REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDC

SECRETARIA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTES
U.E. CONSUELO NAVAS TOVAR
SAN FLIX MUNICIPIO CEDEO

PROGRAMAR ACTIVIDADES INFORMATIVAS Y

RECREATIVAS PARA CORREGIR LA INDISCIPLINA

DE LOS Y LAS ESTUDIANTES CON LA
INTEGRACIN DE LA COMUNIDAD

ESTE TRABAJO ES RESPONSABILIDAD DE TODAS Y

TODOS LOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO
EDUCATIVO.

DIRECTOR ENCARGADO: JOS G. VALDIVIEZO

PROMOTOR PEDAGOGICO BASICA: LENYS MAYO
PROMOTOR PEDAGOGICO EDC INICIAL: ESTHER RIVAS

PERIODO ESCOLAR 2012-2013

INTRODUCCIN
La participacin ciudadana contemplada en nuestra carta magna se acenta cada da
ms, por lo que constituye uno de los desafos que se deben poner en prctica, ya
que, son los principales protagonistas en el desarrollo y ejecucin de los proyectos
educativos integrales comunitarios.
Uno de los espacios que se prestan para ello es la escuela por ser all donde se lleva a
cabo actos de comunicacin que expresan diferencias y particularidades propias de la
comunidad en la cual se suscribe la escuela y de la cual forma parte, as como de los
individuos que interactan en ella.
Con la construccin de los Proyectos Educativos Integrales comunitario se reflexiona a
cerca de los problemas existentes en la institucin; se identifican de manera colectiva,
las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para posteriormente asumir
compromisos de acciones y viabilizar dichas accione para efectuar los propsitos que
se han planteados a corto, mediano y largo plazo.
En el P.E.I.C que se desarrolla a continuacin se tratar de resolver la necesidad de
mayor relevancia, de manera colectiva, escuela, comunidad en el ao 2012-2013
El P.E.I.C de la U.E. Consuelo Navas Tovar tiene como objetivo primordial crear
conciencia y responsabilidad en todos los que hacen vida en ella, porque es necesario
sealar que debemos colaborar en el desarrollo del rendimiento acadmico y en el
fortalecimiento de las reas del saber, para que nuestros nios, nias, jvenes y
adolescentes tengan un alto ndice intelectual para que contemos con ciudadanos
cultos y preparados para enfrentar la vida con la esperanza de optar a un ttulo.
Adems tenemos la gran responsabilidad de encaminar

en valores y principios

morales a todo el colectivo estudiantil.

El P.E.I.C se titula: PROMOVER ACTVIDADES RECREATIVAS E INFORMATIVAS PARA
CORREGIR LA INDISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES CON LA INTEGRACIN DE
LA COMUNIDAD
LA PAZ Y LA LIBERTAD SE CONSIGUE SOLO CUANDO LAS SOCIEDADES SE
FORTALECEN EN VALORES

Lenys Mayo.

FINALIDAD
Este nuevo ao escolar el personal directivo, docente, administrativo,
obrero y comunidad educativa en general se encargaran de gestionar, ensear,
velar, orientar y colaborar para que se logren alcanzar los objetivos previstos
para cada uno de los sub.-sistemas de educacin Inicial, bsica, media y
diversificada .
Es necesario y urgente propiciar un clima de motivacin e inters del
docente hacia los estudiantes, ya que, este ao escolar pasado los nios,
nias, jvenes y adolescentes mostraron actitudes de rebelda, propiciaron
acciones inapropiadas dentro de la institucin educativa, cabe destacar que es
responsabilidad del docente ensear y formar al ciudadano y ciudadana de
este pas; pero tambin es cierto que el papel fundamental de todo el
desarrollo, social, educativo lo emprende el nio, la nia, jvenes y
adolescentes desde sus hogares porque es ah donde comienza la verdadera
educacin. El docente es luego el intermediario para completar la misin de
hacer posible la preparacin del individuo que queremos tener en sociedad y
las generaciones de relevo.
Hay que sealar que los padres y representantes legales cumplen un
papel importante en la conducta de sus representados y ensear a respetar el
reglamento interno de la institucin el cual firman una vez que hacen la
inscripcin y hacer cumplir a sus hijos e hijas esa normativa.
Con este proyecto se busca

la integracin de los docentes y

representantes para mancomunar esfuerzo y trabajo cooperativo que

contribuya a mantener ocupada la mente de los estudiantes a travs de
actividades didcticas, deportivas y recreativas alejndolos del ocio y poder
corregir la conducta de los estudiantes para que no violenten la paz social de
nuestra comunidad educativa.

