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Evidencias, conjeturas y

hallazgos en torno a la
Historia de la educacin
Latinoamericana

Evidencias, conjeturas y
hallazgos en torno a la
Historia de la educacin
Latinoamericana

Armando Martnez Moya


Jos Pascual Mora Garca
Juan Francisco Guzmn Ramos
(Coordinadores)

Amaya Ediciones
2015

Primera edicin, 2015


D. R. Cada uno de los autores
D. R. por la edicin: Amaya Ediciones
ISBN 978-607-8408-18-4
Edicin, portada, diseo de interiores, e impresin:
Amaya Ediciones
Oficinas en Enrique Daz de Len Sur 514 interior
2 entre Mexicaltzingo y Montenegro, Colonia
Americana.
Telfono 01 (33) 38.25.94.41
http://www.amayaediciones.mx
informes@amayaediciones.mx
Guadalajara, Jalisco, Mxico.
La compilacin y edicin estuvo coordinada por
Juan Francisco Guzmn Ramos.
Los contenidos y su redaccin son responsabilidad
de los autores.
Impreso y Hecho en Mxico.
Printed and made in Mexico

INDICE
Pgina
Ms all del destino trgico de hispanoamrica, nos queda la
palabra

15

CAPTULO 1. POLTICAS PBLICAS, REFORMAS Y


MOVIMIENTOS
ESTUDIANTILES
Y
MAGISTERIALES.
FESTIVIDADES, PUBLICACIONES, VIDAS, RECUERDOS,
IMGENES:
A) MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES
La Reforma Universitaria de 1918: el escenario poltico y social en que
se desarroll
BENAVIDEZ Dibella, Mara Angelina

18

Movimiento estudiantil y acadmico por la construccin colectiva de


un proyecto alternativo de Universidad: Las reformas de la
Universidad de Nario, 1972 y 2009
ERAZO Coral, Mara Elena

30

Ganar las mentes y los corazones del pueblo: presencia de los


cuerpos de paz y discurso antiimperialista en la Universidad
Tecnolgica de Pereira, 1969
CORREA Ramrez, Jhon Jaime

50

Una dcada en busca de reconocimiento y posicionamiento del


estamento estudiantil en la universidad de Cartagena 1950-1960
PADILLA Castilla, Amalfi
CIFUENTES Montealegre, Claudia

67

Universidad en la calle. Una historia poltica y cultural del


Movimiento Estudiantil de la Universidad Autnoma de Sinaloa:
1970-1972. El inicio del conflicto
SNCHEZ Parra, Sergio Arturo

82

El movimiento estudiantil en la Universidad de Sonora (Mxico) de


1967 a 1992; breve balance interpretativo a partir de la utilizacin de
tres dimensiones analticas: socio-histrica, identitaria y polticoestratgica
VERDUGO Crdova, Joel Alfonso

100

La toma del rectorado de la Universidad de Carabobo de 1969. Un


electroshock institucional
HURTADO Len, Ivn

116

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Lucha por la democracia y formacin profesional crtica. El Colectivo


de Reflexin Universitaria en la Universidad de Guadalajara
NAVA Bustos, Gonzalo
CUEVAS Rodrguez, Enrique
MUNGUA Huato, Romn
ARIAS Amaral, Jaime

133

B) REFORMAS UNIVERSITARIAS
La reforma de estudios (1768) de Francisco Antonio Moreno y
Escandn en el Virreinato de la Nueva Granada: Nuevos espacios
polticos entre lo pblico y el poder del Clero
DURN Afanador, Vladimir
CHAPARRO Montaa, Rodrigo Hernn

151

La reforma universitaria: una urgente necesidad hoy en la


Universidad de San Carlos de Guatemala. Antecedentes histricos y
situacin actual
VITAL Peralta, Eduardo Rafael

