UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CTEDRA:
DINMICA DE GRUPOS.
TEORA Y PROCESOS GRUPALES

TITULAR ASOCIADO: Doctor Grande Alfredo

TITULAR ADJUNTO:

Lic. Castillo Marcela N. R.

AYUDANTES:

Lic. Ojea Mara Alejandra

Lic. Solezio Cintia

Ao 2014
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I.- FUNDAMENTACIN
El sujeto social histrico se constituye en un marco institucional y grupal, que es
contexto y texto. El vnculo familiar es preexistencia de toda subjetividad, tanto en el
sentido cronolgico como en el sentido lgico. El sujeto ser, por lo tanto, portador sano
o enfermo del ncleo familiar, grupal e institucional; que al construirlo, se incorpora
como fondo y figura. Esta historia primaria y primitiva, el adulto podr repetirla,
elaborarla, transformarla creativamente o degradarla. Casi nunca siendo consciente de
ese proceso que es mental, corporal y vincular. La dimensin institucional ser para
siempre la trama invisible en la cual circularn las diferentes prcticas sociales, que irn
instituyendo la historia secundaria y adulta. Historia colectiva y social, con despliegues
instituyentes-institudos

repliegues

instituidos

burocrarizados.

Recuperacin

permanente de lo fundante que se mediatiza en los diferentes niveles convencionales,

tanto encubridores como descubridores.
Las profesiones donde los vnculos, el trabajo y el desarrollo emocional del sujeto
estn presentes necesitan este abordaje de la Dinmica Grupal e Institucional para,
entendiendo el fundamento que la constituye, abordar los dispositivos que las organizan.

II.- OBJETIVOS GENERALES:

El estudiante est culturalmente condicionado a pensarse y a pensar la realidad como
producto del individuo aislado. Las relaciones sociales son pensadas en un registro
meramente operativo.
Predomina el vnculo instrumental. La fragmentacin del sujeto y del objeto generan
un

condicionamiento cientfico reduccionista. Es necesario que las reas de las

relaciones laborales y pblicas, el trabajo social, toda la problemtica de la minoridad y

la familia sean abordadas desde un pensamiento inclusivo y complejo. No habr campo
de intervencin que supere y elabore los obstculos y conflictos sin un anlisis
integrador y pluridimensional. La Asignatura permitir que el alumno tenga elementos
tericos y recursos tcnicos para pensar y pensarse en la complejidad de las redes
vinculares grupales e institucionales.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA ANALTICO
ASIGNATURA: DINMICA DE GRUPOS/TEORA Y PROCESOS
GRUPALES.
UNIDADES PROGRAMTICAS:
UNIDAD I: EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD
.- Modos de conocimiento de la realidad. Conocimiento Objetivo Subjetivo y
Absoluto. Nivel Convencional y Nivel Fundante : encubridor y descubridor.
.- La Organizacin. Factores situacionales que la determinan. Dialctica : sujeto
organizacin y comunidad.
.- Los procesos grupales. Nocin de conflicto. Concepto de Institucin OrganizacinEstablecimiento. Lo instituido y lo instituyente, sus lgicas de produccin y acontecer
socio comunitarias. Dinmica del cambio social. Construccin social de las
Organizaciones. Atravesamientos - Transversalidad en las organizaciones.

Bibliografa:
- Carpintero, Enrique

Produciendo Realidad : Las empresas comunitarias.

Editorial Topa. Bs. As. 2003

- Grande, Alfredo

El Edipo despus del Edipo. Editorial Topa . Bs. As.

- Grande, Alfredo

Del Divn al Piquete. El Psicoanlisis Implicado.

Editorial Topa. Bs As. Ao 2002

- Grande, Alfredo

El Psicoanlisis Implicado III . Editorial Topa. Bs. As.

Ao 2005.
3

- Grande, Alfredo

El crimen de la paz. Editorial. Edicin APe(Agencia de

Noticias Pelota de Trapo. Ao 2013.

- Grande , Alfredo

Cultura Represora y anlisis del Superyo (hacia un

psicoanlisis del oprimido).SubVersiones Editora. Ao 2013.

- Freud, Sigmund

Psicologa de las Masas y Anlisis del Yo. Amorrortu

Editores. Bs. As. Ao 1990.

- Pontalis Laplanche

Diccionario de Psicoanlisis

- Schavarstein, Leonardo

Psicologa Social de las Organizaciones. Editorial

Paids Bs. As. Ao 1995.

