Prova Final de Portugus | 1.

Ciclo do Ensino Bsico

Prova 41/2. Fase/2015

Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

A PREENCHER PELO ALUNO
Nome completo
Documento de
|___| |___|___|___| ou BI n. |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
identificao CC n. |___|___|___|___|___|___|___|___|

(Localidade)

Assinatura do Aluno

Rubricas dos Professores Vigilantes

No escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova.

A PREENCHER PELA ESCOLA
Nmero convencional

A PREENCHER PELA ESCOLA

Nmero convencional

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR

Classificao em percentagem |___|___|___|

(................................................................... por cento)

Correspondente ao nvel |___| (.................)

Data: 2015

/......../.........

Assinatura do Professor Classificador

Observaes

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Nmero confidencial da Escola

Prova Final de Portugus

1. Ciclo do Ensino Bsico
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 41/2. Fase

15 Pginas

Durao da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2015
Caderno 1: 60 minutos. Tolerncia: 20 minutos.
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GRUPO I
L o texto. Se necessrio, consulta as notas.

H muitas histrias conhecidas sobre amizades especiais entre animais.

Algumas delas so relaes inesperadas e curiosas. Muitos animais
tornam-se amigos improvveis de outros, pois descobrem que as suas
hipteses de sobrevivncia aumentam simplesmente por ficarem perto
5

deles. Vejamos alguns exemplos.

O lindo peixe-palhao limpa os tentculos das anmonas1, comendo
seres daninhos. Apesar da sua beleza, est coberto por um muco pegajoso
que o protege das toxinas2 da anmona.
Os peixes visitam os recifes de coral3, onde os camares limpadores

10

se renem em grupos. Os peixes sabem exatamente onde devem ir

e os camares adoram o que fazem. Agarram-se aos peixes quando estes
passam e usam as suas minsculas pinas para apanharem os parasitas da
pele dos peixes. Comem esses parasitas, juntamente com escamas mortas.
O pssaro-do-mel desafia repetidamente o texugo melfago4, levando a

15

que este comece a persegui-lo. Aos poucos, o pssaro conduz o texugo at

uma colmeia, onde este se delicia com o mel, enquanto o pssaro come
sofregamente as larvas e a cera.
As avestruzes possuem olhos enormes e, por isso, tm uma viso
fantstica. As zebras tm um ouvido extremamente apurado e um timo

20

sentido do olfato. Juntas, possuem os instrumentos perfeitos para se

defenderem dos inimigos que possam querer surpreend-las.

Yoyo Books, Guia do Explorador Animais Espantosos,

trad. Cristina Soeiro, Editor Marus, 2012, pp. 18-19 (adaptado)

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COTAES

NOTAS
1 anmonas

animais marinhos que possuem uma coroa de tentculos, o que lhes d uma
aparncia de flor.

2 toxinas

substncias venenosas.

3 recifes

de coral formaes rochosas de cor geralmente branca ou avermelhada.

4 melfago

que se alimenta de mel.

Responde s questes seguintes, de acordo com o sentido do texto.

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opo correta que completa cada frase.

1.1. Na expresso relaes inesperadas (linha 2), a palavra sublinhada significa

imprevistas.
inadmissveis.
impossveis.
inadequadas.
1.2. O muco pegajoso que cobre o corpo do peixe-palhao permite-lhe

percorrer os recifes de coral.

libertar-se dos seres daninhos.
mostrar a sua beleza aos camares.
defender-se das toxinas da anmona.
1.3. Os camares cuidam da

alimentao dos peixes.

defesa dos corais.
limpeza dos peixes.
preservao dos corais.
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A transportar

Transporte

1.4. Na expresso come sofregamente (linhas 16-17), a palavra sublinhada significa

com muito cuidado.

com bastante calma.
com algum equilbrio.
com muita pressa.
2. Preenche cada espao com uma das palavras do quadro seguinte, de acordo com
a informao do texto.

iguais

prximos

diferentes

inimigos

afastados

As zebras e as avestruzes so animais que se mantm

________________________ , pois cada um deles tem sentidos
________________________ bem desenvolvidos, conseguindo
prever a aproximao dos ________________________ .

