UNIVERSIDAD JOS ANTONIO PEZ

MODELO TERICO
DE DISEO DE ESCUELA DE BELLAS ARTES,
UBICADA EN VALENCIA,
ESTADO CARABOBO.

Autora: Dulce Ruiz.

Urb. Yuma II, calle N 3. Municipio San Diego

Telfono: (0241) 8714240 (master) Fax: (0241) 8712394

INDICE GENERAL
Contenido
CAPITUL
O
I

II

DEFINICIONES Y OBJETIVO
Concepto emprico
Definicin conceptual
Definicin operacional
Objetivos
Objetivo general
Objetivos especficos
ANALISIS DEL SISTEMA
Determinantes naturales
Ubicacin
Localizacin
Poblacin
Clima
Hidrologa
Temperatura
Relieve
Precipitacin
Precipitacin
Vegetacin
Humedad
Fauna
Vialidad
Determinantes urbanas del contexto
Ubicacin del terreno
Usos
Hitos
Altos de la edificacin
Orientacin de los vientos
Vas de accesos
Vegetacin
Servicios pblicos
Estudio de la reglamentacin
Anlisis del proyecto
Proyecto A
Proyecto B
Anexo

III

PROGRAMA DE AREAS Y RELACIONES FUNCIONALES

Requerimientos funcionales del establecimiento
Tamao de los espacios requeridos
Relacin de espacios funcionales
REFERENCIAS

CAPITULO I
DEFINICIONES Y OBJETIVOS
1.1 Concepto Emprico
Institucin que se dedica a ensear a travs de recursos plsticos, lingsticos,
escnicos o sonoros, a expresar una versin ms sensible a cerca del mundo, sea este real o
imaginario, con ideas, emociones y sensaciones.

1.2 Definicin Conceptual

Su primera misin es educar y formar a los estudiantes que planean dedicarse a la
creacin artstica de alto nivel, la enseanza de las artes practica a travs del estudio asiduo
de arte y grandes artistas. Proporciona a los estudiantes con los elementos fundamentales
que necesitan para desarrollar y mantener sus compromisos artsticos personales, y una
comprensin completa de lo que est en cuestin en hacer arte hoy.
1.3 Definicin Operacional
Es una edificacin privada que tiene como objetivo el aprendizaje de las bellas artes.
As mismo cuenta con espacios para exponer el talento de los que la conforman con el fin
de ensear y atraer a la cultura a la poblacin venezolana.
1.4 Objetivos
Objetivo General
Disear un proyecto para la elaboracin de una escuela de bellas artes siguiendo la
normativa y leyes vigentes pertinentes, fomentando as la cultura en la poblacin de la
ciudad de Valencia en el Estado Carabobo.
Objetivos Especficos
Determinar las variaciones climticas de la zona para el diseo especifico de una institucin
educativa de bellas artes.
Estudiar el funcionamiento a tener el terreno asi mismo la edificacin tomando en cuenta
los espacios mnimos requeridos para el uso que se le dar como escuela
Plantear un diseo acorde a la cantidad de estudiantes que abarcara la institucin as mismo
la tcnica especfica que se impartir.
Establecer una poblacin entre edades comprendidas desde los 3 aos hasta los 17 o 18
dependiendo del nivel en que se encuentren.

Analizar las tcnicas, temas y currculo a poseer la institucin fijando lineamientos donde
se cumplan las evaluaciones que pertenecen a cada nivel.
Establecer los materiales especficos para la construccin de la edificacin teniendo en
cuenta los detalles para cada rea.

CAPITULO II
ANALISIS DEL SISTEMA

2.1 Determinantes naturales

Ubicacin
El municipio se encuentra en el centro-sur del Estado Carabobo y limita por el Norte con el
Municipio Naguanagua y el Municipio San Diego. Por el Este con el Municipio Carlos
Arvelo, el Municipio Los Guayos y con una pequea parte del Estado Gurico. Por el Oeste
con el Municipio Libertador. Por el Sur con el Estado Cojedes. Las parroquias que integran
al municipio Valencia son: Candelaria, Catedral, El Socorro, P Miguel Pea, Rafael
Urdaneta, San Blas, San Jos, Santa Rosa y Negro Primero. (Ver figura 1).

