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Práctica Nombre del Curso
No.

Periodoncia I

Duración
(horas)

2

Sondeo Periodontal

1.5

Nombre de la Práctica

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1. INTRODUCCIÓN:
Un correcto diagnóstico periodontal es necesario para la realización de una terapia
periodontal exitosa. Entendiendo que la enfermedad periodontal es un proceso
infeccioso-inflamatorio, diferentes variables se deben analizar clínicamente para
determinar el diagnóstico. El diagnóstico entonces es un análisis concienzudo de la
expresión clínica de la enfermedad, desde gingivitis hasta periodontitis.
Este proceso infeccioso-inflamatorio se desarrolla produciendo una interacción entre los
elementos de defensa del organismo activando la respuesta inmune innata, en donde
una serie de elementos liberados a través del surco periodontal atacarán al agente
agresor (bacterias y sus productos).
Luego se desarrollará la respuesta inmune
adaptativa en la que se establece la liberación de linfocitos en el tejido conectivo que
promueven la actividad de los macrófagos y la producción de anticuerpos. De esta
manera se genera una respuesta inmune que controla el establecimiento de bacterias en
el surco periodontal. Por lo tanto a manera que la reacción inflamatoria bacteriana
progresa se establecerá un proceso crónico en el cual iniciará la afección del tejido de
soporte, estableciéndose la pérdida de inserción clínica y establecimiento de la bolsa
periodontal.
El espacio formado entre diente y encía ha sido un punto de debate, debido a que solo
en condiciones de cero bacterias puede no presentarse dicho espacio. Por lo tanto el
sondeo periodontal es el método a través del cual se puede realizar la valoración de
laprofundidad de bolsa y pérdida de inserción y profundidad de bolsa.

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2. OBJETIVO:

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✓ Que el estudiante aprenda a realizar un correcto sondeo tomando en cuenta los seis
puntos que se deberán sondear por pieza dental.
✓ Que el alumno aprenda a explorar el área de la furcación.

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Evalualción radiográfica 3. .! 3. Aquí no necesariamente el margen gingival coincide con dicha unión amelocementaria. La evaluación visual 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ! SONDEO PERIODONTAL En la actualidad podemos tomar como evaluaciones de detección de enfermedad periodontal: 1. Nivel se inserción clínica ! ! Distancia desde un punto fijo que es la UAC (unión amelocementaria) al fondo del surco. Evaluación con el sondaje periodontal ! El sondeo es el único método clínico con el cual podemos evaluar la profundidad de las bolsas así como evaluar el nivel de inserción clínica. Cualquier tipo de sonda será útil para el examen exhaustivo de los tejidos. Para la realización del sondeo pueden utilizarse diferentes tipos de sondas manuales y digitalizadas. Al evaluar los tejidos con la sonda periodontal debemos tomar en cuenta los hallazgos y nomenclatura siguiente: Profundidad del surco ! Cuando realizamos el sondaje y no tiene una profundidad mayor de 3mm. Distancia desde el margen gingival al fondo del surco Profundidad de Bolsa ! Cuando realizamos el sondaje en un surco profundizado patológicamente que es mayor de 3mm.

Para el diagnóstico debe evaluarse la situación de manera clínica . Las clasificación que utilizaremos será apoyada en la clasificación de Hamp. Podemos decir tamicén que es una pérdida numérica de menos de tres milímetros en sentido horizontal. Lindhe y Nyman. sin pasar del otro lado de la furca. ! ! GRADO I Pérdida periodontal de soporte de un tercio. La afección de dicha área puede deberse principalmente a destrucción de tejidos periodontales. Se dibuja en el periodontograma con un triangulo sin base y con rojo . que no excede el ancho total de la pieza. permitiendo el acceso clínico en ocasiones la visualización de dicha área de manera parcial o total.LESIONES DE FURCACIÓN Este término se refiere a la destrucción de los tejidos de soporte de piezas multirradiculares. Diversos autores han establecido mecanismos para clasificar los defectos de furcación de acuerdo al grado de afectación o nivel de compromiso del área furcal. pero también puede deberse a otros factores tales como: o Caries o Lesiones endoperiodontales o Lesiones endodónticas o Márgenes de restauraciones que invaden el área o mal adaptadas o Canales accesorios en dicha área o Proyecciones de esmalte o Traumatismo de oclusión o Aparatología protésica u ortodóntica. a través del uso de una sonda convencional o una sonda de Nabers y radiográficamente.

2. Pérdida periodontal de Pérdida de soporte soporte completa que pasa periodontal de lado a de lado a lado. que no excede el ancho total de la pieza. Cada uno asumirá el rol de paciente y de doctor en su momento. Debe presentarlo realizado como requisito para optar a realizarla. ! Formación de Parejas: 1. Para ingresar a la práctica. 3. Buscar una pareja entre sus compañeros para poder realizar la práctica. usted debió haber realizado la guía o cuestionario que está al final de la práctica. lado. En un sentido numérico es de tres milímetros o más sin pasar de lado a lado. ¿Cómo Sondear? a. GRADO III ! ! ! ! ! 4. Se dibuja en el periodontograma con un triángulo completamente relleno y con rojo. Se dibuja en el periodontograma con un triángulo cerrado y con rojo. Tomar las hojas de trabajo del manual de práctica y seguir las instrucciones. Busque el apoyo más adecuado para colocar su dedo anular e índica c. 2.GRADO II Pérdida periodontal de soporte de más de un tercio. Sostenga la sonda con la toma de pluma modificada b. PROCEDIMIENTO: 1. Inserte la sonda de manera paralela al eje largo de la pieza .