OBJETIVOS A ALCANZAR EN ESTE PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL

COMUNITARIO.
1. Convocar una reunin de padres y representantes para informar
de todo lo relacionado con el PEIC.
2. Informarle al representante su deber de orientar a sus
representados y de firmar el acto de compromiso el da de las
inscripciones.
3. Realizar actividades deportivas integrando a los estudiantes y
estudiantas de la institucin.
4. Realizar actividades deportivas docentes y comunidad.
5. Participar en charlas, ponencias dirigidas por los docentes para
los representantes.
6. Propiciar un ambiente de armona entre docentes los estudiantes,
padres y representantes con diferentes reuniones festivas donde
el docente aproveche la oportunidad de orientar al representante
acerca de los avances de su representado.
7. organizar exposiciones que incluyan al representante y estudiante
para su evaluacin.
8. Visitar a los representantes cuando surja cualquier eventualidad
con su representado.
9. Trabajar conjuntamente docentes padres y representantes en
corregir la conducta de sus hijos.
10. Participar

en

la

integracin

espontnea

en

el

momento

pedaggico para brindarle seguridad y confianza a sus hijos e

hijas.

DIAGNSTICO
En el siguiente P. E. I. C. para el perodo escolar 2012- 2013 tendr
como titulo, PROMOVER ACTIVIDADES RECREATIVAS E INFORMATIVAS
PARA CORREGIR LA INDISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES CON LA
INTEGRACIN DE LOS REPRESENTANTES.

Cabe destacar que dicho

titulo surge por las diferentes conductas y actitudes

incorrectas

de los

educandos y educanda dentro del plantel.

Por tal situacin es necesario acudir a la ayuda y colaboracin de los padres y
representantes para que se integren a la institucin para que sean ellos los que
conozcan de las conductas
mejorar sus conductas.

irregulares de sus hijos e hijas

y ayuden a

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO.

1- Mantener la productividad del cultivo del cambur aplicando tcnicas ya
conocidas por los estudiantes (as) para el logro de un aprendizaje significativo
en el desarrollo de las actividades programadas.
2- Culminar la construccin del vivero haciendo uso de los materiales y
recursos internos de la institucin con la finalidad de reforzar en los estudiantes
(as) las actividades tericas prcticas planificadas durante el ao escolar con el
objetivo de que sirva como centro piloto para la investigacin y desarrollo de
plantas.
IDENTIFICACIN
U. E Consuelo Navas Tovar
DIRECCIN
Se encuentra ubicada en la calle El Rosario que tambin conduce al Ro
Guarapiche; a una cuadra de la calle Bolvar o va principal.
MATRCULA
Cuenta con una matrcula clasificada de la siguiente manera:
Preescolar A
Preescolar B
Preescolar C
Preescolar D
1er grado

A 16

1er grado

B 15

1er grado

C 16

2do grado A 22
2do grado B 17
2do grado C 16
3er grado

A 20

3er grado B 18
3er grado C 16
4to grado A 19
4to grado B 14
4to grado C 11
5to grado A 24
5to grado B 25
6to grado A 23
6to grado B 23

UBICACIN
Calle el Rosario S/N, San Flix Municipio Cedeo, parroquia San Flix de
Cantalicio.

HISTORIA DEL PLANTEL.

