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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
VALERA EDO TRUJILLO
COLEGIO PRIVADO LAS ACACIAS
4TO A

Construccin de un can electroqumico

para evaluar la interaccin de compuestos
qumicos con la energa elctrica

INTEGRANTES:
Angely Gonzlez Briceo
Laura Sulbarn Prez

Valera, Junio 2014.

NDICE GENERAL
Presentacin

Pg.

ndice General................................................................................................... i
RESUMEN.......................................................................................................iii
INTRODUCCIN .............................................................................................1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................3
FORMULACIN DEL PROBLEMA..................................................................4
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.............................................................5
Objetivo General...............................................................................................5
Objetivos Especficos.......................................................................................5
Justificacin de la investigacin.......................................................................6
ANTECEDENTES. Antecedentes Histricos....................................................7
BASES TERICAS........................................................................................10
Qumica..........................................................................................................10
Electroqumica................................................................................................11
Combustin.....................................................................................................13
Ignicin.......................................................................................................... 15
Inflamabilidad................................................................................................. 16
MATERIALES, MTODOS Y PROCEDIMIENTOS....................................... 18
Tipo y diseo de la investigacin................................................................... 18

Recursos Necesarios.................................................................................... 19
Construccin.................................................................................................. 19
RESULTADOS Y DISCUSIN...................................................................... 15
CONCLUSIONES.......................................................................................... 17
RECOMENDACIONES..................................................................................21
BIBLIOGRAFA...............................................................................................21

RESUMEN
CONSTRUCCIN DE UN CAN ELECTROQUMICO
Angely
Gonzlez
Briceo.
Laura
Sulbarn
angely_g_98@hotmail.com

Prez.

La qumica es la ciencia que estudia la materia, su composicin, sus

propiedades, su estructura y los cambios que experimenta. La presencia de
la qumica en las ciencias naturales hace que sea considerada una de las
ciencias bsicas, por otra parte la electroqumica es una rama de la qumica
que estudia la transformacin entre la energa elctrica y la energa qumica.
En otras palabras, las reacciones qumicas que se dan en la interfase de un
conductor elctrico. La investigacin se enfoca en realizar un experimento el
cual permita explicar desde el punto de vista qumico, fsico y biolgico lo que
ocurre al interactuar diferentes compuestos qumicos con la energa elctrica,
para ello se construir un sencillo can electroqumico con materiales de
fcil acceso, observndose de manera sencilla el fenmeno que se quiere
explicar. Esto permitir estudiar el funcionamiento y uso del can
electroqumico. Obtener informacin acerca del manejo adecuado de los
elementos utilizados. As como tambin se podr determinar las reacciones
qumicas que ocurren al realizar el experimento y evaluar con qu sustancia
qumica se produce la reaccin qumica de manera ms efectiva.
INTRODUCCION
De acuerdo con las diferentes definiciones encontradas en los sitios web
wikipedia y scribd tenemos que la qumica es la ciencia que estudia la
materia, su composicin, sus propiedades, su estructura y los cambios que
experimenta. A partir de la alquimia se fue formulando la qumica moderna, y
as las disciplinas de la qumica se agrupan segn la clase de materia bajo
estudio o el tipo de estudio realizado. Entre stas se tienen la qumica
inorgnica, la qumica orgnica, la bioqumica, la fisicoqumica, y la qumica

analtica, que analiza muestras de materia y trata de entender su

composicin y estructura.
La presencia de la qumica en las ciencias naturales hace que sea
considerada una de las ciencias bsicas, sta representa un gran papel en
muchos campos del conocimiento, como la ciencia de materiales, la biologa,
la farmacia, la medicina, la geologa, la ingeniera y la astronoma, entre
otros. Los procesos naturales estudiados por la qumica involucran partculas
fundamentales (electrones, protones y neutrones), partculas compuestas
(ncleos atmicos, tomos y molculas) o estructuras microscpicas como
cristales y superficies. De estos estudios surge el inters por la
electroqumica, que se define como una rama de la qumica que estudia la
transformacin entre la energa elctrica y la energa qumica. En otras
palabras, las reacciones qumicas que se dan en la interfase de un conductor
elctrico.
Dentro de las ciencias, la qumica es una de las ms entretenidas, pues
con ella se puede aprender y conocer una serie de nuevos conceptos, los
cuales se pueden poner a prueba por medio de la experimentacin. Sin
embargo, la qumica no solo se encarga de estudiar los elementos qumicos,
su estructura y organizacin en la tabla peridica y las reacciones qumicas
en las cuales interactan. Tambin es una ciencia integral y disciplinaria,
pues por medio de su estudio podemos comprender otras ciencias.
Por otra parte la ciencia intenta explicar la naturaleza mediante
investigaciones

