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Programa Concejera FECh ICEI- 2016

Nuestra universidad, a pesar de suponerse una institucin pblica sigue con las
contradicciones heredadas de la dictadura. Continua con un doble discurso porque permanece
actuando al servicio de los mismos nombres de las lites. Familias y empresas completas que
han daado cientos de comunidades locales o, peor an, un pas completo, a travs de sus
decisiones. Ya es tiempo de esto no siga ocurriendo. Debemos recuperar la FECh.
Dos aos han transcurrido desde mi llegada al mundo universitario y recin, durante este
perodo, logr comprender lo difcil que resulta entender el teje y maneje de la entramada
orgnica de La Chile. Es obvio, ingresar a una universidad implica empezar a adentrarse en
funcionamientos ajenos, cargos con nombres rimbombantes y constantes toma de decisiones
que muchas veces superan la capacidad organizativa de los espacios. Por qu? Porque el
tejido conectivo de nuestra comunidad est desgastado.
El primer semestre fue, despus de mucho tiempo, uno de movilizacin y como Instituto
fuimos partcipes semana a semana de la discusin de las demandas levantadas. A travs de
mi rol en el cargo de Delegada de Generacin comprend la importancia de estos espacios y lo
valioso de tener una actuacin continua y responsable en estos mismos. Es en estas
instancias donde las ideas y propuestas de cada uno de nosotros pueden ser escuchadas por
otros compaeros y permitir la posibilidad de la reflexin.
Sin embargo, en muchas de las discusiones debido al ajetreado contexto de este ao, no
todos los estudiantes llegbamos informados respecto a lo que suceda con nuestra propia
universidad y/o nivel nacional. O bien, simplemente no ramos capaces de dar las discusiones
en el tiempo necesario. La mquina nos pis los talones y no supimos cmo detenerla. Este
ao, fueron muchos los flancos de discusin y nuestra federacin no fue capaz de plantar un
proyecto poltico claro. Un comportamiento, en muchos casos errtico, produjo toma de
decisiones alejadas de nuestras propuestas, emanadas de motivaciones comunes, lo cual
gener la divisin y alej an ms a los estudiantes de su rol histrico
A pesar de nuestra movilizacin tanto el plano nacional como local, las reformas prometidas
siguen bajo un abandono del Estado a las universidades pblicas. A pesar de la toma en Casa
Central y otras facultades sumadas a la visibilizacin en temas como la precarizacin laboral e
infraestructura, sigue la desigualdad entre nuestros espacios en desmedro de las menos
tiles para los intereses del mercado. Sabemos en qu quedaron nuestras demandas?
Qu se logr con el cnclave y las mesas que trabajaron los temas de la movilizacin? Pues
no, no sabemos nada.
Para lograr los verdaderos cambios y conseguir mayor participacin centrar el programa en
tres grandes ejes:

1. No somos meros transmisores de informacin


Pienso que es importante cuestionar y acabar con la desburocratizacin en la entrega de la
informacin a nuestros compaeros. Ya es hora que los representantes y todos nosotros
actuemos por un objetivo comn: acercar la FECh a toda la universidad y al pas. Los
concejeros, por la complejidad y subestimaciones que recaen sobre el cargo, no pueden
seguir actuando bajo la lgica de discusin pleno fech- sntesis- redes sociales - asambleas
de curso y viceversa. Debemos ser capaces ir ms all de lo que supone un mecanizado rol
transmisor y optar por convertirnos en actores pedaggicos que guen y propongan temas a
la discusin.
Para ello hay tres acciones claves que pretendo implementar:
1) En qu est la FECh? Radio Abierta mensual, para explicar cules han sido los
principales ejes de discusin durante los plenos de federacin y las posturas.
2) Transparentar constantemente las Sntesis y Actas de Discusin que emanan tanto de
nuestros espacios como del pleno.
3) A travs de la plataforma Google Drive crear una central de actas, documentos
explicativos o infografas para ayudar a la difusin y discusin de las temticas que surjan en
las asambleas de los diferentes niveles, incluyendo tambin a los estudiantes de pregrado.
2) Movimiento Universitario: necesitamos generar espacios de discusin transversal
A travs del trabajo constante, no slo con estudiantes de diferentes generaciones o
facultades, sino que junto a profesores y funcionarios, aprend que la triestamentalidad no
significa tener tres rectores como anuncia el famoso audio.
A travs de la discusin y participacin continua en instancias como la Comisin de Estatutos
del ICEI, de la que fui representante por parte de Periodismo, comprob que s es posible
articular actores claves, con discursos comunes a los nuestros y trabajar codo a codo con
cada uno de ellos para lograr el desarrollo y concretizacin de nuestras demandas. Porque la
organizacin debe ser en unidad, debemos utilizar a nuestro favor, que en ICEI existen ideas o
proyectos comunes respecto a determinadas reas. Por lo tanto, la construccin debe emerger
desde la relacin, el saludo y conversacin cotidiana pero por sobre todo debe lograr un
fortalecimiento de ellas, a travs de otras iniciativas:
1. Si no conocemos los problemas de otros cmo podemos ayudar? Bajo un carcter
solidario y colaborativo entre los estamentos, planteo la idea de invitar a nuestras
asambleas a diferentes miembros de la comunidad de ICEI, el campus JGM y la
Universidad para que expliquen sus demandas o bien permitan interiorizarnos de sus
procesos tanto como nosotros a ellos. Todo con el fin de fortalecer un discurso comn
y que aboguen por guiar nuestras luchas hacia un mismo camino.

2. Foros temticos e insumos para debates transversales para la discusin respecto a la


Carrera Funcionaria y Acadmica, Diferencias de sueldos entre miembros de igual
"rango" en la Universidad, problemticas de gnero entre la comunidad, Nivelacin de
Estudios, sustentabilidad, etc.
3) Si se puede hacer extensin colaborativa y de largo aliento, pero necesitamos
apoyo
Si bien somos un espacio pequeo respecto a otras moles de la Universidad, los Periodistas y
Cineastas somos capaces, a travs de nuestras herramientas de aprendizaje, de levantar
importantes proyectos de extensin. La Escuela de Comunicacin Popular, la Radio JGM, el
Cine Club se presentan como las ms consolidadas. Sin embargo, muchas ellas y otras tantas
que desconocemos, no cuentan con el apoyo tanto material, financiero o en gestin de
espacios para continuar y lograr un desarrollo de largo aliento de estas iniciativas:
1) Es necesario plasmar la situacin actual del ICEI respecto al rea de extensin/vinculacin
con el medio. Para generar un plan de accin que permita fortalecer estos proyectos y
ayudarlos en lo que necesiten, resulta fundamental conocer cuntas y cules iniciativas se
realizan actualmente en nuestro espacio. Para ello ser necesario realizar un catastro que
seale sus principales caractersticas y diferentes necesidades.
2) Traer iniciativas de otros espacios y comunidades para que ayuden al fortalecimiento y
creacin de proyectos que se deseen levantar. A travs de talleres se espera otorgar
herramientas metodolgicas, tecnolgicas o de otros conocimiento para facilitar el
levantamiento de nuevas ideas.
3) A travs de CFG, trabajos en clases o investigaciones se plantea la necesidad de buscar un
mtodos y nuevas herramientas para gratificar, valorar e impulsar a los compaeros que
destinan su trabajo al servicio de diferentes comunidades de nuestro pas.
Para finalizar, el programa presentado tanto como el proyecto Manos a la obra es una
invitacin abierta y concreta a participar en la revitalizacin del rol histrico de nuestra
federacin. La FECh la debemos recuperar para nuestros estudiantes, porque de esta manera
la recuperaremos para Chile. Desde mi postulacin te invito a leer mi programa y el de los
otros candidatos, a realizar preguntas y votar informados este 9 y 10 de Noviembre por la Lista
I: Manos a la Obra, a encumbrar la FECh !
Javi Lpez - Candidata a Concejera ICEI