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Sesión 1: LÓGICA PROPOSICIONAL

DEFINICION DE LOGICA
Para comprender la definición de lógica es necesario establecer la diferencia entre ciencias formales y
ciencias fácticas.
Las ciencias formales son las que tratan de los objetos abstractos. Por ejemplo la lógica y las
matemáticas.
Las ciencias formales están constituidas por un conjunto de proposiciones denominadas analíticas: su
verdad y su falsedad se establece lógicamente. Ejemplos:
a) El triángulo tiene 3 ángulos.
b) 2+3=5.
c) La suma de los ángulos internos de triángulo es de 180º
Las ciencias fácticas son las que tratan de objetos reales. Por ejemplo las ciencias naturales y las
ciencias sociales.
Las ciencias fácticas están constituidas por un conjunto de proposiciones que se llaman sintéticas: su
verdad o falsedad se establecen empíricamente, es decir a través de la experiencia. Ejemplos:
a) La clorofila es verde.
b) Los felinos son carnívoros.
c) El calor dilata los cuerpos
La lógica es una ciencia formal que estudia las técnicas, procedimientos, reglas, métodos y los principios
o leyes usados para distinguir la inferencia correcta de la incorrecta; para discriminar la inferencia válida
de la no válida. Es ciencia formal porque ella atiende sólo al aspecto estructural de las inferencias sin
considerar el contenido significativo de sus proposiciones componentes.
DEFINICIONES INCORRECTAS
La lógica es la ciencia de las leyes del pensamiento. Es incorrecta porque la Psicología trata de las leyes
del pensamiento, y la lógica no es una rama de la Psicología.
La Lógica es la ciencia del razonamiento. Es incorrecta por que el razonamiento es pensamiento, y por
lo tanto objeto de estudio de la Psicología. A la lógica solo le interesa la conclusión obtenida a partir de
premisas, para ofrecer una explicación respecto a su valor de verdad.
RAZONAMIENTO
Razonamiento deductivo: Esta usualmente asociado a la solución de problemas matemáticos, sin
embargo también se puede aplicar al lenguaje ordinario. Ejemplo:
José no es un principiante
Nadie excepto un principiante puede usar uniforme
Luego, José no puede usar uniforme.
Es un argumento valido, pero no deja de ser trivial.
Razonamiento deductivo es aquel que busca descubrir si una conclusión dada es consecuencia de
determinadas premisas, asunciones, axiomas o presupuestos.
Establece la certeza del comportamiento de la parte en base al comportamiento del todo.
Razonamiento inductivo: Nos ofrece menos certeza que el razonamiento deductivo y más bien una
diversidad de grados de probabilidad.
Razonamiento inductivo es aquel tipo de razonamiento que busca producir una afirmación verdadera de
un todo sobre la base del comportamiento de una muestra. Ejemplos:
a) A Pedro le gusta la diversión, al menos eso es lo que he observado cada vez que lo he visto.
b) Esa es una caja de manzanas malogradas, pues cada una de las cinco que he revisado están
malogradas.
c) Hay posibilidad de que llueva, por que cada vez que hace viento llueve.
El método científico esta vinculado al razonamiento inductivo, cuya característica es la probabilidad y
no la certeza.

