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Etimologa del termino Pandilla


Indice
1. Introduccin
2. Tipos de pandillas
3. Estructura De Una Pandilla
4. Causas que originan las pandillas
5. Lneas de accin
6. Bibliografia
1. Introduccin
El termino pandilla como muchas voces del castellano, ha sufrido modificaciones producto del
mestizaje, transformndose de generacin en generacin para denominar tanto expresiones artsticas y
culturales, como conceptos despectivos, excluyentes o generacionales.
Desde tiempos inmemoriales, en el departamento de Puno, se conoce como pandilla punea a las
agrupaciones de baile de los diferentes barrios que se organizan para fomentar, conservar y difundir el
arte popular de su regin. En la Selva Alta especficamente en Yurimaguas y el departamento de
Amazonas, se conoce como pandillada a un baile folklrica de la zona.
Antes pandilla era la palabra que identificaba a los amigos del barrio, a la collera, los patas que se
juntaban para compartir inquietudes y divertirse. En nuestros tiempos pandilla es la palabra usada por
nios, jvenes y adultos, para denominar a los grupos de adolescentes y jvenes que en los barrios se
caracterizan por los actos de violencia callejera que protagonizan.
De acuerdo con este ultimo, una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se enfrentan
con sus pares. L a pandilla es parte del fenmeno que nuestros especialistas han denominado como
VIOLENCIA JUVENIL, donde tambin se incluyen otras formas de violencia como las barras bravas,
manchas escolares, delincuencia, drogadiccin y prostitucin juvenil, entre otros. Hoy son parte de
nuestra vida cotidiana y han marcado esta ltima dcada creando inseguridad, malestar y conflicto en
nuestra poblacin.
Estadisticas Ubicacin Geografica
Segn la oficina de estadstica de la DIRPACI (Direccin de Participacin Ciudadana) PNP reporta el
siguiente cuadro al cierre del ao 2000.
Integrantes
Zona

N Pandillas

Hombres

Mujeres

Total

Norte

64

3,290

143

3,433

Sur

66

1,556

17

1,573

Este

45

2,347

135

2,482

Centro

33

932

10

942

Callao

18

702

47

749

226

8,827

352

9,179

Total

2. Tipos de pandillas

Las de Barrio.- Son agrupaciones que actan en un determinado espacio territorial o barrio.
Estas pandillas pueden ser:

Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al guerreo al enfrentamiento con las
pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y control del espacio territorial.
Infractoras y delincuenciales.- Cuando, adems del guerreo, una parte de sus integrantes o todos
adoptan conductas infractoras o delictivas, especficamente, el robo y asalto callejero.

Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clsicos U Alianza o en los partidos
trascendentales del campeonato profesional .A su interior se confunden jvenes integrantes de pandillas
de diferentes lugares que dejan de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad
comn en los colores del club que los identifica. Aqu se produce un fenmeno que se conoce como de
doble o triple identidad pues los integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo
tiempo a una barra brava y a la mancha escolar de su colegio. Sin embargo en el barrio se da un
fenmeno inverso, ah lo que manda es el territorio, el barrio, y jvenes que son hinchas de Alianza o la
U, principalmente se adhieren militantemente a lo que su pandilla decide, dndose el hecho curioso de
muchachos que actan en la barra contraria al club de su simpata.

Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales
colegios que se enfrentan, ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.
El liderazgo de las manchas escolares ejercido por los lideres de pandilla de barrio y, aunque los
enfrentamientos entre estos grupos han disminuido, su presencia en los colegios es aun fuerte.
Esto se puede observar en las pintas de paredes y servicios higinicos de prcticamente todos los
centros educativos estatales de nivel secundario del distrito.

Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje es cada vez ms notoria,


tanto en el interior de la pandilla como en los espacios y actos en que estas actan. Su participacin es
mltiple: guerrean junto con los varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de
socorristas; o actan como soplonas; las que llevan y traen amenazas de mensaje, desafos o burlas
de grupo enfrentados; alertan de posibles ataques o mandan al desvi.
Muchos de ellos estn involucradas sentimentalmente con integrantes de pandillas formando parejas,
mientras que otros se relacionan con ellos en los espacios de encuentros de los grupos afirmando as
amistades o identificaciones con el grupo. Finalmente los ms independientes han formado sus propias
agrupaciones actuando autnomamente en grupos conformados solo por mujeres.
3. Estructura De Una Pandilla
Al interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles.
La actuacin y el comportamiento de todos no es homogneo y estn determinados por la capacidad de
liderazgo, valor o compromiso que cada uno de ellos tiene con la mancha o pandilla a la que
pertenecen.
As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente:
El lder o lideres.- Son los integrantes de la pandilla que comandan o batutean al grupo tanto en los
enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios lderes en su interior,
pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad.
El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los
lideres y las reglas, comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del grupo, de manera
concreta, fsica y emocionalmente.
La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos; no actan permanentemente,
pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con
otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas escolares y, tambin, en el barrio,
cuando salen a sacar cara por sus patas que estn siendo atacados. Entre los simpatizantes o
perifricos podemos ubicar tambin a las chicas que actas como socorristas o soplonas.
Caractersticas de los jvenes integrantes de la pandillas
Caractersticas Personales.- Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o
parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son atendidos para un adecuado
desarrollo personal.
Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con las pandillas, en las que se
encuentra en cohesin, respeto, trato igualitario, participacin y apoyo.
Expresan actitudes y conductas violentas, expresin de rebelda basados en sus frustraciones
personales y familiares.
Tienen bajo autoestima y una mala formacin en valores y habilidades sociales (asertividad, toma de
decisiones, comunicacin) que comprometen su futuro.

