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SEDE GOGOT

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA DE SISTEMAS E INDUSTRIAL
ECONOMIA GENERAL
Prof. JUAN SEBASTIAN RAMIREZ
CAROLINA BRICEO CARDENAS
C.C. 1118565286
27 DE NOVIEMBRE DE 2015

-Diferencia salarial y oportunidad laboral para los nuevos profesionales

JUSTICIA SOCIAL VERSUS EQUIDAD.


El domingo 8 de febrero, el diario El Espectador public en su seccin de noticias
econmicas, un artculo que titul: A salario igual, trabajo igual. El periodista
Guesguan (2015), hizo el relato sobre el fallo de la corte suprema de justicia que
ordena a las empresas pblicas de Medelln a pagar los reajustes salariales que le
correspondan a un trabajador que, desempeando iguales labores que otro, reciba
un menor salario porque no contaba con estudios acadmicos similares o de alguna
ndole como su compaero referenciado.
La corte sustenta su decisin en el principio contemplado en el cdigo sustantivo
colombiano que en su artculo 10 (modificado por el artculo 2 de la ley 1496 del
2011), expresa:
Todos los trabajadores son iguales ante la ley, tienen las mismas protecciones y
garantas, y, en consecuencia, queda abolida toda distincin jurdica entre los
trabajadores por razn del carcter intelectual o material de la labor, su forma o
retribucin, salvo las excepciones establecidas por la Ley. Principio que adems
es respaldado por acuerdos con la organizacin internacional del trabajo.
A razn de la letra menuda que expresa la ley, no hay razones vlidas para
diferenciar la retribucin que deban recibir dos personas que desempean labores
similares, y deja entender que es el resultado o labor solicitada y cumplida, lo que
determina su retribucin. Actuando en derecho, la corte constitucional respald los
reclamos del trabajador y sentenci a la empresa al pago de las indemnizaciones
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correspondientes. Esta es una visin de justicia social puesto que se respetan los
derechos del trabajador contemplados en la ley y se refuerza el compromiso del
estado para compensar las diferencias sociales existentes.
Pero, es equitativa esta decisin? El diccionario de la real academia de la
lengua espaola, RAE (2012), define a la equidad en los siguientes trminos:
Propensin a dejarse guiar, o a fallar, por el sentimiento del deber o de la
conciencia, ms bien que por las prescripciones rigurosas de la justicia o por el texto
terminante de la ley. Es consiente la corte de los esfuerzos y sacrificios que
adelanta una persona y su ncleo familiar para alcanzar como meta la
profesionalizacin en un rea especfica? Es el deber de la empresa premiar estos
esfuerzos con una mejor retribucin en busca de un producto o labor con mejor
aceptacin en el resultado?
El ser profesional requiere de un enorme esfuerzo, dedicacin, y en el mejor de
los casos por cinco aos en los cuales se toma un amplio conocimiento tcnico
sobre alguna disciplina por sencilla y simple que parezca. La mayora de los que
toman la decisin de estudiar una carrera profesional entre sus objetivos est el de
tener una mejor calidad de vida como recompensa por el esfuerzo realizado durante
la etapa acadmica.
Si bien es cierto muchas personas adquieren conocimiento sobre alguna
disciplina solo con algunos aos de experiencia pero sin ningn nivel de estudio
profesional, y estas personas llegan a ocupar cargos importantes en los que su
desempeo puede ser excelente. Pero esto no quiere decir que el incentivo salarial
deba ser igual al de un profesional, ya que esto es lo que est generando el

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pensamiento en los jvenes de para qu estudio?, lo que lleva a que el nmero


de profesionales en Colombia no aumente si no que por el contrario disminuya.
Aclaro que esto no quiere decir que se vaya a discriminar y a irrespetar el
derecho al trabajo o el de igualdad, si bien una persona emprica tiene derecho al
trabajo y a estar en un cargo importante y a tener un salario digno por su labor,
pero no llegar a tener el mismo salario de un profesional en ese cargo.
En Colombia segn el artculo 143 del cdigo sustantivo del trabajo se establece
que:
1. A trabajo igual desempeado en puesto, jornada y condiciones de eficiencia
tambin iguales, debe corresponder salario igual, comprendiendo en este todos los
elementos a que se refiere el artculo 127.
2. No pueden establecerse diferencias en el salario por razones de edad, gnero,
sexo nacionalidad, raza, religin, opinin poltica o actividades sindicales.
3. Todo trato diferenciado en materia salarial o de remuneracin, se presumir
injustificado

hasta

tanto

el

empleador demuestre

factores

objetivos

de

diferenciacin.
Lo anterior nos dice que en Colombia una persona emprica debe tener el mismo
salario que una persona profesional en el mismo cargo, pero en el artculo no estn
bien claras las diferencias profesionales, por esto debera modificarse aclarando
con una excepcin la diferencia salarial entre una persona profesional y una
emprica; lo que hara