Figura 1: Ubicacin del Estado Carabobo, fuente:

http://carabobo.tsj.gob.ve/gif/mapas/carabobo.jpg

Localizacin:
Se encuentra en la latitud 1012'06.0" Norte y longitud 6801'31.4" Oeste por encima de la
lnea del Ecuador.
Poblacin:
La poblacin del estado Carabobo representa el 8,3% de la poblacin nacional. En el rea
metropolitana de valencia se concentra el 38,4% de la poblacin total del estado con
901,900 hab. Segn el censo de 2015 (ver figura 2).

Figura 2: poblacin activa, fuente: http://www.gipuzkoa.eus/estructuraeconomica/RECURSOS/TERRIT_POBLACION.gif

Clima:

Sus temperaturas son clidas, teniendo una media anual de 24 C. Su mximo promedio de
33,4 C, su mnima es de 17,9 C y tiene una temperatura de 23,3 C en la sombra. Los
perodos de lluvia y sequa cumplen las funciones de las estaciones de invierno y verano a
nivel local, ocurriendo la primera entre los meses desde mayo a noviembre y teniendo
pocas precipitaciones el resto del ao.
Hidrologa:
El ro Cabriales es el ms importante curso de agua de la ciudad. Todos ros desembocaban
en el lago de Valencia, aunque las aguas del ro Cabriales han sido desviadas hacia el Pato.

Figura 2: Rio Cabriales, fuente: http://verdevenezuela.blogspot.com/2012_01_01_archive.html (2012)

Temperatura:
Las temperaturas tienden a ser elevadas dado al clima en el que nos encontramos.
Cuadro 1:
Mes

En
e

Temperatura

30.6

33.4

32.7

31.2

29.7

mxima media (C)

Temperatura media

24.1

25.8

25.9

25.2

23.9

(C)
Temperatura
mnima media (C)

Fe

Ma

Ab

Ma

Ju

Jul

Ag
o

28.9

28.

26.7

28.

31.

30.8

30.

30.3

23.1

22.

21.1

22.

24.

24.6

24

24

20.

20.

20.6

19.

20.8

6
2
18.6

21.0

21.6

21.5

20.1

22.2

21.
6

21.9

Se

Oc

No

Di

Anua

Relieve:
El relieve en la parte montaosa se caracteriza por presentar entalles profundos y crestas
elevadas, donde domina una topografa accidentada con pendientes que en algunos casos
son superiores al 80%. En tanto, en la depresin se presenta un relieve plano, con
pendientes inferiores al 1 %, las cuales aumentan ligeramente hasta un 5% en la altiplanicie
de Tocuyito.
Precipitacin:
Para la precipitacin se representa, mediante un diagrama de barras, la evolucin de la
precipitacin acumulada en la estacin climatolgica junto con la evolucin de la mediana
de la precipitacin acumulada en el periodo 1981-2010.

Figura 3: cuadro de precipitacin, fuente:

http://www.aemet.es/es/serviciosclimaticos/vigilancia_clima/analisis_estacional?w=&l=8416&datos=prec

Vegetacin:

Valencia tiene una vegetacin tropical, como el resto de Carabobo. Las zonas ms verdes se
hallan en los cerros a la izquierda y a la derecha de la ciudad misma, en especial en el Cerro
del Casupo, as como en varios parques de la zona (ver figura 4).

Figura 4: Vegetacin del Estado Carabobo, fuente:

http://verdevenezuela.blogspot.com/2012_01_01_archive.html (2012)

Fauna:
Entre los animales que se pueden hallar en las montaas se hallan picures, osos
hormigueros, puercoespines, venados y las iguanas, as como diversas serpientes y otros
reptiles (ver figura 5).

Figura 5: Fauna del Estado Carabobo, fuente:

http://verdevenezuela.blogspot.com/2012_01_01_archive.html (2012)

Vialidad:
Avenida Bolivar Norte, Avenida 110, calle 122, Autopista regional del centro, Avenida
paseo cuatricentenario, Avenida Andres Eloy Blanco, Avenida Rio Orinoco, Las 4 Avenidas
de Prebo, Avenida 107, Avenida Arturo Michelena; Avenida La Hispanidad, Avenida
Galicia, Avenida Paseo Cabriales, Avenida San Jose de Tarbes, Avenida Monseor Adams,

Avenida Dr. Perez Carreo, Avenida Carlos Sanda, Avenida Principal La Via (139),
Avenida Principal de Guataparo, Avenida Valencia, Avenida Paseo del Club, Avenida del
Golf, Avenida Carabobo, Avenida de los Colegios, tambin cuenta con 6 estaciones del
metro; Rafael Urdaneta, Francisco de Miranda, Negra Hipolita, Josefa Camejo, Girardot y
Tacarigua.