controladas

llamadas

experimentos

siguen

un

procedimiento cclico que se conoce como mtodo cientfico, el cual consiste

en hacer preguntas, crear hiptesis, disear un mtodo de comprobacin,
realizar un experimento, analizar los datos, sacar conclusiones, hacer

inferencias y contrastar los resultados con la hiptesis, para luego hacerse

nuevas preguntas.
Con esta investigacin se busca realizar un experimento el cual permita
explicar desde el punto de vista qumico y fsico lo que ocurre al interactuar
diferentes compuestos qumicos con la energa elctrica, para facilitar la
comprensin se construir un sencillo can electroqumico con materiales
de fcil acceso, observndose de manera sencilla el fenmeno que se quiere
explicar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segn (Mendoza, Ramrez 2011) la qumica est presente en nuestra vida
diaria. Por ejemplo: al alimentarnos diariamente, nos nutrimos, ya que la

comida nos proporciona energa, la que se produce debido a diferentes

reacciones qumicas ocurridas en nuestras clulas. Esta energa es utilizada
para caminar, correr y estudiar, entre otras actividades. Asimismo, los
mismos alimentos que se consumen a diario (leche, frutas y carnes, por
ejemplo) son producto de reacciones qumicas complejas.
En la naturaleza estas reacciones se efectan a diario en los organismos.
La fotosntesis es un ejemplo. A travs de ella, las plantas sintetizan
azcares que son almacenados en rganos especializados, como los frutos
que luego sirven de alimentos.

As como estos ejemplos existen

innumerables reacciones en las cuales la qumica se hace presente. El ser

humano ha tenido siempre la curiosidad de entender el comportamiento de
algunos elementos y compuestos de la naturaleza, gracias a diferentes
experimentos se ha concluido que mucho de este comportamiento puede ser
explicado mediante la qumica y sus ramas.
De acuerdo a lo anteriormente planteado se tiene que la qumica se
encuentra presente en las ciencias naturales, por lo que se considera una
ciencia de gran importancia en muchos campos del conocimiento. La qumica
adems de permitir estudiar los procesos naturales de la transformacin y
composicin de la materia, permite analizar las partculas fundamentales que
la componen, partculas que estn compuestas por ncleos atmicos,
tomos y molculas. Durante el avance de la humanidad se ha buscado
entender y analizar el comportamiento de muchos elementos y compuestos
que se encuentran en la naturaleza, encontrndose una infinidad de
reacciones y transformaciones. Al surgir la electroqumica como una rama de
la qumica se pudo determinar cundo y cmo ocurran diversas
transformaciones de la energa, bien sea de energa elctrica a qumica o
viceversa.

En esta investigacin se

realizar un can electroqumico, dicho

experimento permitir explicar desde el punto de vista qumico, fsico y

biolgico lo que ocurre al interactuar diferentes compuestos qumicos con la
energa elctrica y las reacciones qumicas que se producen.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

En base a lo anteriormente expuesto se plantea darles respuesta a las

siguientes interrogantes:
Por qu la chispa originada dentro de un recipiente cerrado que contiene
una sustancia inflamable, ocasiona el lanzamiento de un proyectil?
Cules son las reacciones qumicas que ocurren dentro del recipiente que
contiene la sustancia inflamable?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General:
Construir un can electroqumico para evaluar desde el punto de
vista fsico, qumico y biolgico la interaccin de compuestos qumicos
con la energa elctrica

Objetivos Especficos:
-Estudiar el funcionamiento y uso del can electroqumico.