incentivar ms a los colombianos a formarse

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profesionalmente por una bsqueda de su aumento salarial, por ende una mejor
calidad de vida; pero adems de ello, esto llevara a las empresas y al pas como
tal a ser ms competitivos desde un nivel profesional con respecto a otros pases.
Otra cosa es que durante el tiempo de servicio de los dos trabajadores, uno de
ellos busque mejorar sus conocimientos de tal forma que al aplicar stos mejoren la
calidad y desempeo de su producto o servicio y la empresa considere equitativo
mejorar sus ingresos como motivacin por el valor agregado aportado.
Y qu pasa con aquellos que recin graduados les resulta difcil entrar al
mercado laboral? Hoy en da, otro factor influyente es el hecho de que para poder
desempearse en un puesto jerrquico importante ya no resulta suficiente tener
solamente estudios superiores, sino tambin contar con algn tipo de experiencia
laboral, lo que quiere decir que los estudiantes Colombianos que estn cursando
sus estudios a su vez, deben estar trabajando y adquiriendo algn tipo de
experiencia; y por cunto dinero? En su gran mayora por ningn monto que se
asemeje a lo debidamente pagado valorando el esfuerzo de los estudios realizados.
Todo esto por poder entrar al mercado laboral sin conviccin alguna sobre una
buena remuneracin en su inicio. Atrs quedaron las carreras dedicadas
enteramente al estudio, sobre todo en el mbito comercial. Hoy en da es necesario
realizar ambas actividades (estudio y trabajo) simultneamente para poder competir
por un buen empleo [5]

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Grafica 1.

Grua para estudiar y trabajar al mismo tiempo

[6]

Dicho lo anterior, se puede inferir que en muchos de los casos tienen mayor
cabida los trabajadores con solamente experiencia laboral que los profesionales
recin graduados; claro, es necesario y casi que obligatorio que la persona que vaya
a desarrollar un cargo sea especialista en dicho tema, pero por qu no brindar la
oportunidad a personas jvenes a que adquieran experiencia, y con un salario justo?
Hago referencia al salario porque lamentablemente en los nicos casos en que se
brinda prioridad a un joven profesional es cuando no existe voluntad alguna por
parte de los empleadores de invertir ms para el salario de los nuevos trabajadores,
o dicho en otras palabras cuando existe inters de contratar jvenes nuevos con el
nico fin de pagarles poco. Todo lo anterior sin profundizar en la informalidad, el
empleo por prestacin de servicios y situaciones en que no se incluyen las
prestaciones de ley.

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Grafica 2.

[7]

La grafica muestra la relacin entre los conocimientos adquiridos y las


actividades laborales que desempean los trabajadores profesionales en el ao
2014. Como se puede observar all, en los diferentes momentos siempre es mayor
la proporcin de la relacin de lo acadmico con la labor de los empleados. Dichos
datos revelan que la mayora de los encuestados estiman que los conocimientos
son proporcionales a lo que se necesita saber para el empleo en que se encuentran,
lo que conlleva a decir que independientemente de contar o no con experiencia
laboral, las personas con preparacin superior tienen ciertos conocimientos que les
permiten estar en la capacidad de desarrollar competencias iguales y en algunos
casos un poco mejores que los trabajadores empricos; y por ende, estn es su
derecho de ser bien remunerados.

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Actualmente el tener estudio es un factor importante a la hora de conseguir


empleo; el ser profesional requiere de gran sacrificio que debera ser bien
remunerado por supuesto contando con el desempeo de la persona misma. Las
personas profesionales a pesar de haber adquirido un conocimiento terico y
tcnico tambin estn en las capacidades de adquirir experiencia y mayor
conocimiento del que se tiene previamente; de ah en razn de hacer nfasis en la
diferencia salarial, en la discusin sobre si una persona con formacin profesional
debera ganar ms o lo mismo de una con formacin emprica, porque ahora bien,
si en Colombia no se brindan nuevas oportunidades de trabajo y si no se incentiva
al estudio ya que en consecuencia de ello no se ve reflejado el valor ni la
importancia de los nuevos profesionales, resultara ms difcil posicionar al pas en
un nivel ms competitivo.
Justo o equitativo, lo cierto es que el mercado laboral exige cada vez mejores y
mayores conocimientos de los aspirantes con el fin de aprovechar al mximo sus
habilidades en favor de los intereses econmicos apostados.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Guesguan S, O (2015). Noticias Econmicas del Espectador, A salario igual,
igual remuneracin. Consultado el 27 de noviembre de 2015 en,
http://www.elespectador.com/noticias/economia/trabajo-igual-salario-igual-articulo542828
[1]

Alcalda Mayor de Bogot (s.f.). Cdigo Sustantivo del Trabajo. Consultado el


27 de noviembre de 2015 en,
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=33104
[2]

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Alcalda Mayor de Bogot (s.f.). Ley 1496 de 2011. Consultado el 27 de


noviembre de 2015 en,
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=45267#2
[3]

Real Academia Espaola (2012). Diccionario de la lengua espaola.


Consultado el 27 de noviembre de 2015 en, http://lema.rae.es/drae/?val=equidad.
[4]

Annimo (2012). Formacin profesional vs Experiencia laboral. Consultado el


27 de noviembre de 2015 en,
http://www.taringa.net/posts/info/15083400/Formacion-profesional-vs-Experiencialaboral.html
[5]

Petrer, P (2014). Gua para estudiar y trabajar al mismo tiempo. Consultado el


27 de noviembre de 2015 en,
http://poligonosalinetaspetrer.blogspot.com.co/2014/08/guia-para-estudiar-ytrabajar-al-mismo.html
(Imagen)
[6]

Graduados Colombia, Observatorio Laboral para la educacin (2014). Qu


piensan los graduados? Consultado el 27 de noviembre de 2015 en,
http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/w3-article-346742.html#
[7]

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