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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO N 233

CIENCIAS, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES.


LIC. LAURA ALCANTAR GARCIA.

GLOSARIO
DE
TERMINOS.

ALUMNA: SANDRA ELIZABETH SANCHEZ PIEDRA.

SAETA 5A

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CIENCIAS, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES.
LIC. LAURA ALCANTAR GARCIA.

MODOS DE PRODUCCION.

El de modo de produccin es un concepto presente y particular de la


teora marxista. El Marxismo o teora marxista es la denominacin que
se le ha dado a la serie de ideas filosficas y doctrinas de tipo poltico
que fueron propuestas e impulsadas por el filsofo alemn Karl Marx.
De acuerdo a la visin de Marx, el modo de produccin designa a la
manera social en la cual se producen, fabrican los bienes y servicios que
se consideran necesarios para la vida de los seres humanos.
En tanto, en el modo de produccin se combinarn, por un lado, las
fuerzas productivas , representadas por la fuerza de trabajo humano y
por el conocimiento tecnolgico que se tenga de los medios de
produccin tales como herramientas, maquinaria, materiales, entre
otros. Y las relaciones de produccin que incluyen la propiedad, el poder
y el control por parte de quienes detentan los recursos de produccin.
Para Marx la facultad de produccin y el relacionamiento social eran dos
condiciones bsicas y diferenciales de los seres humanos.
Para que una persona sobreviva en la sociedad es necesario que
consuma, en tanto, ese consumo implicar produccin y es justamente
en este punto que quienes consumen con quienes producen se juntan.
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Por otra parte, Marx, consideraba que el orden social est en estrecha
vinculacin con el modo de produccin existente en la sociedad en
cuestin y tambin con la distribucin del ingreso y del mismo consumo.
El cmo se produce nos dir muchsimo acerca de la distribucin de la
riqueza y del consumo que existe en esa sociedad.
En lo concerniente a la estructura de una sociedad, sta, no estar en
relacin a los hombres, sus ideas, el estado, ni siquiera el derecho, sino
que ser nuevamente el modo de produccin el que establezca las
caractersticas y la estructura de la comunidad. En tanto, si llega a
cambiar el modo de produccin, algo que es probable que se suceda
cuando confrontan las fuerzas de produccin con las relaciones, todo
cambiar, la poltica, la economa, la religin, el arte, la cultura, entre
otros, y dar paso a la revolucin.

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CIENCIA.

Como ciencia se designa todo aquel conocimiento adquirido a travs


del estudio o de la prctica, constituido por una serie de principios y
leyes, deducidos mediante la observacin y el razonamiento, y
estructurados sistemticamente para su comprensin. El origen de la
palabra ciencia se rastrea en el vocablo latnscienta, que significa
conocimiento, saber.
Como tal, la ciencia se rige por mtodos conformados por un conjunto
de normas y pasos que le otorgarn validez y rigor cientfico al proceso
de investigacin. En este sentido, sus hallazgos y observaciones debern
ser siempre objetivos y comprobables.
La ciencia, en general, comprende varios campos de conocimiento,
dentro de los cuales cada uno desarrolla sus propias teoras con base en
sus mtodos cientficos particulares.
La ciencia, adems, est ntimamente relacionada con el rea de
la tecnologa, ya que los grandes avances de la ciencia, hoy en da, se
logran a travs del desarrollo de las tecnologas ya existentes y de la
creacin de nuevas tecnologas, y viceversa.

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TECNOLOGIA.

Se conoce a la tecnologa como un producto de la ciencia y la


ingeniera que envuelve un conjunto de instrumentos, mtodos,
y tcnicas que se encargan de la resolucin del conflicto.
Como tal, la tecnologadesignamos al conjunto de conocimientos de
orden prctico y cientfico que, articulados bajo una serie de
procedimientos y mtodos de rigortcnico, son aplicados para la
obtencin de bienes de utilidad prctica que puedan satisfacer las
necesidades y deseos de los seres humanos.
Por otro lado, la tecnologa tambin se refiere a la disciplina
cientfica enfocada en el estudio, la investigacin, el desarrollo y
la innovacin de las tcnicas y procedimientos, aparatos y herramientas
que son empleados para la transformacin de materias primas en
objetos o bienes de utilidad prctica.
En sentido industrial, tecnologa engloba el conjunto de
procedimientos o instrumentos que intervienen en la fabricacin de
determinado producto, como por ejemplo la tecnologa de la leche. En
el mbito ambiental, la tecnologa utilizada sirve para ayudar, y
conservar el ambiente natural y sus recursos.
Tambin suele denominarse como tecnologa la jerga de determinada
ciencia o campo de conocimiento.
La tecnologa ha sido clave en el progreso tcnico de la humanidad, en
este sentido se ha podido evidenciar avances tecnolgicos puntuales e
importantes en diferentes pocas como; tecnologas primitivas o
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clsicas, desembocaron en el descubrimiento del fuego, la invencin de
la rueda o la escritura, tecnologas medievales, incluyen inventos tan
importantes como la imprenta, el desarrollo de las tecnologas de
navegacin, o el perfeccionamiento de la tecnologa militar.
Ms recientemente, en el siglo XVIII, el desarrollo tecnolgico de los
procesos de manufactura resultaron determinantes para la revolucin
industrial, mientras que en el siglo XX la tecnologa evoluciona hacia un
nuevo campo: las tecnologas de la informacin y la comunicacin, as
como hacia las tecnologas avanzadas, que incluyen el uso de la energa
nuclear, la nanotecnologa, la biotecnologa, etc.
Actualmente, la tecnologa considerada avanzada e inventada
recientemente, lleva el nombre de tecnologa de punta. La misma se
caracteriza por su precio elevado, y por representar una innovacin
frente a las tecnologas que ya existen.
Los avances de la tecnologa ofrecen mejores condiciones de vida para
la sociedad, mientras que, como factores negativos, surgen cuestiones
sociales preocupantes, como el desempleo debido a la sustitucin del
hombre por la mquina o la contaminacin del medio ambiente, que
requieren un control continuo y estricto.
Los sinnimos de la tecnologa son ciencias aplicadas,
conocimiento, tcnicas.
En cuanto a su origen etimolgico, la palaba tecnologa significa, el
estudio de la tcnica. Proviene del griego "" (tejnologa), que se
compone de "" (tjne), que significa "tcnica, arte, oficio", y ""
(lgos), "estudio, tratado".

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SOCIEDAD.

Sociedad es un grupo de seres que viven de una manera


organizada. La palabra proviene del latn "societas", que
significa asociacin amistosa con los dems.
Las sociedades humanas son el objeto de estudio de la sociologa y de la
antropologa, mientras que las sociedades animales son estudiadas por
la etologa y la sociobiologa.
El concepto de sociedad supone la convivencia y la actividad conjunta
del hombre, conscientemente organizado u ordenado e implica un cierto
grado de comunicacin y cooperacin. Es el objetivo general del estudio
de las antiguas ciencias del estado, hoy llamadas ciencias sociales. El
concepto de sociedad se opone al de comunidad al considerar las
relaciones sociales como vnculos de intereses conscientes y
establecidos, y las relaciones comunitarias como articulaciones
orgnicas de formacin natural.
Una sociedad humana es un colectivo de ciudadanos de un pas, sujetos
a la misma autoridad poltica, las mismas leyes y normas de conducta,
organizados socialmente y gobernados por las entidades que velan por
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el bienestar de este grupo.
Los miembros de una sociedad pueden ser de diferentes grupos tnicos.
Tambin pueden pertenecer a diferentes niveles o clases sociales. Lo
que caracteriza a la sociedad es la puesta en comn de intereses entre
los miembros y las preocupaciones mutuas dirigidos hacia un objetivo
comn.
El trmino sociedad tambin se puede referir a un sistema institucional
formado por los miembros o socios que participan en el capital de una
empresa, por ejemplo, sociedad annima, sociedad civil, sociedad por
cuotas, etc. En esta rea de negocios, una sociedad es un contrato
mediante el cual dos o ms personas se obligan a aportar bienes o
servicios para el ejercicio en conjunto de una determinada actividad
econmica con el fin de repartirse los beneficios de esta actividad.
Un grupo de personas con intereses comunes que se organizan en torno
a una actividad, obedeciendo ciertas normas y reglamentos, tambin se
denomina sociedad, por ejemplo, la sociedad de fsica, la sociedad de
comerciantes, etc.
Existen infinidad de sociedades diferentes, dependiendo del tipo de
actividad e inters, por ejemplo, las sociedades cientficas, las
sociedades deportivas, la sociedad civil, la sociedad multitnica, la
sociedad capitalista, la sociedad industrial, la sociedad de la
informacin, la sociedad del espectculo, la sociedad del conocimiento,
etc.

