UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO

FACULTAD DE MEDICINA
PLAN DE ESTUDIOS MED 10
PROGRAMA ACADMICO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES
LICENCIATURA EN MEDICINA GENERAL

1.- IDENTIFICACIN DEL CURSO

CLAVE

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

11

ANATOMA I Y SU LABORATORIO

PROFESORADO:
Titular:
Adjuntos:
Tutores de Prctica:

Grupo 1:

Grupo 2:

DRA. XOCHITL CASTELLANOS CARMONA

DR. GERMAN RODRIGUEZ

TIPO DE CURSO:

Terico
Prctico
NIVEL DE ADQUISICIN DE COMPETENCIAS: Principiante
Aprendiz
Competente
EJE DE FORMACIN:
Biomdico
Metodolgico-Instrumental
Clnico
Sociomdico-Humanista

TEORA:
PRCTICA:
CAMPO:
TOTAL:

No. de Grupos:

Horas / semana:

20

0
7

ELABORADO POR:

REVISADO POR:

DEPARTAMENTO DE ANATOMA

Dr. FELIPE DAVILA ESQUIVEL

SECRETARIO ACADEMICO

FECHA DE ELABORACIN:
DICIEMBRE 2010

FECHA DE ACTUALIZACIN
JULIO 2013

Crditos:
8

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Semestre 2013-2

2.- PRESENTACIN:
La anatoma humana es una de las ciencias mdicas bsicas ms antiguas y que para su estudio requiere de la observacin minuciosa
y la reflexin, no solamente de memorizacin, as como de tiempo, dedicacin y de una adecuada correlacin tridimensional de las
estructuras, que si bien las ilustraciones y las descripciones en los textos son de una utilidad invaluable, no obstante el anlisis final,
de este conocimiento tridimensional requerido puede obtenerse solamente a travs de disecciones personales repetidas, por lo que
el estudio del cadver provee una fuente insuperable de conocimientos anatmicos.
El mdico general requiere del conocimiento completo de la estructura del cuerpo humano y cuenta con tres mtodos bsicos para
su estudio que son la anatoma regional, sistmica y finalmente la anatoma clnica a travs de la cual podr correlacionar este
conocimiento con el ejercicio de la medicina.
Solo conociendo primero lo que es normal, podr comprenderse posteriormente lo que es anormal, atpico o patolgico. De ah que
el dominio de la anatoma resulte bsico para el estudio del resto de las disciplinas de la carrera de medicina. Del mismo modo, es
comn que el investigador que se desenvuelva en el campo de la medicina, recurra y se apoye frecuentemente en la anatoma para
llevar a cabo su cometido.
Solo mediante el estudio individual y colectivo; la discusin en clase; la presentacin de ensayos o trabajos como pauta para la
investigacin y la confrontacin en el aula tanto con el profesor como con los compaeros; echando mano de diversos recursos
como son: los modelos anatmicos, diapositivas, estudios radiolgicos, etc.; ms el apoyo de la diseccin en el cadver, sin perder
de vista la relacin con otras materias, el alumno lograr comprender a fondo el significado de la anatoma, que conservara con
nitidez por mucho ms tiempo.
Desde el momento en que nos preparamos para el estudio terico o la diseccin debemos preguntarnos: En qu regin anatmica
estamos?, Qu nos disponemos a hacer?, Por qu existe la estructura?, Qu funcin desempea en el organismo?, Qu
enfermedad producir su alteracin?, Cmo trabaja?, Qu relacin guarda con las estructuras vecinas y por qu?, Dnde ocurren
los sntomas? Esto es el inicio de la prctica mdica.
Con la anatoma estars construyendo las bases de lo que ser el aprendizaje de tu profesin y posteriormente el ejercicio cientfico
del quehacer mdico.
Bienvenido al maravilloso mundo de la medicina!