Caractersticas grupales:
Pertenencia grupal.- Los jvenes integrantes de pandilla se agrupan por afinidad e intereses comunes.
Patentan una denominacin, un smbolo y adoptan seudnimos entre sus miembros. El grupo es un
espacio de apoyo, afectos, y compromisos, de expresiones de conductas violentas y afirmacin de
pertenencia grupal por encima de la identidad individual. Es el grupo el que les consigue el respeto y
temor ante los dems, que son las mismas personas que los ignoran y desprecian.
Seguridad grupal.- Los jvenes integrantes de pandillas, el pertenecer e identificarse con su grupo
,adquieren confianza, seguridad y firmeza en su desplazamiento territorial y en los enfrentamientos, es
decir, individualmente el joven pandillero pierde el respeto y valor mientras la pandilla le transmite
fortalezas en sus manifestaciones violentas y los hace sentir bacanes y figurar.
Identidad barrial y distrital.- Las pandillas se identifican y sacan cara por su barrio, demarcando su
territorio y limites. Esta es una de las principales causas de enfrentamientos entre pandillas: la defensa
de su territorio como espacio sagrado que no puede ser invadido por ningn otro grupo.
Cuando salen a otros lugares, el nombre esta unido a su lugar de procedencia, se identifican con su
distrito y en algunos casos imponen respeto.
Respeto social.- Las pandillas a fuerza de violencia, han adquirido un respeto social negativo por la
agresin y el vandalismo que producen, expresin de conductas violentas que les dan un sello particular
y personalidad sui generis, ganndose espacios negados de expresin juvenil dentro de la comunidad.
Armas y demas objetos usados en pandillas
a)
Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos, verduguillos, machetes,
bombas molotov, armas de fuego.
b)
Objetos defensivos y de proteccin: pasamontaas, capuchas, gorros.
c)
Medios e instrumentos de expresin: grafittis, pintas o murales, spray, plumones,
correctores blancos, otros.
Indumentaria de los jovenes que integran las pandillas
Los jvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir que los caracteriza y diferencia
de los dems. Esta moda de estilo deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera;
pantalones o shorts anchos o abolsonados,en algunos casos descoloridos y descuidados,combinados
con colores fuertes; polos o casacas anchas que dan la apariencia de tallas mas grandes que su
contextura fsica y generalmente llevan zapatillas de marca o bamba.
Jergas mas conocidas
Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.
Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.
Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los enfrentamientos.
Empilarse: tomar para llenarse de valor antes de un enfrentamiento o para estar en ambiente,
alegrarse cuando participan en sus reuniones celebratorias.
Poner: robar, cuadrar, chorear.
Jama: comida, jamear, comer.
4. Causas que originan las pandillas
1)
La desintegracin familiar y el abandono moral:
Es la principal causa para que los adolescentes y jvenes se integren a las pandillas .La familia como
institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono
familiar. Por otro lado, la audsencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar mas tiempo a la
obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros
familiares o conocidos no pueden llenar.
Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los momentos
dedicados a al integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre padres e hijos, elementos
importantes en su formacin.Este este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y
formas, algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes
que proceden de estos hogares sean fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el
apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.
Una encuesta realizada a escolares de secundaria (INEI) es ilustrativa y coincidente con esta opinin.