2.2 Determinantes urbanas del contexto

Ubicacin del terreno:
El terreno para la propuesta de la escuela de arte se encuentra en el municipio valencia,
especficamente en la parroquia San Jos, avenida 110 con calle 122, al lado de la estacin
de bomberos n3. (Ver figura 6)

Figura 6: Ubicacin del terreno, fuente

https://www.google.co.ve/maps/place/Valles+de+Camoruco,+Valencia+2001

Usos:
Segn la alcalda de valencia el terreno esta designado para: administrativo y
gubernamental, medico asistencial, socio cultural, hotel, residencial multifamiliar,
recreacional deportivo.
Hitos:

El punto de referencia que predomina es la estacin de bomberos n3 Coronel Luis

Roberto Guevara, tambin tenemos la casa espacial y el edificio residencial Paraiso h,
Super Autos Primiun.
Altos de la edificacin:
Edificaciones Viviendas unifamiliares de 2 o 3 plantas, pudiendo alcanzar hasta 15 plantas
segn la norma.
Orientacin de los vientos:
Los vientos alisios tienden a refrescar la temperatura. En la maana van desde el oeste
hacia el este y por la tarde de este a oeste, pueden alcanzar una velocidad promedio de
19km/h.
Vas de accesos:
Desde la Avenida Paseo Cuatricentenario, se llega hasta el semforo del McDonalds de los
Mangos y se cruza en la avenida 110 con sentido hacia la clnica IEQ, hasta llegar al
semforo de Super Autos Primiun continuamos en el mismo sentido y a 300m
encontraremos la estacin de bomberos n3 a mano izquierda, llegando as al terreno (ver
figura 7).

Figura 7: Accesos al terreno, fuente: https://www.google.co.ve/maps/@10.1988013,-68.0244443,16z

Vegetacin:
Las zonas ms verdes se hallan en los cerros a la izquierda y a la derecha de la ciudad, en
especial en el Cerro del Casupo, as como en varios parques de la zona.
Servicios pblicos:
Aseo alcalda de valencia, desages y servicio de agua potable y negras de
Hidrocentro, servicio elctrico Corpoelec.

2.3 Estudio de la reglamentacin

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Art. 128
El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio
atendiendo a las realidades ecolgicas, geolgicas, poblacionales,
sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas
del desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y

participacin ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y

criterios para este ordenamiento.
De acuerdo a lo mencionado en este artculo se puede entender que todo lo referente a la
ordenanza del territorio y lo que esto confiere, vienen por parte del Estado. Esto en cuanto a
la relacin por el terreno indica que el estado tiene la potestad de permitir o impedir el
levantamiento de la estructura una vez confirmado que este cumple con los requisitos
pertinentes para realizarse.
Art. 129
Todas las actividades susceptibles de generar daos a los ecosistemas
deben ser previamente acompaadas de estudios de impacto ambiental y
socio cultural. El Estado impedir la entrada al pas de desechos txicos
y peligrosos, as como la fabricacin y uso de armas nucleares, qumicas
y biolgicas. Una ley especial regular el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias txicas y peligrosas.
En los contratos que la Repblica celebre con personas naturales o
jurdicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen,
que involucren los recursos naturales, se considerar incluida aun
cuando no estuviera expresa, la obligacin de conservar el equilibrio
ecolgico, de permitir el acceso a la tecnologa y la transferencia de la
misma en condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el
ambiente a su estado natural si ste resultara alterado, en los trminos
que fije la ley.
Este articulo tiene por objeto el regular la generacin, uso, recoleccin, almacenamiento,
transporte, tratamiento y disposicin final de las sustancias, materiales y desechos
peligrosos, as como cualquier otra operacin que los involucre, con el fin de proteger la
salud y el ambiente.
Ley Orgnica de Educacin
Artculo 6
Todos tienen derecho a recibir una educacin conforme con sus
aptitudes y aspiraciones, adecuada a su vocacin y dentro de las
exigencias del inters nacional o local, sin ningn tipo de discriminacin
por razn de la raza, del sexo, del credo, la posicin econmica y social
o de cualquier otra naturaleza. El estado crear y sostendr instituciones
y servicios suficientemente dotados para asegurar el cumplimiento de la