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Semestre 2013-2

3.- UNIDADES DE COMPETENCIA:

COMPETENCIA (FUNCIN)

SUBCOMPETENCIA (ACTIVIDAD O TAREA)

EL ACTUAR MDICO:

Conocer, entender y explicar, todas y cada una de las

estructuras anatmicas que integran el cuerpo humano.
Relacionar dichas estructuras, tanto con el aparato o sistema
del que forman parte, como con la regin en la que se
encuentran incluidas.
Identificar en el cadver o en el modelo anatmico, las
diferentes partes y reconocer la relacin que guardan con los
segmentos vecinos.
Identificar el aspecto radiolgico de las mismas estructuras,
as como de algunas de sus variantes ms frecuentes.
Proyectar a la superficie corporal la situacin forma y
dimensiones de la mayora de los rganos y reconocer sus
lmites normales.
Distinguir lo normal de lo anormal en la conformacin
anatmica, as como las variantes conocidas.
Realizar la diseccin de las regiones sealadas en las
actividades prcticas.
Conocer y manejar el instrumental quirrgico bsico para
realizar las disecciones.
Desarrollar habilidades en las disecciones de las regiones
anatmicas, que posteriormente puede aplicar en
procedimientos quirrgicos elementales.
Relacionar la materia de anatoma humana con las de
anatoma microscpica (histologa) y del desarrollo
(embriologa).

BASES CIENTFICAS DE LA
MEDICINA

HABILIDADES CLNICAS

EL SABER MDICO:

SALUD PUBLICA Y SISTEMAS DE

SALUD
PENSAMIENTO CRTICO E
INVESTIGACIN
MANEJO DE LA INFORMACIN
HABILIDADES DE COMUNICACIN
Y DOCENCIA

EL
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE
COMPORTAMIENTO LA PRCTICA MDICA
MDICO:
ASPECTOS JURDICOS DE LA
PRCTICA MDICA
VALORES, ACTITUDES,
PROFESIONALISMO Y TICA

Emplear correctamente la terminologa mdica en relacin a

la nomenclatura topogrfica de los diferentes planos del
cuerpo humano.

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Semestre 2013-2

4.- SABERES:
CONCEPTUALES

Generalidades e introduccin de la anatoma

Anatoma de la cabeza
Anatoma del Odo
Anatoma del Cara
Anatoma del Ojo
Anatoma del Trax

PROCEDIMENTALES Trabajo de disecciones en cadver

INSTRUMENTALES
Manejo del instrumental del estuche de diseccin
respeto, disciplina, organizacin, trabajo en equipo, etc.
ACTITUDINALES
5.- CONTENIDO TERICO - PRCTICO: (TEMAS Y SUBTEMAS)
TEMA
Generalidades e introduccin
Planos de construccin anatmica, nomenclatura internacional, trminos de relacin
comparacin, lateralidad y movimiento
Sistemas Generales
Piel y fascias, Circulatorio (cardiovascular y linftico)
Sistema seo
Muscular y articulaciones
CABEZA
Crneo
Esqueleto de la cabeza en general
Bveda del crneo
Hueso frontal y parietales
Huesos occipital y temporales
Base de crneo
Hueso etmoides
Hueso esfenoides
Fosas y agujeros o formenes craneales
EXAMEN PARCIAL
ODO
Odo externo y medio
Nervio facial y odo interno
Irrigacin y drenaje
CARA
Arquitectura de la cara
Maxilar
Malar o cigomtico, huesos nasales y unguis o lacrimal
Palatino, cornete inferior y vmer
Mandbula y cavidad orbitaria
Cavidad nasal y senos paranasales
Vasos y nervios
Articulacin temporomandibular
Msculos de la Cabeza
Masticadores
Cutneos
OJO
Prpados y aparato lagrimal
Aponeurosis, msculos y nervios
Globo ocular, capas, iris

