REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

INSTITUTO HOGAR MADRE TERESA CALCUTA
MARACAY-ESTADO ARAGUA

TITULO: La salud y prevencin de enfermedades en

GRADO:

6to___________ SECCION:

TIEMPO DE DURACION:
DOCENTE:

____ Corto_________ Desde ______01/10/14____ Hasta______ 05/12/14_

Lisbeth Llovera____________________________

PROYECTO: LA SALUD Y PREVENCION DE ENFERMEDADES EN EDAD ESCOLAR

PROPSITO
La salud y prevencin de enfermedades, representa en nuestro organismo el bienestar
mental y social que necesitamos para vivir en plenitud. Adems, los problemas de salud
pblica son situaciones que alteran el estado de salud y pueden afectar a un gran nmero de
personas. De all que, abarcan las enfermedades, los padecimientos y aquellos hechos que
atentan contra la vida. Por lo que, estos problemas deben ser atendidos por organizaciones,
grupos o instituciones a travs de campaas de prevencin.
Asimismo, para evitar que las enfermedades contagiosas se conviertan en una epidemia,

es necesario que las personas tomen conciencia de las medidas de proteccin necesaria para
no correr el riesgo de contraer dichas enfermedades. Por lo tanto, las medidas de prevencin
son la herramienta necesaria para evitar gripe, sarampin, lechina, diarrea, desnutricin,
fiebre, asma.), tomar medidas preventivas para evitar la proliferacin de enfermedades
comunes en los nios de edad escolar.
Qu los alumnos conozcan las enfermedades ms comunes y sean conscientes de
cmo prevenirlas.

Qu los padres y representantes tomen conciencia de la prevencin de enfermedades

de sus hijos.
Qu la escuela como ente formador sea portador de las medidas preventivas para
enfermedades ms comunes en los nios de edad escolar.
ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

Debates.

Lluvia de ideas

Discusin socializada.

Explicacin del docente.

Preguntas y respuestas.

Investigacin.

Conversaciones con expertos.

Ensayos

Actividades significativas:

Investigacin de las diferentes enfermedades en libros, internet, revistas, folletos,

prensa.

Investigar sobre los sntomas de las enfermedades ms comunes.

Lecturas de las diversas enfermedades ms comunes en nios de edad escolar.

Narrar experiencias vividas de enfermedades comunes.

Charlas de personal especializado en la salud para tomar medidas preventivas.

Narrar cuentos, poemas, vivencias, experiencias sobre momentos vividos con las
enfermedades ms comunes.

Realizar dibujos, pancartas, avisos, con las medidas preventivas que se deben tomar
para evitar las enfermedades ms comunes

CONTENIDOS

rea: Lengua y Literatura:

El prrafo y la oracin.

Signos de puntuacin.

Pronombres personales.

Elementos de la oracin: sujeto, predicado, verbo, sustantivo, adjetivo.

La silaba y su acentuacin.

Formacin de palabras.

Sinnimo y antnimo

Prefijos y sufijos

rea: Matemtica:
Divisin de nmeros naturales y decimales
Ms de un, dos y tres dgitos.

Probabilidad y porcentaje (regla de tres).

Cuerpos Geomtricos

Unidades de tiempo.

Unidades de longitud.

Unidades de superficie.

rea: Ciencias Naturales:

La adolescencia y la sexualidad: cambios biolgicos y emocionales.
Problemas de salud pblica.
Enfermedades de transmisin sexual.
Mtodos anticonceptivos.
Embarazo precoz.
La pubertad
El consumo de alcohol.
Abuso sexual.
rea: Ciencias Sociales:

Los derechos humanos.

Necesidades bsicas.

Comportamiento ciudadano.

rea: Educacin Esttica :

Dibujo tcnico.
Instrumentos de dibujo tcnico.
Trazado y proyeccin.
EVALUACIN
Competencia del rea de Lengua: utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua
e inicia la comprensin de su lectura

Indicadores:

Identifica oraciones dentro de un prrafo.

Reconoce los elementos de la oracin: sujeto, predicado, verbo, sustantivo, adjetivo.

Respeta y cumple con las normas ortogrficas.

Identifica palabras agudas, graves y esdrjulas.

Forma palabras por composicin y derivacin.

Reconoce y emplea sufijos y prefijos de uso frecuente.

Separa en silabas palabras que tengan hiato y diptongo.

