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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 15 /02 /2015
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Técnico en Sistemas.

Código: 228185
Versión: 1

Nombre del Proyecto:
Implementación y administración de un centro de servicios
integrados de diagnóstico y mantenimiento de equipos de Código: 476918
cómputo en el municipio de Abrego Col. Carlos Julio Torrado
Peñaranda.
Fase del proyecto:
Planeación.
Actividad (es) de Aprendizaje:
Actividad (es) del Proyecto:
Planear las actividades de instalación.

Identificar manejar las diferentes redes
sociales y herramientas de la misma
para aplicarlas en el trabajo
colaborativo.

Resultados de Aprendizaje:
22050104601. Obtener la información requerida por su
especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo
colaborativo según las tendencias de las tecnologías de la
información y la comunicación.

Competencia:
220501046.
Aplicar
herramientas
ofimáticas,
redes
sociales
y
colaborativas de acuerdo con el
proyecto a desarrollar.

Duración de la guía ( en horas):

50 Horas.

2. INTRODUCCIÓN

El término red, proviene del latín rete, y se utiliza para definir a una estructura que tiene un determinado
patrón. Existen diversos tipos de redes: informáticas, eléctricas, sociales.
Las redes sociales se podrían definir como estructuras en donde muchas personas mantienen diferentes
tipos de relaciones amistosas, laborales, amorosas.

el uso de herramientas tecnológicas que faciliten el manejo de la comunicación en el medio de las redes sociales.1 Actividades de Reflexión inicial. wikis. interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo. relaciones amorosas. cuales redes sociales y herramientas colaborativas (correo. también se han abierto al intercambio de pequeñas aplicaciones de terceros. Por lo anterior. Esta nueva faceta ha traído consigo que las Redes Sociales se hayan convertido en una vía de distribución código malicioso enmascarado en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. las herramientas de Comunicaciones Unificadas que ofrecen no únicamente capacidades de integración con plataformas de redes sociales. Situación Problémica: Las redes sociales ya no sirven sólo para mostrar fotografías. no desarrolladas por los informáticos de la propia red. ¿Nombre que sistemas operativos conoce y maneja? ¿Cuándo navega por la red global internet. blog) está inscrito? ¿Para qué utilizas las redes sociales? Página 2 de 7 .. que explorador es el de su preferencia? ¿En la web. juegos.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. 3. amistad. Los expertos advierten que este fenómeno es difícil de detectar. son un elemento que permite a la organización mejorar su desempeño en su incursión a este mundo de nuevas formas de comunicación personal. lo previsible es que vaya en aumento en la medida que la distribución de aplicaciones de terceros se popularice todavía más en las redes sociales. En este contexto. el análisis de contenidos y el direccionamiento de los mismos. Hace uso de las redes sociales? Normalmente qué tipo de uso le da a sus redes sociales? Por qué cree que es tan importante el buen uso de las redes sociales? 3.Guía de Aprendizaje Por lo tanto hoy en día el término "red social " se llama así a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos. para su atención o revisión. sino que además permiten el manejo de contactos. foro. entre otros. documentos etc. Además. lecturas. Me reúno con un compañero y respondo a los interrogantes que aparecen a continuación. se convierte en una necesidad prioritaria. controlar y frenar.

