E) Ahora hazlo t !

Realiza el ejercicio identificando las Palabras Seal del Texto en la siguiente

lectura.
TEXTO:

CAPTULO 3. PARTICULARIDADES DEL LENGUAJE EN

LOS TEXTOS DE CARCTER CIENTFICO1

3.1 MANEJO DEL LENGUAJE CIENTFICO

La prctica constante de la lectura te lleva a la adquisicin de un valioso instrumento para tu vida
acadmica y social. Ciertamente, la lectura desempea una funcin comunicativa; es en s una fuente
directa del conocimiento que propicia el desarrollo del pensamiento crtico. De ah la importancia de que
t, al ser lector activo y continuo, tengas como actividad primordial descifrar el mensaje que un autor te
est comunicando.
Todo escritor le da un uso especfico a la lengua, de acuerdo con la funcin del mensaje , sea ste de
informacin publicitaria, potica o de discurso cientfico, y es con ello que al convencer, recrear o
informar, respectivamente, se marcan las diferencias en ese uso, al ser distintos los objetivos. Es,
precisamente, de estas diferentes funciones de la lengua (referencial, apelativa y potica) que parte la
comprensin de la lectura, puesto que nos ubica como lectores ante la intencin del autor del texto.
Para la comprensin de cualquier tipo de texto se requiere que tomes en cuenta dos aspectos bsicos
para captar su significado: primero, determinar la funcin que tiene el mensaje (referencial, apelativo, o
potico); segundo, el carcter del contenido, relacionado con las teoras y conceptos que el autor elige
para desarrollar sus ideas de acuerdo con el tema de una ciencia determinada.
Sabes qu funcin de la lengua maneja el texto cientfico?,
por qu?
Si contestaste que es funcin referencial, entonces tienes la certeza de que la ciencia tiene como fin
primordial el conocimiento objetivo, general y comprobable de algn fenmeno, objeto o suceso. Este fin
implica una serie de sucesos dentro del marco de convenciones precisas o de mtodos antes adoptados.
Los pasos que sigue la ciencia son:
La observacin del fenmeno, objeto o suceso.
El planteamiento de una hiptesis o postulado probable.
La comprobacin de los mismos.
Cuando la hiptesis o el postulado probable se confirma y tiene el respaldo de pruebas suficientes,
entonces se considera como ley cientfica; a su vez, las leyes cientficas se interrelacionan y forman un
sistema unificado o teora cientfica. Pero si esto no es de tal manera, se verifican, se formulan
nuevamente y los planteamientos mal elaborados se corrigen. Es as como se establece un proceso
inductivo (de lo particular a lo general) para volver al fenmeno, objeto o suceso.

Taller de lectura y Redaccin I, Compendio Fascicular, Fascculo 2, Captulo 3, Colegio

de Bachilleres,
pp. 131-132.

H) Autoevaluacin:
As pudo haber quedado tu ejercicio:
PATRN
La prctica
te lleva

LO QUE SE ANTICIPA DESPUS DE ELLOS

Al iniciar la lectura me encuentro con esta palabra, y me digo qu es lo que se tiene que
practicar, en qu tengo que ser activo al revisar los textos de carcter cientfico.
A la anticipacin de pensar; hacia dnde me dirige, qu voy a lograr con la lectura

Desempea

El papel de prepararme para entender cul es la funcin de la lectura y para qu sirve.

Propicia

|La preparacin para ver qu es lo que permite que desarrolle la lectura.

De ah la importancia de
que t

Preguntes Qu es lo que yo debo de hacer como lector, qu es importante?.

Descifrar

En la lectura qu es lo que se tiene que aclarar, me pongo atento para saberlo.

Al inicio del siguiente prrafo me doy cuenta de que la primera lnea est en cursivas,
pienso que ha de ser un mensaje muy importante que resalta el autor.

Todo

Inicia otro prrafo, se espera que sea otra idea, y me pregunto todo qu, o quines.

le da un uso especfico

Esta idea parece que va a ser importante, me preparo para saber a qu le da un manejo
especial.

de acuerdo

Aqu me van a decir cules son los criterios para darle un uso especfico a la lengua.

Es precisamente de estas

Por que le da tanto nfasis, qu es lo que son stas, y en qu nos apoyan en la lectura.

Para el

Inicio del prrafo, y me pregunto qu otro punto va a empezar a exponer ahora, es seguro
que en seguida nos dar el concepto que nos ubica.

se requiere de

Comprender de que nos est hablando de la comprensin de textos, y que con esta palabra
me anticipa que voy a encontrar elementos importantes que debo tomar en cuenta, para
entender la lectura.

Primero

Observo que ha de ser importante porque est en cursivas, adems me indica que es uno
de los aspectos que debo considerar para comprender mejor una lectura.

Segundo

Tambin est en cursivas, y entiendo que es otro de los puntos a tener en cuenta en la
comprensin.

Sabes qu funcin tiene Gracias a esta pregunta, s que el autor va a hablar sobre el manejo del lenguaje cientfico
la lengua que maneja el y me induce a travs de la reflexin, para que me vaya ambientando
texto? por qu?
Tiene como fin

Esto me ayuda a ubicar qu voy a conocer o recordar cul es la finalidad que tiene la
ciencia

Este fin implica

El lograr el conocimiento objetivo, general y comprobable, requiere acciones especiales, es

decir, nos lleva a inferir ciertas condiciones especficas, y de eso nos va hablar el autor a
continuacin.

Los pasos que sigue la Muy bien, aqu me pongo alerta ya que me van a explicar la secuencia que sigue la
ciencia son:
ciencia, aspecto que pienso va a ser esencial, para comprender mejor el manejo del
lenguaje cientfico.
se estructuran a partir de

Aqu nos van a describir uno de los puntos ms importantes de esta lectura, que es cmo se
conforma el texto cientfico, no debo de perder ningn detalle de lo que me van explicar.

Explicacin

Con lo anterior me di cuenta de que se conforma de tres ejes, los cuales me tienen que
quedar claros, uno de ellos es ste. y me van a decir en qu consiste.

la exposicin

ste es el segundo eje, probablemente nos expondrn cmo se presenta en un texto

cientfico.

la descripcin

El ltimo de los ejes es la descripcin, como en los anteriores, me van a dar a conocer
cmo debe ser sta en los textos cientficos.