3. Qual dos ttulos apresentados a seguir escolherias para o texto?

Justifica a tua escolha.

Ligaes surpreendentes

Laos de sobrevivncia

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

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A transportar

Transporte

GRUPO II
L o texto.
O galo acordou muito bem-disposto e, como o dia estava lindo, mais
bem-disposto ficou. Empoleirado no tronco de uma rvore ps-se a cantar
alegremente:
C-c-ri-c!
5

Os outros animais ainda dormiam nos ninhos e nas tocas. Mas, assim que o
ouviram, acordaram, e at o mais preguioso dos coelhos saltou para o grande
tapete de erva tenra onde ele e a famlia gostavam de comer.
Bom dia, galo! E parabns!
Parabns porqu?

10

Porque cantas cada vez melhor e hoje ests inspirado.

verdade. Num dia assim, de cu azul e sol radioso tudo brilha, e s apetece
cantar e danar.
Nesse momento ouviu-se a voz da raposa, de quem todos tinham medo, mas
que desta vez soava amigvel.

15

Ol, primo galo, est bom?

cautela, o galo no desceu do tronco onde se empoleirara e l de cima
respondeu:
Bem, obrigado. E a prima, tem passado bem?
Tenho passado o melhor possvel e hoje ento venho radiante porque trago

20

uma novidade que vai dar alegria a todos.

E o que ? perguntou o galo desconfiadssimo.
Ontem houve uma reunio em que participaram quase todos os animais que
vivem nestas paragens e tomaram uma deciso importante. A partir de hoje no
h mais zangas entre ns e j no nos comemos uns aos outros. Passamos a ser

25

amigos e a viver em paz.

O galo percebeu imediatamente que ela mentia. Aquela histria era mais um
estratagema para lhe ferrar o dente. Preferiu no entanto fingir que acreditara e
continuou no seu poleiro. A raposa, que estava cheia de fome e j sentia crescer
gua na boca, insistiu:

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Estou to contente que gostava de o convidar para vir comigo dar um passeio
pelos campos. Desa da, primo galo, aceite o convite de uma boa amiga.
Ele fingiu que no a ouvira por estar entretido a ver qualquer coisa no caminho
que vinha dar quele pasto. A raposa estranhou que ele esticasse o pescoo.
O que est a ver, primo galo?

35

Um grupo que com certeza vem ter connosco para a festa da amizade.
E quem so?
Caadores com uma matilha de ces.
Se a raposa pudesse mudar de cor, certamente tinha empalidecido.
Assustadssima, falou com voz alterada:

40

Parece que o primo no tem vontade nenhuma de passear comigo, por isso
vou passear sozinha.
De rabo entre as pernas, ps-se em fuga. O galo ainda lhe gritou:
Ento no espera pelos amigos ces? Tem medo deles mesmo depois do
acordo que fizeram os animais?

45

O problema que eles podem ainda no saber nada dessa reunio. Adeus,
adeus.
Deitou a correr sem olhar para trs e o galo ficou s gargalhadas.
Coitada da prima raposa! Caiu na ratoeira que tinha preparado para mim.
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, A raposa mentirosa e o galo espertalho,
in A Raposa Azul, Lisboa, Editorial Caminho, 2014, pp. 12-15

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Responde s questes seguintes, de acordo com o sentido do texto.

1. Ordena, de 1 a 5, os momentos da narrativa.

A raposa contou ao galo uma histria inventada.
A raposa teve medo e fugiu.
O galo percebeu que a raposa mentia.
A raposa cumprimentou o galo com voz amigvel.
O galo fingiu que viu ces e caadores.

