CURSO: INVESTIGACIN 2

Mag. Omar Ponce Valdivia

Docente del curso

GUA N 12
TEMA: OBJETIVO, JUSTIFICACIN Y FUNDAMENTO DE LA INVESTIGACIN
I. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
QU SON LOS OBJETIVOS
-

Objetivos son los logros que el investigador planifica alcanzar como resultado
de su estudio. Son metas de carcter general o especfico.
En su concepcin misma, los objetivos se sustentan en Cmo debera ser la
realidad.
Son concepciones que, an antes de ser enunciadas, estuvieron presentes
durante todo el proceso de investigacin bajo niveles diferentes de alcance.
El objetivo de una investigacin puede ser implcito cuando el ttulo ha
logrado enunciar claramente un problema.
CMO ENUNCIAR LOS OBJETIVOS

Los objetivos deben ser enunciados puntual y sintticamente, su redaccin se

inicia con un verbo de carcter objetivo, concreto y si es posible fctico,
expresado en su forma infinitiva (...ar, ...er, ...ir). Por ejemplo: conocer,
aplicar, aportar, interpretar, etc.
Para puntualizar el enunciado, al redactar se deben evitar conjunciones y
yuxtaposiciones tales como: y, o, adems, tambin, as mismo, de
igual manera entre otras.
Cada objetivo debe ser enunciado en un solo prrafo, tabulado con guion,
manteniendo en todo momento precisin argumental y coherencia con la
problemtica.
CORELACIN PROBLEMA OBJETIVO

Los objetivos son parte sustancial del Plan de investigacin. Deben ser
enunciados en un Cuadro de Objetivos guardando estricta correlacin con el
Cuadro del Problema en sus tres momentos (Deteccin. Delimitacin y
descripcin).
Siguiendo lo enunciado en el Cuadro problemtico, los objetivos aparecern,
de lo general a lo especfico, en el Cuadro de objetivos, acusando la
problemtica en los mismos trminos.
Dependiendo a la temtica y el ttulo, podran ser detectados ms de un
problema de investigacin, en este caso sern necesarios tantos cuadros
como problemas, los que debern ser indicados como Problema 1,
Problema 2. Etc.
1

Por ejemplo:
PROBLEMA N 1
IDENTIFICACIN DEL
PROBLEMA
.................

OBJETIVO GENERAL DE
ACUERDO A LA
IDENTIFICAIN DEL
PROBLEMA
.................

PROBLEMA
DELIMITACIN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

.................

.................

OBJETIVOS
OBJETIVOS DE ACUERDO A LA
DELIMITACIN DEL PROBLEMA

.................

OBJETIVOS ESPECFICOS DE
ACUERDO A LA DESCRIPCIN
DEL PROBLEMA
.................

PROBLEMA N 2
CUADRO PROBLEMTICO
IDENTIFICACIN DEL
PROBLEMA
.................

DE ACUERDO A LA
IDENTIFICAIN DEL
PROBLEMA
.................
GENERAL

DELIMITACIN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

.................

.................

CUADRO DE OBJETIVOS
DE ACUERDO A LA
DELIMITACIN DEL PROBLEMA

DE ACUERDO A LA DESCRIPCIN
DEL PROBLEMA

.................

.................
ESPECFICOS

EJERCICIO DE PLANTEAMIENTO: PROBLEMA - OBJETIVO

1. SOBRE EL TTULO:
FACTORES PSICOLGICOS EN LA PERFORMANCE. LA EMOCIN EN LA
INTERPRETACIN MUSICAL.
2. LA COHERENCIA DE SUS ELEMENTOS SERA EXPLICADA AS:
Hablar de los factores psicolgicos en la interpretacin musical es un tema de
importancia en la actividad de los msicos instrumentistas, por tanto, beneficioso
para toda la comunidad musical. Esta investigacin estara fundamentada en que:
Conocer el rol que juega el plano emocional en la actividad del msico
instrumentista, cantante o director, as como conocer cules seran algunas formas
de lograr su control, favorecera significativamente al desenvolvimiento artstico en
el momento de la performance
performance, pues se ha observado que, en el logro de una
buena performance inciden fuertemente los factores psicolgicos como son la
seguridad -inseguridad, la capacidad o no-capacidad de concentracin, la confianza
en s mismo, predisposicin al pblico, entre otros.

3. LAS PALABRAS CLAVE FUERON:

1. Psicologa, 2. Performance, 3. Emocin, 4. Interpretacin musical, y 5. Prctica
musical.
4. EL PLANTEAMIENTO DE DOS PROBLEMAS SERA:
Habiendo reconocido la importancia de los factores psicolgicos en la prctica
musical, identificamos un problema al observar que el desconocimiento de estos
factores puede afectar al buen logro de la interpretacin en el momento de la
performance (Problema 1). Por otra parte, hemos observado que el abordaje de
este tema ha sido poco o nada atendido en la formacin profesional de los msicos
instrumentistas y cantantes (Problema 2). Aun siendo estos problemas de carcter
psicolgico y pedaggico respectivamente, es necesario un abordaje desde la
perspectiva musical, basado en la prctica misma y en las experiencias escnicas de
los msicos. As estos conocimientos se haran accesibles al lenguaje cotidiano de
los msicos. (Tcitamente, el lenguaje estrictamente psicolgico que emplean los
textos pre-existentes, se constituira en un Problema 3).
5. EL CUADRO CORRELACIONAL PROBLEMA OBJETIVO, SERA:

Identificacin (Cul es)

Los msicos en su
mayora desconocen los
factores psicolgicos que
participan en su actividad,
concretamente, del rol
que tiene en ella el
aspecto de la emocin.