UNIDAD II: TEORA DEL CAMPO

.- Institucin. Organizacin y Establecimiento. Construccin de dispositivos materiales,
conceptuales, estticos. Los sistemas y sus nudos: equilibrio estable, crisis y catstrofe.
Cambio progresivo y cambio catastrfico.
.- Los grupos: sus determinaciones. Grupo objeto y grupo sujeto. La cultura
institucional: dinmica y estructura manifiesta. Roles grupales y funciones. Red de
comunicaciones. Actitudes y aptitudes psico-sociales. Procesos de interaccin. El
dispositivo grupal.
Bibliografa:
- Grande, Alfredo

Psicoanlisis Implicado. Del Divn al Piquete. Editorial

Topa. Bs As Ao 2002

- Butelman Ida

Pensando en las Instituciones . Editorial Paids. Ao 1988.

- Kaes, Ren

El aparato psquico grupal. Editorial Gedisa. Bs. As. Ao 1985.

- Ulloa, Fernando

Crisis Institucional. Revista Topa. Bs. As. Ao 1988.

4

.- Ulloa, Fernando

Salud ele-Mental, con toda la mar detrs Bs.As.: Libros del

Zorzal, 2011.

- Rozitchner, Len

Freud y los lmites del individualismo burgus. Editorial Siglo

XXI . Bs. As. Ao 1993.

- Freud, Sigmund

Obra citada.

UNIDAD III: EL INSTITUIDO SOCIAL

.- Instituyente, instituido, institucionalizacin. Los procesos de subjetivacin. Edipo
Familiar y Edipo Histrico. Modos yoicos superyoicos de produccin de subjetividad.
Del Super yo a la Masa Artificial.
.- Nivel latente. El Inconsciente grupal. Dialctica y estructura inconsciente. Conflicto
psquico, representacin fantasmtica. Crisis en las instituciones. Violentacin
Institucional. Los sujetos y la identificacin. La Masa Artificial y sus caractersticas.
Dispositivos inconscientes supuestos bsicos del funcionamiento grupal.

Bibliografa:
- Ulloa, Fernando

Crisis Institucional. Revista Topa. Bs. As. Ao 1988

- Anzieu, Martn

El grupo y el inconsciente. Editorial Biblioteca Nueva

Bs. As. Ao 1980.

- Laplanche Pontalis

Diccionario de Psicologa

- Freud, Sigmund

Psicologa de las masas y anlisis del yo. Amorrortu

Bs. As. Ao 1990.

- Grande, Alfredo

El Edipo despus del Edipo. Editorial Topa . Bs. As.

Psicoanlisis Implicado. Del divn al piquete. Editorial
Topa. Bs. As. Ao 2002.
5

- Bion

Experiencias en grupos. Editorial Paids Bs. As. Ao

1990.

- Castro Vivian

Estudios Sociales I. Docentes Alfredo Grande y Jos Graio

Ao 2009.

UNIDAD IV: LOS DISPOSITIVOS DEL PODER

.- La circulacin del Poder en las Instituciones. La lgica del poder en las
organizaciones. Dispositivos de lo determinado y lo determinante en las organizaciones:
grupo organizacin y comunidad.
.- El yo social. Regresin de los conflictos al plano de lo psquico. Las clases sociales en
la organizacin : lo poltico y la poltica. Cultura del poder.
Bibliografa:
- Grande, Alfredo

Obras citadas.

- Schvarstein, Leonardo

Pensando en las Instituciones. Editorial Paids Bs. As.

1990.

- Baremblit, Gregorio

La Intervencin Institucional. Folios Editores. Bs. As.

1989.

- Mendel, Gerard

Sociopsicoanlisis I y II. Editorial Amorrortu. Bs. As.

1990.

- Fernndez, Ana

Grupos e Instituciones. Prcticas educativas y proyectos

Comunitarios. Editorial Novedades Educativas. Bs. As.
Ao 1992.

- Deleuze, Gilles

Post-scriptum sobre las sociedades de control. Ficha de la

Ctedra.
6

- Castel, Robert

La metfora de la cuestin social. Editorial Paids.

Bs. As. Ao 1993.

IV METODOLOGA DE TRABAJO
La metodologa de trabajo propuesta para el abordaje de la asignatura, ser construida
en forma colectiva y trabajando la didctica de emergentes lo largo de la cursada, De
esta forma se genera una cultura propia en lo que respecta a los conceptos de
aprendizaje. La Ctedra concede al espacio del intercambio: saber institucionalizado
saber sacralizado un particular enfoque. Tomando estos conceptos para el anlisis y la
reflexin, tomando los diferentes atravesamientos individuales y grupales como
dispositivos que generan una particular visin. Es propsito de la Ctedra desandar el
nudo conflictivo de los intercambios del saber con el mismo objeto epistemolgico,
estimulando el anlisis de la implicacin por encima de la participacin ingenua.
Intentamos que el discurso comprometido del futuro profesional tenga el comienzo de
su singular institucionalizacin. Para el logro de estas metas se dispondrn los
siguientes dispositivos:
-

Tcnicas de estudio: cadenas conceptuales. Subrayado. Exposicin oral con

referencia a la problemtica del rea.