 Por medio de la técnica demostrativa socialice como crear la cuenta de correo y el Blog temático diseñado. Página 3 de 7 . Twitter. y envié correos a sus contactos adjuntando un archivo de ejemplo. Skype. Linkedln. (Teniendo en cuenta los parámetros del documento redes sociales 1). Facebook.Guía de Aprendizaje 3. de esta manera se asegura que la Interacción sea efectiva y que la comunicación con los estudiantes se dé de manera más productiva.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Identificar manejar las diferentes redes sociales y herramientas de la misma para aplicarlas en el trabajo colaborativo. Foros. navegue las diferentes opciones del correo.   Con base en la presentación y orientación del instructor aplicando la técnica estratégica aprender haciendo. diseñe un Blog temático sobre el manejo de las diferentes redes sociales como son: Outlook y Gmail. Google +. configure y personalice su cuenta. Wiki. regístrese y cree una cuenta institucional en la plataforma de correo electrónico Outlook (Hotmail) y Gmail.  ¿Por qué es necesario tener una cuenta de correo electrónico?  ¿Cuáles son las funciones principales de una cuenta de correo electrónico? 3. permitiéndoles realizar una integración de trabajo colaborativo enfocado a la generación de conocimiento y el libre desarrollo responsable de las ideas de cada integrante de la Técnica. SkyDrive y Mega. La utilización de herramientas virtuales permiten el intercambio de información entre las diferentes instancias de la especialidad y la comunidad académica. De acuerdo a la orientación de creación del Blog por parte del instructor aplicando la técnica estratégica aprender haciendo. ante el grupo de compañeros y demuestre el manejo de las dos herramientas virtuales. Google Drive y Dropbox. agregue a sus compañeros como contactos.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

 Software de aplicación e internet. Instrumento:  Lista de Chequeo Técnica:  Valoración del Producto. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Equipos de Cómputo:  Computadores de escritorio. Materiales de formación:  Video Beam. Evidencias de Producto:  Informe realizado de acuerdo a lo propuesto en el documento adjunto de desarrollo “Redes Sociales 1”.5 Actividades de evaluación. Técnicas e Instrumentos de Evaluación Técnica:  Aprender haciendo en simulación de prácticas reales.  Documentos de apoyo.0.  Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema. Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Conocimiento : Evidencias de Desempeño:  De forma individual demuestre el manejo las diferentes herramientas de redes sociales propuestas. Página 4 de 7 . Criterios de Evaluación  Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2. Instrumento:  Lista de Chequeo 4.  Computadores portátiles.Guía de Aprendizaje 3.

estableciéndose de esta manera un diálogo diferido. por alguna red social o foro. LinkedIn Es una red social orientada a negocios. en relación con su situación académica. fotografía o figura. que se puede descargar de Internet y leer en un ordenador o en un dispositivo de mano. Ejemplo de herramientas: WordPress. o cualquier contenido accesible vía web.Guía de Aprendizaje 5. donde los lectores publican sus opiniones al respecto y el autor da su réplica. y en mayo de 2011 se convirtió en la primera red social de Estados Unidos en poner acciones en la bolsa de valores. GLOSARIO DE TERMINOS Avatar Representación gráfica mediante un dibujo. generalmente humana. etc. procedente de uno o varios autores. Hosting (alojamiento web) Es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información. mostrándose el último artículo publicado en primer lugar. imágenes. es principalmente profesional y empresarial. interacciones y relaciones tienen lugar en un espacio virtual como Internet. o por conversaciones alrededor de o entre bloggers. Los vínculos. Blog (weblog o bitácora) Es un sitio web donde se recopila información. Dicha información se actualiza con cierta periodicidad y se organiza de manera cronológica. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales. Blogger. correo electrónico. en Internet o. Blogger (bloguero) Término original en inglés para designar al bloguero o autor de un blog. pero que actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Fue fundada en 2002. LiveJournal. vídeo. Freewebs. Página 5 de 7 . más específicamente. en un servidor que por lo general hospeda varias aplicaciones o páginas web. Facebook Es un sitio de redes sociales. generalmente monográfica. Cualquier artículo de un blog puede ser objeto de discusión. archivos. ya sea por un interés común. sistema. E-Book (libro electrónico) Es una versión electrónica o digital de un libro impreso tradicional. Community (comunidad virtual) Grupos de personas que se comunican principalmente a través de Internet. Se refiere al lugar que ocupa una página web. su lugar de trabajo o región geográfica. que se asocia a un usuario para su identificación en la Red. sitio web. que originalmente fue un sirio para estudiantes de la Universidad de Harvard.