conocida como conclusión. desiderativas y las exclamativas o admirativas.3= 4 c) ¿Cuál es tu color preferido? La proposición es una oración aseverativa susceptible de ser calificada de verdadera o falsa. Luego. refranes y los juicios de valor. EXPRESIONES LINGUISTICAS QUE NO SON PROPOSICIONES: Todas las proposiciones son oraciones. Ejemplos: a) x + 3 = 5 (sería proposición si se le da un valor a x) b) a es la capital del Perú. Ejemplos: a) Einstein fue el creador de la teoría de la relatividad (V). también no son las oraciones dubitativas. por que para que sean verdaderas o falsas.NOCION DE FORMA LOGICA Enunciado es una frase u oración que se utiliza en el lenguaje común. estas solamente la hacen probable. ningún sanmartinense es chileno. El grado de relación existente entre las premisas y la conclusión de una inferencia lógica determina que una inferencia sea deductiva o inductiva. ( sería proposición si se reemplaza por Alan García) Los filosofemas son enunciados filosóficos que expresan opiniones racionalmente fundamentadas. La validez de una inferencia lógica es establecida cuando cumple las condiciones formales establecidas de validez. si eres Tarapotino eres sudamericano. b) Ningún peruano es chileno Todos los sanmartinenses son peruanos Luego. creencias. por que no tiene sentido decir que son verdaderas o falsas. b) 7 . Ejemplos: a) La realidad es duración (Bergson) b) La materia se mueve en un ciclo eterno (Engels) . ( sería proposición si se reemplaza por Osama bin Laden) b) El actual Presidente del Perú. se debe asignar previamente valores a sus variables o letras. En una inferencia inductiva la conclusión no sigue necesariamente a las premisas. a partir de la verdad de una o más proposiciones. pero no todas las oraciones son proposiciones. exhortativas o imperativas. entonces eres peruano Si eres Peruano. b) El Perú esta al norte de Ecuador (F). La Inferencia es una operación lógica que consiste en obtener la verdad de una proposición. Los filosofemas no son proposiciones. Ejemplos: a) ¿Qué es la lógica? (interrogativa) b) Debemos honrar a nuestros héroes (imperativa o exhortativa) c) En hora buena que se fue (desiderativa) d) ¡Por mi madre! ¡casi me saco la lotería! (exclamativa o admirativa) e) Quizás llueva mañana (dubitativa) f) Valentín es bueno (juicio de valor) Pseudoproposición es una oración aseverativa que no es proposición. (sería proposición si se reemplaza a por Lima o cualquier otra ciudad) c) 2x – 3 > 1 (sería proposición si se le da un valor a x) Las descripciones definidas no son proposiciones por que para que sean verdaderas o falsas se deben reemplazar las frases especiales por nombres propios. Ejemplos: a) Si eres Tarapotino. En una inferencia deductiva la conclusión deriva siempre de las premisas. entonces eres sudamericano. Ejemplos: a) El principal sospechoso de los atentados del 11 de septiembre del 2001 en Estados Unidos. Ejemplos: a) Tú eres lo máximo. No son proposiciones las oraciones: Interrogativas. Ejemplos: a) El triángulo es inteligente b) Eduardo es un número racional c) El agua es vegetal Las funciones proposicionales no son proposiciones.

“sino”. Las proposiciones conjuntivas: llevan la conjunción copulativa “y” o sus expresiones equivalentes como: “o”. es verdadera. “además”. Ejemplos: a) La lógica y la matemática son ciencias formales. Disyuntivas. Las pseudoproposiciones conjuntivas son proposiciones que se presentan como si fuesen proposiciones conjuntivas. Ejemplos: a) El número 2 es par. Las proposiciones moleculares se clasifican en: Conjuntivas. Condicionales. b) El número 2 es par. Ejemplos: a) 2 + 5 = 7 (V) b) Tarapoto es la capital del Perú (F) CLASES DE PROPOSICIONES Las proposiciones atómicas (simples o elementales) carecen de conjunciones gramaticales típicas o conectivas (“y”.ENUNCIADOS ABIERTOS Y CERRADOS: Los enunciados abiertos son expresiones que contienen “variables” y que no tienen la propiedad de ser verdaderos o falsos. mas no en el lenguaje natural por que cambiaría el sentido. Ejemplos: a) X + 5 = 10. d) Este número es par si y sólo si es divisible por dos. y Negativas. es verdadera. Bicondicionales. d) Tanto el padre como el hijo son músicos. “pero”. “si… entonces”. Ejemplos: a) Carlos es hermano de Marta. Las proposiciones relacionales constan de dos o más sujetos relacionados entre sí. Ejemplos: a) Maria y Juana son vecinas. “aun cuando”. e) Manuel e Isabel son universitarios. es falsa. tanto… como…”. . Ejemplos: a) “El” es un articulo y “de” una preposición. b) A es la capital del Perú. pero el