Prcticamente todos las respuestas ubican al hogar como el espacio clave para la formacin de los
hijos. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que
exista un entorno clido, de comprensin entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente
comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en
grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un paliativo a su soledad.
La referencia a malas amistades seria consecuencia de una formacin familiar que no tiene los valores
apropiados que le permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto, es decir, cuando
la formacin del hogar es inapropiada, el joven se vuelve vulnerable a agentes externos que no lo
benefician en nada.
2)
La desocupacin y el empleo:
En el Per la poblacin desempleada comprendida entre los 14 a 24 aos de edad de 13,1 % mientras
que la subempleada llega al 49.9% (INEI, proyeccin 1999).Es decir 63% de nuestros jvenes estn
desempleados o subempleados.
Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en
pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a
su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de
recomendaciones imagen personal y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales
empleadores. Por otro lado, debido a su aislamiento social, no tienen acceso a participar en programas
de empleo juvenil, como PROJOVEN. Esta situacin es percibida por los jvenes integrantes de
pandillas cuya demanda principal es la necesidad de un empleo. Cuando se les pregunta a ellos, a sus
familiares o a la gente de su barrio por que realizan actos violentos, la respuesta mas comn atribuye a
la ociosidad como la motivacin principal.
Es evidente, entonces, que un tratamiento integral al pandillaje tiene que contemplar alternativas
orientadas a promover el empleo y la formacin tcnico laboral de estos jvenes para incorporarlos
adecuadamente a la sociedad.
3)
La violencia Social y Familiar:
Despus de mas de diez aos de violencia social en nuestro pas, las nuevas generaciones han crecido
en una sociedad que ha convivido con la muerte y destruccin, y principalmente, con la perdida del
respeto a la vida; el desprecio a la autoridad y las leyes; al derecho de los dems, ideas y actitudes que
promovieron tanto los grupos subversivos como la guerra sucia desde el estado.
Golpeada y desarticulada la subversin, los mtodos utilizados por Sendero Luminosos y el MRTA han
sido copiados por otros fenmenos violentos de las zonas urbanas, como las bandas de delincuentes
que provenidos de armas de guerra, han asimilado los niveles de organizacin ,seguimiento y operativos
paramilitares de los grupos subversivos. En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas avezados
han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a estos elementos como ejemplos a
seguir y creen que la nica autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.
Desde el Estado, no existen referentes positivos visibles para los jvenes. El estilo de gobierno, que ha
caracterizado los diez aos del rgimen fujimontesinista, respalda opiniones como las que expresaron
lideres de pandilla que admiraban a Fujimori porque era pendejo y se tumbaba a los que rebelaban. Es
decir, una justificacin e imitacin a un estilo de relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder,
en el desprecio del derecho de los dems. Todo esto, en medio de una corrupcin sin precedentes en
nuestra historia.
En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramticamente. El maltrato
y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios miembros de
la familia.
Las DEMUNAS tienen entre sus principales casos de atencin, la demanda de alimentos y el maltrato
fsica y psicologico. Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y adolescentes,
predisponindoles para soportar o descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes
consideran mas dbiles o vulnerables.
4)
La pobreza , Marginacin y Exclusin Social:
Si bien la pobreza no es justificacin para la existencia de las pandillas, esta situacin si contribuye con
ello.
El 60% de las pandillas registradas por la polica proceden de hogares que carecen de condiciones
mnimas de vivienda y en un alto porcentaje han abandonado sus estudios por la falta de recursos
econmicos o la desintegracin familiar.
Esta poblacin pertenece a los grupos socio-econmicos C, D y E. Adems los padres de familia, en un
buen porcentaje tienen un bajsimo nivel educativo y la taza de crecimiento supera el 3.0 %.