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VALORES.

En un sentido genrico, los valores son las propiedades, cualidades


o caractersticas de una accin, una persona o un objeto consideradas
tpicamentepositivas o de gran importancia. Los valores son objeto
de estudio de la Axiologa.
Referido al ser humano, se suele hablar de valores humanos, valores
universales. Aplicados a un grupo de personas, los valores que estn
influidos o determinados por una determinada sociedad y una cultura se
suelen denominar valores sociales y valores culturales. Aquellos
que estn considerados desde el punto de vista de la tica y de la Moral
son los valores ticos y los valores morales.
En contextos ms especficos, se utiliza este trmino para referirse a
otro tipo de valores, por ejemplo, valores estticos o valores
econmicos.
Algunos ejemplos de valores son la paz, la solidaridad, la amistad, la
sinceridad y el amor.
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Valores ticos y morales


La tica y Moral tratan, entre otros temas, el concepto de los valores.
Aunque en muchos casos se habla indistintamente de valores ticos y
morales, estos trminos no tienen el mismo significado.
Los valores ticos son pautas de comportamiento que regulan la
conducta, tienen un carcter universal y se van adquiriendo durante el
desarrollo individual de cada persona.
Los valores morales son aquellos valores que son transmitidos por la
sociedad, en algunos casos vienen determinados por una doctrina
religiosa y pueden cambiar a lo largo del tiempo.
Cuando se habla en este contexto de escala de valores se habla de un
sistema de valores jerarquizado en el que se priorizan unos valores por
encima de otros cuando existe un conflicto. Los valores que se
consideran ms importantes habitualmente son ms amplios (por
ejemplo, el valor del amor contiene el valor de la amistad), son fuente
de motivacin y condicionan la toma de decisiones y las acciones del ser
humano.

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PRACTICAS SOCIALES.

Todo ser humano vive integrado en el contexto de un grupo, forma parte


de una sociedad concreta marcada por una cultura. Toda cultura tiene
sus propias normas, es decir, conductas habituales que tienen un
significado concreto dentro de esa cultura pero que no tienen valor en
otro grupo cultural.
De esta forma, podemos hablar de prcticas sociales para remitir a este
tipo de comportamientos socialmente aceptados por un grupo de
individuos. En ocasiones, se produce la oposicin de que una prctica
social que es vlida para una cultura, puede ser rechazada por otra.

La cultura y formas de manejarse que uno aprende


Este matiz muestra cmo influye en la percepcin personal, la educacin
recibida. Las prcticas sociales muestran el poder de la tradicin que se
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transmite de generacin en generacin. Para que una prctica social se
consolide es importante que pasen aos. Sin embargo, eso no significa
que una prctica social vaya a ser eterna si tenemos en cuenta que
existen costumbres que llegan a su fin porque en el contexto actual se
interpretan con una perspectiva totalmente distinta.

Los cdigos propios de cada sociedad


Cada sociedad tiene sus propios cdigos, es decir, sus prcticas sociales
que aportan momentos de ilusin y vivencias especiales a los
ciudadanos. Desde un punto de vista emocional, es muy gratificante
viajar con frecuencia para conocer otras cullturas puesto que viajar es
un hbito positivo para tener una mente abierta, es decir, para descubrir
que no existe una nica forma de hacer las cosas sino que existen
distintos puntos de vista. Aprender de otras culturas es un buen tip de
superacin personal para interiorizar valores que suman bienestar ms
all de cul sea su origen.
Conocer una sociedad implica atender sus costumbres, sus tradiciones y
sus fiestas. Estos factores externos interactan a modo individual con
cada ser humano que forma parte de un grupo. Sin duda, un ser humano
puede a nivel individual ir en contra de unas tradiciones o estar a favor.
Es positivo tener un criterio personal para reflexionar sobre las prcticas
sociales de una forma externa puesto que algo no tiene por qu ser
vlido por el simple hecho de que lo hace la mayora.

Expresiones que manifiestan la identidad


Como conclusin conviene recordar que las prcticas sociales son la
forma en la que se estructura una sociedad a travs de normas y
costumbres. Dichas tradiciones aportan un sentido de grupo a una
comunidad unificada a travs de esas prcticas. Las prcticas sociales
muestran, precisamente, que el ser humano es social por naturaleza.

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HISTORICIDAD.

La historia es el estudio de los acontecimientos del pasado.


Normalmente el historiador investiga un periodo concreto, analizando
informacin de todo tipo: archivos, documentos, testimonios y, en
definitiva, todo aquello que sirva para conocer mejor una poca
determinada.
La historicidad es un concepto ms complejo. Consiste en darse cuenta
de que toda la actividad del ser humano forma parte de la historia.
Desde la perspectiva de la historicidad no interesa saber qu cosas
sucedieron en un momento especfico, sino que lo que interesa es
reflexionar sobre la propia historia. En esa reflexin, se pone de relieve
una caracterstica genuina de la historia: su temporalidad. La idea de
tiempo es clave para entender la historia. No en un sentido de tiempo
cronolgico, sino como una idea filosfica, es decir, el tiempo sera el
camino por el que transcurren los hechos. Y es necesario analizar y
comprender el sentido del tiempo en relacin con la historia.
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La historicidad es un apartado de la filosofa de la historia. Algunos
filsofos han analizado el fenmeno histrico ms all de los hechos y
han explicado cul es el sentido de la historia. Para los pensadores
influidos por convicciones religiosas, el rumbo de la historia est
sealado por Dios. Hay filsofos que consideran que el espritu humano
se va desarrollando a lo largo de las distintas etapas y el objetivo es la
plena libertad. Tambin hay pensadores que defienden la tesis de que no
hay un sentido en la historia, simplemente los hechos se van sucediendo
sin ningn tipo de plan u objetivo. Las diversas reflexiones sobre la
historia responden a una inquietud que se podra plantear como un
interrogante: la historia de la humanidad va hacia una direccin ? Las
respuestas a esta pregunta seran los distintos planteamientos de la
historicidad.
Desde la historicidad como idea que piensa sobre la historia, hay un
especial inters en relacin con la idea de cambio. Es evidente que en la
historia se dan cambios a lo largo del tiempo. Sin embargo, cules son
los tipos de cambio? Hay cambios cuantitativos cuando se acumula una
mayor cantidad de algo (por ejemplo en algunos avances tecnolgicos).
El cambio se puede entender como un fenmeno cclico (la idea de que
la historia de alguna manera se repite). Existen cambios cualitativos
(cuando algo nuevo provoca una revolucin en algn sentido).
Uno de los debates relacionados con la historicidad es el peligro de
valorar la historia desde un ngulo relativista y, en consecuencia,
justificar cualquier situacin del pasado porque formaba parte del
proceso de la historia.

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MULTICULTURALIDAD.

