Está en la página 1de 6

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015

DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA


UGEL 04, 05 y 06

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE


INVESTIGACIN ACCIN
CARTULA: ttulo, autor, lugar y ao
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.1 Diagnstico del problema
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos de accin
1.4 Justificacin

CAPTULO 2: SUSTENTO TERICO CONCEPTUAL


2.1 Antecedentes de la investigacin
2.2 Fundamentos tericos

CAPTULO 3: PLAN DE ACCIN


3.1 Hiptesis de accin
3.2 Matriz del plan de accin

Actividades

Responsa
bles

Recursos

Cronograma
2014
2015
S O N D M A M J

CAPTULO 4: COMPROBACIN DE SUPUESTOS


4.1
4.2
4.3
4.4

Sujetos de investigacin
Indicadores de evaluacin
Tcnicas de recoleccin de datos
Instrumentos de recoleccin de datos

REFERENCIAS
ANEXOS:
1. Una sesin alternativa
2. Diario de campo de esa sesin alternativa
3. Un diseo de dos instrumentos de recoleccin de datos.
4. La matriz de elaboracin del instrumento.

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015


DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06

CRITERIOS DE CALIDAD DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN


Estructura del
proyecto
Logos. Ttulo. Autor(a).
Lugar y ao
ndice

Consideraciones
- Distribucin simtrica en la cartula.
- Hasta el 3er nivel, incluye nmeros de
pgina.

Introduccin
CAPTULO 1: PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.1Diagnstico del
- Caractersticas socioculturales del
problema
contexto, potencialidades y necesidades de
aprendizaje.
- Caracterizacin de la prctica pedaggica
en el aula, institucin educativa y
comunidad.
- mbito del problema (rea).
1.2Formulacin del
- Pregunta problemtica.
problema
1.3Objetivos de accin
- Objetivo general.
- Objetivos especficos.
1.4Justificacin
- La pertinencia, significatividad,
trascendencia e innovacin.
CAPTULO 2: SUSTENTO TERICO CONCEPTUAL
2.1 Antecedentes de la
- Autor, ao, institucin, metodologa.
investigacin
- Conclusiones y comentarios
2.2 Fundamentos
- De la propuesta pedaggica innovadora
tericos
(categoras, subcategoras).
- Organizacin de la informacin segn las
normas APA.
CAPTULO 3: PLAN DE ACCIN
3.1 Hiptesis de accin
- Considera la accin y el resultado esperado
en relacin al problema.
3.2Matriz del plan de
- Considera actividades, recursos y
accin
cronograma.
CAPTULO 4: COMPROBACIN DE SUPUESTOS
4.1 Sujetos de
- Corresponden a aula focal.
investigacin
4.2 Indicadores de
- Considera indicadores de proceso y de
evaluacin
resultado.
4.3 Tcnicas de
- Considera de 2 a 3 tcnicas.
recoleccin de datos - Corresponden a la investigacin cualitativa.
y produccin de
Metodologa de la investigacin.
informacin
4.4 Instrumentos de
- Disea 3 instrumentos.
recoleccin de datos - Consideran condiciones y formas de
empleo que garanticen la consistencia de
resultados.
Referencias
- Considera APA 6ta edicin.
bibliogrficas
Anexos
-

NORMAS TIPOGRFICAS
1. Formato
2. Tipo de fuente
3. Tamao de fuente

A4
Times New Roman
12

N
pginas
1
1a2
1
Mnimo 1

Mximo 4

1
1
Mnimo 3
Mximo 5
Mnimo 8
Mximo 15

1a2
1
1
1

1
libre

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015


DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06

4.
5.
6.
7.
8.

Interlineado
Sangra
Justificacin
Mrgenes
Citas textuales de ms de 40
palabras
9. Citas textuales de menos de 40
palabras
10. Referencias
11. Ubicacin del nmero de
pgina

Espacio y medio
Francesa, solo para citas
Homognea
3 cm a los cuatro lados
Sin comillas, fuera del prrafo
Con comillas, dentro del prrafo
Segn APA 6ta edicin
Margen superior derecho

INSTRUCTIVO PARA LA APLICACIN DE LA FICHA DE EVALUACIN DEL


PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN

QU ES?
Es el instrumento que posibilita el monitoreo, asesoramiento y supervisin de la
elaboracin del proyecto de investigacin.
A QUIN SE APLICA?
A cada docente participante.
CMO SE APLICA?
El Especialista del Bloque Temtico de Investigacin Accin, realiza los siguientes
procesos:
1. Presenta el instrumento al docente participante, indicando que su proyecto de
investigacin accin ser evaluado con estos criterios.
2. Revisa el proyecto de investigacin accin de cada docente participante,
considerando la siguiente ESCALA DE VALORACIN:
Punta
je

Equivalencia
Demuestra amplio domino en relacin a lo previsto en el tem

Demuestra suficiente domino de los requerimientos del tem

Demuestra un dominio incipiente en relacin a los


requerimientos del tem

Comete errores en relacin a los requerimientos del tem

3. Determina el PUNTAJE PARCIAL y FINAL, registrando las conclusiones de la


evaluacin, segn la siguiente escala:
A

72 - 80

56 71

44 55

20- 43

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015


DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06

Nivel
medianamente
satisfactorio

Nivel
satisfactorio

Nivel
mnimamente
satisfactorio

Nivel
insatisfactorio

4. Firman la ficha: el Especialista del Bloque Temtico de Investigacin Accin y el


Docente Participante.