número 3 es impar. g) Iré a verte aunque llueva. Se les conoce con el nombre de funciones proposicionales. e) El Inca Garcilaso de la Vega no es un cronista puneño. Patricia y Paola son trillizas. Las proposiciones atómicas de acuerdo a sus elementos constitutivos pueden clasificarse en predicativas y relacionales. es falsa. Si x = 5. c) Silvia es inteligente. b) El espacio es relativo. etc. pero si A = Iquitos. c) Si dos ángulos adyacentes forman un par lineal. Las proposiciones predicativas constan de sujeto y predicado. f) La materia ni se crea ni se destruye. b) El tiempo es absoluto o es relativo. Si A = Lima. es decir se puede permutar el orden en la lógica. Una proposición conjuntiva es conmutativa. h) Ingresare a la fiesta aun cuando no sea invitado. “sin embargo”. Ejemplos: a) Tarapoto es la capital de la provincia de San Martín. b) Angélica tuvo diez hijos y se caso. Se les conoce con el nombre de proposiciones. b) 5 es mayor que 3 Las proposiciones moleculares (compuestas o coligativas) contienen alguna conjunción gramatical típica o conectiva o el adverbio negativo “no”. En las proposiciones conjuntivas no es necesario que las proposiciones componentes estén relacionadas en cuanto al contenido. “o”. Ejemplo: a) Angélica se caso y tuvo diez hijos. c) Carola. pero que en realidad son proposiciones atómicas relacionadas. sin embargo no aprobó. b) La lógica es distinta a la matemática. entonces son suplementarios. “si y solo si”) o el adverbio de negación “no”. “aunque”. b) Pedro y Javier son colegas. Los enunciados cerrados son expresiones que tienen la propiedad de ser verdaderos o falsos. pero si x = 7. “ni… ni”. es suficiente la presencia de la conjunción “y” o sus equivalentes.

“puesto que”. “ya… ya”. “de”. b) Habrá cosecha cuando y sólo cuando llueva. “a no ser que”. f) Juan se compro una moto porque gano dinero en vacaciones. “cuando”. Estas constituyen oraciones en si mismas. entonces y sólo entonces aprobaré el curso. Ejemplos: a) Es herbívoro si se alimenta de plantas. Ejemplos: a) Nunca he oído esa música. g) Pedro ingresará a clases solamente si viene con uniforme. Las proposiciones condicionales: llevan la conjunción condicional compuesta “si… entonces…” o sus expresiones equivalentes como: “si”. q. CONECTIVOS LOGICOS Las proposiciones atómicas no llevan conectivos lógicos y se representan mediante las variables proposicionales: p. b) Manuel es casado o es soltero. Las proposiciones bicondicionales: llevan la conjunción compuesta “… sí y sólo si…” o sus expresiones equivalentes como: “cuando y solo cuando”. “ya que”. La proposición disyuntiva exclusiva no admite que las dos alternativas se sen conjuntamente. Ejemplos: a) Elena esta viva o esta muerta. etc. r. Ejemplos: a) Es fundamentalista si y sólo si es talibán.Las proposiciones disyuntivas: llevan la conjunción disyuntiva “o”. d) Cuando llegue Raúl jugaremos ajedrez. s. “porque”. Ejemplos: p: Grau es un héroe nacional q: Grau nació en Piura. etc. Ejemplos: a) Pedro es tío o es sobrino. “sin”. “le falta”. “siempre que”. etc. Las operaciones que se pueden realizar con las proposiciones son: a) Negación (~) b) Conjunción (  ) c) Disyunción inclusiva (  ) d) Disyunción exclusiva ( ∆ ) e) Condicional (→) f) Bicondicional (↔) Las constantes lógicas son los valores de verdad: verdadero (V) y falso (F). b) Jamás he visto al vecino. Las proposiciones disyuntivas pueden ser inclusivas o exclusivas. “ora… ora”. etc. “es falso que”. c) Carlos aprobará siempre que estudie. “sea… sea”. Ejemplo: p: Maria estudia q: Maria trabaja p  q: Maria estudia y trabaja . Las proposiciones negativas: llevan el adverbio de negación “no” o sus expresiones equivalentes como: “nunca”. “a menos que”. “tampoco”. “si. c) Si apruebo el examen. “y/o”. e) A Rafael le falta requisitos para ocupar el cargo de Contador. “no es verdad que”. “carece de”. “jamás”. e) De llover no asistiremos a la fiesta. Las operaciones con proposiciones se representan mediante símbolos llamados conectivos lógicos. b) El número seis es par puesto que es divisible por dos. enlazadas por medio de conectivos. “salvo que”. “bien… bien”. “solo si”. c) Es imposible que el átomo sea molécula. etc.… entonces y sólo entonces…”. “no es cierto que”. La proposición disyuntiva inclusiva admite que las dos alternativas se den conjuntamente. d) Es falso que el juez sea fiscal. “solamente si”. o sus expresiones equivalentes como: “u”. b) Roberto es profesor o es estudiante. “con tal que”. Las proposiciones moleculares son la combinación de dos o más proposiciones simples.