Articulacin de los conceptos trabajados, aplicndolos a situaciones especficas.

Resolucin de problemas.

Tcnicas de dramatizacin como dispositivo para detectar e identificar los nudos

conflictivos en la relacin: individuo sociedad ( autogestin de la implicacina
acadmica).

Los alumnos trabajarn bajo instancias de singularidad, o sea, la transversalidad entre

lo individual y lo grupal. En el contexto de la propuesta de intercambio grupal,
conformando, a lo largo de la cursada, su propia crnica y representacin de los efectos
institucionales y organizacionales que los atravesaron.

V SISTEMA DE REGULARIDAD Y EVALUACIN

REGULARIDAD
El presente sistema de evaluacin est basado en la aprobacin con nota 4 (cuatro) o
ms de 4 (cuatro) o su equivalente de aprobado o no aprobado en cada una de las
instancias de evaluacin de la Ctedra. Habindose contemplado para cada una de ellas
un espacio de Recuperacin , tanto en Trabajos Prcticos como en el Parcial Terico. Si
luego de haber transitado el alumno los espacios de recuperacin y fuera desaprobado
con un aplazo ( 1 uno, 2 dos o 3 tres), perder su condicin de regular.
Asimismo se podr perder la condicin de regularidad cuando el alumno no hubiera
cumplimentado el porcentaje de asistencia necesario ( 85 %). Aclarando que la Ctedra
considerar las causas de fuerza mayor que implicara el ausentismo, siempre y cuando
fueran justificadas por comprobante mdico o laboral.
SISTEMA DE EVALUACIN
El Sistema de Evaluacin implica el cumplimiento y aprobacin de dos instancias:
1.- Trabajo Prctico: apoyndose en los constructos tericos, se pretende el anlisis
institucional que pueda dar sentido a todos los contenidos trabajados por la Ctedra
durante la cursada, permitiendo un abordaje multicausal de los fenmenos grupales
desde una prespectiva holstica. Desacralizando el Instituido Cientificista.
2.- Parcial Integrador : es una instancia de evaluacin considerada como control de
lectura y abordaje de situaciones de anlisis bsicas en la bsqueda de identificaciones
de problemticas tipo. Dicho parcial recuperar en forma de examen ( escrito u oral) ,
no slo los saberes epistemolgicos propuestos a lo largo de la cursada, sino adems,
implica un nivel de compromiso, sustentado en la implicacin de la instancia individual
instituyente, en relacin con la propuesta acadmica brindada.
Las instancias de evaluacin son siempre bajo el eje de la singularidad: transversal
entre lo grupal y lo individual. .

CRITERIOS DE ACREDITACIN
Las pretensiones del Equipo de Ctedra en cuanto a las competencias necesarias para
la aprobacin de la signatura, resultarn del manejo acadmico de las siguientes
manifestaciones objetivables del alumno:
a) Uso del vocabulario especfico. En el contexto de la produccin cientficaacadmica.
b) Conocimiento absoluto y manejo de los constructos tericos o encuadres
propuestos desde la Ctedra, en funcin de la bibliografa propuesta.
c) Pensamiento analtico, determinando formas argumentativas acadmicas, en
funcin a las propuestas de anlisis derivadas como problemticas de atencin
pertinentes al perfil del egresado con relacin a su mbito profesional.
VI BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
- Grande, Alfredo

Psicoanlisis Implicado. La marca social en la clnica

Actual. Editorial Topa. Bs. As. 2002

- Grande, Alfredo

El Edipo despus del Edipo. Editoprial Topa. Bs. As.

1996.

- Acevedo, Violnovich

El espacio Institucional I y II. Comp. Baremblit,

Butehmman. Editorial Lugar. Bs. As. 1991

- Anzieu, Martn

La Dinmica de los grupos pequeos. Editorial Kapelusz

Bs. As. 1971.

- Fernndez, Ana

El Campo Grupal. Editorial Nueva Visin. Bs. As. 1992.

- Fernndez, Ana

Grupos e Instituciones. Prcticas Educativas y Proyectos

Comunitarios. Editorial Novedades Educativas. Bs. As.
2003

- Rozitchner, Len

El Campo Grupal. Plaza y Valds. Mxico 1987

- Mendel, Gerard

Sociopsicoanlisis I y II. Editorial Amorrortu. Bs. As.

- Castel, Robert.

La Metfora de la cuestin social. Editorial Paids.

Bs. As. 2001.