-Obtener informacin acerca del manejo adecuado de los elementos

utilizados.
-Determinar las reacciones qumicas que ocurren al realizar el
experimento.
-Evaluar con qu sustancia qumica se produce la reaccin qumica de
manera ms efectiva.

JUSTIFICACIN
Este proyecto es realizado con el fin de profundizar nuestros
conocimientos sobre la qumica de los compuestos, tambin sobre las
propiedades de cada compuesto y como puede ser aprovechada la energa
en la naturaleza. Gracias a los artculos utilizados para elaborar el proyecto
se puede comprobar que no es necesario ser un experto en la qumica para
identificar diferentes caractersticas de los productos que a diario
empleamos, y como pueden ser aprovechados estos conocimientos a
medida que aumenta el consumo de dichos artculos. Debido a que al pasar
de los aos se ha incrementado notablemente el inters por clasificar cada
compuesto y as hacer un uso adecuado de cada uno de ellos, surgi la
inquietud de evaluar la interaccin de diferentes compuestos qumicos al
entrar en contacto con una chispa elctrica.

ANTECEDENTES
Antecedentes histricos
Segn la pgina web wikipedia la Historia de la electroqumica, como una
rama de la fisicoqumica atraves por diversos cambios hasta su evolucin
desde los primeros magnetos en los siglos XVI y XVII, a teoras ms
desarrolladas

involucrando

las

cargas

elctricas,

conductividad

modelamiento matemtico en el siglo XIX donde el fenmeno de

electroqumica por s mismo se entendi mejor. En dcadas recientes la
electroqumica se ha convertido en un rea de continua investigacin,
incluyendo bateras generadas por luz solar, mtodos de pasivacin y
proteccin de metales, as como tcnicas biolgicas tan sofisticadas como la
electroforesis.
En 1800, los qumicos ingleses William Nicholson y Johann Wilhelm Ritter
lograron tener xito en lograr descomponer el agua en hidrgeno y oxgeno
mediante la electrlisis. No mucho despus, Ritter descubri el proceso de la
galvanoplastia.
Ritter observ que la cantidad de metal depositado e hidrgeno producido
durante el proceso electroltico depende de la distancia entre los electrodos.
Para 1801, Ritter observ que el fenmeno de la termoelectricidad y anticip
el camino para el descubrimiento del fenmeno por Thomas Johann
Seebeck. Los experimentos continuaron por el resto de las primeras dcadas

de inicios del siglo XIX, en 1810 el William Hyde Wollaston logr mejorar la
pila de Volta. El trabajo de Humphry Davy con la electrlisis logr establecer
en esa misma dcada que la produccin de electricidad en celdas
electroqumicas resultaba de la reaccin qumica en combinacin con
sustancias de cargas opuestas.
Este trabajo le permiti aislar el sodio y potasio a partir de sus sales
como la halita y la silvita y otros compuestos de metales alcalinotrreos.
Los avances en el campo del electromagnetismo no se hicieron esperar y
para 1820 Hans Christian Orsted descubri el efecto del electromagnetismo
de la corriente que fue reconocido como uno de los avances ms importantes
en el mbito de la electricidad en su poca. Ms tarde Andr-Marie Ampre
repiti el experimento de rsted y logr formularlo matemticamente. Casi al
finalizar la dcada se sumaron ms cientficos que lograron desarrollar
diversos aportes a la teora de la electricidad como apoyo matemtico para la
electroqumica, entre ellos Georg Ohm y la ley que lleva su nombre en 1827.
Esto logr concretar la base para que en 1832 Michael Faraday pudiera
reproducir los experimentos de Nicholson, Ritter, Davy y Seebeck y pudiera
establecer las dos leyes ms importantes de la electrlisis (vase ley de
Faraday). En 1836 John Daniell invent la primera celda electroqumica
donde no se haca necesaria la intervencin del hidrgeno (tal como suceda
en la batera de Volta por emplear HCl), lo cual di como nacimiento a la
batera de zinc y cobre. Las celdas de combustible tambin vieron la luz en
esta misma poca, cuando William Grove produjo la primera en 1839. El
desarrollo ms importante en electroqumica sucedi casi 30 aos despus
cuando en 1866 Georges Leclanch patent una pila que empleaba carbn y
era menos voluminosa que sus predecesoras. Su invencin se convirti en el