169

Aproximacin retrospectiva al marco de las reformas a la educacin


superior colombiana (1930-1960)
RUBIO Villa, Dolman

185

Centro de Estudios para Extranjeros, nacimiento y presencia en


Puerto Vallarta. El Centro de Estudios para Extranjeros (CEPE) como
antecedente de la internacionalizacin de la Universidad de
Guadalajara en esa ciudad Puerto Vallarta
CASILLAS Magaa, Kyliel to Cario

210

Historias de la educacin escolar, entre la utopa y la realidad. San


Pancho 1972/1975: un intento de regeneracin educativa
MORENO Castaeda, Manuel

222

Acciones, manifestaciones y prevencin: percepcin de actores


educativos sobre la violencia en contextos escolares
GAMBOA Surez, Audin Aloiso

239

O positivismo como pensamento social e educacional no Rio Grande


do Sul (1889/1930)
CORSETTI, Berenice

255

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

La vida cotidiana en la Escuela de Artes y Oficios del Estado de


Jalisco en el contexto de la Revolucin Mexicana
ALATORRE lvarez, Carmen

269

Gestin integral del recurso hdrico y educacin ambiental en el ro El


Encano, humedal Ramsar la Cocha
LUNA Hernndez, Sara Mara
MADROERO Palacios, Sandra Milena

283

Ciencia y educacin en el Internado Indgena de Paracho. Una


evaluacin biotipolgica a la poltica educativa del indigenismo
(1940-1943)
VZQUEZ Bernal, Karina

301

CAPTULO 2. UNIVERSIDAD EN EL ANTIGUO REGIMEN


COLONIAL:
MODELOS,
RESISTENCIAS,
GOBIERNO
UNIVERSITARIO Y COMUNIDADES
La Universidad Santo Toms durante el antiguo rgimen colombiano
AVILN Caldas, Alejandra

316

Jos Antonio de Alzate y Ramrez y Juan Benito Daz de Gamarra y


Dvalos; Educadores novohispanos
TORRES Hernndez, Florencio.

332

Construccin del pensamiento pedaggico cubano. Magisterio y


educacin
ORTZ Meja, Jorge Alberto

353

CAPTULO 3. NACIONALISMO, CURRCULO Y LUCHAS


POLTICAS EN EL SIGLO XIX EN TORNO A LA EDUCACIN
SUPERIOR
Educacin cientfico-tcnica entre iniciativas oficiales y una sociedad
de ingenieros: Jalisco a finales del siglo XIX
DE LA TORRE de la Torre, Federico

369

Las oligarquas de intelectuales tras los bastidores del control de la


educacin superior en la Repblica restaurada y el Porfiriato
DAZ Zermeo, Hctor Antonio

387

La formacin de abogados y la enseanza del derecho en Guadalajara


durante el Porfiriato. Un acercamiento a los antecedentes histricos y
al estado de la cuestin
MARGARITO Gaspar, Uriel

402

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

El evolucionismo y el sistema educativo de Guadalajara. Bsqueda de


presencia darwinista en algunos libros de texto de la poca (18851899)
OCEGUEDA Torres, Rubn

420

El currculo cientfico en la Escuela Nacional Preparatoria. 1867-1940.


el caso de las Matemticas, la Fsica y la Cosmografa
TORRES Alejo, Andrea

436

Los textos de estudio en la Universidad Republicana en Colombia y


los contextos de las ideas, los valores y los conocimientos del proyecto
educativo
MEJA Gutirrez, Jaime.

453

Patentes de invencin para la enseanza objetiva. Artefactos


pedaggicos del Mxico porfirista, 1876-1910
MENDOZA Sols, Vandari Manuel

474

CAPTULO
4.
LA
MODERNIZACIN
DE
LAS
UNIVERSIDADES. MODELOS INFLUENCIAS AUTONOMA Y
EVALUACIN. SIGLO XX
Breve historia de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) y su
aporte al desarrollo nacional
BRAVO Calle, Klver Antonio

489

La formacin por competencias en la carrera de Derecho. Caso


Universidad Metropolitana
ANGUINDINGE Morles, Carmen

506

Desigualdades sociales y exclusin de la educacin superior en


Venezuela 1984-1999
LPEZ DE LARA Marn, Alejandro

532

Recorrido histrico de las curriculas de formacin superior 1955-2013.


