Universidad del Turabo en Cayey

Centro de Retencin Estudiantil y Profesional

ESCUELA DE:
Ciencias Sociales y Humanas
GUA DE ESTUDIO
SEMESTRE- 2016-02
PT - 122
Ttulo del Curso: Civilizaciones de Occidente 1
Cdigo del Curso: HUMA 111
Referencia y Seccin: 4869 y 740
Horario de Oficina: Lunes 10:30-11:00am
Nombre del profesor: Mara Rosell
Direccin electrnica: rosellom1@suagm.edu,msrm7337@yahoo.com
Crditos: 3
Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: ninguno
Da y hora del curso: Lunes y Mircoles 8:00am-10:30am
Saln: 304
Telfono de la universidad: 787-263-2177
Telfono del profesor(a): 787-845-3037
________________________________________________________________________
I.

Descripcin del curso

Estudio del desarrollo del ser humano con nfasis en la cultura, el arte, la filosofa, las religiones y las
ideas, fomentando la capacidad del individuo para entender las diferencias entre los pueblos y
sociedades del mundo.
II.

Objetivos generales del curso

El estudiante
Al finalizar el curso los estudiantes estarn capacitados para: Conocer la cultura y la civilizacin
desde la prehistoria hasta la Edad Media. Conocer eventos histricos as como fundamentos
relacionados a la esttica, el arte y la literatura. Aplicar principios filosficos para entender las
diferencias entre las culturas y las sociedades del mundo. Comparar las religiones y entender la
relacin entre la Iglesia y el Estado. Analizar la relacin que existe entre las culturas y las
civilizaciones desde la prehistoria hasta la Edad Media con el mundo contemporneo.

Versin 1.5

III.

Texto sugerido

Reynal,Vicente. La Civilizacin de Occidente: Manual de Historia. Editorial

Universitaria, U.P.R./ Reynal, Vicente.(2008)
IV.

El curso se organiza de la siguiente manera:

Fecha
20-ene

Temas
Se discutir el prontuario y
se comenzara a discutir los
temas de los captulos 1-3
Estar disponible en la
plataforma de Blackboard

Estrategias / Actividades
Se harn preguntas abiertas
al estudiante adems de la
conferencia.

25/ene

Continuacin de la
discusin de los temas de
los captulos 2-3
Se discutirn en clase las
preguntas del primer
capitulo
Se continuar con la
discusin de los captulos 3
y4

Se continuar con la
conferencia y preguntas a los
estudiantes. Se presentarn
algunos temas en el
programa Power Point

27/ene

Se continuar con la
conferencia y se le asignara,
por grupos, un documento
histrico para trabajar con
preguntas sobre el mismo. Se
observar un documental
sobre el Imperio Romano
Conferencia sobre los temas
de los captulos 5-6

1/feb

Se discutirn las preguntas

del captulo 4 y se
continuar con los
captulos 5 y 6 del libro de
texto

3/febrero

Examen de los captulos 14 y lo discutido en clase

Se presentarn los
informes grupales
asignados el primer da de
clase

Se continuar con la
discusin de los temas
Los estudiantes presentarn a
travs del Programa Power
Point los temas asignados

Se discutirn los temas

contenidos en los captulos
11-13 del libro de texto
Se har un ejercicio de

Se harn preguntas abiertas a

los estudiantes sobre los
temas, adems de la
conferencia.

8 y 10/feb

15/feb.

Versin 1.5

Avalo
Se asignarn los temas para las
presentaciones grupales de los
captulos 8-10 de libro de
texto, as como la formacin
de los grupos Se asignaran las
preguntas de los captulo 1
Se asignarn las preguntas del
captulo 2.
Se observar la comprensin
del material discutido en clase
a travs de las contestaciones
de las preguntas.
Se asignar las preguntas del
captulo 4.
Se evaluar la comprensin de
los temas sobre el Imperio
Romano
Se asignar las preguntas del
captulo 6 del libro de texto
Se observar la comprensin
del material discutido en clase
a travs de las contestaciones
de las preguntas.
Se le harn preguntas a los
estudiantes sobre los temas del
informe para auscultar la
comprensin del material.
Se asignarn las preguntas de
los captulos 12 y 13
El ejercicio se enviar por la
plataforma de Blackboard y se

documento en grupo.
17/feb.

Se continuar con la
discusin de los temas de
los captulos 11-13.

22/feb.

Se discutirn las preguntas

del captulos 12 y 13

24/feb.

Se continuar con los

temas para el examen
departamental y los
estudiantes entregarn los
portafolios
Se continuar con el
repaso para el examen
departamental

29-feb y
1/marzo.