San Flix de cantalicio, era un casero de pocas casas y recuerdos de
poca colonial, e asientos de vivencias donde brota el caminar de nuestra
educacin, ubicado al noroeste del Municipio cedeo y es por hoy la gnesis de
U. E Consuelo Navas Tovar , en la parroquia San Flix, Municipio Cedeo,
del Estado Monagas.
En estudios realizados, en el mencionado lugar, dice, que la dcada del
ao 30, Don Cirilo Sotillo, influyente en el gobierno y dueo de grandes cultivos
de caa, maz y criado de bovino y toda clase de aves domsticas, en la
hacienda La Llanera a 5 kilmetros de San Flix de Cantalicio, era el principal
generador de empleo en la zona.
Es as como 1940, el destacado hacendado, habla con las autoridades
del gobierno regional, consiguiendo el nombramiento a su hija, Srta. Cruz del
Carmen Cermeo de 13 ao de edad, para que ejerza el cargo de maestra en
el menciona casero, en sustitucin de la docente Saturnina Castillo.
La maestra Cruz del Carmen Cermeo, al llegar a San Flix de
Cantalicio procedente de Caicara instala la escuela en una casa sola que tena
su mam Luisa Cermeo, en la calle Real, actual Bolvar, la cual era de
bahareque y techo de paja, inicindose con primero y segundo grado, con sus
dos turnos normales con una matrcula de 25 alumnos aproximadamente que
oscilaba entre 7 y 16 aos. En esa poca su sueldo era de 150 bolvares. Los
alumnos estaban obligados a llevar sus asientos para escuchar las clases en
dicha casa.
La Srta. Crucita como popularmente se le deca, dur en el cargo hasta el
29 de enero de 1941, cuando fue trasladada a la escuela estatal no 13, Jos
Mara Vargas
En el cacero la tigra, distrito Cedeo segn gaceta oficial, firmada por el
gobernador Jos mara Isabel.

El 1941, la comunidad queda sin educador, cuestin esta que se hace

sentir antes las autoridades gubernamentales.
Es as como en 1942 nombran a Emiliana Ramos de 12 aos, quien haba
aprobado su 6to grado en el grupo escolar Ildefonso Nez Mares de
Caicara, para que se encargue de la escuela estatal unitaria no136, con un
sueldo de 150 bolvares mensuales.
La maestra Emiliana Ramos, dur 5 aos trabajando en la comunidad en la
medida que promova al grado superior inmediato lleg el momento en que
tena una matrcula con ms de 50 alumnos, decidi dividir en dos grupos una
en la maana con 1ero y 2do grado y otro en la tarde con 3ero y 4to grado
El 1947 se casa y le conceden reposo y es sustituida en forma interina por
Josefina Prez de 17 aos de edad. El timbre para la entrada de clase era un
rn de carro que se haca sonar con un impacto de de un hierro; tin , tin. El Sr.
Astroberto Guevara era el encargado de ir a Maturn en su carro y retirar el
pago de las maestras del sector, quienes le pagaban 5 bolvares por la
diligencia realizada.
El 15 de enero de 1948 nombran a la maestra Lrida Ibarra de 18 aos de
edad, para que ejerza su cargo en la escuela estatal unitaria n 92, que
funcionaba en la misma escuela de bahareque con techo de teja, donde la
maestra se queda viviendo. Dur en el cargo hasta el 30 de septiembre de
1978.
El 16 de septiembre de 1955, designan a Mercedes Centeno de Campos
como maestra, segn oficio de nombramiento n 912, firmado por Ramiro
Palma Mrquez, Secretario General de Gobierno, para trabajar con el 1er
grado con sueldo de 300 bolvares mensuales.
La escuela es mudada a otra casa de bahareque, con dos habitaciones a
unos 70 metros de la sede anterior llamada Escuela Estatal Unitaria N 97.

Para 1957, es asignada para trabajar con 4to y 5to grado, Lidio Mendoza,
desde este momento concentran la escuela en una nueva sede donde trabajan
3 maestras cuya casa alquilaba el ejecutivo al Sr. Cayetano Coronado.
En 1959, por primera vez el ejecutivo regional construye una escuela con
paredes de bloques, techo de asbesto, sin bao en la calle sucre, con 4 aulas y
4 maestros; Lrida Ibarra, mercedes campos, Mercedes Barreto y Cndida de
Bermdez, desde ese ao recibe el nombre de Escuela Concentrada San
Flix.
El 14 de mayo de 1960, es nombrada como directora mercedes de campos,
segn oficio n DE1928, firmado por el secretario general de gobierno para la
poca del Dr. Ivn Salomn Vergara. Al nombrar directora la institucin cambia
de nombre escuela estatal graduada san Flix.
Para 1963, se construye una nueva sede en la calle Bermdez, con 6 aulas,
oficina del director, sala de espera, y un comedor antes de terminar la
construccin se haba nombrado como director a Alejandro Moreno, para el ao
1963-1965. Luego se sucedieron en la direccin: Betulio rincones, Jess
Domingo Sifontes hasta 1974, Teofilo Pinto encargado para el ao escolar
1974-1975 y Nicols Aranguren.
Aos despus del accidente de la llovizna, Estado Bolvar donde fallecen el 23
de agosto de 1964, varios maestros que estaban de excursin en el
mencionado sitio. Se decide bautizar la escuela con el nombre de Consuelo
Navas Tovar, en memoria a la profesora de castellano y literatura quien en ese
momento trgico para el pueblo de de Venezuela.

