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BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA


LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
DOCENTE EN FORMACIN: MARA DE GUADALUPE CASTILLO ESPINOSA #2
CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA
DOCENTE: BERTHA LIMN V.
3 SEMESTRE GRUPO B
Fecha: 24/11/2015

CUADRO COMPARATIVO DE COMPETENCIAS


COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
LINGSTICAS
COMUNICATIVAS
Conjunto de conocimientos que permiten
al hablante de una lengua el comprender
y producir una cantidad, potencialmente
infinita, de oraciones gramaticalmente
correctas, con una cantidad finita de
elementos. Adems, ciertos enfoques que
se ubican en la gramtica funcional
entienden que el trmino tambin debe
incluir cierto conocimiento acerca de la
adecuacin de un enunciado al contexto
de situacin en que se produce.
La habilidad de utilizar la lengua con
correccin en una variedad de
situaciones determinadas socialmente es
una parte tan central de la competencia
lingstica como la habilidad de producir
oraciones gramaticalmente correctas
(Lyons 1970:287).
Es la inteligencia que parece compartida
de manera ms universal y comn en
toda la especie humana. Considera que
las mdulas de tal tipo de inteligencia
son la fonologa y la sintaxis, mientras
que la semntica y la pragmtica se
relacionan ms con la inteligencia lgicamatemtica y la inteligencia
interpersonal. Define pues la
competencia lingstica como aquella
que permite procesar informacin de un
sistema de smbolos para reconocer la
validez fonolgica, sintctica o semntica
en un acto de significacin de esa lengua
(Howard Gardner).
Capacidad que tiene todo ser humano de
manera innata de poder hablar y crear
mensajes que nunca antes haba odo.
Esta competencia se centra en las
operaciones gramaticales que tiene

El complejo de conocimientos, habilidades,


actitudes y hbitos que sirven de recursos al
ser humano para la comunicacin asertiva
con sus semejantes. Entre las competencias
comunicativas fundamentales se
encuentran la tolerancia y las capacidades
para escuchar, argumentar, leer y escribir.
Dell Hymes

Aspectos socio-culturales resultan


determinantes en los actos comunicativos.
Tiene base social y es especfica del
contexto en el que tiene lugar la
comunicacin.

Se perfilan 3
grandes
competencias
:
Argumentaci
n.
Interpretaci
n
Propositiva

Argumentacin: se
valoran las acciones que
directamente legitiman y
dan cuenta de lo
planteado en el acto
comunicativo, para ampliar
la confrontacin de
significados y la capacidad
de decisin en situaciones
Interpretativa: se
domina un sistema de
reglas para inferir
expresiones posibles, se
relaciona con la lectura, la
hermenutica y la
semitica.
Propositiva: se formula o
produce un nuevo sentido
que se da en las acciones
de confrontacin,

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO


GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
LIC. EN EDUCACIN PREESCOLAR
DOCENTE EN FORMACIN: MARA DE GUADALUPE CASTILLO ESPINOSA #2
CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA
DOCENTE: BERTHA LIMN V.
3 SEMESTRE GRUPO B
Fecha: 24/11/2015

interiorizadas el individuo y se activan


segn se desarrolle su capacidad
coloquial. Es decir, el lenguaje nace
desde dentro del individuo y no desde lo
social como sostena Saussure
(Chomsky).
mbitos de
competenci
a
lingstica

- Competencia lectora.
- Competencia para hablar
y escuchar.
- Competencia en
composicin de textos
La competencia lingstica es innata,
tiene base biolgica, es esttica, tiene un
carcter absoluto y no implica
comparacin.

refutacin o en las
alternativas de solucin
plantadas frente a un texto
o discurso; se relaciona
con la escritura, la
pragmtica y la crtica.
Se relaciona con saber cundo hablar,
cundo no, y de qu hablar, con quin,
cundo, dnde, en qu forma

La competencia comunicativa es un
concepto dinmico que depende de la
negociacin del significado entre dos o ms
personas que comparten hasta cierto punto
el mismo sistema simblico.

Bachman, L. (1990). Habilidad lingstica comunicativa. En Llobera et al. 1995. Competencia


comunicativa. Documentos bsicos en la enseanza de lenguas extranjeras. Madrid: Edelsa. pp.
105-129.
Canale, M. (1983). De la competencia comunicativa a la pedagoga comunicativa del lenguaje.
En Llobera et al. (1995). Competencia comunicativa. Documentos bsicos en la enseanza de
lenguas extranjeras. Madrid: Edelsa, pp. 63-83.
Hymes, D. H. (1971). Acerca de la competencia comunicativa. En Llobera et al. (1995).
Competencia comunicativa. Documentos bsicos en la enseanza de lenguas extranjeras.
Madrid: Edelsa, pp. 27-47.