Es la primera expresin del pluralismo cultural, que promueve la no


discriminacin por razones de raza o cultura, la celebracin y
reconocimiento de la diferencia cultural as como el derecho a ella.
El multiculturalismo se ubica dentro de la filosofa antisimilacionista
del pluralismo cultural, es tanto una situacin de hecho como una
propuesta de organizacin social.
Dentro del paradigma pluralista, el multiculturalimo surgi como
un modelo de poltica pblica y como una filosofa opensamiento
social de reaccin frente a la uniformizacin cultural en tiempos de
globalizacin.
Se ha concebido como una oposicin a la tendencia presente en las
sociedades modernas hacia la unificacin y launiversalizacin cultura,
que celebra y pretende proteger la variedad cultural, al tiempo que se
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centra sobre las frecuentes relaciones de desigualdad de las minoras
respecto a las culturas mayoritarias.
En la gnesis y expansin del multiculturalismo fueron especialmente
influyentes las lneas seguidas en Norteamrica y en algunos pases
de Europa Occidental, particularmente el Reino Unido. Posteriormente
han venido a sumarse importantes consideraciones pluri y
multiculturales, desde las propuestas latinoamericanas en relacin con
la autonoma y autodeterminacin de los pueblos indgenas.
El multiculturalismo ha sido puesto en cuestin desde posiciones
directamente polticas y desde posiciones tericas de fuerte calado
crtico-ideolgico.

SUSTENTABILIDAD.

La sustentabilidad es un trmino ligado a la accin del hombre en


relacin a su entorno. Dentro de la disciplina ecolgica, la
sustentabilidad se refiere a los sistemas biolgicos que pueden
conservar la diversidad y la productividad a lo largo del tiempo. Por otra
parte, como decamos al principio, est ligada al equilibrio de cualquier
especie en particular con los recursos que se encuentran en su entorno.
En 1987, se realiz el Informe Brundtland, dentro de la accin de
Naciones Unidas, y que la defini como la capacidad de satisfacer
necesidades de la generacin humana actual sin que esto suponga la
anulacin de que las generaciones futuras tambin puedas satisfacer las
necesidades propias.
Principalmente, la sostenibilidad est muy ligada al concepto de
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desarrollo o de desarrollo humano. En s, el desarrollo humano supone
una visin de desarrollo sostenible. Sin embargo, muchas veces tambin
se habla de desarrollo sustentable Cul es la diferencia entonces entre
sostenible y sustentable? Bien. El desarrollo sustentable slo se ocupa
de la preservacin de los recursos naturales, y como afirmamos en el
prrafo anterior, garantizar que las futuras generaciones tambin
puedan contar con este tipo de recursos para la satisfaccin de sus
necesidades.
En cambio, el desarrollo sostenible tiene en cuenta adems las
condiciones sociales, polticas y econmicas del conjunto social, por lo
cual incorpora la visin humana, de que el humano se desarrolle adems
de satisfacer sus necesidades, y en se desarrollo sus acciones sean pro
cuidado del ambiente y el entorno natural en el cual vive.
Por ejemplo, el desarrollo sustentable englobara todas las acciones de
una empresa que desarrolla sistemas de produccin ms eficientes que
utilicen o desgasten menos un determinado recurso natural, por
ejemplo, el petrleo, que es un recurso natural no renovable. Un auto
que utilice agua como combustible sera una invencin que favorecera
el desarrollo sustentable. Por otra parte, desarrollo sostenible sera que
un grupo de mujeres mejore su calidad de vida emprendiendo un taller
de fabricacin textil, pero que para la fabricacin de productos utilice
telas ya utilizadas anteriormente, empleando tcnicas de reciclaje. As,
no slo mejoraran un cierto aspecto de su vida (la econmica, en este
caso) si no que tambin estaran contribuyendo a la preservacin
ambiental mediante el reciclado.
Para medir el impacto ambiental que provoca la sobre explotacin de
recursos naturales se ha creado el ndice PIB verde, que es el tradicional
PIB (producto bruto interno) pero que tiene en cuenta las consecuencias
ambientales del crecimiento econmico.
Adems, la Responsabilidad Social Empresaria o Corporativa (RSE o RSC)
es una nueva disciplina que busca disear planes de accin desde
empresas o corporaciones hacia la sociedad, aplicando programas y
acciones de cuidado ambiental, desarrollo humano, impacto social y
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mejorar el propio valor aadido.

ECOSISTEMA.

Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los


elementos no vivos del ambiente y la relacin vital que se
establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los
ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecologa.

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Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas,
sabanas, desiertos, polos, etc.) y acuticos (comprenden desde un
charco hasta los ocanos, mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes
coralinos, etc.).
La mayora de los ecosistemas de nuestro planeta son
acuticos ya que sus tres cuartas partes estn cubiertas por agua. Sin
embargo, los ecosistemas terrestres son los ms conocidos por
nosotros debido a que no requiere un equipo especial para su
observacin.
Todo ecosistema se caracteriza por la presencia decomponentes vivos
o biticos (plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de
componentes no vivos o abiticos (luz, sombra, temperatura, agua,
humedad, aire, suelo, presin, viento y pH).
Las especies se dispersan en las areas por las que se extienden
en poblaciones o demos, las cuales ocupan determinadas posiciones
en los ecosistemas, segn requerimientos alimentarios, ambiente que
precisen, etc., posiciones que definen su nicho ecolgico especfico.
Para referirse a las caractersticas ambientales de un tipo de organismo
dado, se suele hablar de hbitat.

Los ecosistemas se caracterizan por mantener un intercambio


constante de materia y energa que va pasando de un ser
viviente a otro, a travs de las llamadas cadenas alimentarias. Las
plantas (organismos productores) captan la energa solar y sintetizan
materia orgnica (alimentos), tanto para ellas como para los organismos
consumidores (animales) que la aprovechan, los cuales adems pueden
luego alimentarse unos de otros.
Al morir estos organismos actan los descomponedores (bacterias y
hongos) y los transforman en nutrientes por el suelo, los cuales sern
aprovechados por las plantas, inicindose as un nuevo ciclo.
Cabe resaltar, que actualmente los ecosistemas se enfrentan a una
dificultad sin precedentes: la Humanidad. La accin incontrolada
del ser humano sobre los ecosistemas como la destruccin y
fragmentacin de hbitats (incendios, tala indiscriminada, la caza
ypesca sin control), el cambio climtico, la contaminacin del suelo
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y del agua afecta suestado de equilibrio natural, y el normal
desarrollo y crecimiento de sus organismos en una poblacin.
Por ello, se han creado los decretos y leyes para la proteccin del
ambiente. La humanidad debe reconocer que atacar el medio
ambiente pone en peligro la supervivencia de su propia especie.

CULTURA.

Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte,


las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos
los hbitos y habilidades adquiridos por el hombre no slo en la
familia, sino tambin al ser parte de una sociedad como miembro
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que es. La palabra cultura es de origen latn cultus que significa
cultivo y a su vez se deriva de la palabra colere.
La cultura en la lengua latina, entre los romanos, tena el sentido de la
agricultura, y se refera al cultivo de la tierra para la produccin. An se
conserva de esta manera cuando se habla de la cultura de la soja, la
cultura del arroz, etc.
La cultura tambin se define en las ciencias sociales como un conjunto
de ideas, comportamientos, smbolos y prcticas sociales, aprendidos de
generacin en generacin a travs de la vida en sociedad. Sera el
patrimonio social de la humanidad o, especficamente, una variante
particular del patrimonio social.
El trmino cultura posee varios significados todo depende del contexto
en donde se emplea la palabra. La cultura fsica es el conjunto de
rutinas de cuidados personales como el deporte, ejercitacin fsica,
tratamientos, entre otros, que buscan el bienestar en cuerpo y el
alma; la cultura poltica es el conjunto de actos de poder y autoridad
de los cuales se forma la estructura de la vida poltica. Asimismo, la
cultura organizacional son el grupo de normas, polticas, costumbres
y valores que comparten en una institucin y logra una mejor
interaccin entre el grupo que la compone.
La cultura clsica tiene como finalidad facilitar o proveer los conceptos
de la cultura Greco- Romana, desde el punto de vista poltico, social,
artstico, religioso, literatura, entre otros tpicos.
En biologa, la cultura es una creacin especial de organismos para
fines determinados.
La principal caracterstica de la cultura es que el mecanismo de
adaptacin, que es la capacidad que tienen los individuos para
responder al medio de acuerdo con cambios de hbitos, posiblemente
incluso ms que en una evolucin biolgica. La cultura es tambin un
mecanismo acumulativo porque las modificaciones tradas por una
generacin pasan a la siguiente generacin, donde se transforma, se
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pierden y se incorporan otros aspectos que buscan mejorar as la
vivencia de las nuevas generaciones.
En referencia a lo anterior, cada pas tiene su propia cultura, que est
influenciada por varios factores, entre ellos, los pueblos que ya pasaron
por el pas, la msica, la danza, la forma de vestir, la tradicin, el arte, la
religin, etc. La cultura puede ir ms all de las fronteras, pudiendo
haber una misma cultura en diferentes pases y diferentes culturas en un
mismo pas.
La cultura es un concepto que est en constante evolucin, porque con
el tiempo se ve influenciada por nuevas formas de pensamiento
inherentes en el desarrollo humano.