antecedente para el nacimiento de la pila ms usada en la historia, la pila de

zinc-carbono.
En 1886, Paul Hroult y Charles M. Hall lograron desarrollar un mtodo
muy importante para obtener aluminio metlico empleando los mtodos
usados por Michael Faraday. Proceso que se usa en la actualidad para
obtener el aluminio de la bauxita o del corindn. (vaseproceso Hall-Hroult).
Al finalizar el siglo XIX, cientficos prominentes lograron establecer nuevas
teoras gracias a los aportes de la electroqumica, SvanteAugust Arrhenius
enunci su ley de disociacin electroltica mediante una tcnica de
conductividad. Publicada en 1884 como Recherches sur la conductibilit
galvanique des lectrolytes (Investigaciones de la conductividad galvnica en
los electrolitos). Dicha investigacin demostr que los electrolitos disueltos
en agua se disocian en especies elctricamente diferentes y migran a cada
electrodo. Ms tarde, en 1894, Friedrich Ostwald concluy lo mismo en la
disociacin de cidos orgnicos. Walther Hermann Nernst desarroll la teora
de la fuerza electromotriz o fem de las celdas volticas en 1888. Un ao
despus, al analizar la implicacin de la energa libre en el proceso, logr
establecer lo que hoy da se conoce como la ecuacin de Nernst.
El Siglo XX vi el nacimiento de la sociedad electroqumica en 1902. Una
de las contribuciones ms importantes de la electroqumica tuvo lugar en
1909, cuando sirvi de base para que Robert Andrews Millikan lograra
determinar la carga elctrica del electrn mediante el famoso experimento de
la gota de Millikan. En 1923 Johannes Nicolaus Brnsted y Thomas Martin
Lowry publicaron la teora de cidos y bases empleando celdas
electroqumicas, al mismo estilo que Arrhenius en el siglo anterior.

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El Italiano Alejandro Volta fue el primero en crear y construir la primera

pila qumica que produjera un flujo de electrones. En su honor se ha dado el
nombre de voltio a la unidad de medida de tensin elctrica. A este hombre le
fascinaban las ranas, galvanizadas, como se las llam. Vio que se
necesitaban tres nicas cosas para producir este efecto (cobre, hierro y el
tejido muscular de la rana). Realiz una hiptesis la cual deca que los
metales y los lquidos sufran una accin qumica. As naci la idea que una
reaccin qumica puede producir una fuerza elctrica.
Las Pilas son dispositivos electroqumicos que transforman la energa
qumica en energa elctrica, tambin hay pilas que transforman en energa
elctrica la energa solar o radioactiva. La Batera es un acumulador de
energa elctrica, la cual est conformada por varias pilas conectadas una
tras otra.
BASES TERICAS
Qumica. Segn el sitio web Wikipedia se define qumica (palabra que podra
provenir del rabekme (kem, ), que significa 'tierra') como la ciencia que
estudia tanto la composicin, estructura y propiedades de la materia como
los cambios que sta experimenta durante las reacciones qumicas y su
relacin con la energa. Es definida, en tanto, por Linus Pauling, como la
ciencia que estudia las sustancias, su estructura (tipos y formas de acomodo
de los tomos), sus propiedades y las reacciones que las transforman en
otras substancias.
La qumica moderna se fue formulando a partir de la alquimia, una
prctica protocientfica de carcter filosfico, que combina elementos de la
qumica, la metalurgia, la fsica, la medicina, la biologa, entre otras ciencias
y artes. Esta fase termina al ocurrir la llamada Revolucin de la qumica

