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PROYECTO DE MINIEMPRESAS EDUCATIVAS

PROYECTO EJE (EMPRESA JOVEN EUROPEA)


Apartado u

1.-INTRODUCCIN

Todo emprendedor tiene motivos y razones para iniciarse en un nuevo


proyecto, este puede ser social, econmico, poltico, artstico, cultural o de
cualquier otra ndole, pero parte de una motivacin o de una necesidad
social.

La situacin econmica actual hace que sea cada vez ms difcil la entrada
en el mundo laboral por cuenta ajena, por lo que cada vez ms son las
personas que se lanzan a la aventura de emprender su propia actividad
econmica, trabajar por cuenta propia creando su propio negocio.

La creacin de empresas actualmente es uno de los principales motores de


generacin de empleo.

En los centros educativos se puede incentivar el espritu emprendedor de


los jvenes para que estos conozcan las principales caractersticas de las
empresas, del auto-empleo y las dificultades de ser empresario.

Por espritu de empresa se entiende la habilidad de la persona para


transformar las ideas en actos. Est relacionado con la creatividad, la
innovacin y la asuncin de riesgos, as como con la habilidad para
planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar unos objetivos.

Desde el aula se debe de fomentar la capacidad de innovar, experimentar


con las ideas propias, cooperar entre compaeros y reaccionar de una
forma flexible y abierta.

Es importante introducir el espritu emprendedor que har de los alumnos


personas emprendedoras con creatividad, autonoma, confianza en uno
mismo, tenacidad, sentido de la responsabilidad. Capacidad para asumir
riesgos y liderazgo.

2.- JUSTIFICACIN LEGISLATIVA

Se trata del PROYECTO EJE (EMPRESA JOVEN EUROPEA) responsable


de la consejera de Empleo y Consejera de Economa, Innovacin y
ciencia, a travs de Andaluca Emprende, Fundacin Pblica Andaluza. En
estrecha colaboracin con la Consejera de educacin, cultura y deporte.
Direccin General de Formacin Profesional Inicial y Educacin
Permanente.
Plan orientado desde el departamento de Iniciativas
Emprendedoras de la Junta de Andaluca.
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Accin enmarcarda dentro del Plan de Fomento de Cultura Emprendedora


en el Sistema Pblico de Andaluca, aprobado mediante el Decreto
219/2001 de 28 de junio, y que tiene como objetivo fundamental la creacin
de miniempresas educativas y proyectos que generen algn tipo de valor en
los entornos, asumiendo criterios de innovacin y responsabilidad.

El Fomento de la iniciativa emprendedora en el sistema educativo


espaol viene recogido en:
-

El Estatuto de Autonoma para Andaluca del 19 de marzo de


2007, establece en su artculo 10 el acceso de todos los
andaluces a una educacin de calidad que les permita su
realizacin personal y social.
La Consejera de Educacin ha integrado la cultura
emprendedora en todas las etapas educativas desde el curso
2004-2005.
Orden de 10-08-2007 por la que se desarrolla el currculo de la
E.S.O. en Andaluca.
Orden de 5-08-2008 por la que se desarrolla el currculo
correspondiente a Bachillerato en Andaluca.

3.- OBJETIVOS

Esta iniciativa persigue:


Potenciar la cultura emprendedora en los jvenes y lograr que mejore su
valoracin sobre el emprendedor, la autosuficiencia econmica y el
aprovechamiento de los recursos endgenos de su entorno, as como el
contacto con los agentes sociales de su localidad.

Acercar el mundo de la empresa al aula, potenciar el desarrollo de


capacidades emprendedoras.

Estimular el acercamiento a otras culturas y realidades sociales, y


proporcionar una dimensin europea a la educacin.

Fomentar el desarrollo de las capacidades emprendedoras como son el


autoestima, la creatividad, la observacin y exploracin del entorno, la toma
de decisiones y el trabajo en equipo.

Usar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Contribuir al uso de la lengua extranjera como instrumento de


comunicacin cada vez ms importante en el mercado globalizado.

Mostrar una actitud crtica sobre el marketing, en especial sobre las


promociones y la publicidad empleadas en la actualidad. Entender la

importancia de los estudios de mercado y de las tcnicas de marketing


convencionales y modernas.
4.- MEDIOS EMPLEADOS
El aprendizaje se realizar por etapas educativas en las que se trabajar:

Introduccin de las empresas y espritu emprendedor a travs de


documentales.

Igualdad de los hombres y mujeres en el mundo laboral en materia de


sueldo, responsabilidades y cargos directivos. Realizacin de cartulinas y
carteles.

Creacin y gestin de una cooperativa de una manera real eleccin de


nombre, diseo del logotipo, organizacin por departamentos, estudios de
mercados, fabricacin de productos, catalogo de productos, publicidad,
comercializacin de productos en el mercado local.

Fomento de la lengua extranjera de ingls con el vocabulario especfico de


la materia empresarial.

Presentacin sobre Neuro-marketing, nuevas tcnicas de estudio de


mercado y su influencia en la actualidad.
5.- ACTUACIONES

Feria de emprendimiento local de miniempresas educativas en el mes de


marzo donde se realiza el intercambio de los productos ofrecidos por las
cooperativas de los alumnos.

Talleres en el centro IES Torreblanca del CADE de Sevilla en materia de


creatividad y desarrollo de ideas y Iniciativa empresarial y autoempleo.

Mercadillos solidarios en el centro IES Torreblanca con la colaboracin de


la Fundacin Vicente Ferrer, vendiendo productos fabricados por mujeres
discapacitadas de la India.

6.- ENLACES DE INTERS


6.1. ENLACES DE INTERS:
-

Pgina Web Miniempresas educativas.


Pgina Web CADE de Sevilla.
Pgina Web del CEP de Sevilla, fomento de la iniciativa emprendedora.

6.2.- MATERIALES
6.2.1. AUDIOVISUALES
-

Documentales y pelculas: Super Size me, emprendedores pyme, Inside


job, La felicidad segn Vicente Ferrer, Los lunes al sol, En busca de la
felicidad, etc.

6.2.2. MATERIAL PARA EL PROFESORADO


-

Gua para la creacin de empresas.


Tratamiento y representacin de las mujeres en los medios de
comunicacin y teleseries.
Materiales para la observacin de las consecuencias de la
Globalizacin.
Informes de la Fundacin Vicente Ferrer y el espritu emprendedor en un
pas en va de desarrollo.

6.2.3. BIBLIOGRAFA PARA EL ALUMNADO


-

Dnde est mi queso?. Spencer Johnson.


Fish. Stephen C. Lundin.
La empresa segn Homer Simpson. Fernando Montero.
Salvemos el euro. Christian Felber.
Cmo nos venden la moto. Noam Chomsky