INTERCULTURALIDAD.

Se habla de Interculturalidad, cuando dos o ms culturas diferentes


comienzan a interactuar de una manera horizontal y sinrgica, es decir,
en este estado de cosas ninguno de los grupos que intervienen se
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encuentra por encima del otro, sino que todos se hallan en igualdad de
condiciones, lo que por supuesto contribuye a la integracin y a la
pacfica convivencia de las personas afectadas. Como en toda
convivencia humana, a la larga o corta, surgirn conflictos de intereses y
ms an en una situacin en la que prima la diversidad, aunque, la
resolucin de los mismos se llevar a cabo en un marco de absoluto
respeto, prevaleciendo el dilogo y la concertacin.
El concepto de interculturalidad es relativamente nuevo, mientras tanto,
en su desarrollo han intervenido profesionales de diferentes mbitos
tales como la comunicacin, la sociologa, la antropologa y hasta del
marketing.
Mientras tanto, la interculturalidad constar de tres etapas: negociacin
(simbiosis con el otro para lograr comprensin y evitar la confrontacin),
penetracin (ponerse en el lugar del otro) y descentralizacin (nos
alejamos de uno mismo mediante la reflexin).
En otro orden de cosas, para la interculturalidad es sumamente
importante la actitud a favor, la cual se consumar a partir de tres
actitudes: visin dinmica de las culturas que intervienen, creencia en
que las relaciones cotidianas se forjan a partir de la comunicacin y
luchar por la construccin de una ciudadana amplia, en la cual exista
igualdad de derechos.
Cabe destacar, porque muchos tienden a confundirlos, que la
interculturalidad nada tiene que ver con el pluralismo y el
multiculturalismo, especialmente por la predisposicin de la
interculturalidad hacia el dilogo y el relacionamiento entre las
diferentes culturas que propone.
Por su lado, la interculturalidad interpersonal se da cuando las personas
de diversas culturas entran en contacto directo a travs de un medio
electrnico, tal es el caso de Internet.

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JUSTICIA SOCIAL.

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La justicia social tiene que ver y hace referencia a la reparticin
justa y equitativa de los bienes y servicios fundamentales que
son necesarios para el desarrollo y el desenvolvimiento de una
persona en una sociedad.
Este trmino es utilizado para reforzar la idea de lucha contra la
distribucin de la desigualdad de los bienes y servicios esenciales para
el correcto desarrollo y equilibrio de una persona en relacin a sus metas
personales, educativas, profesionales y de expansin y crecimiento que
le permitan ser parte de una sociedad equilibrada y en la que tenga
oportunidades de superarse como persona y como ser humano.
Es por ello que muchos autores explican que aquellas sociedades que
poseen mas justicia social son aquellas en los que los Derechos
Humanos son mas respetados, por lo cual, los ciudadanos e integrantes
de esa sociedad gozaran de mas calidad de vida, ya que el hecho de
tener protegidos sus derechos fundamentales los har gozar de mas
oportunidades de crecimiento y superacin en todos los aspectos.
Esta corriente de la justicia social surge en el siglo XIX gracias a lo que
se llamaba en su momento la "cuestin social que no era ms que el
descontento general y abrumador que exista por parte de los
trabajadores, de las grandes empresas y transnacionales en virtud de los
bajos salarios y los pocos beneficios que stos tenan cuando dichas
empresas obtenan grandes lucros, todo ello gracias a la implantacin
del Capitalismo, que hizo que se tomaran medidas de proteccin a dicha
clase social y trabajadora.
El da de la Justicia Social se celebra el da 20 de febrero, ya que la
Organizacin de las Naciones Unidas as lo estableci, defendiendo que
sta es un principio fundamental para la convivencia pacfica y prspera
de una sociedad, que busca y tiene como fin ltimo el bien de comn de
todos sus ciudadanos.

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TRASDISCIPLINARIEDAD.

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En los contextos cientficos el trmino transdisciplinariedad es usado


de varias maneras. En los pases de habla alemana el trmino suele
referirse a las formas de investigacin integradoras (Mittelstrass 2003).
Esta acepcin contrasta con la comprensin de la transdisciplinariedad
como un principio de unidad del conocimiento ms all de
las disciplinas (Nicolescu 2002, vase ms abajo). En cuanto a principio
de formas integradoras de investigacin, la transdisciplinariedad
comprende una familia de mtodos para relacionar el conocimiento
cientfico, la experiencia extra-cientfica y la prctica de la resolucin de
problemas. En esta comprensin la investigacin transdisciplinar se
orienta hacia los aspectos del mundo real, ms que a aquellos que
tienen origen y relevancia slo en el debate cientfico. Una cuestin de
mayor importancia en la investigacin transdisciplinar es hasta que
punto se consigue la integracin de las distintas perspectivas cientficas.
Este aspecto es a menudo usado para distinguir entre
trans-, inter- ymultidisciplinariedad. El campo de la investigacin
transdisciplinar es difcil de estructurar dados estos diferentes y de
algn modo inconsistentes conceptos y terminologas. En la
investigacin en lengua alemana, un congreso de 2003 llevado a cabo
en Gottingen hizo el intento de mostrar el amplio abanico de las
diferentes comprensiones de la multi-, inter- y transdisciplinariedad e
hizo sugerencias para hacerlas converger sin eliminar los usos presentes
(vase Brand/Schaller/Vlker 2004). Para una panormica sobre la
terminologa vase tambin Pohl & Hirsch Hadorn (2007), quienes
tambin proponen un uso ms sistemtico de los trminos clave.

MATERIA.
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Se conoce como materia a todo lo que conforma el universo fsico,
ocupando un lugar en el espacio y susceptible de poseer distintas
formas, siendo percibida por los sentidos. Todos los cuerpos estn
integrados por materia, difiriendo en ellos, su tamao, su forma y su
peso.

En la antigedad se consideraba
al tomo como la ms pequea e
indivisible porcin de materia. Hoy se
conoce que existen partculas sub
atmicas.
Posee propiedades qumicas y fsicas. Las
primeras son independientes de su
tamao y forma e indican
la composicin qumica de la materia. Dentro de la materia podemos
distinguir en su conformacin, sustancias puras o mezclas (Son
materiales integrados por varios elementos, que conservan sus
propiedades fsicas y qumicas, en relacin arbitraria).
Si analizamos las sustancias puras vemos que en ellas tambin podemos
diferenciar los elementos qumicos (son sustancias puras integradas por
tomos de igual nmero atmico) y los compuestos (combinaciones
homogneas de elementos qumicos, que permiten solo descomponerlos
por procesos qumicos, y no fsicos)
Las propiedades fsicas pueden ser especficas, que sirven para
diferenciar una sustancia de otra, por ejemplo, su dureza o su densidad;
o accidentales que sirven para fijar su cantidad, como la dimensin, el
peso o el volumen.
La materia posee asociada energa, y algunas poseen masa (determina
la cantidad de materia de un cuerpo).La materia puede hallarse en
estado slido, lquido o gaseoso.Tambin se denomina materia al asunto
que es tema de conversacin, estudio o anlisis. Por ejemplo, la materia
hoy analizada es la sociedad de consumo. Por extensin se denomina
materia a las distintas temticas o asignaturas, tratadas en las
instituciones de enseanza, que conforman su plan de estudios: Por
ejemplo, matemtica, historia, fsica, lengua, etctera.
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ENERGIA.