El 20 de febrero de 1976 el presidente Carlos Andrs Prez inaugura la sede

actual en la Calle el Rosario.

El 18 de enero de 1978, ingresa como directora las docentes Nelly Caneln de

Ponce, quien es sustituida en 1993 por la docente Nieves del Carmen Torre.
Para el ao 1984- 1985, pasa a ser escuela bsica Consuelo Nava Tovar, con
dos secciones de 1er ao hasta 3er ao y en 1999 pasa a ser unidad educativa,
con 4 to y 5to ao posteriormente.
Al iniciarse el ao escolar 2006-2007 se nombra como directora del plantel prof.
Carmen del Valle Castillo Rodrguez quien anteriormente se desempeaba
como docente de aula, en sustitucin de la directora titular Nieves del Carmen
Torres quien salio jubilada.
Para el mes de diciembre de 2012 sale jubilada la directora encargada Carmen
del Valle Castillo Rodrguez y asume como director encargado para el mes de
Enero de 2013 el Profesor ; Jos Guillermo Valdivieso.

DIAGNOSTICO DE APRENDIZAJE

Nuestra poblacin educativa requiere o necesita aprendizajes ms diversos y

ms profundos que estos les sirvan para que los pongan en prctica en sus
vidas diarias, universitarias y profesionales, ya que, en observaciones y
estudios recientes durante el ao escolar pasado se pudo determinar que
nuestro universo estudiantil posee un bajo ndice

de preparacin acadmica

por lo que amerita un trabajo ms eficaz, con respecto en las reas del saber
que es donde se enfocan los problemas de deficiencias o debilidades; tal es el
caso de la lectura y escritura, matemtica, ciencias sociales, naturaleza entre
otros conocimientos que requieren aprender los nios, nias, jvenes y
adolescentes de nuestra institucin.
Cabe destacar que la educacin no depende de una sola persona, sino, el
compromiso y el deber de los padres y representantes en colaborar en la
educacin de sus hijos y el inters y el empeo de los estudiantes y
estudiantas en lograr con xito todo el trabajo que se planificar para culminar
con buenos resultados en el perodo escolar y mantener la disciplina dentro del
plante.

FINALIDAD

La enseanza que recibe un individuo o los individuos en el sistema educativo

los prepara para un maana y contemos con una poblacin intelectual,
trabajadora, emprendedora capaces de transformar el universo donde habita.
Esta educacin debe ser impartida de forma integral que las generaciones
adquieran diversos conocimientos que necesitan aprender, ya que, nuestro
mundo es complejo y cambiante en donde todos estamos obligados y
comprometidos a unirnos en ayudar todo lo posible a estudiantes y estudiantes,
que se encuentran en nuestras manos.
Nuestra institucin cuenta con este personal preparado

y calificado para

emprender este trabajo de alta responsabilidad moral, conciente de ese norte

se les imparte una educacin de calidad y vanguardista a los nios, nias,
Jvenes y adolescentes.

Contexto Escolar

La U.E Consuelo Navas Tovar , se encuentra ubicada en la calle El

Rosario, que tambin conduce al ro Guarapiche a una cuadra de la calle
Bolvar o va principal.
En sus inicios, al frente de ella se encontraban unas casitas de barro
habitadas por unas personas humildes y servidoras, muchas de ellas hoy
difuntos.
Actualmente estn, de derecha a izquierda, una vivienda en construccin,
una hecha por malariologa , un caney donde anteriormente secaban tabaco y
hoy hacen bloques, y por ltimo una casa quinta.
Al lado izquierdo del plantel se localizan unas de las casitas de barro que
aun se conservan y al lado derecho una vivienda rural totalmente remodelada.
En lo que se refiere a la parte superior de la Unidad Educativa, se
encuentran all varios patios donde se pueden observar sembrados de plantas
comestibles.
Es necesario acotar que el entorno de la escuela por la fachada principal es
caluroso ya que son pocos los rboles que all se encuentran; todo lo contrario
de sus laterales

y parte posterior que cuenta con rboles y arbustos que

producen sombra.
Por ltimo, cabe destacar que el frente de la institucin es espacioso que
invita a los nios de las casas cercanas a jugar en las tardes luego de culminar
las actividades escolares.