De acuerdo a la
Identificacin
Aportar al conocimiento
de los factores
psicolgicos que
participan en la actividad
del msico,
concretamente en lo
referido a la emocin.

PROBLEMA 1
Delimitacin (Dnde est)
Este problema se pone de
manifiesto en la actividad
performativa del msico, es
decir en la interpretacin
musical frente a pblico u
otras instancias escnicas.

OBJETIVOS 1
De acuerdo a la
Delimitacin
Brindar a los msicos
informacin dirigida a su
buen desenvolvimiento
frente a pblico y en otras
instancias escnicas.

Descripcin (Cmo es)

El tratamiento poco atendido del
aspecto emocional, pone en riesgo la
calidad interpretativa de los msicos,
quienes llegan a circunstancias de
tensin o angustia al tener que
interpretar frente a pblico, o llegan
en algunos casos a la frustracin
misma de su actuacin.
De acuerdo a la
Descripcin
Atender sustantivamente el aspecto
emocional en la actividad musical
para evitar circunstancias de tensin,
angustia o frustracin.

Identificacin (Cul es)

El abordaje poco
profundo de este aspecto
en la formacin del
msico, ha restado su
importancia en la prctica
profesional de la msica.

De acuerdo a la
Identificacin
- Exponer la importancia
que tiene el abordaje del
aspecto psicolgico en la
formacin del msico.
- Exponer la importancia
que tiene el aspecto
psicolgico en la prctica
profesional de la msica.

PROBLEMA 2
Delimitacin (Dnde est)
El problema se encuentra en
la poca- atencin que ha
tenido este aspecto en los
diseos curriculares de la
profesin musical,
puntualmente, en la accin
performativa.
OBJETIVOS 2
De acuerdo a la
Delimitacin
- Proponer una mayor
atencin a este aspecto en los
diseos curriculares de la
profesin musical.
- Insertar contenidos sobre
psicologa en el currculo de
formacin musical.

Descripcin (Cmo es)

La poca informacin ha generado un
vaco en la accin escnica de los
msicos, tanto en estudiantes como
en profesionales declararon sentir
riesgo, inseguridad y nerviosismo
ante la interpretacin pblica viendo
limitadas sus posibilidades de control.

De acuerdo a la
Descripcin
- Aportar a llenar el vaco que existe
en ayudar a los msicos a vencer
riesgos, inseguridad y nerviosismo
ante la interpretacin musical.
- Abrir un espacio de ayuda que
aporte a vencer riesgos, inseguridad y
nerviosismo ante la interpretacin
musical.

II. JUSTIFICACIONES DE LA INVESTIGACIN

QU ES UNA JUSTIFICACIN
-

Es un propsito de la investigacin que debe ser de suficiente trascendencia

para justificar su realizacin.
Es una consigna de la misma ndole que el Objetivo aunque se remiten al
contexto especfico donde la investigacin ha sido experimentada. Puede
haber: Justificacin institucional, justificacin metodolgica, entre otras.
Las justificaciones se perfilan hacia diversos campos del conocimiento
humano, pudiendo ser: Justificacin pedaggica, justificacin antropolgica,
justificacin sociolgica, justificacin legal, entre varias otras.
Es un manifiesto del Por qu es necesario desarrollar la investigacin,
razonando Cules sern los beneficios que se desprendan de sta. Su
delineamiento se basa en la razn y debe ser redactada cada una en un
prrafo, con guiones.
Por ejemplo:

JUSTIFICACIN PEDAGGICA. La presente investigacin es

importante porque aportar con estrategias de enseanza a
los estudiantes de . . .
JUSTIFICACIN ARTSTICA. El tema investigado corresponde al
campo de la interpretacin musical, sus resultados sern de
inters de los. . . en cuanto a que . . .
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III. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN

QU ES UN FUNDAMENTO
-

Es una consigna de la misma ndole que el Objetivo, sin embargo su nivel de

proyeccin es macro, en tanto, compromete los preceptos, ideales y otros
aspectos de la tica del investigador.
- Son convicciones de tipo conceptual, prctico humanstico que sustentan el
Porqu de la investigacin. El develado de un fundamentos puede ser
logrado en base a la reflexin sobre las preguntas:
1. A quin ser de utilidad lo investigado?, Conviene aprender ms sobre
ello?, Cul es la relevancia social de lo investigado?, qu proyeccin social
tiene lo que se investiga?, Cul es su importancia a nivel social, ideolgico,
espiritual, religioso?: Fundamento Humanstico

2. Ayudar esta investigacin a resolver un problema prctico o varios?,

Lograr cubrir un vaco terico?, Se podr generalizar los resultados y
extenderlos a otros campos?, Pueden sugerir ideas acadmicas a futuro?
Puede esta investigacin servir para comprobar o plantear una teora
nueva?: Fundamentos Terico-Prcticos
3. Ayudar esta investigacin a crear un instrumento o modelo de anlisis?,
Aportar esta investigacin en el desarrollo de otro mtodo pre-existente?,
Puede esta investigacin constituirse en un Mtodo?: Fundamento
Conceptual o Metodolgico.
Por ejemplo:

La
presente
investigacin,
basada
en
las
formas
alternativas de aprendizaje de la msica, se fundamenta
en que la prctica musical es un hecho inherente al ser
humano, est presente en todas las sociedades y pocas y
por tanto debemos estudiar sus procesos de aprendizajeen
un marco de equidad cultural.