Energa es un trmino que deriva del griego "energos", cuyo significado


original esfuerza de accin o fuerza de trabajo, y de "energeia" que
significa actividad, operacin. El concepto se utiliza en el sentido
corriente para designar el vigor o la actividad de una persona, objeto u
organizacin.
Es un concepto de gran importancia en la fsica y se asocia con la
capacidad de producir o realizar, cualquier cuerpo, un trabajo, una
accin o un movimiento. En Fsica, se distinguen diferentes tipos de
energa, siendo la Termodinmica el rea de la fsica que estudia cmo la
energa crea movimiento. La ley universal de conservacin de la energa,
que es el fundamento del primer principio de la termodinmica, indica
que la energa ligada a un sistema aislado permanece constante en el
tiempo. "La energa no se crea ni se destruye; slo se transforma".
La unidad de energa definida por el Sistema Internacional de Unidades
es el Julio (Newton x metro). Aunque existen muchas otras unidades de
energa, algunas de ellas en desuso.
La energa potencial es la energa de un cuerpo en funcin de su
posicin dentro de un determinado sistema.
La energa cintica es la energa de un cuerpo en movimiento causado
por su velocidad.

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La energa nuclear o atmica es la energa liberada por la desintegracin
de los ncleos de los tomos.
Existe tambin, la energa electromagntica, que se compone de energa
radiante, energa calrica, y energa elctrica.
En qumica, existe la energa de ionizacin, es la energa que hace falta
para ionizar una molcula o tomo, y la energa de enlace, es la energa
potencial almacenada en los enlaces qumicos de un compuesto.
En tecnologa y economa, energa se refiere a un recurso natural
(incluyendo a su tecnologa asociada) para extraerla, transformarla y
darle un uso industrial o econmico. Existen dos tipos de energas, las
energas renovables, como la energa elica, la energa hidrulica, la
energa solar, y las no renovables, como el carbn, el gas natural, el
petrleo, la energa atmica.

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ESPACIO.

El espacio ya fue definido por Aristteles, como aquello que es implicado


por los cuerpos, o sea, el lugar que ocupan stos, su lmite inmvil,
siendo la suma de los espacios ocupados por los cuerpos, el espacio
total, eliminando el concepto de vaco. Todo espacio contena un cuerpo.
Fue una de las categoras Kantianas a priori junto con el tiempo, que
daban forma a la materia sensible. Newton nos acerc el concepto de
espacio como sustancia inmaterial, inmvil e infinita donde los objetos
materiales flotaban.
Los cuerpos fsicos observables se sitan entonces, en un medio
universal que recibe el nombre de espacio.
Muchas veces nos referimos al espacio, como al universo exterior, fuera
de la atmsfera terrestre, considerndolo como infinito. as cuando
hablamos de astronautas que viajan al espacio, nos referimos a
esta acepcin.
Tambin se usa en astronoma el trmino para considerar
la distancia entre galaxias (espacio intergalctico) o entre estrellas
(espacio interestelar).
La geometra espacial es una rama de la geometra cuyo objeto de
estudio son las figuras geomtricas, en cuanto a sus medidas y
propiedades en el espacio tridimensional.
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La rama de la matemtica que estudia el espacio vectorial o lineal se
denomina lgebra lineal.
Se denomina en fsica, espacio-tiempo, a las cuatro dimensiones, tres de
ellas espaciales, y una temporal, en la que los acontecimientos se
consideran en forma matemtica, llamndose suceso a un punto en el
espacio-tiempo.
Se llama espacio areo al lugar en la atmsfera, donde las aeronaves
circulan, perteneciente al estado que sobrevuelan.
Se llama espacio urbano al ocupado por ciudades, y espacio rural donde
se desarrollan las labores agropecuarias. Espacio pblico comprende
los lugares que pueden usar todos los pobladores, pues pertenecen al
populus o pueblo, como una plaza. Espacio radial, grfico o televisivo, es
el que disponen los comunicadores para expresar sus ideas.

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TIEMPO.

Se denomina tiempo a una medida para dar cuenta de la duracin


cambios que experimenta cualquier aspecto del universo. El tiempo es
una circunstancia intuitiva que se relaciona ineludiblemente con el
cambio que experimentan las cosas y sus relaciones. Desde el punto de
vista fsico han existido diversas teoras que han dado cuenta de esta
variable bajo presupuestos distintos. En la actualidad y gracias a la
teora de la relatividad, se considera que el tiempo es relativo y
dependiente de otras variables como el espacio. Este tipo de planteos
signific una verdadera revolucin en el siglo XX y posibilit la
contemplacin del universo bajo otros presupuestos que dieron una
concepcin ms cabal de sus orgenes y sus procesos.
El tiempo permite ordenar los eventos en un eje que hace alusin un
pasado, un presente y un futuro. El pasado da cuenta de los eventos ya
acaecidos, el presente de los eventos que ahora estn sucediendo, y el
futuro a los eventos posibles que sucedern. En la mecnica clsica este
tipo de planteo es absoluto para cualquier evento, queriendo significar
con esto que dos observadores podrn clasificar a un determinado
suceso como parte del pasado, presente o futuro de modo coincidente.
No obstante, para la teora de la relatividad este tipo de planteo es
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errneo, siendo imposible un nico modo de evaluar estos sucesos.
Simplificando la cuestin, puede decirse que el tiempo guarda relacin
con el movimiento.
El tiempo fue motivo de medicin desde la antigedad, mediante
elementos primitivos como el reloj de sol, que mide la variacin de la
sombra, o el reloj de arena, que calcula un lapso de tiempo en funcin
del pasaje de un puado de arena de un receptculo a otro. No obstante,
en la actualidad, la necesidad de que esta medicin arroje datos precisos
ha puesto manos a la obra a los mejores tcnicos. EL reloj ms preciso
que puede encontrarse es el reloj atmico. De esta variante, existe una
nueva invencin que solo podr atrasarse un segundo cada trescientos
millones de aos.
Es interesante dar cuenta de que para los griegos antiguos el tiempo era
considerado una divinidad, circunstancia compartida por los romanos. En
el primer caso se lo llamaba Cronos y en el segundo Saturno. Estaba
destinado por un pacto que tuvo Con Titn a devorar a sus hijos. La
circunstancia, ha sido considerada emblemtica de los efectos del
tiempo en los mortales. Sobre este tema existe un famoso cuadro de
Goya, que ilustra la situacin

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RECURSOS.

La palabra recurso se emplea en diversos mbitos, pero siempre con el


significado de ser medio para el logro de fines. En el lenguaje cotidiano
decimos que una persona posee recursos, cuando cuenta con los medios
econmicos necesarios para tener una vida digna, y poder comprar lo
necesario para satisfacer sus necesidades. Decimos tambin: Este es
un recurso extremo al usar un medio poco habitual y con alto costo
material o espiritual para conseguir los propsitos.
En una empresa, se denominan recursos, a las personas,
maquinarias, tecnologa, dinero, que se emplean como medios para
lograr los objetivos de la entidad (recursos humanos, tecnolgicos
o financieros).
En informtica se llaman recursos a los medios utilizados por los
dispositivos para ejecutar sus funciones, provistos por los elementos del
ordenador.
En el lenguaje jurdico, los recursos se emplean como medios para lograr
se revisen las decisiones judiciales en una instancia superior. Por
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ejemplo el recurso de apelacin, donde se recurre, por parte del
afectado, la sentencia dictada por un Juez ante un tribunal colegiado, o
el recurso extraordinario ante el ms alto tribunal de justicia, cuando
est en duda la constitucionalidad del derecho aplicado.
Los recursos naturales son aquellos elementos de la naturaleza que le
sirven al hombre para satisfacer sus necesidades, como el agua, la
energa solar, los animales o las plantas, entre otros. Se diferencian de
los elementos de la naturaleza por ser una especie de ellos. Todo lo que
el hombre no ha creado son elementos naturales, pero solo aquellos que
le sirven a sus propsitos, son recursos. Por ejemplo, el polvo de los
muebles, es un elemento natural, pero no un recurso. Estos recursos
naturales pueden ser renovables o no renovables, segn tengan o
no, capacidad de regenerarse. El petrleo por ejemplo, es un recurso no
renovable, y hay riesgo que en algunos aos sea un bien escaso. Otros
recursos si bien son renovables, la explotacin intensiva puede
agotarlos, como ocurre con el suelo.
En literatura los recursos literarios son los medios que se emplean para
enriquecer un texto, con imgenes sensoriales, comparaciones,
personificaciones o metforas.