La exclusin social en las pandillas


Se da en varios niveles:
a)
En el plano familiar, porque son excluidos de ser parte de una familia integrada en la
que la unidad familiar esta fraccionada y la comunicacin entre sus miembros ,mutilada, completando
una disfuncional dinmica familiar desde antes del nacimiento de algunos de ellos(as) por ser hijos(as)
no deseados de sus padres.
b)
Estn excluidos del sistema educativo, algunos nunca han asistido, otros han desertado
y muchos de ellos han terminado la secundaria sin ver en ello ninguna utilidad para su futuro.
c)
No tienen acceso al mercado laboral por encontrarse en una situacin de desventaja e
incompetencia, carentes de capacitacin, experiencia, y formacin tcnico profesional.
d)
Desconocimiento de sus deberes y derechos como persona, el ejercicio de la
ciudadana y su participacin en el desarrollo local.
e)
Desinformacin de sus derechos sexuales y reproductivos-, el ejercicio
sexual responsable,
la prevencin frente a las enfermedades de transmisin sexual y SIDA, finalmente
f)
Excluidos de la recreacin, el deporte y la cultura. Esta marginalidad social tiene
consecuencias funestas. Un joven excluido socialmente es un joven marginado de oportunidades para
su desarrollo personal y familiar.
Y un marginado social es un resentido social, potencial futuro infractor de las leyes, normas y
reglamentos de la buena convivencia que a la postre afecta la seguridad ciudadana y cultura de paz en
nuestra localidad.
Esta mltiple exclusin social contribuye a crear una sub-cultura juvenil con sus propias normas, valores,
conductas y expresiones de vida en la que se impone como practica el ejercicio de la violencia.
Por lo general estos adolescentes y jvenes sienten que la sociedad poco o nada puede ofrecerles para
solucionar sus necesidades o aspiraciones; y lo peor; es que muchos de ellos no se sienten parte de
ella. Por ello, la sociedad entendida esta con sus instituciones y ciudadanos, tiene la obligacin de
incorporar, resocializar y reorientar estas conductas para afirmar los derechos y la participacin de todos
y todos en la construccin de una cultura de paz en nuestra comunidad.
5)
La prdida de valores y habilidades sociales:
El amor, el respeto, la veracidad y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al
interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la
autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Esto explica porque los jvenes integrantes de
pandillas tienen poca valoracin de su persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi
siempre de su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el desacierto y
desatino caracterizan sus decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir
sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se
presentan dentro del hogar.
Sus percepciones como sujetos de derecho
En el mes de Junio del 2001, la institucin COMETA (Compromiso desde la infancia y adolescencia)
realizo un focus group con 10 pandillas de Comas (16- 22 aos de edad, ambos sexos) con la finalidad
de conocer la nocin y percepcin que tiene de sus derechos ciudadanos, y la relacin de sus vidas
practicas con su comunidad. Estos son los resultados que se encontraron:
En opinin del grupo, en el Per, los derechos no se cumplen porque el pas esta en crisis, como por
ejemplo la corrupcin de algunas autoridades.
Sostiene que en caso sus derechos sean vulnerados, recurririan a una tercera persona para que
intervenga, especficamente a la polica, y si esto no funciona, en opinin de algunos varones del grupo,
recurriran a mecanismos ms radicales como la violencia, el resto del grupo se abstuvo de opinar al
respecto.
En cuanto a la percepcin de si mismo como sujetos de DEBERES, los consideran como algo que
tenemos que cumplir. Algunos ejemplos son respetar a nuestros padres deber de trabajar de acuerdo
con nuestra edad, votar, aconsejar a los menores y el deber de brindar apoyo en el caso de
personas que tengan ms experiencia. Tangencialmente se menciona el deber de brindar y recibir el
apoyo del grupo: al incidir sobre este punto se le asigna un sentido proteccionista, vale decir a sentirse
seguros y defendidos por el grupo.
A la pregunta que esperas de la sociedad? La respuesta unnime que se obtuvo fue nada. Los
motivos sealados bsicamente se refieren a que no consideran que la sociedad tenga nada que
ofrecerles, ademas por experiencias previas, con las autoridades locales, considera que lo que ellos

solicitan no va a ser atendido. En el hipottico caso que pudieran solicitarle algo de sus autoridades,
seria una loza deportiva, la construccin y el asfaltado de pistas.
De otro lado, afirma que lo que hace que los jvenes no participen activamente en su comunidad para
beneficio propio y del grupo es el no contar con el permiso (desconfianza) de los padres quienes en
muchos casos los encierran y prohben la salida para evitar problemas en la calle como los
enfrentamientos entre pandillas; no se sienten capaces de realizar una actividad en beneficio de la
comunidad sea por indiferencia, inmadurez o falta de decisin.
Consultados sobre la posibilidad de implementar talleres artsticos en la zona para promover la
participacin de los jvenes, opinaron que seria una idea interesante y original. Pero, consideraron
tambin importante implementar talleres productivo como: torno, carpintera, tejido a maquina y costura.
Afirman que la comunidad cuenta con maquinarias donadas por el estado.
Con relaciona la caractersticas de los grupos de los jvenes que existen en la comunidad, ellos refieren
que estos en su mayora son pequeos, aislados y que solo se reinen para acudir a alguna actividad
social o estar algunos momentos fuera de casa.
Los grupos de pandillas, en cambio son numerosos, mas cohesionados en la medida que se defienden
entre si de la agresin de grupos similares de otros barrios que viene a promover enfrentamientos; son
muy exigentes en cuanto al respeto de su territorio, ya que solo permiten el ingreso de pandillas en una
misma zona o barrio; en cambio, las de ms deben mantenerse fuera. En caso que un miembro de la
pandilla sea agredido por miembro de otra pandilla, esta accin se convierte en una deuda que debe ser
cobrada.
6)
La emocin por la violencia:
Desde el punto de vista del factor psicolgico, se considera a la adrenalina; composicin
psicobioquimica que impulsa a los jvenes integrantes de pandillas a la bsqueda de nuevas
sensaciones y emociones placenteras en sus aventuras y guerras callejeras.
Un pandillero explica sentimos temor a que nos pueda suceder algo grave y al mismo tiempo un gusto
y placer de querer atrapar a alguien de otro bando y convertirlo en nuestro trofeo de guerra (banderas,
polos, zapatillas, meterle cuchillo, etc.). Explicacin que desnuda la motivacin por afrontar los peligros,
las conductas temerarias, jugar con la muerte; una verdadesra catarsis que permite liberacin emocional
de sus tensiones y frustraciones, se tiene sentimientos de pena y dolor cuando hay victimas o heridos
entre sus miembros.
Los investigadores de las conductas humanas siempre han unido la violencia, con el sexo y alcohol para
explicar los fenmenos juveniles.
A diferencia de otros fenmenos, en la pandilla cambien se conjugan esos elementos. Pero, para el
caso especific del guerreo principalmente se consume alcohol, estimulante poderosos y eufrico que
les llena de valor.
Por que Se Enfrentan Las Pandillas?
Los enfrentamientos entre las pandillas se dan, en primer lugar, por el control y dominio de un
determinado espacio territorial, p5rincipalmente el barrio. Los lmites territoriales de cada grupo han sido
demarcados por la capacidad y contundencia de sus argumentos violentos sobre los otros grupos.
Cada pandilla sabe donde puede circular sin correr peligro de enfrentamiento o ataque. Las fronteras
casi siempre estas formados por los principales cuadras o avenidas que rodean sus barrios.
Otra causa de enfrentamiento es la disputa por el control o presencia hegemnica en los colegios
secundarios ubicados dentro o cerca de sus barrios o territorios. La disputa entre pandillas por el control
del colegio se da tambin cuando en l estudian chicos que son enamorados o amigos cercanos de
chicos de pandillas rivales. Por ello, a la hora de ingreso o salida de los colegios se puede observar en
la parte externa la presencia de los grupos de pandillas quedan a entender quienes son los que figuran
en tal colegio. Otra forma de expresar este control o dominio de un colegio se puede observar en las
pintas, graffiti y marcas que dejan en los baos, paredes y carpetas.
Las discotecas o centros de diversin son lugares donde tambin se enfrentan, tanto dentro como fuera
del local. Al tono llegan en mancha; nunca van solos porque saben que pueden perder, ser
agredidos por las pandillas rivales. Los enfrentamientos van desde los insultos, escupitajos, hasta los
golpes y botellazos que terminan despus en las calles.
Otra causa de enfrentamiento tiene un origen deportivo. Las barras se enfrentan violentamente en las
horas previas o posteriores a los clsicos U Alianza principalmente.
En las barras se confunden jvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares, que dejan de lado
su identidad territorial para identificarse con el club del cual son hinchas.