2. Rel o texto da linha 22 linha 25 e completa a frase seguinte.

A __________________ tentou enganar o __________________

inventando que tinha havido uma __________________ ,
em que todos os animais tinham decidido acabar com as
zangas entre si.

3. Assinala com X, de 3.1. a 3.3., a opo correta.

3.1. A raposa utilizou uma voz amigvel, ao dirigir-se ao galo, porque

queria conquistar a confiana do galo.

sentia medo dos outros animais.
estava contente com o sol radioso.
tinha vontade de cantar e danar.

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3.2. A expresso voz alterada (linha 39) revela que a raposa estava

confiante.
animada.
nervosa.
rouca.
3.3. Com a expresso Coitada da prima raposa! (linha 48), o galo mostra

verdadeira inquietao.
falsa preocupao.
verdadeira admirao.
falsa satisfao.
4. Explica, por palavras tuas, o sentido da expresso
era mais um estratagema para lhe ferrar o dente (linhas 26-27).
________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

5. Aps o convite para o passeio, a raposa ficou intrigada com a atitude do galo.
Transcreve do texto a frase que prova que a afirmao anterior verdadeira.
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________________________________________________________________________________________________________________

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6. De rabo entre as pernas, ps-se em fuga. (linha 42)

Por que razo teve a raposa essa reao?
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________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

7. No quadro seguinte, as expresses sublinhadas permitem localizar as situaes

no espao ou no tempo.
Assinala com X, em cada linha, a opo correta.
Informao

Expresses

Espao Tempo

A Empoleirado no tronco de uma rvore... (linha 2)

B Nesse momento ouviu-se a voz da raposa... (linha 13)
C Ontem houve uma reunio... (linha 22)

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GRUPO III

1. Preenche os espaos com os sinais de pontuao adequados.

Ao ver o galo empoleirado

a r perguntou

Avistas muita coisa a de cima

Claro

exclamou o galo

2. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras pertencem mesma famlia.

galo

acampar

dentio

galinceo

campestre

dentadura

galinheiro

campainha

desdentado

galopar

descampado

dentista

3. Identifica o grau do adjetivo na frase seguinte.

O galo era desconfiadssimo.

________________________________________________________________________________________________________________

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4. Assinala com X a classe de palavras a que pertence cada palavra sublinhada.

Nome

Verbo

A Os animais dormiam nas tocas.

B Na aula de msica, tocas flauta ou piano?
C Durante o dia, eu passeio muito pelo campo!
D Os animais deram um passeio pelo bosque.

5. Das palavras sublinhadas, no texto seguinte, seleciona apenas as que so

determinantes e regista-as no espao correspondente.
Aquele coelho era o mais preguioso da floresta. Ele adorava deitar-se no
tapete de relva. Aquilo at parecia um colcho. A me coelha, porta da sua
toca, sorria.

Determinante

Determinante

Determinante

artigo

possessivo

demonstrativo

6. Rodeia o sujeito, na frase seguinte.

Todos os animais ficaram alegres.

Fim do Caderno 1
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O espao seguinte s deve ser utilizado se quiseres completar ou emendar

qualquer resposta.
Caso o utilizes, no te esqueas de identificar claramente a questo a que se
refere cada uma das respostas completadas ou emendadas.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

COTAES
1.

GRUPO I

1.1. ...................................................................................................
1.2. ...................................................................................................
1.3. ...................................................................................................
1.4. ...................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................

20 pontos

GRUPO II

1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3.
3.1. ...................................................................................................
3.2. ...................................................................................................
3.3. ...................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................
6. ............................................................................................................
7. ............................................................................................................

GRUPO III

3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
5 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
5 pontos
2 pontos
5 pontos
3 pontos
30 pontos

1. ............................................................................................................
2. ............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ............................................................................................................
6. ............................................................................................................

5 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
3 pontos
20 pontos

Subtotal (Cad. 1) ................................................... 70 pontos

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(Cad. 1)