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Institucin Educativa Jos Mara Crdoba

Plan de rea
Ingls
6 a 11
2016

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:
Eje y estndares

Sostengo conversaciones rutinarias para


saludar, despedirme, hablar del clima o de
cmo me siento

rea: Ingles
Profesor (a) Francisco Flrez
Temas y subtemas
Unit 1
Its nice to meet you.
- Alphabet
- Greetings and leavetakings
- Names and titles of
address
- Numbers 0-10
- phone numbers
- email addresses
Unit 2
Whats this?
-possessions
- Classroom objects
- personal items
- locations in a room

Logros / desempeos

Pronuncia y escribe
correctamente vocabularios
relacionados con los
saludos, elementos del
saln de clases, colores,
prendas de vestir y se
identifica ante sus
compaeros del saln de
clases en ingls.

Grado: Sexto
Periodo:1ro
Indicadores de logro
/desempeo
- Saluda y responde en ingls,
diariamente en su entorno
social.
- Diferencia las reglas
gramaticales para formar el
plural de las palabras en
oraciones
- Identifica los pronombres en
oraciones con el verbo TO
BE.
- Escribe los nmeros
Ordinales y Cardinales en
ingls.

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:
Eje y estndares

Escucho un texto oral y, me resulta


familiar, comprendo la informacin ms
importante

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Flrez
Temas y subtemas

Logros / desempeos

Unit 3
Where are you from?
- Cities and countries
- Adjectives of personality
and appearance
- numbers 11- 103
- ages

Comprende y responde
preguntas sencillas usando
los pronombres en
oraciones con el verbo TO
BE y las estaciones del
ao.

Unit 4
Whose jeans are these?
- Clothing
- Colors
- Weather and seasons

Grado: Sexto
Periodo:2do
Indicadores de logro
/desempeo
- Describe las partes de la
casa y los colores de sus
prendas de vestir en ingls.
- Realiza entrevistas en busca
de informacin personal
- Identifica los pronombres
personales del ingles

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Flrez

Eje y estndares

Temas y subtemas

Mi vocabulario se limita a temas y


referentes cercanos y conocidos

Unit 5
What are you doing?
- Clock time
- Times of the day
- Everyday activities
Unit 6
My sister works
downtown
- Transportation
- Family relationships
- Daily routines
- Days of the week

Logros / desempeos

Grado: Sexto
Periodo:3ro
Indicadores de logro
/desempeo
- Identifica y usa el presente
simple en forma afirmativa,
negativa e interrogativa

Usa algunas reglas


gramaticales para formar
oraciones utilizando
algunos adjetivos en un
tiempo determinado y en su
entorno.

- Pregunta e informa la hora


con claridad.
- Utiliza el presente simple
para expresar acciones de
rutina diaria en formas
Negativas-Interrogativa.
- Utiliza el presente simple
para expresar acciones de
rutina diaria en formas
Negativas-Interrogativa

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:
Eje y estndares

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Flrez
Temas y subtemas
Unit 7
Does it have a view?
- Houses and apartments
- Room
- Furniture

Escribo pequeos textos sencillos sobre


temas de mi entorno

Unit 8
What do you do?
- Jobs
- workplaces

Logros / desempeos

Refuerza los conceptos


adquiridos, expresa
posibilidades, habilidades y
practica el vocabulario para
comunicarse en forma
coherente

Grado: Sexto
Periodo:4to
Indicadores de logro
/desempeo
- Diferencia las reglas
gramaticales para organizar
oraciones en tiempo presente.
- Utiliza el auxiliar Do y DoesDont y Doesnt.
- Coloca la S al singular para
formar el plural.

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Plan de rea:
Eje y estndares

Hablo de m, de mis compaeros y de


nuestras actividades cotidianas con
oraciones simples, encadenadas
lgicamente y a veces memorizadas. An
se me dificulta hablar de temas que se
salen de mi rutina familiar o escolar.

rea: Ingles
Profesor (a) Francisco Flrez
Temas y subtemas

Logros / desempeos

Unit 1
Do we need any eggs?
- Basic food
- breakfast foods
- Meals

Utiliza adecuadamente los


pronombres del ingls y
estructura oraciones y/o
prrafos relacionados con
el verbo BE en tiempo
pasado y presente.

Unit 2
What sport do you play?
- Sports
- abilities and talent

Estructura oraciones en su
contexto escolar
relacionados con los
artculos y los elementos
del saln de clases.

Grado: Sptimo
Periodo:1ro
Indicadores de logro
/desempeo
- Identifica los verbos y
comprende sus significados.
- Utiliza el presente simple
para expresar acciones de
rutina diaria en formas
Negativas-Interrogativa.
- Utiliza los adverbios de
frecuencia para indicar que
tan seguido se realiza una
accin

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:
Eje y estndares

Escucho un texto oral y, me resulta


familiar, comprendo la informacin ms
importante

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Florez
Temas y subtemas
Unit 3
What are you going to
do?
- Months and dates
- Birthdays
- Holidays
- Festivals
- Special days
Unit 4
Whats the matter?
- Parts of the body
- health problem and advice
- Medications

Logros / desempeos

Identifica y utiliza
adecuadamente del verbo
auxiliar can-cant y el
tiempo progresivo en
ingls.
Aplica en textos u
oraciones los adjetivos del
ingls en preguntas y
afirmaciones.

Grado: Sptimo
Periodo:2do
Indicadores de logro
/desempeo
- Reconoce el tiempo futuro
en textos y oraciones con
Going to-will.
- Escribe y pronuncia los das
de la semana y los meses del
ao en ingls.
- Identifica y utiliza los
adjetivos posesivos del ingls.
- Responde con frases cortas
a preguntas sencillas sobre
temas de su entorno.

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Plan de rea:
Eje y estndares

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Flrez
Temas y subtemas
Unit 5
You cant miss it
- Stores and things you can
buy there
- Tourist attractions

Mi pronunciacin es comprensible y hablo


de manera lenta y pausada.
Unit 6
Did you have fun?
- Weekends
- Chores and fun activities
- Vacations
- Summer activities

Logros / desempeos

-Usa algunas reglas


gramaticales para
organizar oraciones
interrogativas y negativas
en presente simple.
-Usa algunas reglas
gramaticales para formar el
plural.

Grado: Sptimo
Periodo:3ro
Indicadores de logro
/desempeo
- Utiliza algunas
preposiciones para ubicar
cosas.
- Utiliza el presente y pasado
simple en sus producciones
orales y escritas.
- Coloca la S al singular
para formar el plural.

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Plan de rea:
Eje y estndares

rea: Ingles
Profesor (a): Francisco Florez
Temas y subtemas
Unit 7
Where did you grow up?
- Biographical information
- Years
- School days

Comprendo textos cortos de cierta


dificultad sobre actividades cotidianas, de
mi inters, sobre otras asignaturas y mi
entorno social.

Unit 8
Can she call you later?
- Locations
- Telephone calls
- Invitations
- Going out with friends

Logros / desempeos

Grado: Sptimo
Periodo:4to
Indicadores de logro
/desempeo
- Lee y analiza textos cortos
en ingls.

Lee textos con buena


entonacin reconociendo
las diferentes teoras
gramaticales

- Utiliza algunas
preposiciones para ubicar
cosas.
- Describe en ingles las
comidas y bebidas que se
ofrecen en estas fiestas

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

Eje y estndares
Participo en
conversaciones en las
que expreso opiniones e
intercambio informacin
sobre temas personales
o de mi vida diaria

Temas y subtemas
Unit 1
Please call me Beth
- Introductions and greetings.
- Names, countries and
nationalities
Unit 2
What do you do?
- Jobs, workplaces and school;
- Daily schedule
- Clock time

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Logros / desempeos

INTERCAMBIA INFORMACIN
PERSONAL EN INGLS Y DESCRIBE
SU RUTINA DIARIA UTILIZANDO
INFORMACIN AUTENTICA

Grado: Octavo
Periodo: 1

Indicadores de logro
/desempeo
- Se presenta a s mismo y a
sus compaeros utilizando el
verbo to be en preguntas y
respuestas cortas, al igual que
pronombres, adjetivos
posesivos y WH questions.
- Pregunta y responde
informacin correspondiente
al trabajo o la escuela
utilizando el presente simple,
WH questions y expresiones
de tiempo.

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Grado: Octavo
Periodo: 2

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Hago presentaciones breves para


describir, narrar, justificar y explicar
brevemente hechos y procesos, tambin
mis sueos, esperanzas y ambiciones.

Unit 3
How much is it?
- Shopping and prices
- Clothing and personal
items
- Colors and Materials

INTERCAMBIA
INFORMACIN EN
INGLS RELACIONADA
CON PRECIOS,
PREFERENCIAS,
COMPARACIONES Y
EXPRESA SUS GUSTOS
Y DISGUSTOS

- Expresa informacin
relacionada con la compra y
venta de objetos utilizando
demostrativos y WH questions

Unit 4
I really like hip hop
- Music, Movies and TV
programs
- Entertainers
- Invitations and excuses
- Dates and times

- Da a conocer acerca de
gustos y disgustos utilizando
el presente simple, WH
questions y el WOULD

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Grado: Octavo
Periodo: 3

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Leo y comprendo textos narrativos y


descriptivos o narraciones y descripciones
de diferentes fuentes sobre temas que me
son familiares, y comprendo textos
argumentativos cortos y sencillos.

Unit 5
I come from a big family
- Families
- Typical families

INTERCAMBIA
INFORMACIN ACERCA
DE LOS MIEMBROS DE
LA FAMILIA Y PREGUNTA
Y DESCRIBE ACERCA DE
RUTINAS Y EJERCICIOS

- Describe informacin acerca


de la vida familiar utilizando el
presente continuo, WH
questions y cuantificadores

Unit 6
How often do you exercise?
- Sports
- fitness activities, and
exercise
- Routines

- Expresa informacin acerca


de deportes, atletas y
habilidades utilizando
adverbios de frecuencia,
preguntas y respuestas cortas

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Grado: Octavo
Periodo: 4

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

En mis redacciones uso el vocabulario y la


gramtica que conozco con cierta
precisin, pero cuando trato temas que no
conozco o expreso ideas complejas,
cometo errores

Unit 7
We had a great time!
- Free time
- Weekend activities

INTERCAMBIA
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA DE
EXPERIENCIAS Y
EVENTOS PASADOS, Y
PREGUNTA Y DESCRIBE
SOBRE LA LOCALIDAD
DE LUGARES

- Da a conocer su opinin
acerca de experiencias
pasadas utilizando el pasado
simple, WH questions,
respuestas cortas y verbos
tanto regulares como
irregulares

Unit 8
Whats your neighborhood
like?
- Stores and places in a city
- Neighborhood
- Houses and apartments

- Pregunta acerca de
cantidades utilizando there
is/are, preposiciones de lugar,
cuantificadores y nombre
contables e incontables

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Grado: Noveno
Periodo: 1ro

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Hago presentaciones breves para


describir0987651
-narrar, justificar y explicar brevemente
hechos y procesos, tambin mis sueos,
esperanzas y ambiciones.

Unit 1
What does she look like?
- Appearance and dress
- Clothing and clothing style
- People

PREGUNTA Y DESCRIBE
EN INGLS ACERCA DE
LA APARIENCIA DE LAS
PERSONAS E
INTERCAMBIA
INFORMACIN ACERCA
DE EXPERIENCIAS Y
EVENTOS PASADOS

1. Describe la apariencia de
las personas utilizando
WH questions, adjetivos, y
modificadores con
participios y preposiciones.

Unit 2
Have you ever ridden a
Camel?
- Past experiences
- Unusual activities

2. Intercambia informacin
acerca de eventos
pasados utilizando el
presente perfecto, WH
questions, regular e
irregular verbs participles

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

Grado: Noveno
Periodo: 2

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Hago presentaciones breves para


describir, narrar, justificar y explicar
brevemente hechos y procesos, tambin
mis sueos, esperanzas y ambiciones.

Unit 3
Its a very exciting place!
- Cities
- Hometowns
- Countries

INTERCAMBIA
INFORMACIN ACERCA
DE SUGERENCIAS
CUANDO SE REALIZA UN
VIAJE Y EXPRESA
CONCEJOS, SOLICITA,
PREGUNTA Y SUGIERE
SOLUCIONES SOBRE
PROBLEMAS DE SALUD

- Pregunta y describe acerca


de ciudades utilizando
adverbios antes de adjetivos,
conjunciones, y verbos
modales (Can y Should)

Unit 4
It really works!
- Health problems
- medication and remedies
- Products in a pharmacy

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor: Luis Humanez

- Pregunta y da sugerencias
acerca de problemas de salud
utilizando adjetivos +
infinitivos, nombre + infinitivo,
verbos modales: Could y
Should para sugerencias y
Can, Could y May para
solicitudes.

Grado: Noveno
Periodo: 3

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Mi pronunciacin es clara pero an


cometo errores.

Unit 5
May I take your order
- Food
- Restaurants

PREGUNTA Y DESCRIBE EN
INGLES ACERCA DE
ACUERDOS O
DESACUERDOS, GUSTOS
O DISGUSTOS Y REALIZA
COMPARACIONES ACERCA
DE LAS CARATERISTICAS
DE UN PAS

- Expresa gustos o disgustos,


acuerdos o desacuerdos
cuando se ordena una comida
utilizando verbos modales

Unit 6
The biggest and the best
- World geography and
facts
- Countries

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

- Comunica opiniones acerca


de distancias y medidas
realizando comparaciones
cuando se describe un pas
utilizando la forma
comparativa y superlativa de
los adjetivos

Grado: Noveno
Periodo:4to

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Escribo textos expositivos sobre temas de


mi entorno y mis intereses, con una
ortografa y puntuacin aceptables.

Unit 7
Im going to a soccer match
- Invitations and excuses
- Leisure -time activities
- Telephone messages
Unit 8
A change for a better!
- Life changes
- Plans and hopes for the future

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

Indicadores de logro
/desempeo

INFORMA EN INGLS
SITUACIONES ACERCA
PLANES EN TIEMPO
FUTURO Y REALIZA,
ACEPTA O RECHAZA
INVITACIONES

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

- Acepta o rechaza
invitaciones en ingls
acerca de planes
futuros proponiendo
justificaciones
utilizando el tiempo
presente, pasado,
presente perfecto.
- Intercambia
informacin personal
sobre situaciones
planteadas en tiempo
futuro utilizando el
presente continuo y el
Be going to.

Grado: Decimo
Periodo:1ro

Eje y estndares

Temas y subtemas

Participo en conversaciones en las que


puedo explicar mis opiniones e ideas
sobre temas generales, personales y
abstractos.

Unit 1
A time to remember
- People
- Childhood
- Memories

Logros / desempeos

Unit 2
Caught in the rush
- Transportation
- Transportation problems
- City services

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

INTERCAMBIA
INFORMACIN
PERSONAL ACERCA DE
SITUACIONES PASADAS
COMO SU INFANCIA Y
PIDE Y RECIBE
INFORMACIN ACERCA
DE MEDIOS DE
TRANSPORTE Y
PROBLEMAS DE
TRANSPORTE

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo
- Pregunta y recibe
informacin acerca de su
infancia y la de los
compaeros utilizando el
tiempo pasado
- Evalua el servicio publico de
transporte acerca de su
ciudad utilizando expresiones
de cantidad con sustantivos
contables e incontables y
preguntas indirectas.

Grado: Decimo
Periodo:2do

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Con mi vocabulario trato temas generales,


aunque recurro a estrategias para hablar
de hechos y objetos cuyo nombre
desconozco. Manejo aceptablemente
normas lingsticas, con algunas
interferencias de mi lengua materna.

Unit 3
Time for a change!
- Houses and apartments
- Lifestyle changes
- Wishes
Unit 4
Ive never heard of that!
- Food
- Recipes
- Cooking instructions
- Cooking method

Institucin Educativa: Jos Mara Crdoba


Plan de rea:

DESCRIBE EN INGLS
ACERCA DE LOS
RASGOS POSITIVOS O
NEGATIVOS DE LOS
ESTILOS DE VIDA DE LAS
PERSONAS Y DA
INSTRUCCIONES, PASO
A PASO, ACERCA DE
RECETAS SENCILLAS DE
COMIDAS.

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo
- Intercambia informacin
acerca de los cambios de
estilos de vida de las
personas utilizando adjetivos
y sustantivos de evaluacin y
comparacin
- Describe su comida favorita
y como se prepara utilizando
el tiempo pasado simple y
presente perfecto y adverbios
de secuencia.

Grado: Decimo
Periodo:3ro

Eje y estndares

Temas y subtemas

Comprendo textos de diferentes tipos y


fuentes sobre temas de inters general y
acadmico. Selecciono y aplico
estrategias de lectura apropiadas para el
texto y la tarea.

Unit 5
Going places
Travel
- Vacations
- Plans
Unit 6
Ok, no problem
- Complaints
- Household chores
- Request
- Excuses
- Apologies

Institucin Educativa: Jose Maria Cordoba


Plan de rea:

Logros / desempeos

DESCRIBE
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA DE
PLANES VACACIONALES
Y REALIZA PETICIONES,
ACUERDOS, QUEJAS,
DISCULPAS Y EXCUSAS
EN SITUACIONES
COTIDIANAS

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo
- Intercambia informacin
acerca de planes
vacacionales utilizando el
futuro simple (will Going to)
y modales.
- Pide y pregunta por
peticiones, acuerdos, quejas,
disculpas y excusas utilizando
verbos compuestos y verbos
modales.

Grado: Decimo
Periodo:4to

Eje y estndares

Temas y subtemas

Escribo textos que explican mis


preferencias, decisiones y actuaciones.

Unit 7
Whats this for?
- Technology
- Instructions
Unit 8
Lets celebrate!
- Holydays
- Festivals
- Customs
- Celebations

Institucin Educativa: Jose Maria Cordoba


Plan de rea:

Logros / desempeos

PREGUNTA Y RESPONDE
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA DEL
FUNCIONAMIENTO DE
APARATOS
TECNOLGICOS E
IDENTIFICA Y DESCRIBE
ACERCA DE DAS
FESTIVOS,
COSTUMBRES Y
EVENTOS ESPECIALES.

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo
- Dar instrucciones acerca de
tecnologas utilizando el
infinitivo, gerundios e
imperativos
- Describe das festivos,
costumbres y eventos
especiales utilizando
oraciones relativas de tiempo
y oraciones adverbiales de
tiempo.

Grado: Undecimo
Periodo:1ro

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Participo en conversaciones en las que


puedo explicar mis opiniones e ideas
sobre temas generales, personales y
abstractos.

Unit 1
Times have changed
- Life in the past, present
and future
- Changes and contrasts
- Consequences

- Expresa informacin acerca


de hechos histricos
COMPARA INFORMACIN utilizando oraciones
EN INGLS ACERCA DE
condicionales
SITUACIONES DE LA
HISTORIA Y SUS
- Describe informacin acerca
CONSECUENCIAS Y
de habilidades y capacidades
DESCRIBE
laborales utilizando gerundios,
PREFERENCIAS
respuestas cortas y oraciones
LABORALES
con Because.
PERSONALES.

Unit 2
I hate working on weekends
- Abilities and skills
- Job preferences
- Personality traits
- Careers

Institucin Educativa: Jose Maria Cordoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo

Grado: Undecimo
Periodo:2do

Eje y estndares

Temas y subtemas

Con mi vocabulario trato temas generales,


aunque recurro a estrategias para hablar
de hechos y objetos cuyo nombre
desconozco. Manejo aceptablemente
normas lingsticas, con algunas
interferencias de mi lengua materna.

Unit 3
Its really worth seeing!
- Landmarks and
Monuments
- World knowledge

Logros / desempeos

Unit 4
What happened?
- Storytelling
- Unexpected recent past
events

Institucin Educativa: Jose Maria Cordoba


Plan de rea:

INTERCAMBIA
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA DE
LUGARES DESTACADOS
Y MONUMENTOS Y
DESCRIBE
EXPERIENCIAS SOBRE
EVENTOS RECIENTES
EN TIEMPO PASADO.

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

Indicadores de logro
/desempeo
- Describe datos de diferentes
pases utilizando la voz pasiva
- Pregunta acerca de
experiencias de eventos
pasados utilizando pasado
continuo, pasado simple y
presente perfecto continuo

Grado: Undecimo
Periodo:3ro

Eje y estndares

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Comprendo textos de diferentes tipos y


fuentes sobre temas de inters general y
acadmico. Selecciono y aplico
estrategias de lectura apropiadas para el
texto y la tarea.

Unit 5
Good book, terrible movie!
- Entertaiment
- Movies and books
- Reactions and opinions

DESCRIBE
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA
PELICULAS Y LIBROS,
ACTORES Y ACTRICES E
INTERPRETA GESTOS
CORPORALES
EXPLICANDO SU
SIGNIFICADO

- Pregunta y pide informacin


acerca del mundo de la
farndula utilizando participios
como adjetivos y pronombre
relativos

Unit 6
So thats what I mean!
- Nonverbal communication
- Gestures and meaning
- Signs
- Drawing conclusions

Institucin Educativa: Jose Maria Cordoba


Plan de rea:

rea: Ingles
Profesor (a): Luis Humanez

- Describe comportamientos
aceptables y prohibidos en
diferentes situaciones
utilizando verbos modales y
adverbios

Grado: Undecimo
Periodo:4to

Eje y estndares

Escribo textos que explican mis


preferencias, decisiones y actuaciones

Temas y subtemas

Logros / desempeos

Indicadores de logro
/desempeo

Unit 1
What would you do?
- Money
- Hopes
- Predicaments
- Speculations

INTERCAMBIA
INFORMACIN EN
INGLS ACERCA DE
EVENTOS PASADOS Y
FUTUROS Y REALIZA
PETICIONES DE MANERA
CORTES

- Comparte concejos y
sugerencias utilizando
oraciones condicionales y
verbos modales en pasado

Unit 2
Whats your excuse?
- Requests
- Excuses
- Invitations

- Realiza reportes acerca de


lo que se dice recientemente
utilizando reported speech,
requests and statements.