obligacin que en tal sentido le corresponde, as como los servicios de

orientacin, asistencia y proteccin integral al alumno, con el fin de
garantizar el mximo rendimiento social del sistema educativo y de
proporcionar una efectiva igualdad de oportunidades educacionales.
Resalta el derecho a recibir una educacin sin distincin. Corresponsabilidad del Estado en
la educacin y los servicios necesarios para garantizar el rendimiento del sistema educativo
y la igualdad de oportunidades.

2.4 Anlisis del Proyecto

Proyecto A
Arquitectos: Alexandre Lenoir (1761-1839), Franois Debret (1777-1850), Felix
Duban (1797-1872). Perret Frres Company (mitad del siglo XX)
Proyecto: cole des Beaux-Arts
Ubicacin: Paris, Francia.
Ao: del siglo XVII al siglo XX
Pernalete (2013) La Escuela Nacional Superior de Bellas Artes de Pars es una
escuela universitaria de arte con prestigio internacional. Es una universidad
pblica bajo la tutela del Ministerio de cultura del Gobierno de Francia. Las
bellas artes que se impartan eran cuatro: pintura, escultura, grabado, con la
arquitectura hasta 1968, cuando el Ministro de Cultura Andr Malraux, cre
ocho Unidades Pedaggicas de Arquitectura (UPA) distribuidas en todo el el
territorio francs, en respuesta a la crisis en el mbito acadmico por los
conflictos polticos. Al hacerlo, se rompi la unidad de las disciplinas de las
artes. Desde entonces, las unidades pedaggicas se han convertido en las
Escuelas Nacionales Superiores de Arquitectura (ENSA).
La Escuela Nacional de Bellas Artes sigue siendo la escuela de arte ms grande
de Francia y, actualmente, una de las ltimas en acoger bajo el mismo techo una
enseanza moderna destinada a los futuros artistas y las colecciones
acumuladas a lo largo de ms de 350 aos de existencia. Posee, en efecto, un
inmenso patrimonio legado por las Academias reales y despus ampliado
regularmente hasta 1968 por los trabajos de los alumnos, y tambin por los
modelos pedaggicos adquiridos para los cursos, as como por donaciones
excepcionales.(Ver figura 3)
Quinientos cincuenta alumnos, un 20% de los cuales son extranjeros, frecuentan
27 talleres. Durante cinco aos, reciben una educacin impartida por 50
profesores y 25 ponentes. Se abordan todas las tcnicas y las prcticas

artsticas: pintura, arquitectura, fresco, dibujo, litografa, modelado, talla,

fundicin. La fotografa digital, el sonido y el vdeo tambin figuran en el
programa de estudios. Con clases magistrales de Historia del Arte, Creacin
Literaria o Cine, los estudiantes no tienen ms que problemas para elegir y
organizar su horario de clases. Los diplomas de fin de estudios se entregan en el
gran hemiciclo de honor. Csar, Bernard Buffet y Grard Garouste recibieron
aqu el suyo, ante la imponente pintura mural de Delaroche realizada en 1841.
En ella, el pintor inmortaliz a 75 de los ms grandes artistas de todos los
tiempos. En el taller de grabado, los estudiantes pasan de la mesa de dibujo a
las antiguas prensas del siglo XIX de donde han salido los clebres carteles de
Mayo del 68, hoy tan apreciados. Bajo una luz cenital, modelos de todas las
edades posan entre dos figuras desolladas de piedra en el taller de morfologa.
Los alumnos dibujan sentados en semicrculo o de pie, sobre las inmensas
pizarras negras. El taller, al igual que sus vecinos, permanece abierto hasta bien
avanzada la tarde e incluso durante el fin de semana. Con sus muros de piedra
calcrea y sus pinturas murales, el dedicado a los frescos adopta los aires de una
capilla. Aqu se estudian las tcnicas de refraccin del color bajo la mirada
atenta de un Cristo Pantocrtor (www.escuebeart.blogspot.com)