CUNDO SE APLICA?
La semana 16 del segundo ciclo acadmico.

FICHA DE EVALUACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN


ACCIN
PROGRAMA DE SEGUNDA
ESPECIALIDAD EN DIDCTICA DE
LA
CICLO

II

UGEL

AULA

FECHA

DOCENTE
PARTICIPANTE
ESPECIALISTA
I. DOMINIO, DESEMPEO, COMPETENCIAS E INDICADOR:

Dominio 1
Desempe
o1
Competen
cia
General
Ciclo II
Competen
cia
Especifica
Ciclo II
Indicador
de logro

Preparacin para la enseanza


Demuestra conocimiento y comprensin de las caractersticas
individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de sus
necesidades especiales
Formula un proyecto de investigacin accin para implementar su
propuesta pedaggica innovadora
Formula propuestas pedaggicas innovadoras, sustentadas en teoras
vigentes y saberes de la comunidad, que le permita interactuar con los
estudiantes y comunidad educativa de manera autnoma, con sentido
democrtico y crtico, orientado a mejorar permanentemente su
prctica pedaggica
Elabora una propuesta pedaggica sustentada en la evaluacin de la
pertinencia de su prctica y los aportes tericos actuales

II. PROYECTO DE INVESTIGACIN:

TEM
N ASPECTOS GENERALES
01 La cartula consigna logos, ttulo, autor, lugar y ao del proyecto
de investigacin
02 El ndice presenta el contenido del proyecto, de la introduccin a
los anexos, numerando desde captulo 1 hasta referencias
bibliogrficas

Puntaje
1 2 3 4

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015


DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06

03 La introduccin presenta el sentido y contenido del proyecto en


una sola pgina
PUNTAJE PARCIAL
CAPTULO 1: PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL
N
PROBLEMA
04 El diagnstico presenta las caractersticas socioculturales del
contexto, potencialidades y necesidades de aprendizaje, en el
mbito del problema
05 El diagnstico presenta las caractersticas de la prctica
pedaggica en el aula, institucin educativa y comunidad,
explicitando el rea
06 La formulacin del problema presenta el enunciado y pregunta
problemtica.
07 Los objetivos de accin presentan objetivo general y objetivos
especficos en concordancia con el problema planteado
08 La
justificacin
sustenta
pertinencia,
significatividad,
trascendencia e innovacin del proyecto de investigacin accin
PUNTAJE PARCIAL
N CAPTULO 2: SUSTENTO TERICO CONCEPTUAL
09 Los antecedentes de la investigacin presentan conclusiones y
comentarios, precisando autor, ao, institucin y metodologa
10 Los fundamentos tericos presentan teoras vigentes en la
propuesta pedaggica innovadora, explicando las categoras y
subcategoras
PUNTAJE PARCIAL
N CAPTULO 3: PLAN DE ACCIN
11 La hiptesis de accin considera la accin y el resultado esperado
en relacin al problema
12 La matriz del plan de accin considera actividades, recursos y
cronograma
PUNTAJE PARCIAL
N CAPTULO 4: COMPROBACIN DE SUPUESTOS
13 El sujeto de la investigacin es el docente.
14 Los indicadores de evaluacin se plantean en funcin a procesos y
resultados.
15 Las tcnicas de recoleccin de datos y produccin de informacin
seleccionadas corresponden a la investigacin cualitativa y son al
menos de tres tipos.
16 Los instrumentos de recoleccin de datos para evaluar la propuesta
pedaggica alternativa consideran las condiciones y forma en que
se emplearn, para garantizar la consistencia en los resultados.
PUNTAJE PARCIAL
N CORRECCIN DE ESTILO, DISEO Y DIAGRAMACIN
17 El proyecto se presenta en formato A4, espacio y medio de
interlineado, sangra francesa solo para citas, justificacin
homognea y mrgenes 3 cm a los cuatro lados
18 La fuente del documento es de tipo Times New Roman, tamao 12 y
el nmero de pgina se ubica al margen superior derecho
19 Las citas textuales de ms de 40 palabras se presentan sin comillas
y fuera del prrafo, las de menos de 40 palabras con comillas y
dentro del prrafo
20 Las referencias bibliogrficas respetan las normas APA 6ta edicin
PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE FINAL

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD 2013 2015


DIDCTICA EN EDUCACIN SECUNDARIA
UGEL 04, 05 y 06

PUNTAJE FINAL:
Aspecto
Captul
s
o
general
1
es

Captul
o
2

Captul
o
3

Captul
o
4

Nivel de desempeo alcanzado:


A: 72 - 80
B: 56 71
Medianamente
Satisfactorio
satisfactorio
Cumple
Cumple
satisfactoriamente
medianamente con
con el desempeo
el desempeo
previsto

Correccin de
estilo, diseo y
diagramacin

C: 44 55
Mnimamente
satisfactorio

D: 20- 43
Insatisfact
orio

Cumple en un nivel
incipiente con el
desempeo

No cumple
con el
desempeo

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES:

FIRMA DE LOS RESPONSABLES DE LA REVISIN


Firma
Docente Nombre
participa s y
nte
Apellido
s
N DNI

Puntaje
final

Firma
Especialist
Nombre
a de
sy
Investigaci
Apellido
n Accin
s
N DNI