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DISPONIBILIDAD.

Se denomina disponibilidad a la posibilidad de una cosa o persona de


estar presente cuando se la necesita. La disponibilidad remite a esta
presencia funcional que hace posible dar respuestas, resolver
problemas, o meramente proporcionar una ayuda limitada. As, puede
decirse que un determinado producto se encuentra disponible para su
venta, que un asesor se encuentra disponible para atender dudas, que
una herramienta se encuentra disponible para ser usada, etc.
En el caso de ofrecer servicios, la disponibilidad de respuestas y
atencin al cliente, por ejemplo, es una circunstancia mediante la cual
se est presente cuando se necesita la presencia de personal
capacitado. Otro ejemplo podra mostrarlo el hecho de que una madre se
encuentre disponible para atender a su hijo. Todas estas
ejemplificaciones dan cuenta de la posibilidad de contar con algo o con
alguien para la resolucin de una cuestin, para la obtencin de un
beneficio, para el apoyo a nivel operativo, etc.
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Cuando algo o alguien se encuentran indisponibles, se hace referencia a


su incapacidad de estar presente para brindar una ayuda cuando se lo
necesita, o simplemente para tener algn tipo de actividad que lo
incorpore. Es por ello que de alguna manera la indisponibilidad connota
ausencia, aunque de facto esa cosa o persona se encuentre presente: su
ausencia debe referirse a un nivel funcional.
Todo lo expuesto da cuenta de que el concepto de disponibilidad se
relaciona con la capacidad operativa de algo para llevar a buen trmino
una determinada actividad. Independientemente de que algo o alguien
se encuentren materialmente presente, la disponibilidad solo puede
garantizarse cuando se tiene una presencia a nivel funcional, una
posibilidad de servirse de aquello para lo que esa persona o cosa suele
servir o generar valor.
Tomando en cuenta globalmente las posibilidades del hombre, puede
decirse que con el tiempo este dispone cada vez de ms recursos para
su beneficio. Esto significa que a medida que la sociedad avanza, la
tecnologa encuentra nuevas posibilidades y la economa se desarrolla,
este cuenta con ms recursos para resolver sus necesidades. Esto tiene
como consecuencia que se pueda ser optimista con respecto al futuro y
considerar que muchas respuestas y soluciones a problemas del
presente estarn disponibles en el futuro. En efecto, en la actualidad son
una realidad muchas soluciones a problemas del pasado y puede decirse
que se cuenta con disponibilidad con respecto a stas, circunstancia que
hace pensar que a futuro deba esperarse lo mismo.

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CRECIMIENTO.

Crecimiento significa aumento de tamao, aplicado a


cualquier concepto. Un ro crece cuando su caudal de agua aumenta, la
ignorancia crece cuando hay ms analfabetos, el ndice econmico crece
cuando hay ms ingresos de capital, incrementndose en un perodo de
tiempo el producto bruto interno, etctera.
Aplicado a los seres vivos el crecimiento, es el desarrollo de su masa
corporal dado por que aumenta el nmero de sus clulas, y su tamao.
En los animales y plantas, el crecimiento es ms rpido, mientras que en
los seres humanos se extiende desde su concepcin hasta la edad
adulta, aproximadamente hasta los 18 aos. No solo crecen los
organismos vivos en su totalidad sino tambin sus rganos, y an ciertas
partes nocivas, como los tumores. No solo el crecimiento fsico acontece
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en los seres humanos, sino su crecimiento psquico e intelectual,
tratndose de personas sanas. Una detencin del crecimiento en
perodos largos de tiempo durante el desarrollo, o un crecimiento por
encima de los niveles medios, puede revelar la existencia de una
anomala. Las hormonas son responsables de acelerar o retrasar
la divisin de las clulas y, por lo tanto, hacer que se crezca ms o
menos. El crecimiento mximo a alcanzar por los seres humanos
depender fundamentalmente de la herencia y la alimentacin.
Las hormonas tienen influencia en el crecimiento humano sobre todo la
somatotrofina, llamada tambin hormona de crecimiento, producida por
la hipfisis y que es la encargada del desarrollo seo y corporal. Su
exceso o carencia pueden dar lugar a casos de gigantismo o enanismo,
respectivamente. Entre otras hormonas podemos citar:
la adrenalina, vinculada al sistema nervioso y producida por las
glndulas suprarrenales, la aldosterona, producida por la
misma glndula, el estrgeno, responsable del desarrollo femenino, la
corticosterona, producida en la corteza de las suprarrenales y la
adenocorticotrpica, producida en la hipfisis

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DESARROLLO.

La palabra desarrollo tiene un significado pero mltiples acepciones.


Para una definicin general, diremos que desarrollo es un proceso de
evolucin. Utilizado en biologa, por ejemplo, es el proceso en el cual
cualquier organismo vivo evoluciona, desde un origen o punto cero,
hasta alcanzar su mximo de condicin posible, como puede ser la
adultez o madurez. Pero existen otras acepciones para desarrollo, y
ahora las repasaremos.
Un concepto muy utilizado es el de desarrollo humano. Economistas
como el hind Amartya Sen o el argentino Bernardo Kliksberg, definen al
desarrollo como una mejora en la calidad de vida de las personas,
integrando sus aspectos polticos, sociales, econmicos, que en conjunto
suponen una evolucin social. En primer trmino, prev que las
personas puedan tener cubiertas sus necesidades bsicas, luego las
complementarias, y todo esto en un entorno de respeto hacia los
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derechos humanos. Es ms, diramos que desarrollo humano y derechos
humanos son dos trminos que van estrechamente ligados, de la
mano.
Que la persona pueda elegir qu proyecto de vida quiere para su propia
existencia, dentro de una multiplicidad de opciones es el objetivo o la
misin mxima del desarrollo humano. Cada uno de nosotros podamos
elegir cmo vivir, de qu trabajar, cmo constituir una familia, qu fe
religiosa profesar, entre muchas otras cuestiones. El ndice de Desarrollo
Humano, diseado por las Naciones Unidas, utiliza determinadas
variables como acceso a servicios bsicos (como el agua potable), los
porcentajes de alfabetizacin o de natalidad/mortalidad infantil, la
esperanza de vida, que permiten medir cul es el nivel de desarrollo
humano en un pas o regin determinada.
Para tal fin, el PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo)
fue creado como organismo promotor del desarrollo humano, para
aumentar las posibilidades de las personas en las sociedades ms
vulnerables y en situacin de riesgo. El Informe Anual que elabora este
organismo ao tras ao, permite vislumbrar el avance del desarrollo en
diferentes pases o regiones mundiales.
Por ltimo, el desarrollo ligado a la economa, o desarrollo econmico, es
la capacidad de un pas para generar riquezas (y mantenerlas luego a lo
largo del tiempo) con el objetivo de ofrecer prosperidad o bienestar
tanto econmico como social a sus habitantes. Claro que para esto,
sern esenciales las medidas polticas que favorezcan dicho desarrollo,
la postura del gobierno ante el mercado y los programas sociales que
permitan el crecimiento de los sectores ms vulnerables o desprotegidos

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RELACIONES DE PODER.