Horas
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1

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Boca, dientes y lengua

CUELLO
Columna vertebral en general y vrtebras cervicales
Articulaciones de la cabeza con el cuello y entre las vrtebras
Msculos del cuello
Regin lateral
Regin hioidea y hueso hioides
Regin prevertebral
Msculos de la nuca
Glndulas parotdea, submaxilar y sublingual
Arteria cartida primitiva, externa e interna
Venas ce cabeza y cuello
Linfticos de cabeza y cuello
Faringe
Laringe
Tiroides y paratiroides
Aponeurosis del cuello
EXAMEN PARCIAL
TRAX
Trax en general, lmites
Vrtebras dorsales, columna vertebral en su totalidad dinmica
Costillas y esternn
Articulaciones
Articulaciones de las vrtebras entre s y costovertebrales
Msculos
Del dorso o espinales
De la regin costal
De la regin pectoral y nervios intercostales
Mama
Diafragma
Mediastino, divisiones y contenido
Corazn
Ubicacin, relaciones, proyeccin clnica
Caractersticas exteriores
Cavidades y estructura
Sistema de regulacin, vasos coronarios e inervacin
Pericardio
Circuito Mayor
Aorta, cayado y tronco arterial braquioceflico
Cartida primitiva izquierda
Subclavia izquierda
Aorta torcica y sus ramas
Venas
Troncos braquioceflicos y vena cava superior
Circuito Menor
Arteria pulmonar
Venas pulmonares
Aparato Respiratorio
Traquea, constitucin, relaciones, irrigacin y drenaje
Bronquios
rbol bronquial izquierdo
rbol bronquial derecho
Pulmones
Descripcin
Lbulos y segmentos pulmonares

1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1

1
2
2
1
2
2
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

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Arterias y venas pulmonares

Arterias, venas bronquiales, linfticos y nervios
Pleuras y anatoma funcional del aparato respiratorio
Venas cigos, hemicigos y linfticos del trax
Conducto torcico y esfago
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN FINAL

1
1
1
1
1
1
1

6.- ACTIVIDADES ACADMICAS:

APERTURA
(prerrequisitos)
DESARROLLO

Ser alumno inscrito al semestre correspondiente de la Licenciatura en Medicina General, de acuerdo a la

Legislacin Universitaria.
El proceso enseanza-aprendizaje, requiere la participacin activa del estudiante como requisito
indispensable para su desarrollo adecuado.
PARTE TERICA La clase terica se dedicar al anlisis de todas y cada una de las estructuras que
correspondan al rgano o regin en estudio de acuerdo al programa acadmico, esto
mediante exposiciones tipo conferencia en su gran mayora por el alumno designado por
el profesor en forma aleatoria con la finalidad de promover el hbito de estudio
anticipado y cotidiano, as como exposiciones por el profesor titular, adjunto y/o invitado,
trabajos en grupos y asistencia a actividades extramuros relacionadas con la materia como
congresos y visitas a quirfano para presenciar diversas cirugas en escenarios reales,
haciendo hincapi en la relacin que guardan tanto con el aparato o sistema del que
forman parte como con las estructuras vecinas que le rodean, y sobre todo, con la
aplicacin clnica, funcional y patolgica.

Con ello se logra despertar mayor inters por parte del alumno, al disminuir el carcter
rido de la materia, a la vez que le proporciona las herramientas necesarias para que en el
futuro tenga la posibilidad de aplicar los conocimientos de la anatoma durante el estudio
de otras materias de la carrera.
En la clase terica se utilizan en forma alterna diversos mtodos de trabajo como se
comento; exposiciones tipo conferencia y mesas redondas en donde los alumnos pasan al
frente a desarrollar el tema y el resto hace preguntas sobre dicho tema con objeto de
evaluar en forma individual o grupal a los participantes y adems observar el
desenvolvimiento tanto de los alumnos que estn en carcter de expertos, como los que
elaboran preguntas, se presta a discusin, por la lectura de diferentes autores y durante la
confrontacin el profesor sirve de conciliador o moderador y al final, se uniforman los
conocimientos en comn acuerdo. Todo esto utilizando las diferentes fuentes de
informacin (internet, multimedia, hemeroteca, libros, modelos anatmicos, atlas, etc.)
descartando as, la prctica lamentable del uso exclusivo de un solo libreo de texto, y con
ello el recorte de conocimientos.
Aprende a expresarse y entablar una discusin ante un auditorio; a ordenar sus ideas de
una forma congruente y metodolgica; a seleccionar material didctico y como
aprovecharlo; as como defender, con baso en lo aprendido, sus puntos de vista.
Asesora: Los profesores estarn disponibles en el cubculo de trabajo del profesor y en su
oficia privada, en el horario acordado mutuamente, para ayudar a los alumnos que tengan
dudas sobre los temas tratados o dificultados relacionadas con la materia.