MISIN INSTITUCIONAL

La U.E. Consuelo Navas Tovar tiene como principio fundamental brindar

una educacin integral a nuestros estudiantes y (as), buscando la excelencia
en todas sus reas. Manteniendo una institucin en constante innovacin,
eficiente y productiva. Apoyndonos en un recurso humano de calidad.
Preocupados

por

el

constante

crecimiento

personal

profesional

preocupados por la integracin de nios , nias, jvenes y adolescentes con

dificultades de aprendizajes; creando conciencia de pertenencia y pertinencia y
cuidar y preservar en ptimas condiciones la institucin donde reciben
diariamente conocimientos que los ayuden a desarrollar su personalidad desde
el punto de vista cognoscitivos, afectivo y axiolgico, hacindose partcipes de
una sociedad democrtica, libre y participativa.

VISIN INSTITUCIONAL

Ser un colegio reconocido en el Municipio Cedeo y en el Estado Monagas

por altos valores morales, ticos y espirituales con el fin de formar ciudadanos
tolerantes y autnomos. Ser punto de referencia como una institucin
integradora.
Mejorar la calidad de la educacin constituye unos de los retos `principales
que enfrenta actualmente nuestro pas. A tal fin se generan cambios
organizacionales y experiencias educativas que poco a poco se hacen
extensivas a todos mbitos de la nacin.
Ests innovaciones pedaggicas que se estn gestando en el sistema
educativo nacional centran su atencin en sus actores fundamentales como
son: Los nios, nias, los adolescentes, los docentes y la comunidad.
En este sentido, es de vital importancia establecer una dinmica escolar
que apunta hacia la integracin comunitaria entorno a las escuelas para poder
formar a ese nuevo ciudadano que requiere la sociedad.
Nos corresponde entonces a todos los docentes apropiarnos de nuevos
conceptos y lineamientos establecidos para estar al da con las innovaciones
pedaggicas para mejorar la calidad de servicio educativo sobre todo para
fomentar la permanencia del alumno en el sistema utilizando estrategias
cnsonas con las nuevas transformaciones.
Es de resaltar, que para lograr dichos propsitos debemos dejar atrs los
hbitos educativos cotidianos, rutinarios y emprender el ensayos de otras
formas de actuar y de organizar la escuela que tenemos, as como tambin
emplear tecnologas de comunicacin para que tenemos, as como tambin
emplear tecnologa de comunicacin para que los alumnos ( as ) puedan
ampliar sus conocimientos.
Al considerar todos estos planteamientos y ponerlos en prctica estaramos
logrando el sueo anhelado: Formar individuos crticos, reflexivos, analticos,
capaces de integrarse y participar responsablemente en la sociedad donde se
desenvuelven.
DIAGNOSTICO SITUACION

La U. E Consuelo Navas Tovar ubicada en la parroquia de San Flix del

Municipio Cedeo, tiene como finalidad principal formar, preparar con altos
principios morales que correspondan a un ser digno y respetuoso de las
buenas costumbres y puedan convivir en una sociedad ms justa y equilibrada.
Podemos decir que la institucin est comprometido en hacer que los nios y
nias sean capaces de integrarse al mundo productivo que es lo que importa y
necesita Venezuela, gente responsable y laboriosa.
Pero para poder optar a este logro se debe conocer cual es la situacin
actual de la institucin para obtener tales resultados como:
a.) FORTALEZAS DE LA INSTITUCIN.

Bases legales que sustentan la educacin venezolana.

Reglamento interno.

Estructura en buen estado.

Cmodas instalaciones.

Ambiente educativo agradable.

Suficiente espacio fsico.

Amplias y conservadas reas verdes.

Comedor.