reemplazando las proposiciones atómicas por las variables proposicionales: p. . Ejemplos: 1. ↔ 3. ó q → Condicional p→q Si p. q. Escribir la formula lógica. . No iremos al teatro a menos que llegue Raúl Forma lógica: Si llega Raúl. ∆. r. [ ]. usando los signos de colección: { }. conectivos lógicos y símbolos de colección. y Carlos juega football Formula lógica: p: Carlos estudia q: Carlos trabaja r: Carlos juega football ~(~p~q)  r . Establecer jerarquía entre las operaciones. entonces q ↔ Bicondicional p↔q p. y las conjunciones gramaticales por los conectivos: ~ . ( ). Obtener la forma lógica del texto. “Si. →.Formula lógica es el conjunto de proposiciones simples. sin embargo juega football. entonces iremos al teatro Formula lógica: p: llega Raúl q: iremos al teatro pq 2. “Si y solo si” y el adverbio “no” 2. si y sólo si q VALORES DE VERDAD DE LOS OPERADORES LOGICOS p q ~p pq pq p∆q p→q p↔q VV F V V F V V VF F F V V F F FV V F V V V F FF V F F F V V FORMALIZACIÓN DE PROPOSICIONES Procedimiento: 1. Es falso que Carlos ni estudia ni trabaja.… entonces”. “o”. Forma lógica: Es falso que Carlos no estudie y Carlos no trabaje. Ejemplo: ~[(p → q)  (p  q)] OPERADORES LOGICOS Operador Nombre Esquema Significado ~ Negación ~p No p  Conjunción pq pyq  ∆ Disyunción débil o inclusiva poq Disyunción fuerte o exclusiva pq p∆q O p. s. etc. reemplazando las expresiones equivalentes por las conjunciones gramaticales: “y”.

VARIABLES FORMULAS COMPUESTA ARREGLOS VALORES PARCIALES 2n VALORES PARCIALES MATRIZ O RESULTADO FINAL Ejemplo: Construir la de verdad del siguiente esquema proposiconal: [( p  q)  p] p q V V F F  p  q  p V F V F V F F F V V V V V V F F CLASES DE TABLAS DE VERDAD O MATRICIALES Tautología: Es aquella que contiene en su resultado final o matricial el valor veritativo de solo verdadero (V). Ejemplo: p q V V F F V F V F  p  q  p  q V F V V VV FV F F FF  p  p  q  p p q V V V V V F V F F V V V F F V F F F Matriz tautológica V F F F F F F F V F F F Matriz contradictoria Contingencia: Es aquella que contiene en su resultado final o matriz.TABLAS DE VERDAD Una tabla de verdad es una grafica en forma de cruz que sirven para evaluar esquemas moleculares. una combinación de valores veritativos verdaderos (V) y falsos (F). el valor veritativo es solo falso (F). y se representa por una T de Tautología. Contradicción: Es aquella que contiene en su resultado final o matriz.T). p q V V F F V F V F  p  q  p  q V F F F V F F F V V F F F F V V V F V V F F Matriz contingente . dependen de los conectivos usados y de los valores de verdad de las proposiciones componentes simples. y se representa por (. Este esquema muestra como valores de verdad de proposiciones compuestas.

