Ver. 4.

Gobierno del Estado de Mxico

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico
Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Subdireccin de Educacin Secundaria

SEIEM

PLANEACIN POR ESTNDARES CURRICULARES

Escuela: Secundaria Tcnica No."23_

Asignatura: Historia Grado y grupo(s): 3er.

A,B,C,E y F

Prof.(a): MARTHA SNCHEZ MARTNEZ

Nmero y Nombre del Bloque: IV Equidad de gnero

Fecha: del _11__de ___Febrero___ al _15_ de ___Febrero_ _ de 2013_
Competencias que se favorecen:
Actuar con respeto ante la diversidad sociocultural, combatir con la
discriminacin y el racismo.

Propsitos del estudio:

Analizar la forma de vestir de las mujeres y de los
hombres, a travs del tiempo y relacionarlo con los
estereotipos de gnero.
Secuencia didctica con base en los contenidos
Actividades de aprendizaje/recursos:
Observar imgenes en revistas, peridicos, internet, que
muestren modas mexicanas del siglo XIX y principios del
siglo XX, y reflexionar a qu ideas de la mujer y del
hombre se amoldan. Comparar esas modas con las
actuales.

Estndar(es) curricular(es): (se puede tomar el de habilidades digitales)

Escribir un ensayo en el que explique cual ha sido la situacin de la mujer a travs de la historia del siglo XX.
Temas transversales (Temas de relevancia social):
Equidad de gnero: Formacin cvica y tica
Ensayo Espaol
Imgenes - Artstica

Ver. 4.0

Gobierno del Estado de Mxico

Servicios Educativos Integrados al Estado de Mxico
Direccin de Educacin Secundaria y Servicios de Apoyo
Subdireccin de Educacin Secundaria

SEIEM

PLANEACIN POR ESTNDARES CURRICULARES

Escuela: Secundaria Tcnica No."23_

Asignatura: Historia Grado y grupo(s): 3er.

A,B,C,E y F

Prof.(a): MARTHA SNCHEZ MARTNEZ

Nmero y Nombre del Bloque: IV Equidad de gnero

Fecha: del _18__de ___Febrero___ al _22_ de ___Febrero_ _ de 2013_
Competencias que se favorecen:
Proceder en favor de la democracia, libertad, la paz, el respeto a la legalidad
y a los derechos humanos

Propsitos del estudio:

Comprender los cambios en las costumbres familiares
provocados por la presencia de la mujer en la sociedad y
en el mundo laboral.
Secuencia didctica con base en los contenidos
Actividades de aprendizaje/recursos:
Realizar una encuesta sobre la trascendencia de la mujer
en los aspectos: poltico, social y econmico, desde la
revolucin mexicana hasta la actualidad.

Estndar(es) curricular(es): (se puede tomar el de habilidades digitales)

Explicar el comportamiento de una poblacin en base al gnero.
Temas transversales (Temas de relevancia social):
Equidad de gnero

EVALUACIN
PRODUCTO FINAL
Collage de moda de hombres y mujeres
desde el siglo XIX y principios del siglo
XX y actuales.
Encuesta a diferentes grupos.
Observen las pelculas Rebelde sin
causa y cicatrices

FORMAS, INSTRUMENTO O ESTRATEGIAS

DE EVALUACIN
Informacin sobre el tema

Carteles donde se promueva el respeto a

la equidad de gnero

Encueta, trabajo por equipo

Participacin, comentarios de las

pelculas

% ASIGNADO

Punto extra al promedio obtenido por los

aprendizajes de la asignatura

Elabor: PROFRA. MARTHA SNCHEZ MARTNEZ

Lugar y fecha:
Escuela Secundaria Tcnica. N 23
7 de febrero del 2013