Servicios pblicos (agua, luz, aguas servidas ).

Tanques de agua potable.

Transporte escolar.

Cancha deportiva.

Material de laboratorio de ciencias.

Material deportivo.

Instrumentos musicales.

Recursos

humanos

(directivo,

administrativo,

estudiantes y entes gubernamentales).

docentes,

obreros,

Apoyo pedaggico, religioso, deportivo y cultural.

Facilitacin de talleres de capacitacin.

Crculo de estudio y mesas de trabajo.

Biblioteca e infocentro.

Computadoras y fotocopiadoras.

Telfonos.

b.) OPORTUNIDADES.

Terrenos aptos para la construccin y la siembra.

Afluentes de agua (ros).

Profesionales y obreros calificados.

Junta parroquial.

Ambulatorio.

Iglesia

Infocentro.

Comercios.

Mdulo policial.

Comedor popular.

Computadoras y fotocopiadoras.

Consejos comunales.

Misin barrio adentro.

Misin Ribas.

Cancha deportiva.

Stadium.

Apoyo deportivo para jvenes.

Centro telefnico.

Casa alimentara.

Asociaciones de trabajadores.

Transporte pblico.

Cooperativas.

c.) DEBILIDADES:

Ausencia de docentes especialistas (Educacin especial, teatro, folklor,

danza, computacin y manos a la siembra).

Ausencia de aula integrada.

Insuficiencia de espacio fsico para la biblioteca.

Cancha destechada ( Prioridad en la Institucin)

Escasez de aulas.

Bajo rendimiento de los nios, nias, con deficiencias de aprendizajes.

d.) AMENAZAS:

Falta de una biblioteca pblica.

Ausencia de un centro cultural.

Deficiente preparacin acadmica de los estudiantes de las reas

vecinas.

Venta y consumo de alcohol.

Drogas.

Juego de azar.

Delincuencia.

Inseguridad e insdisciplina.

Falta de patrullaje policial.

LA COMUNIDAD DE SU ENTORNO.

Es elemental considerar que la nocin de comunidad lleva implcita

la consideracin de que se trata de varias personas con algo que las rene,
ese algo podra identificarse con un espacio fsico y con necesidades
convergentes.
La comunidad escolar incluye alumnos, maestros, padres y
representantes, personal administrativo, supervisores, en definitiva a todas
las personas involucradas directamente en la vida de la escuela, pero en
sentido ms amplio del espacio como territorio se hace referencia la casa, el
hbitat del ser humano en el conjunto; calles, barrios, urbanizaciones,
caseros, pueblos o ciudades.
La comunidad de San Flix, cuenta con una poblacin de 3.220
habitantes aproximadamente, dedicndose la mayora a la siembra y los
cultivos de muchos productos agrcolas, los cuales son comercializados
interna y externamente.
El espacio habitado concentra 675 casas ocupadas, 99 desocupadas,
29 en construccin y la cantidad de hogares en 695, ms la poblacin
masculina es de 1.706 y la poblacin femenina de 1.514 mujeres, todo esto
en aproximaciones, adems cuenta

con la existencia

de algunos

establecimientos comerciales, tambin posee los servicios de red

indispensables, tales como: electricidad, acueductos, se estn colocando la
red de cloacas a todos los sectores actualmente, transporte pblico,
ambulatorio ( sin mdico residente), mdulo policial, una planta de
tratamiento, stadium , canchas deportivas , iglesia entre otros.

ORGANIZACIN:
Toda la institucin educativa posee su estructura organizativa, la de
este caso en particular es la siguiente:

1 Director.
1 Coordinador de Bsica.
1 Coordinador de Diversificado.
2 Coordinadores de Primaria.
1 Coordinador de Educacin Inicial.
1 Evaluador.
1 Coordinador de P.A.E.
4 Docentes Bibliotecarios.
3 Docentes de msica.
4 Docentes de Educacin Fsica
2 Docentes de manos a la siembra
16 Docentes de aulas.
20 Profesores por horas.
1 Promotor Pedaggico.
1 Promotor pedaggico de educacin inicial.
4 Secretarias.
4 Auxiliares de preescolar.
2 Vigilantes.
1 Jardinero.
7 Obreros.
15 Madres colaboradoras.
1 consejo escolar.