Figura 3. Escuela de Bellas Artes de Paris, fuente

http://www.escuebeart.blogspot.com/(2013)

De acuerdo a lo expuesto una Escuela de Arte posee un ambiente que inspire el

desarrollo de la imaginacin y la creacin. Con reas destinadas especficamente para el
desarrollo de la tcnica que se instruye, as mismo aporta una gran variedad de talleres en
los que puede participar todo el alumnado ya sea para aprender algo diferente como para

ampliar el conocimiento en materia de lo que se quiere ser. Tiene as mismo exposiciones

de los proyectos finales de sus alumnos y el grado por la culminacin de los estudios.
Proyecto B
El proyecto B de una edificacin que se encuentra ubicada en el municipio Valencia
con un terreno aproximadamente de 260m2. Es una edificacin de dos plantas con un
estudio principal y dos secundarios, cuatro baos, 3 camerinos y una recepcin mas una
zona verde donde los padres y alumnos esperan a su clase. La propietaria de la institucin
es la Lic. Cristina Gutirrez la cual es la directora de la escuela.

Ubicacin
Se encuentra ubicada en Valencia, Estado Carabobo, en la urbanizacin Sabana
Larga, en las cuatro Avenidas de Prebo, entre las Avenidas 110-C y G-5, Parcela N 1, de
zonificacin educacional. A los alrededores se pueden encontrar urbanizaciones y edificios
comerciales (ver figura 8).

Figura 8: ubicacin Escuela Superior de Danza Cristina Gutierrez, fuente:

https://www.google.co.ve/maps/place/Escuela+Superior+de+Danza+Cristina+Gutierrez,+Valencia+2001

Retiros
Posee un retiro al lado izquierdo de 50m, el cual es para la recreacin de los nios
mientras esperan a que comience o termine la clase, hay un retiro posterior de 15 metros
que tiene una estructura que funciona como almacn, los retiros de la derecha y frontal son
de 3 metros (ver figuras 9, 10 y 11)

Figura 9

Figura 10

Figura 11

Aspectos positivos
Entre los aspectos positivos podemos destacar: una buena distribucin (porque
tomaron en cuenta los espacios con mayor circulacin de personas, as como los espacios
para la prctica de la disciplina), espacios amplios, estudios diseados con el propsito de
ser para clases de ballet, y ambientes integrados. Por otra parte con respecto a contexto
urbano, podemos encontrar en las cercanas de la escuela, supermecado, farmacia,
panadera, servicios, entre otros que hacen que la edificacin sea de agrado por la cercana
de establecimiento pblicos y privados. As mismo es una zona bastante tranquila (ver
figuras 12, 13, 14, 15, 16 y 17).

Figura 12

Figura 13

Figura 14

Figura 15

Figura 16

Figura 17

Aspectos negativos
Por el lado negativo encontramos que no posee puestos de estacionamiento, y a la
hora de dejar o buscar a las alumnas es complicado buscar donde estacionarse en la calle,
dado que se encuentra en las 4 avenidas de prebo (ver figura 18).

Figura 18

Una vez analizado el proyecto B (escuela superior en el municipio valencia),

podemos observar que presta una gran comodidad por sus reas y espacios bien
distribuidos. Es un lugar muy funcional para la imparticin de clases de ballet. Pero su
nica desventaja es el no poseer puestos de estacionamiento o un lugar de circulacin para
buscar al alumnado.

REFERENCIAS
Olivia Kroth (2011) Venezuela Carabobo. [Artculo en la web]
Disponible en la pgina: ttps://olivia2010kroth.wordpress.com/2011/02/11/venezuelacarabobo/
Eilyn Pernalete (2013). Escuela de Bellas Artes (Paris). [Artculo en la web]
Disponible en la pgina www.escuebeart.blogspot.com.

Rafaeljsr (2012). Parque Negra Hiplita, Valencia Venezuela. [Artculo en la web]

Disponible en la pgina http://verdevenezuela.blogspot.com
Tomas Paez (2013). Estado Carabobo. [Artculo PDF en la web]
Disponible en la pgina http://www.tomaspaez.com/pagwp/wpcontent/uploads/2013/03/carabobo2.pdf.