Competencia del rea de Matemtica: Calcula longitudes, reas y volmenes de figuras planas
y cuerpos geomtricos y establece relaciones entre las unidades de medida.
Indicadores:

Resuelve divisiones de nmeros naturales y decimales con uno, dos y tres dgitos.

Resuelve y elabora problemas de proporcionalidad aplicando la regla de tres.

Calcula porcentaje mentalmente y por escrito.

Construye cuerpos geomtricos con diferentes materiales.

Identifica, lee y escribe los mltiplos y submltiplos del metro cuadrado.

Calcula la equivalencia entre las unidades de tiempo

Usa la frmula para calcular la longitud de una circunferencia.

Competencia del rea de Ciencias Naturales: Aplica de manera responsable mtodos y

tcnicas de la ciencia, para la solucin de problemas socio ambientales, reforzando su
autoestima, identidad sexual e integridad biopsicosocial
Indicadores:

Analiza e interpreta frases relacionadas.

Participa en la organizacin de actividades grupales.

Elabora mapas de conceptos o mentales que le permitan interpretar el significado de

adolescencia y pubertad.

Elabora sntesis escritas sobre textos o informaciones relacionadas con la salud integral.

Competencias del rea de Ciencias Sociales: Participa en conversaciones sobre la defensa de

los derechos humanos como fundamento para la convivencia en sociedad.
Indicadores:

Participa y Reflexiona ante la necesidad de defender los derechos humanos.

Organiza y participa en campaas donde se defienden los derechos humanos.

Organiza fuentes documentales relacionadas con los diversos temas del proyecto.

Competencia del rea de Educacin Esttica: Aplica los distintos lenguajes artsticos para
expresarse y comunicarse a travs de cdigos, elementos, medios y tcnicas bsicas propias
de las artes plsticas.
Indicadores:

Identifica los diferentes instrumentos del dibujo tcnico.

Realiza ejercicios mediante el trazado, utilizando los instrumentos de dibujo tcnico.

Construye formas geomtricas planas.

RECURSOS
Lminas de papel bond, block, tizas, marcadores, carteleras, afiches, hojas, sellos, peridicos,
revistas, libros, pega, material fotocopiado, tijeras, comps, escuadras, regla, transportador,
hojas blancas, Foami, envases plsticos, silicn, hojas ministros, anime plastilina, tempera,
pinceles, computadoras.

FINALIDAD: Que los nios y nias desarrollen

habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades
comunicativas para identificar , organizar y entender informacin provenientes de la realidad y expresen
con claridad sus necesidades, intereses , sentimientos e ideas a travs de deferentes formas de expresin
y comunicacin .
reas de
Aprendizaje

Intencionalidades

Ejes
Integradores

Componentes

Contenido

Actividades

Recurso

LENGUAJE

Aprender a
Reflexionar.
Ambiente
y

Integral

Aprender a

CULTURA

*El
cuento:
concepto,
partes,
caractersticas
Construccin
de
cuentos
cortos.

*Conversacin
dirigida con los
nios y nias
sobre el cuento.

Humanos
*Nios
*Nias

*Construccin
de cuentos
cortos a partir
de ilustraciones.

*Docentes
*Padres y
*Vinculantes
Materiales

Salud

COMUNICACIN

*La
comunicacin
y el lenguaje
como
expresin
social y
cultural.

crear.

*Analizan el
vocabulario que
aparece en el
cuento :
- Familia de
palabras.
- Significado de
las palabras.
- Fontica:
sonidos ms
difciles de
pronunciar.

*Dramatizacin

*Colores
* *Pizarra
*Texto
*Hojas blancas
*Lpiz

Aprender a
Reflexionar.

Aprender a
crear.

Aprender a
Reflexionar.

Aplicacin de
los aspectos
formales de la
escritura: El
subrayado, la
sangra, el uso
de mayscula,
signos de
puntuacin.

Utilizacin de
sustantivos y
adjetivos para
el
enriquecimien
to
del
vocabulario.

de cuentos
producidos por
los nios y nias
trabajando la
expresin
corporal a
travs de los
macro
movimientos.
*Escritura de
prrafos
mediante frase
elaborada
identificando los
aspectos
formales de la
escritura .
Dibujan lo que
se le ocurra
respecto a
este. Se
agrupan y
reestructuran
todos los
dibujos,
configurando
una
historia.
*Produccin de

oraciones
escritas
utilizando
sustantivos y
adjetivos.
*Conversacin y
lectura sobre el
valor de la
Convivencia.