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basada en la ley de conservacin de la masa y la teora de la oxigenocombustin postulada por el cientfico francs, Antoine Lavoisier.
Las disciplinas de la qumica se agrupan segn la clase de materia bajo
estudio o el tipo de estudio realizado. Entre stas se tienen la qumica
inorgnica, que estudia la materia inorgnica; la qumica orgnica, que
estudia la materia orgnica; la bioqumica, que estudia las substancias
existentes en organismos biolgicos; la fisicoqumica, que comprende los
aspectos energticos de sistemas qumicos a escalas macroscpicas,
moleculares y atmicas, o la qumica analtica, que analiza muestras de
materia y trata de entender su composicin y estructura.
La ubicuidad de la qumica en las ciencias naturales hace que sea
considerada una de las ciencias bsicas. La qumica es de gran importancia
en muchos campos del conocimiento, como la ciencia de materiales, la
biologa, la farmacia, la medicina, la geologa, la ingeniera y la astronoma,
entre otros. Los procesos naturales estudiados por la qumica involucran
partculas fundamentales (electrones, protones y neutrones), partculas
compuestas (ncleos atmicos, tomos y molculas) o estructuras
microscpicas como cristales y superficies.

Electroqumica. Caballero, E.; Ramos, F. (2006) exponen que la

electroqumica es una rama de la qumica que estudia la transformacin
entre la energa elctrica y la energa qumica. En otras palabras, las
reacciones qumicas que se dan en la interfase de un conductor elctrico
(llamado electrodo, que puede ser un metal o un semiconductor) y un
conductor inico (el electrolito) pudiendo ser una disolucin y en algunos
casos especiales, un slido.

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Si una reaccin qumica es conducida mediante una diferencia de

potencial aplicada externamente, se hace referencia a una electrlisis. En
cambio, si la cada de potencial elctrico es creada como consecuencia de la
reaccin qumica, se conoce como un "acumulador de energa elctrica",
tambin llamado batera o celda galvnica.
En el sitio Web monografas.com se encuentra que desde el punto de
vista Fisicoqumico los conductores ms importantes son los del tipo
electrolticos, es decir los electrolitos; estos se distinguen de los conductores
electrnicos, como los metales por el hecho de que el paso de una corriente
elctrica va acompaada por el transporte de materia.
Cuando pasa una corriente elctrica a travs de un conductor electrolito,
el transporte de materia se manifiesta en las discontinuidades del sistema.
Por ej., si en una disolucin acuosa diluida en un cido se sumergen dos
alambres, preferentemente de platino, unidos a los 2 polos de una batera
voltaica que acta como fuente de corriente, se desprenden en los alambres
burbujas de hidrogeno y oxigeno respectivamente, si la disolucin
electroltica contuviera una sal de cobre o plata se liberara el metal
correspondiente en lugar de hidrogeno. Los fenmenos asociados con la
electrlisis fueron estudiados por Faraday y la nomenclatura que utiliz y que
se emplea todava fue ideada por Whewell.
Las celdas electroqumicas se usan principalmente con dos fines:
A. Convertir la energa qumica en elctrica
B. Convertir la energa elctrica en qumica

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En las pilas secas comunes y en el acumulador de plomo tenemos

convertidores de energa qumica en elctrica, mientras que en la carga de la
batera de almacenamiento y en la purificacin electroltica del cobre se
utiliza la energa elctrica para realizar una accin qumica. Una celda es un
dispositivo simple de dos electrodos y un electrolito capaz de dar electricidad
por la accin qumica dentro de la celda, o de producir una accin qumica
por el paso de electricidad a su travs. Una batera, por otra parte, es una
combinacin de dos o ms celdas dispuestas en serie o en paralelo. As el
acumulador de plomo es una batera constituidas por tres celdas conectadas
en serie.
El mtodo ms comn de determinar la diferencia de potencial entre dos
puntos cualesquiera en un circuito elctrico es el de conectar un voltmetro
entre aquellos, leyndose directamente el voltaje con el instrumento
Combustin. De acuerdo al sitio web Profesorenlinea la combustin se
refiere a las reacciones qumicas que se establecen entre cualquier
compuesto y el oxgeno. A esto tambin se le llama reacciones de oxidacin.
De este tipo de proceso se desprenden energa lumnica y calrica y se
llevan a cabo rpidamente. Cabe destacar que los organismos vivientes,
para producir energa, utilizan una combustin controlada de los azcares. (
Combustin a nivel celular).
Una manera de producir calor es mediante una reaccin qumica de
combustin. En las reacciones de combustin obtenemos calor combinando
un combustible (gasolina, butano, madera...) con el oxgeno del aire. El calor
generado al transformarse el combustible vaporiza los componentes
originados y hace saltar sus electrones a niveles ms altos. En las

