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Actividad diagnostica

¿Qué entiendes por ciencia?
La actividad que estudia todo lo que pasa en nuestro planeta y en nuestra
comunidad
¿Cuáles son las principales características de la ciencia?
a) El conocimiento científico es fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales como son,
independientemente de su valor emocional o comercial.
b) El conocimiento científico trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos
hechos y los explica.
c) La ciencia es analítica: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a
uno, y trata de descomponerlo todo en elementos.
d) La investigación científica es especializada: una consecuencia del enfoque analítico de
los problemas es la especialización.
e) El conocimiento científico es claro y preciso: sus problemas son distintos, sus resultados
son claros.
El conocimiento científico procura la precisión: nunca está enteramente libre de
vaguedades, pero se las ingenia para mejorar la exactitud.

¿Qué es el método científico?
es un método de investigación usado principalmente en la producción de
conocimiento en las ciencias.
¿Cuáles son las características propias de los seres humanos?
Tenemos un complejo cerebro que nos permite pensar
Nos podemos comunicar por medio de un lenguaje
somos bipedos (otros animales no lo son)
Tenemos un pulgar opuesto (de la mano) que nos permite sostener los objetos
Nos adaptamos a la naturaleza mediante la creación de nuevos objetos (cultura)
Actividad de organización y jerarquización

Actividad de Organización y Jerarquización
1.-Con base en la lectura introductoria “Descubrimientos de la
penicilina”, elabora un reporte escrito en el que incluyas lo siguiente:
*Descripción de la aplicación de los pasos del método científico
experimental.
*Conclusiones personales fundamentadas en el trabajo realizado.

GRUPO B: Cultivo de bacterias sin el hongo. una de sus cajas de cultivo se contaminó con un moho azul llamado Penicillium. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Sembró bacterias en distintas cajas Petri. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Fleming explicó que la disminución de colonias bacterianas en el grupo A se debió a que el hongo secreta alguna sustancia que produce la muerte de las bacterias. ciertas especies como Penicillium habían logrado sintetizar un producto capaz de eliminar bacterias. Las cajas del grupo B mostraron un crecimiento de colonias normales. como los hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los mismos medios que contienen materia orgánica. ELABORACION DE CONCLUSIONES Concluyo que. estudiaba cultivos de bacterias cuando notó que en forma a accidental. CONCLUSIÓN PROPIA . Luego separó las cajas en dos grupos y les aplico dos tratamientos distintos: GRUPO A: Cultivo de bacterias en contacto con el hongo.OBSERVACION El biólogo Alexander Fleming. OBTENCIÓN DE RESULTADOS Las cajas petri del grupo A mostraron una disminución en la cantidad de colonias bacterianas luego de estar en contacto con el hongo. particularmente en la zona cercana a él. Entonces se pregunto ¿Cómo afecta el hongo al crecimiento de las bacterias? HIPOTESIS Fleming propuso lo siguiente: el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano y predijo que si se ponen en contacto cultivos de bacterias con el hongo. entonces se producía la muerte de las bacterias. Fleming observo con detalle que en la zona donde estaba presente el moho no crecían bacterias. en 1928.

Los esfuerzos científicos nunca se interesan. el hongo producía penicilina y mataba a las bacterias. Los resultados de un estudio pueden conducir a ideas nuevas y a más estudios. en fenómenos sobrenaturales de ninguna clase. Y así mismo se dieron cuenta que este experimento podía servirle a la historia con un antibiótico muy importante. c) Teorías científicas: se refiere a una explicación sometida a prueba que unifica una amplia gama de observaciones e hipótesis y que permite que los científicos hagan predicciones precisas de situaciones nuevas d) Objetivos de la ciencia: Proponer explicaciones naturales para sucesos en el mundo natural. una forma de pensar y una forma de conocer acerca del mundo. Los científicos revisan y evalúan en el trabajo de otros científicos para asegurarse de la precisión. Es una forma de observar. los investigadores pueden compartir ideas y poner a prueba y evaluar el trabajo de otros científicos. e) Características de la ciencia: • La ciencia solo se ocupa del mundo natural.Al hacer este experimento nos dimos cuenta que al poner un hongo con bacterias. La ciencia también pretende usar explicaciones para comprender patrones de la naturaleza y hacer predicciones útiles sobre sucesos naturales. • Compartir conocimiento e ideas nuevas: Al publicar una investigación. que podría llegar a salvar muchas vidas. entra en el mercado dinámico de ideas científicas. . • Comentarios de otros científicos: Al publicar en revistas científicas artículos evaluados por colegas. de ninguna manera. una forma de observar. FICHAS BIBLIOGRAFICAS Guía de aprendizaje de Biología Adquisición del conocimiento Qué es la ciencia? En un método organizado para reunir y analizar evidencias sobre el mundo natural. b) Comunicar los resultados: repasar y compartir ideas.

en ese mismo rubro.3% de la superficie terrestre del Planeta. También es rico en ecosistemas acuáticos. donde confluyen el agua dulce de los ríos y la salada del mar. En Latinoamérica. • Los científicos proponen explicaciones basadas en evidencias y no en creencias.• Los científicos reúnen y ordenan información de una manera organizada buscando patrones y conexiones entre sucesos. como los estuarios. Luego proponen a prueba esas explicaciones con más evidencias. tan sólo con China e India. anfibios y reptiles. también posee una importante riqueza en cuerpos de agua dulce continentales. A pesar de contar únicamente con 1.y más de 4 mil 500 embalses artificiales también cobijan una multitud de especies y ecosistemas. no sólo por poseer un alto número de especies. f) Metodología que siguen los científicos: • Observar y formular preguntas • Inferir Actividad de aplicación ¿Por qué México es un país megadiverso? México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo. las lagunas costeras o las comunidades de pastos marinos– o en los que predominan las aguas salobres. México es uno de los países con mayor diversidad de tipos de vegetación. el Balsas y el Usumacinta. en sus poco más de 11 mil kilómetros de litorales pueden encontrarse ecosistemas enteramente marinos – como los arrecifes de coral. como Chapala. Además. Cuitzeo y Pátzcuaro. Su complejo paisaje forma más de 70 cuencas fluviales. Se estima que en el país se encuentra entre 10 y 12% de las especies conocidas por la ciencia. con ríos que van desde los que sólo fluyen en la época de lluvias. A nivel mundial rivaliza. Setenta lagos –algunos de ellos de notable tamaño. sino también por su diversidad genética y de ecosistemas. México ocupa uno de los primeros lugares en cuanto a la diversidad de plantas. hasta aquellos caudalosos como el Grijalva. .

sin embargo. turísticas y culturales.Los países megadiversos albergan en conjunto cerca de 70% de la diversidad de especies del planeta. y constituye la base sobre las que se realizan numerosas actividades recreativas. ¿Qué beneficios obtiene o puede obtener México de su biodiversidad? -Favorece en la estabilidad del clima y mantiene la composición gaseosa de atmósfera. favorece la composición atmosférica. -Es una fuente potencial de recursos (alimentos. medicinas. en extensión ocupan. Especies (Animales y vegetales) de los ecosistemas de México que se encuentran en peligro de extinción . aproximadamente. y otras sustancias de interés como productos industriales). Esto quiere decir que la biodiversidad mantiene la estabilidad del clima. -La naturaleza es fuente de placer e inspiración. También intervienen en el mantenimiento de la fertilidad del suelo y la calidad del agua. 32% de la superficie mundial. mantiene la fertilidad del suelo y la calidad del agua. -Mantener la biodiversidad permite conocer mejor el funcionamiento de los ecosistemas y el papel que desempeñan en estos los diferentes organismos.