Caso Comunicacin Social-Periodismo
COCA Ripoll, Mnica Graciela
BERGER Logiudice, Leticia
ROCCA, Mnica Raffaele
LPEZ Valverde, Cristina

557

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

La creacin y modernizacin acelerada del Instituto Politcnico


Nacional de Mxico, a travs de la vida del ingeniero Manuel Cerrillo
Valdivia
MARN Marn, lvaro

574

Los (latinos) hijos de inmigrantes mexicanos en Estados Unidos de


Norteamrica y sus aspiraciones educativas: Una nueva propuesta
terica

587

MARTNEZ Curiel, Enrique


Prcticas profesionales en la Licenciatura en Fotografa de la
Universidad de Guadalajara, una asignatura pendiente: de la Escuela
de Artes y Oficios a la Licenciatura en Artes Visuales para la
expresin fotogrfica
ELIZONDO Guzmn, Alma Yolanda

619

Retos de la educacin media superior y superior. Docencia basada en


competencias
SNCHEZ Casillas, Juan Ramn

635

Cobertura y calidad de la educacin media-superior en Mxico: una


retrospectiva sociolgica
BARTOLUCCI, Jorge

644

Instrumento de tutoras para la Educacin Media Superior


Bachillerato Jos Mara Lafragua
MIRELES Ballines, Ana Laura

659

Tendencias y retos de las universidades pblicas en Amrica Latina


ante los nuevos paradigmas de pertinencia y responsabilidad social
DE SIERRA Neves, Mara Teresa

673

Creatividad e innovacin: competencias genricas en la formacin de


profesionales competentes
HERNNDEZ Arteaga, Isabel
LUNA, Sara Mara

689

Los sistemas de gobernanza poltica de las Instituciones de Educacin


Superior y su influencia en los procesos internos
HUERTA Cuervo, Roco

705

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

CAPTULO 5. HISTORIA DE LA FORMACIN


MAESTROS/AS Y DE LAS ESCUELAS NORMALES
IBEROAMERICA

DE
EN

La Escuela Normal de Tucumn (Argentina): coexistencia del


normalismo con matices y contradicciones
BEN Altabef, Norma

720

Cuerpos en movimiento, sentidos en disputa. Educacin corporal y


formacin docente en la argentina finisecular (siglo XIX y XX)
MNDEZ Facendini, Laura Marcela

736

La primera Escuela Normal de Trujillo


ROBLES Ortiz, Elmer

750

La formacin de maestras en Boyac, aportes de la educadora Ana


Matilde Barrera de Nio y la Escuela Normal Leonor lvarez Pinzn
FONSECA Reyes, ngela Jasmn

792

Profesionalizacin del arte de ensear. Cultura y resistencia en


Zacatecas, 1862-1914
MAGALLANES Delgado, Mara del Refugio

807

Los formadores de docentes en las Escuelas Normales: protagonistas


ausentes en el marco de la reforma educativa
GUTIERREZ Lpez, Catalina

821

La formacin inicial de los profesores de Historia: Un caso la Escuela


Normal Superior Profr. Moiss Senz Garza
GUERRERO Hernndez, Ma. Gabriela

835

Diagnstico de la evaluacin educativa en educacin bsica en


Mxico
BANDA Campos, Maira Patricia

851

Esbozo para una historia de sentimientos y emociones de estudiantes


normalistas en una escuela con tradicin femenina (1974-1977)
LUNA Garca, Mara Eugenia