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combustiones de compuestos que contienen carbono siempre se producen

CO2 y H2O con algo de CO.
La forma de la llama nos indica si la combustin es rica o pobre.
En los estudios sobre las zonas de la llama se especifican estas partes:
1.- Cono fro: no llega oxgeno
2.- Cono de reduccin: poco oxgeno
3.- Cono de oxidacin: abundancia de oxgeno
4.- Zona de fusin: alcanza los1500 C

Figura N1. Zonas de la llama

Fuente:http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInter
activa/Calor/combustion.htm
En una combustin rica, con mucho aporte de oxgeno, el butano se
combina con el oxgeno y se convierte en CO 2 y H2O. Los dos son gases y
escapan a la atmsfera.
C4 H 10+ 13/2 O2 > 4 CO2 + 5 H2O

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En qumica se estudia el calor de combustin a partir de los calores de

formacin de los componentes de la reaccin.
Ignicin ( punto de ignicin). Es el valor de temperatura que debe
presentar el sistema fisicoqumico para que se pueda dar la combustin de
manera natural. El proceso termina cuando se consigue el equilibrio entre la
energa de los compuestos que reaccionan y la de los productos de la
reaccin. Con el punto de ignicin se alcanza la temperatura de inflamacin,
activado por la energa de una chispa o por la llama de un fsforo.
Son el carbono y el hidrgeno (hidrocarburos) elementos que entran en
combustin ms fcilmente. Por ejemplo: el heptano, propano y el metano
son sustancias que se utilizan como combustibles, es decir, como fuentes de
calor

proporcionados

por

la

combustin.

En sntesis, la combustin se produce cuando convergen los siguientes

factores:
-El combustible, es decir, el material que arde (gas, alcohol, carbn,
madera,
-El

comburente,

plstico).
el

material

que

hacer

arder

(oxgeno).

-La temperatura de inflamacin, la temperatura ms baja a la cual el

material inicia la combustin para seguir ardiendo.
Por ejemplo, cuando se quema un papel, el aporte de energa lo
proporciona la llama; la reaccin ocurre en presencia del aire, el cual
contiene oxgeno. Al producirse la reaccin qumica entre el combustible, en
este caso el papel (el que arde) y el comburente, oxgeno (el que hace arder)
se obtienen como productos de la reaccin qumica, en general, CO2, H2O y

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cenizas que corresponden al residuo mineral del papel. La masa inicial del
papel se transform entonces en cenizas y gases que fueron liberados a la
atmsfera. Adems, se produce calor y luz.
Inflamabilidad. La capacidad para iniciar la combustin provocada por la
elevacin local de la temperatura. Este fenmeno se transforma en
combustin propiamente tal cuando se alcanza la temperatura de
inflamacin.
Un residuo tendr la caracterstica de inflamabilidad si presenta cualquiera
de las siguientes propiedades:
a) Es lquido y presenta un punto de inflamacin inferior a 61C en
ensayos de copa cerrada o no superior a 65,6 C en ensayos de copa
abierta. No incluyndose en esta definicin las soluciones acuosas
con una concentracin en volumen de alcohol inferior o igual al 24%.
b) No es lquido y es capaz de provocar, bajo condiciones estndares de
presin y temperatura (1 atm y 25 C), fuego por friccin, por
absorcin de humedad o cambios qumicos espontneos y, cuando se
inflama, lo hace en forma tan vigorosa y persistente que ocasiona una
situacin de peligro.
c) Es un gas comprimido inflamable. Se dice que un gas o una mezcla
de gases es inflamable cuando al combinarse con aire constituye una
mezcla que tiene un punto de inflamacin inferior a 61 C.
d) Es una sustancia oxidante, tal como los cloratos, permanganatos,
perxidos

inorgnicos

nitratos,

que

genera

oxgeno

lo

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suficientemente rpido como para estimular la combustin de materia

orgnica.