Skype Es un software que permite comunicaciones de texto. voz y vídeo sobre Internet (VoIP). Entre sus posibilidades. Google Apps para educación Es un conjunto de herramientas 2. que facilitan la edición. como una ciudad. fotos. Twitter Es una red social basada en el microblogging. que se muestran en la página principal del usuario. MySpace Es un sitio web. Página 6 de 7 . para que puedan trabajar con un correo corporativo del colegio o instituto y para crear un entorno de trabajo colaborativo dentro del mismo centro y con otros centros educativos. son “datos sobre datos”. además de una red interna de mensajería y un buscador interno. Para la recuperación de información o la web semántica. una gran empresa o una universidad. la publicación y el intercambio de información. parentesco. las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones.Guía de Aprendizaje Metadatos Literalmente. los metadatos en etiquetas son un enfoque importante para construir un puente sobre el intervalo semántico. intereses comunes o que comparten conocimientos. Network (red) Término de Facebook para un grupo social más amplio. modificar o borrar un mismo texto que comparten. de interacción social constituido por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos. Wiki Del hawaiano wiki=rápido. Social Media (medios de comunicación sociales) Son plataformas de comunicación online donde el contenido es creado por los propios usuarios mediante el uso de las tecnologías de la Web 2. tales como amistad. MySpace ofrece perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines. datos que describen otros datos.0 que Google pone a disposición de los centros educativos de forma gratuita.0. Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. El concepto de metadatos es análogo al uso de índices para localizar objetos en vez de datos. grupos. Redes Sociales Son estructuras sociales compuestas de grupos de personas. La red permite mandar mensajes de texto plano bajo tamaño con un máximo de 140 caracteres. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto se le llama “seguir” y a los suscriptores se les llama “seguidores”. blogs. llamados tweets. Los usuarios pueden crear. vídeos y música.

ALEXANDER PÉREZ ROJAS.com/watch?v=_-Qst5GCqbg https://www.sdestudiodigital. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO Y/O MODIFICADO POR) JORGE HERNANDO SANTAFE GUTIERREZ.youtube.com/blog/metodos-para-hablar-en-publico-engancha-a-tuaudiencia.youtube.com/ http://justificaturespuesta. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA http://www.com/blog/domina-tu-exposicion-en-solo-6-pasos-metodospara-hablar-en-publico.com/intx/es-419/work/apps/education/ http://www.com/blog/reglas-de-diseno-para-presentacionesefectivas.blogger.com/watch?v=FwYi9aMSOc4 http://www.um. Instructor SENA.pdf http://hablaenpublicoconpoder.com/10-trucos-geniales-de-diseno-para-realizar-un-powerpointperfecto/ https://www.ar/2013/11/13/30-disenos-de-folletos-creativos/ http://www.youtube.com/watch?v=1uthupGq4qE https://www.com/diseno-etiquetas https://www.wikipedia.html http://hablaenpublicoconpoder. Instructor COLCAJUTO.es/blog/usando-google-apps-para-educacion https://www. ADRIAN VIZACAYA BOHORQUEZ. Página 7 de 7 .paellacreativa.plantillas-powerpoint.youtube.es/cursos/promoedu/redessociales/glosario/ http://www.com.wikispaces.ku.educacontic.html http://hablaenpublicoconpoder.aspx http://foroalfa.edu/es/tabla-de-contenidos/participacion/promover-interes-en-lacomunidad/folletos/principal http://www.org/articulos/10-reglas-para-hacer-diseno-editorial 7.com/blog/memorizar-incrementa-el-miedo-a-hablar-enpublico.google. Instructor SENA.socim.com/home#s01 http://docenciaweb2-0.org/wiki/Red_social http://www.cu/conferencias/clase%20cmap/Instalador/tutorial_de_cmaptools.thebrochure.sld.html http://www.html http://hablaenpublicoconpoder.html http://hablaenpublicoconpoder.com/blog/pasos-para-un-final-exitoso-al-hablar-enpublico.Guía de Aprendizaje 6.org/que-es-un-folleto.com/Crea+tu+wiki+gratis http://es.com/watch?v=nyaOpcjxCWg http://ctb.