FINALIDAD : Que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos, naturales y cientficos a partir de situaciones
y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al
aplicar diferente operaciones y actividades

reas de

Intencionalidades

Aprendizaje

Ejes

Componentes

Reflexionar.
MATEMATICA

*Desarrollo

Ambient
e

CIENCIAS

Aprender a

* Nocin de
fraccin :
construccin
del concepto
de fraccin , las
fracciones en la
vida cotidiana ,
fraccin de
denominador
2,3,4,5.6.8.
Resolucin de
problemas
sencillos orales
y escritos de
fraccin.

*Conversacin
con los nios y nias
sobre el concepto de
fracciones, y su
utilidad en la vida
diaria.

del
pensamiento
matemtico a
travs de
los nmeros,
formas,
espacios
y
medidas.

crear.

Salud

Integral
SOCIEDAD

Actividades

Recurso

Integradores

Aprender a

NATURALES,

Contenido

Aprender a
Reflexionar.

*Conocimiento
del cuerpo y
conservacin
de la salud en
armona con el
ambiente

*Escritura y
representacin de
fracciones grafica de
fracciones.
*Resuelven
situaciones comunes
por medio del uso de
las fracciones.
*Concurso de dibujos
alusivos a la semana
del rbol y de la
conservacin.
*Diseo de
rompecabezas
ilustrado alusivo a las
fracciones.

Humanos
*Nios
*Nias
*Docentes
*Padres y
*Vinculantes
Materiales
*Colores
* *Pizarra
*Texto
*Hojas blancas
*Lpiz

Aprender a
Reflexionar.

Ambient
e
y
Salud

Integral

Aprender a
crear.

*Exploracin,
identificacin
y aplicacin
de procesos y
conocimiento
s
matemticos
y de las
ciencias
naturales
ms
complejos
valorando su
importancia
para la vida
en sociedad

* Las
enfermedades :
identificacin de
las
enfermedades
que se dan en la
casa , la escuela
y comunidad ,
Relaciones entre
los hbitos de
higiene y las
aparicin de
enfermedades
ms comunes .

*Visualizan video
alusivo a la
conservacin del
ambiente.
*Conceptualizacin
del cuerpo humano y
sus partes.
*Dictado y
elaboracin de
dibujos sobre el 31 de
Mayo. Da de No
Fumar.

*Analizan la relacin
entre el cuidado del
cuerpo y la buena
alimentacin.
*Lectura alusiva al 8
de Junio Da Mundial
de los Ocanos.
*Elaboracin de
peridico mural sobre
el cuidado del cuerpo
humano.

Aprender a
Reflexionar.
Agruparadicionarmultiplicar:
interpretacin
de la
multiplicacin
de dos
unidades.
Identificacin de
los elementos
de la
multiplicacin.
Signos de la
multiplicacin.
Resolucin de
problemas
utilizando
nmeros de un
dgito.

Aprender a
Reflexionar.

TIC

*Dictado y
conversacin dirigida
sobre la
multiplicacin y sus
elementos.

*Trminos utilizados
en la multiplicacin
*Discusin grupal
alusiva al 5 de junio:
Da internacional del
ambiente.
*Elaboracin de
dibujos alusivos al 5
de Junio.
*Resolucin de
operaciones de suma
en forma horizontal,
conversan sobre el
uso de la
multiplicacin para
simplificar adicin en
donde se repite el
mismo nmero.
*Multiplicacin por

una y dos cifras.

*Dictado sobre el
concepto de las
enfermedades.

*Presentacin de CD
didctico sobre la
multiplicacin.

Aprender a
Reflexionar

TRABAJO
LIBERADOR

*Conversacin
dirigida sobre la
aplicacin de medidas
para prevencin de
enfermedades en la
escuela y el hogar.
*Discusin dirigida
sobre la importancia
de ahorrar energa
elctrica.
*Clasificacin de los
hbitos alimenticios e
higinicos que
contribuyen en la
prevencin de

enfermedades.
*Elaboracin de
conclusiones escritas
sobre el tema.

Aprender a
Valorar

*Resolucin de sopa
de letra referente a
las enfermedades
comunes en la
Comunidad.
*Cuidado siembra y
mantenimiento del
huerto escolar.

FINALIDAD: Que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir
de la ampliacin del conocimiento y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad.
reas de

Intencionalidades

Ejes

Componentes

Contenido

Actividades

*Conservacin
del ambiente.

*Conversacin
dirigida con
los
nios y nias sobre
el
concepto
de
ambiente y sus
recursos naturales.

Recurso

Integradores

Aprendizaje

Humanos

CIENCIAS

Aprender a
Reflexionar.

Ambient

*La
realidad
geohistorica
local, regional,
nacional y la
vida ciudadana.

*Nios
*Nias
*Docentes
*Padres y
*Pasante

SOCIALES,

y
CIUDADANIA

Salud

Aprender a
crear.

IDENTIDAD.

Aprender a
Reflexionar.

Integral

*Lectura sobre el
25 de Mayo Da del
Himno Nacional.
*Visita por la
comunidad en
donde observan
elementos que
perjudican el medio
ambiente.
*Realizacin de
resumen sobre la
situacin
observada en la
comunidad.
*Analizan la
importancia
de la preservacin
del ambiente para
una buena salud.
*Lectura sobre el
24 de Junio Batalla
de Carabobo.

*Realizacin

Materiales
*Colores
*Pizarra
*Texto
*Hojas blancas
*Lpiz

*Educacin y
Seguridad
Vial.

Ambient
e

carteles alusivos a
la conservacin del
ambiente.

y
*Exposicin
sobre el semforo y
las diferentes
seales de trnsito.

Salud

Integral

Indicadores
Demuestra una
actitud
conservacionista.
Valora las seales
de trnsito como
medio para la

Tcnicas

Instrumentos

Tipos de Evaluacin

*Escala de

Observacin

Verificacin
Explorativa.

Observacin
*Portafolio

Observacin

prevencin de
accidentes.
Asume una actitud
crtica hacia los
problemas
conversacionales de
su comunidad.
Participa en
conversaciones
sobre la seguridad
vial.
Conoce el
significado de las
seales de trnsito
y las nombra.
Reconoce la
importancia de la
preservacin del
ambiente para
mantener una
buena salud.

Identifica los
deberes y derechos

Observacin

*Formativa.
*Registro
Descriptivo

Observacin

Observacin
*Final.
Observacin

Anlisis de
producciones
escritas.

del peatn y el
conductor.

Indicadores
Toma iniciativa en el

Tcnicas
Observacin

Instrumentos

Tipos de Evaluacin

Observacin

desarrollo de hbitos
para la preservacin
de su salud y el
ambiente.
Nombra y diferencia
los elementos de la
fraccin.
Practica
normas
bsicas para la salud,
el
aseo,
orden,
presentacin personal
y Alimentacin.
Nombra
correctamente
elementos
de
multiplicacin.

los
la

Comenta experiencias
sobre
las
enfermedades
del
cuerpo
comunes
entre las personas de
la comunidad.
Analiza
la
importancia
de
la
prctica de hbitos de
higiene para cuidar la
salud.

*Escala de
Verificacin

*Explorativa.

*Portafolio

*Formativa.

Observacin

Observacin

Observacin

*Final.

*Registro
Descriptivo
Observacin

Anlisis de
producciones
escritas.

Usa la multiplicacin
para
representar
adiciones
de
sumandos iguales.

Indicadores
Resuelve operaciones
matemticas en el
pizarrn.

Tcnicas

Observacin

Instrumentos
*Escala de
Verificacin

Tipos de Evaluacin
*Explorativa.

Representa fracciones
grficamente
Reconoce los elementos
que conforman un
cuento.
Redacta y escribe
cuentos cortos.
Construye historia a
partir de imgenes.
Escribe atendiendo a los
aspectos formales de
legibilidad,
presentacin, uso de
mayscula, signos de
puntuacin.

Anlisis de

*Portafolio

*Formativa.

producciones
Escritas.
*Registro
Descriptivo

*Final.

Observacin

Escribe y diferencia
sustantivos y adjetivos.
Construye familias de
palabras.
Pronuncia
correctamente palabras
largas y palabras
acentuadas.
Reconoce la importancia
de la convivencia en
armona.
Realiza producciones
plsticas con pulcritud y
creatividad.
Participa
espontneamente en
conversaciones sobre
temas de inters.