867

Las primeras maestras profesionistas en Zacatecas


PICHARDO Sols, Ana Patricia

880

Escuela Normal para Profesores de Sordomudos: primera escuela


formadora de docentes en Mxico financiado por el Estado mexicano
(1867-1882)
VEGA Muytoy, Mara Isabel

893

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

La educacin argentina en el Centenario de 1910. Proceso e


Instituciones para formar e integrar a la sociedad

910

MENGO Mogetta, Renee Isabel


Hidalgo de Ortega: primer Director de la Normal Lancasteriana de
Zacatecas, 1826-1827
CONTERAS Betancourt, Leonel

921

La construccin de identidad a travs del territorio en los maestros


rurales de la provincia del Sumapaz
PEZ Daz, Andrs Javier

935

El proceso de reestructuracin de las Escuelas Normales Superiores


1998-2010: una mirada desde el aula
VALENCIA Calvo, Carlos Hernando
GONZLEZ Valencia, Gustavo Alonso

948

El maestro de las Escuelas Normales de Caldas en las dcadas de 1960


y 1970
LOAIZA Zuluaga, Yasaldez Eder
PANTOJA Surez, Paula Tatiana

962

Las Escuelas Normales frente a las disposiciones legales colombianas.


Una mirada desde sus orgenes hasta el siglo XX
RTIVA Velandia, Marln

978

Una mirada a la prctica pedaggica normalista en el contexto del


movimiento pedaggico colombiano
PANTOJA Surez, Paula Tatiana
LOAIZA Zuluaga, Yasaldez Eder

995

Los aportes de las Normales en la formacin de maestros superiores


en Colombia
MUOZ Bravo, Jos Oliden

1012

La Universidad Pedaggica Nacional en el Sur de Jalisco


GMEZ Cervantes, Teresa
RAMREZ Daz, Antonio

1031

Ser profesora: una oportunidad de comprensin en torno a las


relaciones entre feminidad y pedagoga en la Universidad Pedaggica
Nacional de Colombia
BULLA G., Gloria Cecilia

1048

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

El Plan de once aos y el CNR de Ciudad Guzmn, Jalisco


RAMREZ Daz, Antonio
GMEZ Cervantes, Teresa
Formacin docente en Mxico, entre
tradicionalismo
REYES Ruvalcaba, Oscar
OCHOA Villanueva, Eurdice Minerva

el

racionalismo

1063

el

1081

De la tradicin histrica de las Escuelas Normales Superiores a la


visibilizacin institucional. Un aporte a la formacin de educadores
en el marco de las polticas pblicas en Colombia durante los siglos
XX y XXI
FIGUEROA, Claudia

1088

Concepcin de infancia maestro formador y en formacin; programa


formacin complementaria escuela Normal Superior de Colombia
RAMREZ Angarita, Nelly Isabel

1107

Las Escuelas Normales para Maestros en Cuba (1916-1929): una visin


desde la Escuela de Santa Clara
RAMIREZ Jimnez, Jos Antonio

1122

La informtica como herramienta para una reforma educativa


GONZLEZ Trujillo, Ma. de Lourdes
ANSALDO Garca, Sergio Antonio

1142

Indicadores para la evaluacin de la educacin ambiental. Experiencia


en un taller de artesanas con reciclado en Secundaria
CASILLAS Magaa, Liudmila Esther

1156

Estado de avance de la revisin documental de marcos normativos


acerca de la primera infancia
MONROY Gonzlez, Myriam Esperanza
CIFUENTES Bonnet, Rosmery
CAON Flrez, Lilia

1174

CAPTULO
6.
MAESTRAS
AFRICANAS
Y
AFRODESCENDIENTES EN COLOMBIA, BRASIL, GUATEMALA,
VENEZUELA, GUINEA ECUATORIAL SIGLO XX A XXI
Historia de vida de Nancy Alicia Bonilla Gonzlez (1978) Maestra
que impulsa la interculturalidad desde su aula
CORTEZ Sic, Jos Enrique