Juan y Karina son mellizos 2. Si la proposición compuesta: ( p  q)  (r  t ) es falsa. los animales sean vertebrados y celentereos”.5 C) 2. indicar las proposiciones atómicas verdaderas. . Son ciertas: A) 1. Bolivia esta entre Brasil y Uruguay 5.Ejercicios Propuestos 1. Si la proposición compuesta: [(r  s)  p]    pq) es verdadera.  p  q   p. En la tabla de verdad de la siguiente proposición: “Si estudias. podrás ingresar a la universidad. II. la matriz de resultados de su tabla de verdad es: A) FVFV B) VFVF C) VVFV D) VFVV E) N. A) p y r B) p y q C) r y t D) q y t E) p y t 2. 7. La proposición: “Ambos triunfaran si Pedro trabaja y Rosa estudia”. pero si no estudias. La vida no vale vivirla 4.  p  q  q  p Es cierto que: A) I no es una Tautología D) Sólo I es Tautología B) II es Tautología C) III es Contradictorio E) I y III son tautologías. 4. Pero te han mentido. Se formaliza como: A) p  q B) p  q C)  ( p  q) D)  p  q E) p  q 9. r y s.4 y 5 E) 3 y 5 8. A) VVFF B) FVFV C) FFVF D) VVFV E) VFVF 3.  p  q   r  s   r  s    p  q  III.A 5. no podrás ingresar a la universidad”. Determine los valores de verdad de p. q.3. De la proposición “Seré feliz. Sean los esquemas: I. La Lógica es una ciencia formal. Sea el esquema C   A  B  corresponde a la proposición: A) Siempre que llueve hay nubes y hace calor B) Si hay nubes y hace calor lloverá C) Llueve si y solo si hay nubes y hace calor D) Llueve si hay nubes y hace calor E) Hace calor siempre que hay nubes y llueve. Son proposiciones simples: 1. su tabla veritacional es: A) Tautología B) Contradicción C) Consistente D) Contingente E) Consistente y contingente. Se formaliza: A) p  q  r  B) q  r   p C) ( p  q  r )   q  p  r D) E)  r  ( p  q) 10.3 B) 3. De la proposición “Si te aman entonces dirán la verdad. Luis y José estudian en la UNSM 3. además p  q es falsa. su matriz de resultados es: A) VVFV B) FVFV C) VFVF D) VFFV E) FVVF 4. cuando te ame”. 4 D) 1. La proposición: “Es incierto que. 2. Por lo tanto te odian”. 6.

usualmente es considerado dentro de la Teoría de conjuntos. para el caso en que se tengan conjuntos disjuntos. 10 hombres no tienen ojos azules o negros. su representación mediante el diagrama de Carroll es: Hombres Mujeres Peruanos a b Extranjeros c d Donde:  Total de hombres: a + c  Total de mujeres: b + d  Total de peruanos: a + b  Total de extranjeros: c + d  Hombres peruanos: a  Mujeres peruanas: b  Hombres extranjeros: c  Mujeres extranjeras: d NOTA: Se observa claramente que los conjuntos de hombres y mujeres son disjuntos. En la Fiesta de Promoción de una Institución Educativa de Primaria. asistieron 90 estudiantes.Sesión 2: CONJUNTOS DIAGRAMA DE CARROLL El Diagrama de Carroll. ya que un peruano no puede ser extranjero a la vez. 16 mujeres no tienen ojos negros.: A 46 estudiantes les gusta la música rock. Una institución educativa cuenta con 50 docentes. ¿A cuántos les gusta la música “Rock”? Solución: U = 90 Varones Gustan del rock No gustan del rock x + 20 + 40 + 4x = 90… Universo o total 5x + 60 = 90 5x = 30 x=6 Mujeres x 40 20 4x Por lo tanto Gustan del Rock 6+ 40 = 46 Rpta. quien utilizaba el seudónimo de Charles Dodgson y fue autor de la obra “Alicia en el país de las maravillas”. Si el número de varones que gusta de la música “Rock” es la cuarta parte de las mujeres que no gusta de esta música.: Hay 19 hombres que tienen ojos negros o azules . 2. ya que un hombre no puede ser mujer a la vez. de los cuales: 5 mujeres tienen ojos negros. creado por el matemático logista Lewis Carroll. Y que los conjuntos de peruanos y extranjeros. ¿Cuántos hombres tienen ojos negros o azules? Solución U = 50 docentes x 10 a Azules 5 Negros b Otros * Dato: 5 + b = 14 b=9 * Dato: a + b = 16 a=7 * Total de Mujeres: 9 + 5 + 7 = 21 * Total de Hombres: 50 – 21 = 29 * x + 10 = 29 x = 19 Hombres Mujeres Rpta. 14 mujeres no tienen ojos azules. también son disjuntos. los cuales se representan mediante rectángulos. Consideremos el siguiente ejemplo de docentes participantes en un Seminario de Capacitación Internacional. Ejemplos ilustrativos: 1. 40 eran mujeres que gustaban de esta música. 20 eran varones que no gustaban de la música “Rock”.