V.

entregar a papel para ser

discutido en la prxima clase
Se harn preguntas abiertas
de los temas
Se asignarn los edificios a
los grupos para el ejercicio
de maquetas, as como las
instrucciones para el mismo.
Se harn preguntas abiertas a
los estudiantes sobre los
temas, adems de la
conferencia.

Se observar la comprensin
del material con la discusin
del ejercicio asignado.

Se presentar un Power Point Se observar la comprensin

referente a la Edad Media y
del material a travs de
se discutir el mismo
preguntas sobre el Power Point
**Se anunciar la fecha del
examen

El repaso estar disponible en

la plataforma de Blackboard

Blackboard

En esta plataforma encontrar: La Gua de Estudio, los ejercicios de documento, mapas

y el repaso para el examen final departamental.
VI.

Evaluacin

Se darn 2 exmenes: 1 parcial y el final que ser departamental. Presentaciones

grupales, la maqueta y el trabajo con el documento. El trabajo grupal debe ser creativo
como por ejemplo la utilizacin de vestuarios, msica, comida, entre otros. El trabajo de
la maqueta debe incluir informacin del edificio asignado. Los informes orales
individuales sern escritos a computadora, para entregar. Las asignaciones ser. Los
trabajos deben estar escritos correctamente, es decir, ortogrficamente correctos.
Materiales que se utilizarn como parte de la confeccin de la maqueta sern:
Bolgrafo o lpiz, papel de construccin, papel blanco, tijeras, crayolas, cartn, artculos
en foam, plasticina, magic markers, pega, NO PEGA CALIENTE, NO PINTURA EN
SPRAY, sitios en la internet, programas Word y Power Point, plataforma Blackboard,
revistas especializadas y mapas.

Versin 1.5

Medios de
evaluacin
Exmenes
Informe oral
grupal
Portafolios
Trabajo con el
documento

Cantidad de los Valor

medios
2
100puntos
1
100pts.

Totales

Peso (%)

200
100

40%
20%

1-3
2

100 puntos
100 puntos

10%
5%

100 puntos
50 puntos
(25pts cada
uno)

*Ver rbrica de los portafolios

VII. Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades
A- Asistencia a clase
a. La asistencia a clases ser obligatoria.
Clase: 5 puntos por su falta de participacin
Examen: 10 puntos
Trabajos para entregar: 0% (F) si no es entregado a tiempo
Presentaciones orales: 0% si el estudiante no asiste el da asignado
Pruebas Cortas: n\a
VII.

Poltica y reglas de entrega de trabajos:

Los trabajos deben ser entregados en la fecha asignada, de no ser as no obtendr

puntacin alguna por el trabajo. En caso de emergencia, el estudiante debe hacer una cita
con la profesora para discutir su emergencia y la profesora decidir si aceptar el trabajo o
no. Encontrar las instrucciones en la plataforma de Blackboard
IX. Normas institucionales
A. Uso de celulares
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es
necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un
ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del
Estudiantes en el Artculo VII en
i.
Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en
la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente.
De mantenerse encendido deber programarse en el modo de silencio y con la
autorizacin del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los blue tooth o
hand free y cualquier otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o
indirectamente interfiera con el proceso docente.

Versin 1.5

B. Nios en saln del profesor.

i.

Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados

por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o
dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios
institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad.

X. Acomodo Razonable
Se dar acomodo razonable a aquellos estudiantes que as lo soliciten con tiempo
razonable, (las dos primeras semanas del PT) y que lo necesiten.
XI. Plagio y comportamiento tico
No se permitir, bajo ningn concepto el plagio ni un ambiente que irrumpa con la sana
convivencia y el proceso lectivo.
XII. Uso de correo electrnico
Tanto los estudiantes como la facultad tenemos correos electrnicos provistos por la
universidad.
XIII. Referencias:
Mapas y revistas Historia de National Geographic. Sitios en la internet: Sapiencia.com,
Proyecto Saln Hogar, Biblioteca Cervantes, Biblioteca del Congreso de Estados Unidos
y Proyecto Gutenberg
XV. Bibliografa:
1-Appendini Ida, Silvio Zavala. Historia Universal. Editorial Porra. Mxico, D. F. 1984.
2-Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua.
3-Ellauri Secco,Oscar.(1998) HistoriaUniversal.Buenos Aires:Kapelusz./McNeill,William Hardy.
(1997)
4- Reynal,Vicente. La Civilizacin de Occidente: Manual de Historia. Editorial Universitaria,
U.P.R./Reynal,Vicente.(2008)
5-Civilizaciones de Occidente: Introduccin a las Humanidades. Rio Piedras, P.R. Editorial Plaza
Mayor. 2008
6--Spielvogel, Jackson J (2004) Civilizaciones de Occidente, Vol. I,

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio.

Versin 1.5

UTC-CREP ECOM\VMC 2007

ltima revisin: 12 de enero de 2015

Versin 1.5