ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

PRENATAL
El recin nacido vive durante el primer mes de su vida lo que se denomina el
Periodo Neonatal , pesa un promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza
verdaderamente desproporcionada en relacin con su pequeo cuerpo , y que
duerme la mayor parte del tiempo .
LA INFANCIA
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 aos
de edad Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros
meses .Periodo Sensorio Motriz , denomina PIAGET a estos
primeros meses de la vida .
LA NIEZ
Se le sita entre los 6 y 12 aos, corresponde el
ingreso del nio en la escuela , lo que significa la
convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto,
iguales en derechos y deberes y en el tratamiento . Lo
cual influye decisivamente en su proceso de
socializacin. Se desarrolla tambin su pensamiento
lgico, controlando la imaginacin desbordante que
imperaba en la etapa anterior. El nio se vuelve mas
objetivo, siendo ya capaz de ver la realidad , tal como esta es y
no como se la imaginaba .
LA ADOLESCENCIA
Es la etapa comprendida aproximadamente entre los 12 a 14
aos y los 18 o 20 aos , en esta edad el individuo deja de ser
un nio , pero todava no ha alcanzado la madurez y el equilibrio
propios del adulto . Sin embargo, es difcil precisar con exactitud
cundo termina, dependiendo estos de muchos factores
sociales, econmicos y culturales .
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso , cambia la voz , las glndulas
sexuales empiezan a madurar , apareciendo los caracteres secundarios de los sexos
y registrndose una pronunciada diferenciacin en las formas corporales del
hombre y la mujer , Estadsticamente se ha comprobado que las
mujeres maduran ms pronto que los hombres.
LA JUVENTUD
Es la etapa comprendida entre los 20 y 25 aos de edad . Hay que
advertir que es muy difcil marcar la duracin exacta de estas
etapas y que ellas pueden variar mucho por diversos factores :
clima , herencia , salud, clase social y cultural, etc. En la juventud
el individuo se halla ms tranquilo con respecto a lo que haba sido
en su adolescencia , aunque no ha llegado todava al equilibrio que es caracterstico
de la adultez.
LA ADULTEZ

Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 aos, como en

el caso de las dems etapas , es muy difcil determinar en
forma precisa , cuando comienza y cuando concluye . Su
iniciacin y duracin depende muchos factores tales como la
salud , los hbitos de vida , el vigor fsico , la alimentacin ,
etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la plenitud
su evolucin biolgica y psquica. Su personalidad y su carcter se presentan firmes
y seguros.
El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional, que
le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que
en las etapas anteriores.
LA ANCIANIDAD
La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60
aos. Se caracteriza esta edad por una creciente disminucin
de las fuerzas fsicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y
progresiva baja de la actividad mental.
El individuo va perdiendo el inters por las cosas de la vida y
va viviendo mas en funcin del pasado, que evoca
constantemente ya que el presente y el futuro le ofrecen en
realidad muy pocas perspectivas .
Los rasgos del carcter se van modificando, en los ancianos que no han tenido una
madurez madura , se manifiesta una marcada tendencia a la desconfianza , el
egosmos , el criticismo agudo y las reacciones agrias contra sus familiares y el
ambiente social .

SOLUCION PACIFICA SOBRE LOS CONFLICTOS

La resolucin de conflictos es el conjunto de conocimientos y habilidades para
comprender e intervenir en la resolucin pacfica y no-violenta de los conflictos. Es
una disciplina que contiene muchas otras, desde las matemticas y la fsica terica
a la biologa. Sin embargo son, en especial, las ciencias sociales las que ms
aportaciones hacen a la comprensin de los conflictos.
PRINCIPALES TCNICAS DE RESOLUCIN DE CONFLICTO
TCNICA
CARACTERST.

NEGOCIACIN

ARBITRAJE
PEDAGGICO

Finalidad

llegar a un acuerdo

aplicacin justa de la bsqueda

norma
soluciones

Intervencin
terceros
existe / no existe

de

MEDIACIN
ENTRE PARES
de

Existe un mediador o
ms mediadora
para
llegar
a
un
acuerdo

no hay

existe alguien
con atribuciones

Quin resuelve?

las partes

las
el rbitro pedaggico involucradas
el conflcito

Resultado

Acuerdo aonsensuado,
compromiso de
ambos
ganan
y
partes y sancin
pierden

partes
en

las acuerdo consensuado,

ambos ganan

NEGOCIACIN
La negociacin es una tcnica de resolucin pacfica de conflictos, que se ejecuta a
travs de dos o ms partes involucradas que dialogan cara a cara, analizando la
discrepancia y buscando un acuerdo que resulte mutuamente aceptable, para
alcanzar as una solucin a la controversia. Para negociar, debe existir en las partes
involucradas en la disputa disposicin, voluntad y confianza para resolver mediante
el dilogo, exponiendo asertivamente la posicin de cada uno y lo esperado del
proceso. Siempre en una negociacin existir una satisfaccin parcial las
necesidades, por cuanto el proceso involucra la capacidad de ceder para que ambas
partes ganen en la negociacin.
MEDIACIN
La mediacin es una tcnica de resolucin pacfica de conflictos en la cual una
persona o grupo que no es parte del conflicto, ayuda a las partes en conflicto a
llegar a un acuerdo y/o resolucin del problema. En otras palabras, es cuando dos o
ms personas involucradas en una controversia no se perciben en condiciones de

negociar y buscan, voluntariamente, a un mediador o una mediadora, que

represente imparcialidad para las partes involucradas y les ayude a encontrar una
solucin al problema.
ARBITRAJE PEDAGGICO
El arbitraje se refiere a un modo de resolucin de conflicto, uno de los ms
tradicionales en la cultura escolar. Es el procedimiento con el cual se aborda el
conflicto en donde un tercero, a quien se le ha atribuido con poder, decide la
resolucin que le parezca justa en relacin al conflicto presentado.