En cualquier grupo de personas, y entre un grupo y toda al sociedad


existe una serie diversa de relaciones de poder.El anlisis de poder se
refiere a tratar de entender como se crean estas relaciones, y que
implicancias tiene. La estratificacin dentro de un grupo puede formar a
lo largo del mismo una variedad de lneas incluyendo genero, etnicidad,
generacin, clase, cultura o nivel de experiencia que el poder necesita
entender en muchas maneras- no debemos tratar de ver el mundo solo
a travs de nuestros lentes. Por ejemplo clase social o casta es una
dimensin de poder que es central para la identidad de las personas,
pero no puede ser analizada aisladamente desde otras dimensiones.
Por que Anlisis de Poder? Si las metodologas participativas usadas
en Reflect van a ser usadas en su potencial total un anlisis de las
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diferentes dimensiones de poder que existen en cualquier contexto
particular debe formar las bases de cualquier discusin.
El impacto del poder en cada aspecto de nuestras vidas, ya sea en la
esfera pblica o privada, influencia la manera en que nos vemos a
nosotros mismos y lo que creemos que somos capaces de hacer. Una
idea central de Reflect-Accin es la de fortalecer la capacidad de las
personas de comunicarse y de ser odas. Esta capacidad esta
determinada por una compleja serie de relaciones de poder en la
mayora de las esferas de nuestras vidas, existe en una cultura del
silencio donde muchas palabras pueden ser dichas pero estn
prescritas, definidas, limitadas por los parmetros de los roles o posicin
en los cuales las personas estn metidas.
Las personas internalizan su opresin, aceptando sus status o roles
sociales. Sin explorar como es que nuestros roles y posiciones han sido
socialmente construidos y mantenidos por diversas relaciones de podersin vernos a nosotros mismos de una nueva manera a travs de nuevos
lentes- es improbable que seamos capaces de provocar cambios
estratgicos. Nosotros podemos provocar algunos pequeos cambios
prcticos que ayuden a mejorar las condiciones de las personas-pero en
el proceso nosotros podemos reforzar sus roles y posiciones sociales de
inigualdad. Reflect intenta evitar esto haciendo del anlisis de poder una
parte clave de su proceso.
Cmo los practicantes de Reflect-Accin hacen el anlisis de
poder?Muchos de los mtodos participativos usados en Reflect son
ideales para facilitar una discusin de poder. Por ejemplo las
visualizaciones pueden ser adaptadas y enfocadas en poder, juegos de
roles pueden ser utilizados para demostrar instancias especficas de
poder, o videos participativos podran ser usados para influenciar
mayores audiencias alrededor del poder. No es la herramienta especfica
la que importa, mas bien el enfoque en poder. El objetivo no es negar el
poder o abolir el poder pero si conseguir que las personas reconozcan
ambas: el poder que tienen y el poder que les falta -y trabajar
positivamente para transformar relaciones de poder a fin de que se
construya un mundo ms equitativo. El anlisis de poder no es algo que
puede ser hecho por personas mas bien es algo hecho por un individuo o
grupo a travs del anlisis de su medio.
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Diferente poder en diferentes contextos: El poder no es esttico, en
diferentes momentos en diferentes dimensiones ser critico a diferentes
personas. Adems un individuo puede ser extremadamente poderoso en
una situacin mientras que estar sin poder en otra. Esta es la razn por
la que el punto de inicio fundamental de Reflect-Accin son las personas
- focalizndose en las personas como sujetos, como agentes- con
identidades complejas y mltiples.

CAMBIO SOCIAL.

Se entiende por cambio social la variacin de las estructuras de la


sociedad conformadas por valores ticos y culturales, normas, smbolos
y productos culturales, a causas de fuerzas internas y externas
(multiplicidad de factores) en el devenir histrico, afectando la forma de
vivir y de ver el mundo de quienes componen ese grupo social, y es
estudiado por numerosas Ciencias Sociales, como la Sociologa,
la Antropologa, la Economa, la Poltica y la Historia, entre otras.
Los factores pueden ser subjetivos formados por las ideologas de
individuos y grupos; u objetivos, dados por las condiciones econmicas,
sociales y polticas en un momento dado. Pueden ser tambin
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endgenos o internos, como por ejemplo la influencia del medio natural,
como sucede con las grandes sequas o inundaciones, o la
disconformidad con alguna medida poltico-social; o exgenos, por
influencia de otras sociedades, como ocurre con el creciente efecto de
la globalizacin
El cambio social es un fenmeno universal que se produce a diferentes
ritmos en cada sociedad y con diferentes consecuencias para los
distintos grupos. Algunos cambios son trascendentes,
originando verdaderas revoluciones como ocurri con
la RevolucinIndustrial en el siglo XVIII; y otros, apenas perceptibles.
Augusto Comte distingui entre la dinmica y la esttica social. La
primera es la estructura social y la articulacin de sus elementos; y la
segunda se ocupa de los cambios de dicha estructura en cuanto a la
vinculacin entre clases sociales, las relaciones de poder, el papel de
los lderes en el cambio, la direccin del cambio y su ritmo
Para Marx el cambio social se produce por la lucha de clases
dominantes y dominadas. Para l los trabajadores daran origen a una
nueva sociedad, que aniquilara al capitalismo.
Para Max Weber el cambio social no solo depende de las condiciones
econmicas sino tambin de de las ideas y valoraciones. Para este autor
tanto la Revolucin Industrial como el capitalismo significaron el triunfo
de la racionalidad, frente a las sociedades preindustriales, aferradas a la
tradicin.
Hans Gerth y C. Wright Mills estudian en el cambio social, la relacin y
vnculos entre los rdenes sociales y la tecnologa, la educacin, los
smbolos y los estatus.

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URBANISMO.

Derivada de urbs, con el significado de ciudad, especialmente


referida en el mundo antiguo a la ciudad de Roma, la palabra urbanismo
es en la actualidad una disciplina que se dedica a estudiar las ciudades,
en cuanto a su diseo. Los realiza, al igual que planificaciones,
considerando el tipo y la cantidad de poblacin y las necesidades de
ellas, segn sean los usos generales a que estn destinadas, en sus
diferentes sectores (recreacin, actividad comercial, industrial, de
servicios, y diseo de las vas de comunicacin interna y con el exterior).
Puede ocuparse de realizar el trazado originario, o de realizar reformas
al ya existente.

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Tiene mucha relacin con otras ciencias, como la ingeniera y civil y la
arquitectura; pero tambin con la geografa, la sociologa, la historia y
las ciencias polticas, ya que para planificar cmo va a ser una ciudad
hay que profundizar en el conocimiento de tcnicas de construccin,
de necesidades poblacionales, de tcnicas que prosperaron o no en el
pasado, observar las caractersticas del clima y relieve, as como
el presupuesto que se destinar al financiamiento del proyecto, y el
inters poltico que en ello se pone. El fin es innegablemente que las
personas que all habitan, y los turistas, gocen de las mximas
comodidades posibles, respetando el medio ambiente.
No debemos confundir urbanismo con la urbanizacin de las zonas
rurales, donde se instalan dentro de los lugares destinados a la actividad
agropecuaria, otras tpicas de las ciudades.
Cada ao, el 8 de noviembre es la fecha en que se conmemora el Da
Mundial del Urbanismo, desde el ao 1949, por iniciativa del profesor
Carlos Maria della Paolera, ingeniero graduado en Pars y primer docente
de urbanismo en Argentina, con el fin de tomar conciencia que
una planificacin urbanstica adecuada, con suficientes espacios verdes,
puede contribuir a un ambiente sano, y por el contrario, una deficiente,
poner en grave riesgo el entorno.

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DEMOCRACIA.