Factores que incrementan la Violencia Juvenil

a)

Los medios de comunicacin social:


El trato que los medios de comunicacin salvo raras excepciones- han dado y dan a este tema no han
contribuido a solucionar o disminuir el pandillaje. Al contrario, titulares sensacionalistas, imgenes y
fotografas que magnifican estos hechos y los hacen protagonistas, contribuyen a que estos jvenes
perciban que por esta va nos hacemos famosos, figuramos o nos jamoneamos ante los dems
opiniones que expresan cuando se les pregunta sobre los efectos que tiene en ellos en que los medios
de comunicacin se ocupan de sus actos de violencia.
La opinin e imagen que tiene la poblacin sobre los pandilleros es, en gran medida, producto de la
imagen que los medios han creado de estos jvenes: seres irracionales, salvajes e irrecuperables,
mezclando la delincuencia y pandillaje que no es lo mismo, pues hay miembro de pandillas que cometen
infracciones o actos delictivos, pero no todos son delincuentes.
Por otro lado, cuando los medios priorizan y magnifican los hechos en si, antes que las causas y
soluciones, no estn ayudando sino mas bien echando lea al fuego. As es fcil entender la opinin de
gente que pide crcel y pena
de muerte para estos jvenes o la aceptacin de leyes como los de pandillaje pernicioso que atenta
contra convenios internacionales sobre los derechos de nios y adolescentes firmados por el Per.
Una solucin real al pandillaje requiere la participacin educadora de los medios de comunicacin,
promoviendo la sensibilizacin y participacin social de los diferentes espacios y actores que existen en
la sociedad.
A nivel local, (distritos) los medios de comunicacin del distrito pueden concertar la realizacin de
campaas participativas de la poblacin en un plan de acciona integral sobre este tema, pues una
poltica de accin al respecto debe no solamente trabajar al interior de las pandillas, sino tambin de la
propia
comunidad, para que la poblacin empiece a mirarlos como seres humanos y a entender que todos
somos parte del problema y las soluciones.
b)
La imitacin de patrones de conducta de los delincuentes mayores:
Todo barrio que se respeta tiene sus vecinos famosos. As, en la calle, en la esquinas del barrio,
delincuentes mayores (asaltantes, secuestradores, hete) son personajes celebres tomados como
modelos y hroes por las pandillas. Los actos delictivos que cometen estos personajes son comentados
y magnificados en las reuniones de los grupos. Incluso hay algunos cuya fama trasciende los lmites del
barrio, que hacen las veces de padrinos o protectores frente a otras pandillas rivales; as; los
enfrentamientos entre pandillas son los momentos en los que estos jvenes imitan a sus Hermas.
Se podra aadir que por la edad tan bien el enfrentarse con otra pandilla es un signo de virilidad y
demostracin de que el grupo es mas fuerte y mejor preparado que el otro.
c)
La carencia de programas integrados de atencin a la juventud:
No existen polticas publicas para la juventud en los espacios locales, metropolitanos y sociales, sino
mas bien programas, proyectos e iniciativas aisladas de poco impacto, implementados tanto desde los
organismos del Estado como de las ONGS u otras instituciones privadas y desde los propios jvenes;
menos aun existe un organismo rector que centralice a nivel nacional o metropolitano estas iniciativas.
Modelo de programa para la reinsercin y reorientacion social de adolescentes y jvenes involucrados
en pandillas
A continuacin se presenta el modelo aplicado en el distrito de Comas denominado Mi Jato.
Objetivo: Poner en funcionamiento, con participacin de la municipalidad de Comas, un programa
distrital de atencin y una red para la reinsercin y reorientacin social de adolescentes y jvenes
involucrados en pandillas.
Actividades realizadas:
1) Con los adolescentes y jvenes integrantes de pandillas:
a) Elaboracin y distribucin de cartillas informativas Mi jato dirigidas a adolescentes y jvenes de
pandillas para promover su participacin en el proyecto.
b) Elaboracin de ficha de inscripcin de adolescentes y jvenes a Mi jato.
c) Elaboracin de carne para inscritos en el programa.
d) Promocion y aplicacin de las lineas de accin de Mi jato.
2) Con la municipalidad:
e) Ampliacin del convenio de cooperacin suscrito el ao 2000 con ocasin de la realizacin del
proyecto pandillas: Una Salida desde sus Voces.

f) Compromiso de proporcionar un espacio fsico para implementar el programa, de lograr apoyo


financiero.
g) Conversaciones con regidores y funcionarios para implementar normas a favor del programa y
destinar recursos propios que sean incluidos en el presupuesto municipal del 2002.
3) Con las instituciones pblicas y privadas:
h) Difusin del libroPandillas: Una salida desde sus voces a instituciones publicas y privadas, y a
organismos de cooperacin que puedan apoyar la implementacin del programa Mi jato.
i) Elaboracin de fichas de registro para la elaboracin de un directorio de instituciones pblicas y
privadas que puedan apoyar las lineas de accin de Mi Jato.
En este periodo, se puso en prctica para su validacin los servicios o lnea de accin con los que el
programa Mi Jato se propuso atender la problemtica que se vive al interior de las pandillas y su
entorno.
Estas lneas son: Promocin laboral, Asesoria legal, salud y sexualidad, Atencin psicolgica personal
y familiar, Deporte y recreacin, Prevencin de drogadiccin y alcoholismo, y Comunicacin e imagen.
Estas lneas de accin, elaborados a partir de la experiencia del proyecto anterior, han respondido a la
problemtica existente en las pandillas.
A continuacin una breve descripcin de lo que se ofrece en cada lnea y lo que se ha realizado en cada
una de ellas.
5. Lneas de accin
a)
Promocin Laboral.- Se promueve la incorporacin de los adolescentes y jvenes
vinculados a pandillas a la actividad laboral.
La promocin laboral implica facilitar sus posibilidades de acceso a un puesto de trabajo, promover la
formacin de microempresas o talleres productivos, as como la capacitacin, especializacin artesanal
e industrial en coordinacin con las instituciones dedicadas a este rubro que actan en Comas y el cono
Norte. Este programa promueve, tambin, el retorno a la escuela de los jvenes y adolescentes que la
hayan abandonado.
Contra lo que muchas personas crecen, las llamadas pandillas o tira piedras no rechazan el trabajo,
ni quieren ser vagos; muy al contrario, quieren oportunidades para trabajar. Es mas el trabajo es visto
por la mayora de ellos como una posibilidad real y concreta de alejarse definitivamente de las prcticas
violentas en las que se encuentran.
Pero si, para un joven comn y corriente conseguir un trabajo es hoy en da difcil; acceder a un puesto
de trabajo o peor aun crear su propio trabajo propio trabajo es muchsimo mas difcil para los jvenes
involucrados en pandillas. Es ms, hay razones que agravan esta situacin como la existencia de
jvenes indocumentados, algunos ni siquiera tienen partida de nacimiento, su bajo nivel educativo y
menores capacidades y habilidades para el trabajo, esto sin considerar la carencia de recomendaciones
imagen personal, y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores.
En esta lnea se logro, luego de algunas reuniones de sensibilizacin y convencimiento de autoridades y
funcionarios, que la Municipalidad de Comas, incorpore el las obras de arreas verdes a un total de 31
jvenes lideres o integrantes de pandillas.
Muchos de ellos empezaron a percibirse sutiles para su familia y comunidad .Pal (23 aos) manifiesta
lo siguiente siento que hago algo por mi vida dejando atrs lo que anteriormente erahay una
responsabilidad con el trabajo y de mi sueldo dar una parte para mi casa y pensar mas en mi familia.
Estos resultados confirman que el trabajo es, para estos jvenes, el medio ms eficaz, por su valor
teraputico y catalizador de frustraciones personales, para modificar sus conductas violentas.
Todo ello contribuye en la transformacin de su personalidad y el entorno donde vive.
Se inicio gestiones para logra el apoyo de instituciones vinculadas a la educacin tcnica y capacitacin
laboral, tanto del Estado como privadas que existen en el distrito y el cono norte.
Otra de las actividades que contempla esta lnea de accin es la elaboracin y gestin de proyectos de
iniciativas empresariales con participacin de los jvenes de pandillas.
b)
Deporte y Recreacin.Se promueve a travs del deporte y la recreacin, la sana competencia, el fortalecimiento de la amistad,
y la generacin de nuevas formas de relacin que dejen de lado los enfrentamientos entre grupos.
El deporte, como actividad propia de la juventud, no debe ser visto solo en su aspecto recreativo. Su
prctica implica la incorporacin de nuevas formas de relacin y competencia entre pandillas.
Las rivalidades, los enfrentamientos expresados a travs de formas violentas se pueden canalizar a
travs de la competencia deportiva.
c)
Salud y Sexualidad.

Atencin y derivacin de las demandas de salud que presenten los jvenes, orientacin para la
prevencin de enfermedades y la implementacin de mdulos educativos sobre la sexualidad,
prevencin de embarazo adolescente, SIDA y otros enfermedades de transmisin sexual frecuentes en
los barrios y espacios donde viven estos jvenes.
La baja autoestima, la prcticamente nula conciencia del auto cuidado de sus cuerpos y la convivencia o
practicas por hbitos nocivos para su salud fsica y mental como consumo de drogas o alcohol de baja
calidad, hace de esta poblacin personas vulnerables a diversas enfermedades; entre ellas las de
transmisin sexual y de TBC.
Por otro lado, existe al interior de los grupos y su entorno un desconocimiento casi total de su
sexualidad; la iniciacin sexual se realiza prematuramente y sin ninguna tipo de proteccin.
Por otro lado, existe al interior de los grupos y su entorno un desconocimiento casi total sobre su
sexualidad; la iniciacin sexual se realiza prematuramente y sin ninguno tipo de proteccion. Como
consecuencia de ello, hay un alto ndice de embarazos y madres adolescentes.
En esta lnea, a manera de diagnostico preliminar, se realizo campaas de salud para todos los grupos
de pandillas encontradas en coordinacin con los establecimientos de salud pblicos y privados del
distrito.
Se realizo mdulos educativos de sexualidad, prevencin del SIDA y otras enfermedades de transmisin
sexual y de prevencin del embarazo adolescente. Todos ellos diseados para ser llevados a los barrios
y lugares de encuentros de estos adolescentes y jvenes.
Se coordino campaas de apoyo de CADES, IMPARES, CALANDRIA y CESIP.
d.Prevencin de Drogadiccin y Alcoholismo.- Realizacin de campaas de informacin
y educacin para la prevencin del consumo de drogas y el alcoholismo, incidiendo en las
consecuencias que estas enfermedades generan en sus organismos en su entorno familiar y en sus
posibilidades de desarrollo personal (trabajo, estudio, etc.)
La mayora de adolescentes y jvenes, hombres y mujeres que integran las pandillas han probado, por
lo menos, una vez drogas, especialmente marihuana y PBC. Tambin aunque menos frecuente, circula
en los grupos cocana.
El consumo de alcohol de baja calidad, es mucho ms frecuente y generalizado por su bajsimo costo y
fcil acceso en cualquier bodega de barrio.
e)
Comunicacin e Imagen.- Campaas de educacin en la prevencin de las
consecuencias que el consumo de drogas y alcohol genera en sus organismos y su futuro son
urgentes..- La lnea de comunicacin e imagen busca promover la sensibilizacion de la comunidad, la
participacin de las instituciones pblicas y privadas, y el apoyo de agentes econmicos del distrito.
As mismo mediante esta lnea se canaliza por los medios de comunicacin para proponer iniciativas de
campaas y enfoques positivos sobre las pandillas, para que la poblacin empiece a mirarlos como
seres humanos, y a entender que todos somos parte del problema y la s soluciones.
La opinin e imagen que la poblacin tiene sobre los pandilleros es, en gran medida, producto que la
imagen de los medios han creado de estos jvenes: seres irracionales, salvajes e irrecuperables,
mezclando delincuencia y pandillaje que no es .o mismo, pues hay miembros de pandillas que cometen
infracciones o actos delictivos, pero no todos son delincuentes. Cuando los medios priorizan y
magnifican los hechos antes que las causas y las soluciones no estn ayudando, sino echando mas lea
al fuego.
As, es fcil entender la opinin de gente que pide crcel y pena de muerte para estos jvenes o la
aceptacin de leyes como las de pandillaje pernicioso, que atenta contra convenios internacionales
sobre los nios y adolescentes firmados por el Per.
La actividad mas importante de esta lnea de accin, fue la realizacin por primera vez del concurso
distrital de grafitos de pandillas: Habla Barrio. El inters mostrado por participar y la forma como se
organizaron para ponerse de acuerdo sobre lo que queran expresar y para llegar en mancha a pintar
su mural, demostr la gran receptividad que tiene con actividades como estas en las cuales se permite y
reconoce que pueden expresarse libremente.
f)
Asesoria Legal.- Brindar un servicio legal que atienda las demandas de los jvenes, que
comprende casos como el apoyo para la obtencin de sus documentos personales, hasta la asesoria de
los casos en que se vean involucrados, con una ptica de defensa y promocin de sus derechos civiles
y ciudadanos.
Esta lnea promueve la concertacin con autoridades e instituciones pblicas y privadas; as como con
profesionales afines para la elaboracin de eolticas y normas que contribuyan a la paz y seguridad
ciudadanas, y el respeto a las leyes y normas.
Tambin se realiza consulta con abogados amigos, para atender casos legales puntuales, sobre todo en
la obtencin de documentos personales de integrantes de las pandillas, para la obtencin de un trabajo.

g)

Asesoria Psicolgica (individual y familiar).- Esta lnea esta orientada a mejorar la


salud emocional de los jvenes y promover mejores relaciones al interior de la familia mejorar la
comunicacin y el dialogo, autoestima de adolescentes y jvenes, y la creacin y desarrollo de
habilidades sociales que contribuyen a su reintegracin social y familiar.
Alcances de la Ley de Pandillaje Pernicioso
Articulo 193.- Definicin: Se considera pandilla perniciosa al grupo de
adolescentes mayores de 12
(doce) aos y menores de 18 (dieciocho) aos de edad que se renen y actan para agredir a terceras
personas, lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida de las personas, daar bienes pblicos o
privados u ocasionar desmanes que alteren el orden interno.
Articulo 194.- Infraccin: Al adolescente que, integrando una pandilla
perniciosa, lesione la integridad
fsica de las personas, cometa violacin de menores de edad o dae los bienes pblicos o privados,
utilizando armas de fuego, armas blancas, material inflamable, explosivos u objetos contundentes, o
bajo la influencia de bebidas alcohlicas o drogas, se le aplicara la medida socio-educativa de
internacion, no mayor de 3 (tres) aos.
Articulo 195.Infraccin agravada: Si como las consecuencias de las acciones a que se refiere el
articulo anterior se causara la muerte o se infringieran lesiones graves, la medida socio-educativa de
internacion ser no menor de tres ni mayor de seis aos para el autor, autor mediato o coautor del
hecho.
Articulo 196.- Medidas para los Cabecillas.- Si el adolescente pertenece a una pandilla perniciosa
en condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicara la medida socio-educativa de internacion no menor
de dos ni mayor de cuatro aos.
Articulo 197.- Cumplimiento de medidas.- El adolescente que durante el cumplimiento de la medida
socio-educativa de internacion alcance la mayora de edad ser trasladado a ambientes especiales de
un establecimiento penitenciario primario a cargo del Instituto Nacional Penitenciario para culminar el
tratamiento.
Articulo 198.- Responsabilidad de Padres o Tutores: Los padres, tutores, apoderados o quienes ejercen
la custodia de los adolescentes que sean pasibles de las medidas o que se refieren los artculos
anteriores eran responsables solidarios por los daos y perjuicios ocasionados.
Articulo 199.- Beneficios: l adolescente que se encuentre sujeto a investigacin judicial, o que se
hallare cumpliendo una medida socio-educativa de internacion, que proporcione al Juez informacin
veraz y oportuna que conduzca o permita la identificacin y ubicacin de cabecillas de pandillas
perniciosas, tendr derecho a acogerse al beneficio de reduccin de hasta un cincuenta por ciento de la
medida socio-educativa que le corresponda.
6. Bibliografia
Oficina de Estadsticas: Informe
DIRPACI-PNP 2000.
La violencia juvenil en Lima, Analisis sociolgico de un problema estructural.
Robert Trilles M.Q. 1998 Radda Barmen
Violencia Juvenil y Prensa Escrita : Aproximaciones
Primera edicin CEAPAZ 1998
Informe de la Comisin Especial del Congreso de la Republica
Lima Per 1998
Violencia Cotidiana en Nios y Jvenes del Per
Causas, consecuencias y recomendaciones.
La Violencia Cotidiana en el Per
Encuesta Nacional de Hogares, INEI Primer Trimestre 1999
Revista Chasqui
Mi Jato Centro de Atencin a la Violencia Juvenil
Fondo Editorial Comas 2000

Trabajo enviado por:


Hector Enrique Lazo Huaylinos

helh14@hotmail.com
Bachiller De Psicologa
Trabajo realizado en la ciudad de lima-peru en el ao 2002