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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA SUR

CARTA DESCRIPTIVA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE DEL (A) PROFESOR (A)

Metodologa del discurso de

M.E.H. Karla Karina Sotelo Martnez

la imagen.
REA DE CONOCIMIENTO
CIENCIAS
SOCIALES

DEPARTAMENTO
Humanidades

LICENCIATURA
Lenguas Modernas

HUMANIDADES

PERIODO
2016-I

Estudios
Culturales

REA
SEMESTRE
VI

ESPECIALIDAD

DE

FORMACIN
Profesional

H/S
3

NM.

DE

SESIONES
30

TEORA
O

PRCTICA
3 HRS

TOTAL DE CRDITOS
6

PROPSITO:
Mientras siempre hemos sido seres visuales, el poder de la imagen sobre nuestra percepcin del mundo de
los usos de este poder para varios actores de la sociedad han constituido un creciente centro de inters en
todas las disciplinas de las ciencias humansticas, y por supuesto del campo de los estudios culturales. La
fotografa, el cine, la publicidad son imgenes que pueden ser ledos como texto, y analizado como
discurso que trasmiten ideas, valores y suscitan emociones. En este sentido, es una lengua cuyos sinos se
pueden analizar( la semitica) al igual de la lingstica sobre las lenguas.

OBJETIVO GENERAL:
Este curso introduce los elementos fundamentales que debe contener todo

proyecto de estudio relacionado con la imagen, como saber analizar el discurso de

la imagen fija y mvil, cules con las son las teoras principales acerca del estudio
de la imagen.
Este curso pretende ofrecer muchos campos de aplicacin para los estudiantes,

con el fin que desarrollen una visin analtica y crtica de las imgenes que los
rodean. Por lo tanto, es esencial que el docente prepare un corpus diversificado de
imgenes sobre el cual los estudiantes trabajaron a lo largo del semestre.

CONTENIDOS

Nmero de sesiones
Fecha inicial y final

1 La imagen como objeto de estudio

2 La imagen y la teora semitica

3 Funciones del anlisis de la imagen

4 La imagen, mensaje para otro: la publicidad, la


fotografa y el cine

5 Imgenes y construccin del imaginario (nacional,


social y cultural)

METODOLOGA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE


La materia tiene contenidos esencialmente tericos y que requieren de tomar una postura, por lo que se
realizarn debates a partir de las lecturas y se trabajar en la produccin de pequeos ensayos de reflexin
y anlisis a partir de lo ledo. Tambin se harn investigaciones sobre nuevas posiciones tericas y se
realizarn exposiciones de los alumnos sobre sus investigaciones. Al final se realizarn prcticas de
anlisis y crtica literaria.
SISTEMA DE EVALUACIN
Forma de evaluacin:
Para calificar el curso se otorgar al promedio de tareas entregadas puntualmente un valor del
40% de la calificacin final. La participacin creativa y enriquecedora en los ejercicios, actividades y discusiones del curso contar un 15%. Se deber entregar un trabajo final que contar un
30% de la calificacin final.
En todos los trabajos que se presenten el aspecto formal contar un 50% y un 50% el
contenido. Se tomar en cuenta la ortografa como parte de la presentacin formal.
Las tareas y trabajos escritos debern entregarse en la fecha acordada, mecanografiados (o
como documento de WORD, a travs del correo electrnico), en pginas tamao carta, a doble

espacio, con letra de 12 puntos. A menos que se indique otra cosa, los trabajos tendrn una
extensin de 1 a 5 cuartillas. En la cartula de todos los trabajos deber anotarse el nombre del
alumno, el grupo, la materia y el ttulo del texto.
No se califican trabajos annimos ni extemporneos.

Criterios para calificar

Parmetros

Conocimientos:
Reportes de lectura
Habilidades:
Prcticas
Actitudes:
Trabajo colaborativo de investigacin y exposicin

BIBLIOGRAFA
Gruzinsk, Serge, La Guerra de las imgenes. CFE, Mxico, 1994
Floresccano, Enirque. Imgenes de la patria. Taurus, Mxico, 2005
Joly, Mautine, Introduccin al anlisis de la imagen, La marca, 1999
Hall, Stuart. Codificacin y decodificacin en el discurso televisivo, Cuadernos de informacin, N.9,
Madrid, 2004
Potter, Jonathan, La representacin de la realidad. Discurso, retrica y construccin social, Barcelona,
Paids, 1998