Se denomina democracia a una forma de organizacin especfica de la


sociedad, en la cual el poder es atribuido en su totalidad a la sociedad
como conjunto.
A partir de la democracia, se constituye una forma de organizacin
estatal, es decir del Estado, a travs de la cual el pueblo toma de
decisiones como conjunto a partir de determinados mecanismos de
participacin, sea sean stos directos o tambin indirectos, y por el cual
los representantes de un estado adquieren legitimidad.
Un ejemplo frecuente y muy comn de democracia es el hecho de que
los representantes de un estado, en cualquiera de sus niveles, sean
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elegidos mediante el voto por sufragio del pueblo. Este hecho es el que
otorga de este modo la legitimidad, dentro de un sistema democrtico,
para que los representantes sean entonces los elegidos por el pueblo,
por la sociedad en la totalidad de su conjunto.
Decamos entonces que la democracia puede ser ejercida mediante
diferentes hechos o momento de participacin social, que corresponden
a diferentes tipologas de democracia. Una de ellas, es la democracia
directa, ejercida cuando las decisiones en el estado son tomadas de
manera directa por el pueblo, es decir por los miembros de la sociedad.
Por otra parte, encontramos a la democracia representativa, que
tambin suele llamarse democracia directa, reflejada cuando las
decisiones son tomadas por aquellas personas que el pueblo ha elegido
como su representante es mediante lo que anteriormente denominamos
como proceso de voto o de sufragio.
Tambin se reconoce a la democracia participativa, aplicada cuando ve
un pero de un modelo social y poltico se facilita que los ciudadanos
tengan una capacidad de asociacin y de organizacin con la finalidad
de influir de manera directa al momento de adoptar decisiones dentro
del mbito pblico. Muchas veces dentro de una misma sociedad un
conjunto social podemos encontrar a los tres tipos de democracia
conviviendo, por lo cual no es necesario que al adoptarse un tipo de
democracia, se rechacen los dems.
Cundo surgi la democracia? Bien, este tipo de organizacin social
comenz a definirse como forma de gobierno en la antigua Grecia, de la
mano de Platn y de Aristteles, que fueron quienes comenzaron una
clasificacin de las organizaciones gubernamentales, de este modo, la
democracia se diferencian de otras formas de gobierno, como lo son la
monarqua y la aristocracia, en donde no se otorga poder al pueblo sino
que se encuentra concentrado en la figura de una sola persona.

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POBLACION.

Se habla de poblacin como el nmero de habitantes que integran un


estado ya sea el mundo en su totalidad, o cada uno de los continentes,
pases, provincias o municipios que lo conforman; y puede referirse
tambin a aquel acto poblacional que significa dotar de personas a un
lugar.
Cada pas o regin tiene una poblacin caracterstica que aumenta por
los nacimientos y las inmigraciones y decrece por las defunciones y la
emigraciones, lo que es objeto de estudio por parte de
la dinmica poblacional o demogrfica, que usa como
un instrumento primordial la pirmide de poblacin, para reflejar esos
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ritmos de crecimiento. Para saber el nmero de personas que viven en
determinado lugar y sus caractersticas, se emplean los censos.
Dentro de un mismo pas, o en general a nivel mundial, se habla de
poblacin urbana como la que vive en las ciudades, y de poblacin rural
que es la habita en el campo. Tambin se habla de lugares con
poblacin joven (pases subdesarrollados) donde se registran mucha
cantidad de nacimientos, y pases de poblacin envejecida (pases
desarrollados) con menos nacimientos.
La densidad de poblacin se refiere a la relacin que existe entre el
nmero de habitantes de un lugar y el territorio que ocupan. Se obtiene
este ndice dividiendo la superficie territorial por el numero de
habitantes.
La poblacin mundial comprende todas las personan que habitan sobre
la superficie terrestre.
El trmino poblacin para la Ecologa se refiere al conjunto de individuos
que tienen la misma especie y que se ubican en determinado hbitat,
por ejemplo la poblacin de ballenas en el sur de Chile.

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PROYECTO.

La palabra 'proyecto' tiene varios significados. Procede del


latn proiectus, que deriva del verbo proicere, formado por pro- ('hacia
delante') y iacere ('lanzar'). De un modo genrico, un proyecto es un
plan que se desarrolla para realizar alguna cosa. Un proyecto puede ser
un pensamiento, una idea, una intencin o propsito de realizar algo y
tambin puede ser algo ms concreto, como un documento con
indicaciones para realizar algo. Puede tratarse de un primer boceto o
esquema de cualquier tipo que se realiza como paso previo antes de
adoptar una forma definitiva. En Ingeniera y Arquitectura, por ejemplo,
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un proyecto es un conjunto de informaciones, planos y clculos que se
hacen para dar idea de cmo ha de ser y lo que ha de costar una obra.
En Geometra un proyecto se trata de una representacin en
perspectiva. Existen varias palabras que se pueden considerar
sinnimos. Algunas de ellas son: plan, plano, intencin, propsito, idea,
clculo, diseo, boceto y esquema. El concepto de 'proyecto de ley' es
una ley que ha sido elaborada por el Gobierno y que debe ser aprobado
por el Parlamento.

Pasos para realizar un proyecto


Un proyecto es un concepto amplio y en funcin del tipo de proyecto que
se pretenda realizar y el rea de estudio puede variar. De un modo
general, para realizar un proyecto se debe dar nombre, establecer la
naturaleza del proyecto (describir, fundamentar y justificar, establecer el
marco institucional y el contexto, indicar la finalidad, las metas y
objetivos, los beneficiarios, los productos, la localizacin fsica y la
cobertura espacial), especificar de forma operativa las actividades y
tareas a realizar, indicar los mtodos y tcnicas necesarias,
determinar los plazos y los recursos (humanos, materiales, tcnicos y
econmicos), establecer un presupuesto, indicar el modo de gestin y
administracin, establecer los mtodos de evaluacin y describir los
prerrequisitos y factores externos condicionantes del proyecto.

Proyecto de vida
Un proyecto de vida es un plan o planteamiento vital relacionado con la
forma que tiene cada persona de entender su propia existencia y los
propsitos e intenciones que tiene a nivel vital. Un proyecto de vida est
fuertemente influido por el sistema de creencias, valores, capacidades e
intereses personales y tambin con el entorno y las posibilidades
existentes. Un proyecto de vida puede estar orientado en un plano
concreto (por ejemplo, estudiar una carrera de Ingeniera, realizar una
prcticas en una empresa de construccin civil, casarse, tener tres hijos
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y vivir cerca del mar) y tambin en un sentido ms abstracto (como ser
feliz o ayudar a las personas necesitadas).

Proyecto comunitario
Un proyecto comunitario es un plan estratgico orientado a mejorar las
condiciones de una comunidad o un grupo social determinado. Pueden ir
orientados a temas sociales, centrados por ejemplo en aspectos
formativos o en aspectos fsicos como de infraestructura. Este concepto
tambin puede hacer referencia a un proyecto realizado entre un grupo
de personas

ESTADO.

La palabra Estado, que se escribe con mayscula inicial, es una forma


de organizacin cuyo significado es de naturaleza poltica. Se trata de
una entidad con poder soberano para gobernar una nacin dentro de
una zona geogrfica delimitada. Las funciones tradicionales del Estado
se engloban en tres reas: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder
Judicial. En una nacin, el Estado desempea funciones polticas,
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sociales y econmicas.
Tambin estn designadas por el Estado cada una de las divisiones
polticas y geogrficas del pas o el conjunto de instituciones no
voluntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un
territorio determinado. Estas divisiones son autnomas y tienen su
propio gobierno regido por una estructura administrativa local.
Existen distintas formas de organizacin de un Estado, pudiendo abarcar
desde concepciones centralistas, a las federalistas o las autonomistas,
en las que el Estado permite a las federaciones, regiones o a otras
organizaciones menores al Estado, el ejercicio de competencias que le
son propias pero formando un nico Estado.
Dentro del Estado tambin existen instituciones tales como las fuerzas
armadas, la administracin pblica, los tribunales y la polica, que
asumen las funciones de defensa, gobernacin, justicia, seguridad y
otras, como las relaciones exteriores.
Escrito con minscula inicial, la palabra estado significa la situacin
actual que se encuentra una entidad, alguien o algo. Ejemplos: el estado
de la pobreza, el estado del tiempo o del clima, el estado civil, el estado
de nimo, el estado o condicin fsica, etc.

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