¿A cuántos padres de familia les gusta la música .  Comprender y organizar la información recibida. 63 varones desaprobaron en habilidades lógico matemáticas y sólo 38 estudiantes lo aprobaron ¿Cuántas mujeres desaprobaron en habilidades lógico matemáticas? 3) De 100 estudiantes del Club de Ciencias de una Institución educativa.  Manejar varios datos simultáneamente. de los cuales 240 son docentes varones peruanos y 150 docentes varones ecuatorianos.“Criolla”? 2) En un salón de 120 estudiantes. hay tantas personas con anteojos. Si el número de hombres que gustaban de la música “criolla” es la tercera parte de las mujeres que no gustaban de esta música. la comprensión de cómo las reglas o normas limitan y ordenan el comportamiento. y de manejarlos simultáneamente en la solución de problemas.Ejercicios propuestos 1) En una reunión de APAFA habían 120 padres de familia. enfocaremos nuestro trabajo en desarrollar las siguientes habilidades:  Razonar clara y minuciosamente a partir de un conjunto de datos. Para facilitar la comprensión y solución de los cuadros lógicos debemos considerar los siguientes tipos de ordenamientos de datos:  Ordenamiento lineal  Ordenamiento circular  Relación de datos (Cuadros de doble entrada. se obtuvo la siguiente información: 10 mujeres tienen 15 años. la resolución de los problemas? Reuniendo las habilidades de deducción e inducción formal. 30 eran varones que no gustaban de la música “criolla”. participan 700 docentes. 50 hombres usan anteojos. como mujeres que no lo usan ¿Cuántas mujeres no usan anteojos? CUADROS LÓGICOS A continuación encontrarás diversos tipos de ejercicios que te permitirán desarrollar gradualmente las habilidades de pensar inductivamente y deductivamente a partir de un grupo de premisas y restricciones. 12 mujeres no son de la especialidad de Matemáticas. que representan el triple de docentes mujeres peruanas. 50 eran mujeres que gustaban de esta música. Diagramas de Carroll)  Ordenamiento por agrupación  Ordenamiento por ramificaciones  Esquemas o gráficos diversos . 73 son de la especialidad de Matemáticas. la habilidad de comprender y ordenar un conjunto de datos. 30 mujeres no tienen 15 años 20 hombres no tienen 15 ni 17 años ¿Cuántos hombres tienen 15 ó 17 años? 4) De un grupo de 100 docentes del Programa Nacional de Capacitación Docente-Ascope. 25 mujeres no tienen 17 años. ¿Cuántas docentes mujeres ecuatorianas asistieron a dicho congreso? 6) A una fiesta asisten 100 parejas. y la habilidad de manejar varios datos simultáneamente para solucionar problemas. 40 son mujeres. ¿Cuántos hombres no son de la especialidad de Matemáticas? 5) En un congreso de Educación Binacional Perú-Ecuador. ¿Cómo emprenderemos. ¿Qué preguntas encontraremos en los cuadros lógicos? Encontraremos preguntas que requieren de la habilidad de pensar clara y lógicamente a partir de los datos dados en cada enunciado. se observa que 47 son mujeres. En otras palabras. En muchos casos será necesario utilizar gráficos o esquemas.