FUNCIONAMIENTO
.
El funcionamiento de esta casa de estudio se cumple de la siguiente
manera:
Educacin Inicial:
4 secciones (2 docentes en el turno de la maana y 2 en la tarde).
Es importante sealar que 2 secciones funcionan fuera de la institucin
por falta de estructura fsica.

4 Auxiliares (2 laboran en el turno de la maana y 2 la tarde).

Cumpliendo con el siguiente horario:
Los nios y nias en la maana de 7:30 a 11:00 a.m, en la tarde de 12:45 a
4:30 p.m.
Docentes y auxiliares, asisten en la maana de 7:00 a 12:00 y en la tarde
de 12:30 a 5:00.
Educacin Primaria Bolivariana.
16 Docentes:
08 en el turno de la maana (7:00 a 12:00 am)
08 en el turno de la tarde (12:30 a 5:00 p.m )
Nivel Educacin Secundaria Bolivariana.
07 secciones (1er ao y 2do ao) en un horario de 7:00 a. m. a 12:00 p. m.
07 secciones (3er ao a 5to ao) en un horario de 12: 30 p. m . a 5:00 p. m.
Cabe destacar que los profesores asisten al plantel de acuerdo a las horas
asignadas.

PLANTA FSICA.
En los actuales momentos la institucin se encuentra remodelada pero
con algunas fallas de construccin.

DOTACIN:
El mobiliario y material con que cuenta esta institucin es el siguiente:
03 Computadoras, 02 donadas por el CEMAN, al departamento de
Evaluacin, ao 2005, 01 donada por la gobernacin en el ao 2007, 01 por
PDVSA ao 2007.
02 computadores donadas por la empresa Sucteni.
01 Video Been.
02 Fotocopiadoras.
03 Impresoras, 01 donada por el CEMAN, 01 PDVSA, 01 Gobernacin.
352 mesas sillas , 282 pupitres, 12 archivos, 09 armarios, 65 carteleras, 20
escritorios para los docentes, 18 estantes doble cara, 15 pizarras
magnticas, 06 pizarrones, 17 sillas de oficinas, 01 mesa para DVD, 03
mesas para computadoras, 02 equipos de sonidos, 02 freezer, 01nevera, 01
rota folio, 01 cocina industrial,01 cocina de gas, 02 reverbero, 07 filtros de
agua, 01 licuadora, 18 ollas, 04 sartenes, 21 instrumentos musicales
folklricos, 03 kit de mantenimiento, 01 cruz roja, 10 mesones en el
comedor con 20 bancos, 01 telfono.
LOS COMPROMISOS PARA LA ACCIN.
Los compromisos adquiridos por los autores del proyecto se plasman en un
plan de accin que se presenta a continuacin.

PLAN DE ACCIN.

El tema seleccionado para elaborar nuestras lneas de accin es corregir la

indisciplina de los y las estudiantes con actividades deportivas, recreativas
charlas informativas, que hagan posible mejorar la conductas de nuestro
colectivo estudiantil para que tengamos en la sociedad ciudadanos y
ciudadanas con principios morales y podamos compartir y convivir en un
mundo ms justo y participativo donde todos podarnos tolerarnos ya que ,
estamos inmerso en un solo hogar nuestro planeta.

finalidad

metas

actividades

tareas

tiempo

responsables

recursos

Lograr que los nios y nias

participen en las actividades
planificadas durante el ao
escolar 2012-2013 , para que
valoricen la importancia de la
cultura
popular
de
Venezuela..

Lograr
la
participacin de toda
la
comunidad
estudiantil en las
actividades
de
carnaval.

Celebracin y
eleccin de la
Reina
del
carnaval 2013
de la U. E.
consuelo
navas tovar

Seleccionar
las
candidatas
por seccin.

Del 08-01-2013
Al
07-02-2013

Personal
directivo.

humanos

Formacin
colectivo.

Ensayo con
las
candidatas
para
la
eleccin.

Escoger los
ritmos
del
carnaval.
del Jornada
de Asistir a la 1 da
preparacin de jornada con el
la investigacin colectivo.
documental de
los
saberes
populares

Coord.
cultura.

de

Comit
cultura

de

Coord.
Cultura.
Comit
de
produccin
literaria
e
investigacin
documental.

Humanos

Observaci
n