntas
realizadas por
sus
compaeros o
profesores
presentes.

1
El estudiante no
responde las
preguntas realizadas
por sus compaeros
o profesores
presentes.

1
total

FIRMA