D. C. Cuba es más grande que Perú 3. De estas afirmaciones se desprende: 1. Carolina y Diana tienen una profesión diferente cada una: Abogada. Brasil es más grande que Cuba 2. pero mayor que Carla que es la última de las 4 hermanas. 2 y 3 B) 1.Ejemplo ilustrativo: Amelia. A. A. así tenemos ABOGADA CONTADORA PROFESORA PINTORA AMELIA NO NO SI NO BLANCA SI NO NO NO CAROLINA NO NO NO SI DIANA NO SI NO NO Con lo que finalmente se tendrá que: Amelia es profesora. se sabe que Berta es mayor que dos de ellas pero menor que Doris. B. D B) D. 3 y 5 D) Sólo 2 y 4 E) Sólo 3 y 4 2) Si Martín es mayor que Eduardo. C 4) Luis pesa menos que Antonio. D. ¿Cuál es el orden en forma descendente? A) A. además Perú es más grande que Cuba y más pequeño que Brasil. B. Ana es menor que dos de ellas. Son innegablemente inciertas: A) 1. Chile es más grande que Panamá 5. pero más que Pablo. Chile es más pequeño que Panamá. Ejercicios propuestos: 1) Si Panamá tiene su territorio más grande que Chile y más pequeño que Estados Unidos. Francisco es menor que José. Estados Unidos es más grande que Chile 4. además se sabe que:  Amelia y la abogada son muy amigas de carolina  Diana es contadora  La pintora es prima de Amelia Solución: Primero construiremos un cuadro con los nombres de las personas y sus profesiones. Blanca es abogada. pero no necesariamente en ese orden. A. Blanca. Profesora y Pintora. B. Contadora. B. dato por dato iremos completando el cuadro. Pablo pesa menos que Luis. D E) B. por consiguiente: A) Eduardo es menor que todos B) José es menor que todos C) Sofía es menor que Martín D) José es menor que Francisco E) Eduardo es mayor que Martín 3) De 4 hermanas. Esteban ¿Quién pesa más? A) Esteban B) Antonio C) Luis D) Pablo E) Ninguno pero más que . C C) C. 2 y 4 C) 1. así tenemos: ABOGADA CONTADORA PROFESORA PINTORA AMELIA BLANCA CAROLINA DIANA Luego. A D) C. Carolina es pintora y Diana es contadora. Sofía es menor que Francisco y Eduardo es más viejo que José.

si a estas actividades las representamos a través de conjuntos. C x  v  A  B : Elementos que hacen solo las actividades A y B y  v  A  C : Elementos que hacen solo las actividades A y C z  v  B  C : Elementos que hacen solo las actividades B y C v  A  B  C : Elementos que hacen las actividades A. entonces en el diagrama de Venn se tiene la intersección de dichos conjuntos con las respectivas zonas que determinan. B) Cuando se plantean a través de tres conjuntos Supongamos que A. Los problemas sobre conjuntos se pueden presentar a través de los siguientes diagramas de Venn. B c: Elementos que solo hacen la activ. si a estas actividades las representamos a través de conjuntos. A) Cuando se plantean a través de dos conjuntos Supongamos que A y B son dos actividades diferentes. . B y C son dos actividades diferentes. U A B x z y A: Elementos que hacen la actividad A B: Elementos que hacen la actividad B x: Elementos que solo hacen la actividad A y: Elementos que solo hacen la actividad B z  A  B : Elementos que hacen A y B U: Universo. U A a x v y b c z B C A: Elementos que hacen la actividad A B: Elementos que hacen la actividad B C: Elementos que hacen la actividad C a: Elementos que solo hacen la activ.DIAGRAMAS DE VENN Los Diagramas de Venn son regiones planas limitadas por curvas cerradas que se usan generalmente para representar a un conjunto y visualizar que elementos están o no en él y sirven para resolver problemas sobre conjuntos. entonces en el diagrama de Venn se tienen la intersección de dichos conjuntos con las respectivas zonas que determinan. B y C U: Universo. A b: Elementos que solo hacen la activ.

a 13 Matemática e inglés y a 15 les gusta Lenguaje e inglés. ¡cual es el numero de personas que van solamente al cine? Se sabe además que todos van por lo menos a un lugar. a 20 les gusta Lenguaje y a 25 les gusta inglés. si los que prefieren al menos un candidato son 35 y los que prefieren solamente un candidato son 5. de los cuales 12 son varones y de estos 5 no están bailando. A 14 les gusta Matemática y Lenguaje. ¿Cuántos prefieren los 3 candidatos? 4) En un hotel hay 29 turistas. 16 van al cine. ¿Cuántas mujeres no están bailando? 2) En un salón de clases de 47 alumnos se sabe que a 30 les gusta Matemática. B y C: 22 prefieren A. 24 prefieren B y 20 prefieren C. Si a 12 alumnos les gusta los 3 cursos. . ¿A cuantos alumnos no les gusta ninguno de los cursos mencionados? 3) Se sabe que en una encuesta sobre preferencias electorales al congreso de 3 candidatos A. 15 a la playa y 18 al teatro.Ejercicios propuestos 1) A una fiesta de promoción asisten 30 alumnos. 5 van al teatro y a la playa únicamente. 6 al cine y a la playa solamente y 7 al cine y al teatro solamente.