h. En los molares superiores se explora la entrada a la furca vestibular por vestibular ubicada entre la raíz mesovestibular y distovestibular. Clínicamente vamos a realizar un sondeo especial examinando cada una de las entradas de las furcas . ya que esta se encuentra más hacia palatino que hacia vestibular . se explora tanto por palatino como por vestibular ya que se encuentra a igual distancia.
 ! k. formada por la raíz mesovestibular y la palatina. .d. g. No debemos olvidar que los premolares superiores en un 40 % de los casos presentan dos raíces. formada por la raíz palatina y la distovestibular. ! ! ! ! ! ! ! e. Se coloca con azul o negro Numeración mayor a 3mm. i. Con rojo ! f. En los molares inferiores tanto por vestibular como por lingual ya que presentan dos raíces una mesial y una distal. ! Numeración hasta 3mm. La entrada a la furca mesial por palatino. Coloquelo en la hoja del periodontograma en el área oclusal de las piezas de la siguiente manera. vestibular y palatina. La furca distal . Debemos explorar por mesial y .
 ! j. Sondee los tres puntos por vestibular de la pieza y tres puntos por lingual o palatino.

cada renglon equivale a dos milimetros. Pinte las lesiones de furca encontradas n. PERIODONTOGRAMA ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 5. m. pudiendo abrirse a distancias diferentes del límite amelocementario. Pinte las bolsas en el periodontograma utilizando el mapeo de lineas. Realice el diagnóstico periodontal.distal. ! ! ! ! . l.

naranja. ! ! ! ! ! ! . b. Pinte las lesiones de furca encontradas c.6. rojo. pinza) ✓ Jeringa triple con punta esterilizada ✓ Rollos de algodón ✓ Hoja de periodontograma (en línea para que alumno lo imprima) ✓ Gasas ✓ Lápiz ✓ Lapiceros ✓ Crayones. ! ! 6. verde. negro. Realice el diagnóstico periodontal. RESULTADOS: ! o En el periodontograma debemos anotar lo siguiente: a. Pinte las bolsas en el periodontograma utilizando el mapeo de lineas. ✓ Equipo básico (Sonda Carolina del Norte. azul. cada renglon equivale a dos milimetros. explorador. sonda de nabers. Espejo. MATERIALE Y EQUIPO: Materiales (aportados por el estudiante) Materiales aportados por el catedrático. Equipo ✓ Bandeja con bolsa ✓ Instrucciones de prácitica I (en línea) ✓ Clínica con sus compresores encendidos.

si usted no asiste automáticamente tiene “cero”. por lo que usted debe tomarlo en cuenta. ! ! ! ! ! ! ! ! .5 Equipo completo y material completo 0.5 TOTAL 3 PUNTEO ASIGNADO ! Nota: ✓ Las actividades de laboratorio no tendrán reposición. ✓ El folder se entrega al finalizar la práctica.5 Llenado correcto del periodontograma 0. ✓ Esta información es válida para todas las actividades de laboratorio. ✓ No puede realizar la práctica de laboratorio si no trae su folder de trabajo. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Aspecto a evaluar Valor (puntos) VALOR Puntualidad y orden 0. 0. no se permite fotocopiar en ese momento las hojas de prácticas.5 Preguntas durante el laboratorio 0.7. ✓ El contenido de la práctica será tomado en cuenta para la evaluación parcial.5 Técnica de sondeo (toma adecuada del instrumento. inserción e inclinación correcta) 0.5 Periodontograma coloreado y con diagnóstico realizado. no se recibirá después.

M.1.H.Carranza. Videos sugeridos 2. su objetivo?. De Periodontología. ¿Para qué sirve el sondeo periodontal. ¿Qué sonda es la que utilizaríamos en la universidad? 4. Hassel Greensboro. 3. F. Lindhe. ¿Para realizar un correcto diagnóstico de la enfermedad periodontal que elementos debemos evaluar? ! 1. Colombia. ¿Qué aspectos son determinantes para determinar la profundidad del sondeo? 9. McGrawHill Interamericana..Madríd España. J. Newman. ¿Cómo determinas la presencia de una bolsa verdadera y una pseudobolsa? 13. ¿Con que color se registran las bolsas periodontales? 12. Atlas a Color. ¿Cómo se sondea un furca por vestibular y lingual en una pieza inferior? 11. Wolf. 2. 10ma Ed.com/watch?v=F3_zL9zk5v0 . ! ANEXOS 2. ¿Cómo se determina el nivel clínico de inserción? 7. (2006) Periodontología Clínicina México. ¿Qué es el sondeo periodontal 2. ¿Cómo se sondea una furca mesial. ¿Qué aspectos podemos evaluar al sondear? 8. T.8..youtube. 3.. (2002). ¿Qué es Profundidad de sondeo? 6. Panamericana. ¿Qué sonda se utiliza para la evaluación de las furcas? 5.(2008). 4ª Ed. Takey. Periodontología Clínica e Implantología Odontológica. BIBLIOGRAFÍA 1. CUESTIONARIO PARA AUTOESTUDIO ! 1.http://www. H. distal y vestibular en una pieza superior? 10.