MATERIALES, MTODOS Y PROCEDIMIENTOS

Tipo de la Investigacin
En cuanto al nivel la investigacin es netamente explicativa, por cuanto su
propsito es demostrar que los cambios en la variable dependiente fueron
causados por la variable independiente. Segn (Arias, 2006) la investigacin
explicativa pretende establecer con precisin una relacin causa-efecto.

Diseo de la Investigacin
(Sabino y Reyes, 1999) definen la investigacin experimental como el
proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a
determinadas condiciones o estmulos, para observar los efectos que se
producen.
Este proyecto se basa en una investigacin experimental puesto que est
integrado por mtodos y tcnicas realizadas con el fin de recolectar
informacin y los datos necesarios para resolver el problema, que en este
caso consiste en someter a prueba muestras de compuestos qumicos de
uso conocido para observar los efectos o reacciones que se producen.

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Recursos necesarios
Recursos Humanos: se requiere de personal que puedan construir el
can modelo y observar los resultados obtenidos.
Recursos Materiales:
-Ignitor (encendedor).
- Envase plstico de carrete de fotos con tapa (proyectil).
- Trozos de madera.
- Cables conductores.
-Combustible (aerosol y alcohol).
-Clavos.

Construccin del can:

1.- realizar una base con trozos de madera se para soportar el proyectil.
2.- Fijar la tapa del envase a la base de madera con dos clavos quedando
separados una distancia suficiente para generar la chispa (5mm
aproximadamente).
3-. Extraer el ignitor elctrico al mechero (el ignitor es lo que hace una
chispa, sta hace que el gas reaccione y se produzca la llama).
4.- Conectar una de las puntas del ignitor elctrico mediante el cable de
cobre. Sobre la otra punta y por la misma cara por la cual se ha conectado el
ignitor, conectar un cable que se dirige hacia la masa.

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5.- Llenar de la sustancia qumica el envase de plstico.

6.- Colocar la otra parte del envase que servir como proyectil sobre la tapa
que se encuentra clavada en la base de madera.
7.- Pulsar el botn del encendedor.

RESULTADOS Y DISCUSIN

Para dar cumplimiento al objetivo general que es Construir un can

electroqumico para evaluar desde el punto de vista fsico, qumico y
biolgico la interaccin de compuestos qumicos con la energa elctrica se
sigui el procedimiento descrito anteriormente. La construccin del can
nos permite observar como un proyectil es lanzado al aire, gracias a la
reaccin que se produce entre compuestos inflamables y la pequea
descarga elctrica proporcionada por un ignitor.
En cuanto al primer y segundo objetivo especfico planteado estudiar el
funcionamiento y uso del can electroqumico y obtener informacin
acerca del

manejo adecuado de los elementos utilizados. Se puso en

funcionamiento el can construido, primero se utiliz un compuesto

inflamable lquido (alcohol), el cual fue colocado en el recipiente. Al accionar
el ignitor inicialmente se observ que al colocar una cantidad pequea de
alcohol el proceso de lanzamiento se lleva a cabo muy lento debido a que
hay muy poca concentracin del combustible, luego se le coloc una mayor
cantidad de lquido al recipiente y la reaccin se di de manera ms rpida.

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Tambin se utiliz un gas compuesto principalmente por propano e

isobutano (desodorante en aerosol). Aqu se observ que la reaccin es
mucho ms rpida que con el combustible lquido.

Desde el punto de vista qumico un combustible necesita del oxgeno del

aire para que se produzca la reaccin de combustin, desde el punto de vista
biolgico se producen muchas reacciones de este tipo en la naturaleza de
manera espontnea.

Al quemarse el combustible dentro del recipiente

plstico se libera energa debido a la formacin de enlaces qumicos entre el

oxgeno presente en el aire y el mismo. Dicha energa calienta los gases que
resultan de la oxidacin violenta, es decir, una pequea llamarada.
Finalmente se di cumplimiento a los objetivos especficos restantes los
cuales persiguen Determinar las reacciones qumicas que ocurren al realizar
el experimento y Evaluar con qu sustancia qumica se produce la reaccin
qumica de manera ms efectiva.

