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ESCUELA PRIMARIA

LUIS HIDALGO MONROY


C.C.T. 31DPR0584J
DZAN, YUCATN
PLANEACIN CORRESONDIENTE A LA SEMANA COMPRENDIDA DEL 7 AL 11 DE
DICIEMBRE DE 2015

ASIGNATURA: GEOGRAFIA
BLOQUE: II

EJE TEMATICO: componentes naturales.

COMPETENCIA GEOGRAFICA: valoracin de la


diversidad.

.APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los climas


con la distribucin de la vegetacin y la fauna en la
tierra

CONTENIDOS:
Zonas trmicas de la Tierra.
Distribucin de climas, vegetacin y fauna en la superficie continental y martima.
SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS DE APOYO

SESION 1 09/12/2015

Observar el correo electrnico que enva Martn a Dane


sobre el clima de Per. Describir los elementos y ubicar la
regin natural en la que se encuentra Per.
Revisar en binas el anexo del libro de texto pg. 189 y
localizar los climas que se piden en la actividad a 60 y 80
latitud norte, etc. Escribir los resultados en la libreta.
Comentar con el compaero las caractersticas de un
clima tropical y el tipo de vegetacin que se presenta.
Describir la fotografa del paisaje que se presenta en la
pg. 45 acerca de la cumbre ms alta de Ecuador, qu
podemos observar?, hace fro o calor?, a qu se deber
el clima?
Reflexionar acerca de por qu un pas que se encuentra
en la lnea del ecuador tiene lugares con nieve.
Ver la pg. 46 del atlas de geografa del mundo, acerca de
la temperatura por altitud y latitud. Observar el dibujo de
las zonas y analizar.
Leer acerca del clima y cmo la inclinacin del eje
terrestre afecta a su temperatura, comentar y observar

Cartulinas.

las imgenes localizando los diversos climas y su causa en


relacin con la posicin de la tierra y la distancia al sol.
Reunir en equipos y en una cartulina, dibujar el sol y las
regiones climticas, como se muestra en el libro. Pg. 46.
De manera individual debern encontrar la relacin que
existe entre clima, relieve y regiones naturales.
Adquirir un acetato transparente para calcar el contorno
y las regiones montaosas del mapa de Amrica del Sur,
pgina 31 del Atlas de geografa del mundo.
Poner encima del mapa de las regiones naturales pg. 63
del atlas y localizar los pases y lugares que se piden en el
libro de texto.
Comentar con el compaero los tipos de plantas y
animales que viven en ese clima y regin natural que ah
se mencionan.
Realizar la lectura del libro de texto sobre el clima y las
regiones naturales de manera comentada.
Mostrar los trabajos realizados y socializarlos con el resto
del grupo.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Acetato.

LISTA DE COTEJO

CRITERIOS A CALIFICAR:

Notas en el cuaderno.
Reflexin de preguntas.
Descripciones escritas.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
DOCENTE EN FORMACION

MASTRA TITULAR DEL GRUPO

G.RIGOBERTO MANRIQUE INTERIAN

ROSSANA MEDINA IX

DIRECTOR DE LA ESCUELA
______________________________________
PEDRO FRANCISCO AZCORRA ZAPATA