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Semestre 2013-2

PARTE PRCTICA LABORATORIO DE DISECCIONES EN CADVER O MODELO ANATMICO:

Con el mayor de los respetos, el estudiante realizar la diseccin de cadveres humanos,
en una o varias regiones asignadas. Ser capaz de identificar sus elementos de acuerdo
con los conocimientos adquiridos en la enseanza terica.
Para tener acceso al Aula de Disecciones, el alumno deber demostrar que conoce la
regin sobre la cual va a trabajar.
El profesos o instructor apoyar en todo momento las dudas que puedan surgir a medida
que el alumno descubra las estructuras que se le sealen, mediante una breve explicacin.
Al finalizar, el estudiante har una demostracin de la diseccin terminada, describiendo
los elementos anatmicos que identific y sus relaciones.
A manera de resumen, al trmino de cada regin el alumno realizar por escrito a manera
de bitcora, la descripcin, dificultades durante la diseccin y hallazgos de los principales
elementos anatmicos, ilustrando sus comentarios con dibujos, fotografas, videos,
esquemas, etc.

CULMINACIN
TIEMPO

Para trabajar en el rea de disecciones el alumno deber contar con bata blanca de manga
larga, mango de bistur, pinza de diseccin con y sin dientes, porta agujas, tijera de Mayo
curva y recta, dos separadores de Farabeuf, agujas de sutura curvas, hilo de algodn # 10 y
guantes para cirujano de ltex.
Un semestre

7.- EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PRODUCTO
CRITERIO DEL DESEMPEO
IMPACTO
CONOCIMIENTO
HABILIDADES Y DESTREZAS
ACTITUDES

Calificaciones de la evaluacin de exmenes parciales

Evaluacin del laboratorio de disecciones

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8.- SISTEMA DE EVALUACIN:

EVALUACIN
FORMATIVA

DIAGNSTICA

SUMATIVA

No requerida

Evaluacin diaria durante las exposiciones.

Cinco exmenes parciales de opcin
mltiple, que se aplicarn al trmino de
cada regin.
As como un examen al final del semestre

La suma de los exmenes y trabajos en

porcentaje

CRITERIOS DE APROBACIN

CRITERIOS DE EXENCIN

INTEGRACIN DE LA CALIFICACIN
FINAL

Asistencia mnima del 80%

Acreditacin de Prcticas de
Laboratorio
Calificacin final igual o mayor de 6.0

Asistencia mnima del 80%

Calificacin promedio del desarrollo
del curso igual o mayor a 8.0
Aprobar la totalidad de las
evaluaciones parciales

Resultado de la Evaluacin final

9.- MATERIAL DE APOYO:

BIBLIOGRFICO - DOCUMENTAL

INSTRUMENTAL

OTRO
10.- ANEXOS:

1.

Quiroz Gutirrez F. Tratado de Anatoma Humana; 33 Edicin. Ed. Porra. Mxico,

1994.
2. Gardner, Ernest. Anatoma: Estudio por regiones del cuerpo humano. 3. Ed.Salvat,
Mxico. 1979
3. Testut L., Latarjet A. Anatoma Humana, 9. Edicin. Ed. Salvat. Barcelona, 1988
Para trabajar en el rea de disecciones el alumno deber contar con:
1. bata blanca de manga larga,
2. mango de bistur,
3. pinza de diseccin con y sin dientes,
4. porta agujas,
5. tijera de Mayo curva y recta,
6. dos separadores de Farabeuf,
7. agujas de sutura curvas,
8. hilo de algodn # 10 y
9. guantes para cirujano de ltex.