La reaccin que ocurre ante la descarga elctrica del ignitor es la siguiente:

C(n)H(2n+2) + (1.5n+0.5)O2 (n)CO2 + (n+1)H2O
Como productos secundarios de la reaccin se obtienen en estado
gaseoso el agua (vapor de agua) y el dixido de carbono (CO 2), los cuales
ocasionan un aumento de la presin interna del proyectil, debido a que estos
gases se calientan y se expanden. Esta expansin empuja a todo el interior
del frasco, que se separa rpidamente de la tapa y sale disparado.

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El ignitor en este caso es un generador piezoelctrico. Una sustancia

piezoelctrica genera electricidad cuando se presiona. En este caso el
material piezoelctrico en el ignitor consta de una cermica artificial que ha
sido formado bajo un campo elctrico de alto voltaje para alinear las cargas
en sta. Estas cermicas hechas por el hombre pueden generar altos
voltajes. El ignitor sostiene el elemento de cermica en un recipiente de
plstico, tiene un pequeo martillo con un resorte. Al presionar el botn, el
martillo choca contra la cermica, la electricidad resultante va por los cables
y salta entre los extremos pelados conectados a los clavos, encendiendo el
combustible con el aire.
En el experimento se observ que al utilizar el combustible gaseoso la
reaccin ocurre mucho ms rpido que con el combustible lquido, esto
debido a que el combustible gaseoso es muchos ms inflamable que el
combustible lquido, situacin que puede comprobarse observando las
temperaturas de inflamacin de cada uno de los compuestos, es decir, el
lquido utilizado es el alcohol isoproplico cuya temperatura de inflamacin es
12 C y el combustible gaseoso est compuesto principalmente por propano
e isobutano cuya temperatura de inflamacin oscila entre -104 C y -78 C,
evidentemente a menor temperatura de inflamacin ms rpido se quema el
combustible, es por esto que el alcohol isoproplico tard ms en quemarse
ya que la temperatura de inflamacin es mayor que la de los gases.

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CONCLUSIONES

-Al utilizar compuestos con mayor inflamabilidad la reaccin se produce con

una velocidad elevada, en este caso la reaccin es mucho ms rpida con el
combustible gaseoso que con el combustible lquido.
- Mientras ms baja es la temperatura de inflamacin ms rpido se quema
el combustible.
- La reaccin de combustin es exotrmica es decir, se libera una gran
cantidad de energa aprovechable en diversos procesos de la industria.
- La electricidad generada en el ignitor viaja por los cables y salta entre los
extremos pelados conectados a los clavos, encendiendo el combustible con

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el aire transformando energa elctrica en energa qumica, sta a su vez se

transforma en energa trmica la cual calienta los compuestos resultantes de
la reaccin (CO2 y H2O) .

RECOMENDACIONES

-No colocarse frente al can cuando se vaya a activar el ignitor puesto que
las personas que se encuentren frente al can pueden resultar golpeadas
por el recipiente.
-Emplear un ignitor que proporcione bastante energa elctrica para observar
mejor la reaccin.
- Emplear varias sustancias inflamables para observar si la reaccin se
produce ms rpido o ms lento.
-No dejar los productos inflamables usados cerca de posibles ignitores
(cocina, fogones,etc) para evitar un encendido de los combustibles.

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BIBLIOGRAFA
-Arias Fidias G. (2006). El Proyecto de Investigacin. Introduccin a la
metodologa cientfica.5ta Edicin. Caracas-Venezuela. Pg. 33-60
-Caballero, E.; Ramos, F. (2006). Qumica. Cuarta Edicin. Distribuidora
Escolar. Caracas-Venezuela. Pg. 97-120.
-SABINO, C; REYES, J. (1999). El Proyecto de Investigacin. Gua para
su elaboracin (revisin por Sabino y Reyes). Editorial Episteme. 3era
Edicin. Caracas-Venezuela 1999. Pg. 30-35.

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Pginas Web:
-Monografas. Disponible en internet:
http://www.monografias.com/trabajos7/elec/elec.shtml
-Profesor en lnea. Disponible en internet:
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Combustion.htm
- Wikipedia. Disponible en internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica