Está en la página 1de 12

Proyecto 1

Elaborar el reglamento para


el servicio de la biblioteca del
saln.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Nombre del alumno


Realiza las actividades sugeridas en el libro para el desarrollo del
proyecto.

Emplea el lenguaje para comunicarse y cmo instrumento para aprender.

Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas,


colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos. en el grupo.

Emplea ortografa convencional a partir de modelos.

Identifca el uso de las oraciones impersonales en los reglamentos y las


emplea al redactar reglas.

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y la emplea en


la redaccin del reglamento para biblioteca del aula.

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Contar y escribir chistes para


publicarlos

Proyecto 2

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15

Nombre del alumno


Utiliza la dramatizacin al contar un chistes,

Identifca las propiedades del lenguaje en diversas situaciones


comunicativas.

Utiliza los aspectos sintcticos al redactar un chiste.

Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones.

Identifca y usa juegos de palabras.

indirecto.Identifca las diferencias generales entre discurso directo e

Identifca diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de


algunos recursos grfcos para dar sentido a la expresin.

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3 Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proyecto 3

Organizar datos en un
directorio

01
02
03
04
05
06

Nombre del alumno

Debate en grupo sobre la forma de ordenar los datos en el


directorio que se elabora.

Analiza la informacin y emplea el lenguaje para la toma de


decisiones.

Separa palabras de manera convencional.

Usa maysculas y abreviaturas en la escritura


convencional de nombres y direcciones.

.Identifca la utilidad del orden alfabtico.

informacin.Emplea directorios para el registro y manejo de

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO

Escuela: ________________________________________________ Grado: 3 Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 1_
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015
Asignatura: Matemticas.
Bloque 1_
Septiembre - Octubre

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Utiliza calculo mental como un camino corto para multiplicar dgitos por
10 o por sus mltiplos ( 20, 30, etc)

Desarrolla procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10


menos un digito.

Descompone nmeros en unidades, decenas, centenas y


unidades de millar.

Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.

Resuelve. problemas que implican el clculo mental o escrito de


productos de dgitos.

Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.

Nombre del alumno

Cmo mantener la salud?


Me reconozco y me cuido.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Nombre del alumno


Explica las medidas de higiene de los rganos
sexuales externos para evitar infecciones.

Relaciona los movimientos de su cuerpo con el


funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y
muscular.

Explica algunas medidas para prevenir accidentes que


pueden lesionar el sistema locomotor.

Explica las interaccin de los sistemas digestivos,


circulatorio y excretor en la nutricin.

Argumenta la importancia del consumo diario de


alimentos de los tres grupos representados en el plato
del bien comer y de agua simple potable para el
crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque 1_
Septiembre - Octubre

24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Nombre del alumno

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Aplica habilidades, actitudes y


valores de la formacin cientfca
bsica durante la planeacin,
desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos
de bloque.

Cmo mantener la
salud?
Me reconozco y me
cuido.

Explica la importancia de manifestar


sus emociones y sentimientos ante
situaciones de riesgo para prevenir
la violencia escolar y el abuso
sexual.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque 1_
Septiembre - Octubre

Mi entidad y sus cambios

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17

Nombre del alumno


Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana
de la entidad a lo largo del tiempo.

Reconoce regiones representativas de la entidad su


localizacin y principales caractersticas.

Distingue caractersticas de la poblacin de la


entidad y sus principales actividades
econmicas.

Describe la distribucin de montaas, ros, lagos,


mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el


municipio donde vive

23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

Nias y nios cuidadosos,


prevenidos y protegidos.

01
02
03
04
05
06
07
08
08

Nombre del alumno

Reconoce su pertenencia a la comunidad, la nacin y la


humanidad.

Se conoce y cuida as mismo.

Expresa la importancia de actuar en benefcio de su salud


y emplea medidas para una dieta correcta, activacin
fsica regular y seguridad.

Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el


cumplimiento de sus derechos.

compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los


que forman parte: familia, escuela, vecinos.

Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y


culturales que dan singularidad y respeta las de
otros nios.

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Formacin Cvica y tica.
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

Mi cuerpo en el espacio:
combinando acciones

01
02
03
04
05
06

Nombre del alumno

Muestra un auto concepto positivo a partir


del incremento en sus habilidades y las
relaciones con sus compaeros.

Controla sus habilidades motrices (salto,


carrera, bote, giro) para reconocer lo que es
capaz de hacer y aplicarlo en acciones de su
vida cotidiana.

Identifca diversos ritmos y los asocia con la


expresin corporal para estimular la
orientacin y la memoria auditiva.

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educacin Fsica
Bloque: 1
Septiembre - Octubre

01
02
03
04

Nombre del alumno

Utiliza las posibilidades de


movimiento en un escenario al
distinguir las relaciones de accin
que existen en el espacio teatral.

Distingue visual y auditivamente a


las familias instrumentales.

Distingue diferentes maneras de


relacionarse con objetos y con los
compaeros en el espacio general.

Reconoce los colores en el crculo


cromtico y su presencia en la vida
cotidiana.

07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 1

Septiembre - Octubre

05
06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Intereses relacionados