ESCUELA

SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMTICAS
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
CURSO DE NIVELACIN 2014 (1S)
LECCIN 3 FRANJA 1
GUAYAQUIL, MAYO 19 DE 2014

S O L U C I N y R B R I C A

TEMA 1 (40 puntos) Sobre EXPRESIONES ALGEBRAICAS:

a) (30 puntos) Determine el dominio de la variable y simplifique al mximo.

3

i)

x x y 3 z 3
y

( )
z

"
% " 1 %
1
1
1
+ 2
2
'$
'
2
# a + 3a + 2 a + 5a + 6 a + 4a + 3 & # a + 3 &

ii) $

2

2+32

b) (10 puntos) Racionalice:

Solucin:

a)

i)

x x y 3 z 3
y

( z)

(x x
=
y

y z

(z )
1

3
3

1+ 12 3 3
x y z

=
y

x 3 2 y 3 z 3

=
y

y z 1

= x

1
2

3
2

=x

= ( x y z 5 ) 2

x y 2
= 5
z

Las variables x, y, z estn contenidas en races cuadradas. Por lo tanto, debe cumplirse que:

x ! + , y ! + , z ! + .

ii)

"
% " 1 %
1
1
1
+ 2
2
$ 2
'$
'
# a + 3a + 2 a + 5a + 6 a + 4a + 3 & # a + 3 &

1
1
1
=
+

(a + 3)
(a + 1)(a + 2) (a + 2)(a + 3) (a + 1)(a + 3)

Elaborado por @gbaqueri

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( a + 3) + ( a +1) ( a + 2) a + 3 = a + 3+ a +1 a 2 = a + 2 = 1
( )
(a + 1)(a + 2) a + 1
( a +1) ( a + 2) ( a + 3)
( a +1) ( a + 2)

Se puede observer que existen factores lineales en los denominadores. Para que estos no sean
ceros, debe cumplirse que: a ! {3, 2, 1} .

2

2+32

b)

2+32

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) + ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) + ( 2 )( 2 ) ( 2 )
2

2 +

2 +
3

"
2 $4 2 4 3 2 + 2 2
#

( 2 ) (2) (2) + 2
( 2) +( 2)
3

2 3 2 2

( 2 ) %'&
2

"
2 $4 2 4 3 2 + 2 2
#

( 2)
3

4+2 2 3 2 2

( 2 ) %'&
2

23 + 2 2

"

(2) (2)$#2

2 23 2 + 2

( 2)
3

2+ 2 3 2

( 2 ) %'&
3

12

1"
= $2 2 2 3 2 + 2
3#

( 2)
3

2+ 2 3 2

( 2 ) %'&
3

Rbrica:

a) i) Transforma los radicales en exponentes fraccionarios.
Aplica la propiedad del producto de potencias de la misma base y la propiedad del
cociente de potencias de la misma base.
Aplica la propiedad de potencia elevada a otra potencia.
Simplifica al mximo la expresin algebraica.
Determina el dominio de las variables.
2
ii) Factoriza cada denominador de la forma x + bx + c.
Obtiene el denominador comn y realiza la suma algebraica de las expresiones
planteadas.
Simplifica al mximo la expresin algebraica.
Determina el dominio de la variable.
b) Identifica que debe obtener el mnimo comn mltiplo entre 2 y 3 para poder aplicar el
producto notable y multiplica por el factor apropiado para poder racionalizar.
Simplifica al mximo la expresin.

Elaborado por @gbaqueri

2 puntos
2 puntos

2 puntos
2 puntos
2 puntos
3 puntos
3 puntos

2 puntos
2 puntos
5 puntos

5 puntos

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TEMA 2 (15 puntos) 50 hombres tienen provisiones para 20 das consumiendo 3 raciones diarias. Si las
raciones se disminuyen en 1/3 y se aumentan 10 hombres, cuntos das durarn los vveres?

Solucin:

Como se indica que las raciones se disminuyen en 1/3, quiere decir que ahora se tendrn 2/3 de las raciones
originales, esto es, 2 raciones diarias.

Se trata de una regla de tres compuesta:
Si el tiempo (en das) de duracin de las provisiones aumenta, quiere decir que el nmero de hombres
debera disminuir. O, cuando el nmero de hombres aumenta, la duracin de las provisiones disminuye. Se
tiene una relacin inversa entre estas 2 cantidades.
Si el tiempo (en das) de duracin de las provisiones aumenta, las raciones diarias deberan disminuir. O,
habrn ms raciones, si se tuvieran menos das de consumo. Se tiene una relacin inversa entres estas 2
cantidades.

Relacin Inversa
Relacin Inversa



HOMBRES

DURACIN (das)
RACIONES
50
20

3
60

x

2

x 50 3
=
20 60 2
5 3
x = 20
6 2
x = 25

Considerando las nuevas condiciones (disminucin de raciones y aumento de hombres), los vveres durarn 25
das.

Rbrica:

Identifica que la reduccin en 1/3 de las raciones generar 2 raciones diarias.
2 puntos
Deduce que la relacin entre duracin y hombres es inversa.
3 puntos
Deduce que la relacin entre duracin y raciones es inversa.
3 puntos
Relaciona las cantidades del problema y despeja la variable.
6 puntos
Interpreta el resultado obtenido.
1 punto



TEMA 3 (20 puntos) Justificando su respuesta en cada caso, determine el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:

a,b !, $% a > b a 2 > b2 &'

$ a b = a b &
b) a,b !,
%
'
c) a,b !, $% a + b a + b &'
2
d) x !, # x +1 < 0%
$
&
a)

) (

Elaborado por @gbaqueri

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Solucin:

a)

a > b

a 2 > b 2
a 2 > b2

La proposicin es VERDADERA.

b) Se proporciona uno de los posibles contraejemplos, con a = 1 y b = 1.

1 ( 1) 1 1

1+1 11

2 0
2 0

La proposicin es FALSA.

c)

Se proporciona uno de los posibles contraejemplos, con a =1 y b = 1.

1+ (1) < 1 + 1

11 < 1+1
0 < 2

0 < 2

La proposicin es FALSA.
d) Por definicin, el valor absoluto aplicado a un nmero real da por resultado un valor no negativo.

La proposicin es FALSA.

Rbrica:

a) Realiza las operaciones adecuadas para demostrar la propiedad.
4 puntos
Concluye que la proposicin es verdadera.
1 punto
b) Identifica un posible contraejemplo.
4 puntos
Concluye que la proposicin es falsa.
1 punto
c) Identifica un posible contraejemplo.
4 puntos
Concluye que la proposicin es falsa.
1 punto
d) Aplica la definicin del valor absoluto.
4 puntos
Concluye que la proposicin es falsa.
1 punto


TEMA 4 (25 puntos) Sobre ECUACIONES:

a)

(10 puntos) Obtenga los valores de para los cuales la ecuacin 2x

reales e iguales.

Elaborado por @gbaqueri

kx + x + 8 = 0 tiene races

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b) (15 puntos) La suma de las edades de Eduardo, Pedro y Antonio es igual a 100 aos. Determine la
edad de cada uno de ellos, si se conoce que Eduardo tiene 10 aos menos que la edad de Pedro, y
Antonio tiene tantos aos como Eduardo y Pedro.

Solucin:

a)

En la ecuacin cuadrtica 2 x

+ (1 k )x + 8 = 0 los valores de los coeficientes son:

a = 2 b = 1 k c = 8

El valor del discriminante es:

= b 2 4ac
2

= (1 k ) 4 ( 2 ) (8)

= 1 2k + k 2 64
=k 2 2k 63

Para que la ecuacin cuadrtica tenga races reales e iguales, el valor de su discriminante debe ser igual a
cero. Por lo tanto, debe resolverse esta ecuacin cuadrtica: k

2k 63 = 0

k 2 2k 63 = 0

( k 9 ) ( k + 7) = 0
(k 9 = 0) (k + 7 = 0)
(k = 9) (k = 7)

Se comprueba para el primer valor obtenido:

2x 2 9x + x + 8 = 0
2x 2 8x + 8 = 0
x 2 4x + 4 = 0

( x 4)

=0

Ecuacin que tiene una raz real repetida.

Se comprueba para el segundo valor obtenido:

2x 2 7 x + x + 8 = 0

( )

2x 2 + 8x + 8 = 0
x 2 + 4x + 4 = 0

( x + 4)

=0

Ecuacin que tiene una raz real repetida.

Los 2 valores de k que satisfacen la condicin del problema son k1 = 7 y k2 = 9 .

b) Segn el enunciado del problema, se deben determinar las edades de las 3 personas. Se dejar como
incgnita a una sola y las otras dos se expresarn en funcin de la primera.

Sea



x: la edad de Pedro

Entonces se cumple que:
x 10: es la edad de Eduardo
x + (x 10): es la edad de Antonio

Elaborado por @gbaqueri

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Pero la suma de las 3 edades da por resultado 100 aos. Se expresar la ecuacin en funcin de esta
condicin del problema.

!
x

edad$de$Pedro

#
#"##
$ suma%de%las%edades
!"
# #
$ !edad$de$Antonio
!
!
+ ( x 10 ) + " x + ( x 10 )#$ =
100
edad$de$Eduardo

x + x 10 + x + x 10 = 100
4x 20 = 100
4x = 120
120

x=
4
x = 30

El valor de la incgnita x es la edad de Pedro. l tiene 30 aos.
Eduardo tiene x 10 aos. Entonces l tiene 20 aos.
Antonio tiene tantos aos como Pedro y Eduardo. Por lo tanto, l tiene 50 aos.

Se cumple que la suma de las edades de las 3 personas es el valor de 100 aos, el cual est especificado en
el problema.

Rbrica:

a) Obtiene el valor del discriminante, a partir de los coeficientes de la ecuacin
cuadrtica, en funcin de la condicin del problema.
Plantea la nueva ecuacin cuadrtica y la resuelve.
b) Define la incgnita y plantea las 3 edades en funcin de esta variable.
Plantea la ecuacin lineal y la resuelve.
Interpreta los valores encontrados para las edades.

OBSERVACIN.- Se puede plantear el problema de una forma similar, pero se deben
considerar los mismos conceptos de esta rbrica.

5 puntos

5 puntos
3 puntos
10 puntos
2 puntos

Elaborado por @gbaqueri

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