ESCUELA NORMAL DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA

FORMAR PARA TRANSFORMAR, CON CALIDAD, CALIDEZ Y COMPROMISO SOCIAL

MISIN

VISIN

Formar profesionales innovadores

Somos una institucin de Educacin

para la educacin bsica, sustentada

Superior formadora de profesionales de la

en los avances de la ciencia y la

docencia, comprometidos con una educacin

tecnologa de manera interactiva,

reflexiva y propositiva, a travs de un
trabajo colaborativo, con el fin de
potenciar holsticamente las
competencias profesionales; en el

innovadora de calidad, orientada a elevar

los procesos de la Capacidad,
Competitividad Acadmicas y Gestin
Estratgica que responda a los retos y
desafos de la sociedad hacia la excelencia

marco de una cultura axiolgica, que

educativa.

responda con calidad, calidez y

compromiso social y pertinencia para
responder a las expectativas y retos de
la sociedad actual.

Curso:
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE

Grado y grupo: 1 "I"

Alumna:
Meri Yeoryett Prez Torres

Licenciatura:

Primaria

Titular:
Martha Romo Macas

INEE

El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE) fue

creado por decreto presidencial el 8 de agosto de 2002, durante el
gobierno del presidente Vicente Fox Quesada.
Como se establece en el decreto publicado en el Diario Oficial de la
Federacin, a partir del 26 de febrero de 2013 el Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin se convirti en un organismo
pblico autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio.
En esta nueva etapa, el INEE tiene como tarea principal evaluar la
calidad, el desempeo y los resultados del Sistema Educativo Nacional
en la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior.

Evaluar la educacin obligatoria, as como coordinar y regular las tareas de

evaluacin en el marco del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa (SNEE) y
aportar directrices de mejora con el fin de contribuir al cumplimiento del

derecho a una educacin de calidad con equidad.

El Instituto es un organismo reconocido por su autoridad en materia de

evaluacin de la educacin, por la solidez tcnica de sus productos y por sus
aportaciones a las decisiones de poltica educativa del Estado Mexicano.

La principal estrategia para el logro de dicho objetivo en el mbito de la educacin

bsica, la construye la Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB), cuyos
propsitos se centran en atender los retos que enfrenta el pas de cara al nuevo
siglo, mediante la formacin de ciudadanos ntegros y capaces de desarrollar todo
su potencial, y en ayudar al logro de una mayor eficiencia, articulacin y
continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educacin.
La articulacin de la Educacin Bsica y la RIEB, deben ser entendidas desde
una perspectiva que supere la concepcin que reduce el desarrollo curricular a la
revisin, actualizacin y articulacin de planes y programas de estudio. Se
requiere partir de una visin que incluya los diversos aspectos que conforman el
desarrollo curricular en su sentido ms amplio; es decir, el conjunto de condiciones
y factores que hacen factible que los egresados alcancen los estndares de
desempeo: los conocimientos, las actividades, las actitudes y los valores.
Propsitos de la RIEB:

Ofrecer a las nias, nios y adolescentes de nuestro pas un trayecto

formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles
de desarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la
sociedad mexicana del futuro ciudadano.

Aspectos sustantivos:

Articulacin entre los niveles que conforman la educacin bsica.

Continuidad entre la educacin preescolar, primaria y secundaria.

nfasis en temas relevantes para la sociedad actual y en la formacin para

la vida.

Beneficios:

Contar con Planes y programas de estudio actualizados, con enfoques de

enseanza pertinentes y con la definicin de los aprendizajes esperados
por grados y asignaturas.

Fortalecer la formacin de directivos y docentes.

Impulsar procesos de gestin escolar participativos.

CIBERGRAFIAS:
http://www.inee.edu.mx/
http://portal2.edomex.gob.mx/deprim/docentes/elementos_didacticos_apoyo/re
forma_educacion_basica/index.htm