1194

10

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

La maestra garfuna Nicolasa Gotay Norales. Una historia de revisibilizacin de la cultura garfuna
LPEZ Rivas, scar Hugo

1212

CAPTULO 7. PRENSA ILUSTRADA EN AMERICA LATINA


Un periodismo lapidario. Sonora y Sinaloa en el combate poltico de
Pablo Villavicencio. El Payo del Rosario
CUEVAS Armburo, Mario Manuel

1231

Una mirada sociocultural a la educacin superior para la formacin


docente
ARAUJO Quiroz, Carmen Beatriz
GONZLEZ Muoz, Mara Elena

1243

CAPTULO 8. FORMAO DE PROFESSORES, POLTICA E


HISTRIA DA EDUCAO NA PESQUISA EDUCACIONAL
AMERICANA
Fontes primarias: um desafio na reconstituicao da historia social dos
trabalhadores em educacaomaranhense
DANTAS, Vanessa
BAUER, Carlos

1262

Presena da AFUSE Sindicato dos Funcionrios e Servidores da


Educao do Estado de So Paulo na histria social da educao
brasileira (1978- 2000)
BERNARDI Miguel, Miriam Maria
BAUER, Carlos

1281

O debate sobre o associativismo e o sindicalismo naeducao e seus


sujeitos sociais
PEREIRA Jr., Ademar Bernardes
DINIZ, Cssio
BAUER, Carlos

1306

A viso da imprensa sobre a greve estudantil de 1979: primeiras


aproximaes
RODRIGUES, Adriana
FERREIRA da Costa Oliveira, Ana Flvia Frota
DA COSTA Irineu, Dbora Vanessa
FERREIRA Costa da Silva, Samara Rachel
DANTAS, Vanessa Amorim

1318

11

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Aspectos polticos e histria imediata da Escola Nacional Floresntan


FernandesENFF
MORAES, Carin
BAUER, Carlos

1339

CAPTULO 9. VENTANA DE ESTUDIOS


El Movimiento Pedaggico Colombiano: experiencias y produccin
de saberes
RINCN Verdugo, Cecilia
TRIVIO Roncancio, Ana Virginia

1369

Se hace camino al andar: el ejemplo de las primeras universitarias


ALVARADO y Martnez Escobar, Ma. de Lourdes

1415

Nacionalistas y reformistas, ecos de una disputa despus del golpe


militar de 1930 en la Universidad de Crdoba
VERA de Flachs, Mara Cristina

1439

Escuelas Normales
GUERRERO Hernndez, Ma. Gabriela

1453

Asuntos de la historia a travs de la pluma de Ayn Zester:


conocimiento con carcter formativo

1458

GUZMN Ramos, Juan Francisco


Argelia Laya Lpez, la maestra afrodescendiente venezolana en el
imaginario colectivo venezolano (1926-1997)

1485

MORA Garca, Jos Pascual


Las estrategias y reformas en la creacin y modernizacin del sistema
educativo militar del ejrcito posrevolucionario: 19261931

1514

VIDAL Urrutia, Jorge Alberto


Municipio y educacin: experiencias y desafos del sistema educativo
de Querndaro, Michoacn. 1970-2014

1527

NEZ Altamirano, Rubn Daro


CARAPIA Medina, Mara Guadalupe

12

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

A Escola Normal de Ouro Preto: Instituio, sujeitos e formao


docente no contexto educacional Mineiro da Primeira Repblica
(1889-1929)

1542

PEDRUZZI, Jumara Seraphim


JARDILINO, Jos Rubens Lima
A Escola Normal do Colgio Providncia, em Mariana/MG: a
formao docente feminina na Primeira Repblica

1559

SILVA, Jos Gustavo Almeida da


JARDILINO, Jos Rubens Lima
El pensamiento educativo universitario de Rafael Nez Moledo ante
las polticas pblicas de educacin superior: centralizacin vs
descentralizacin universitaria 1850-1890

1581

PIERES de la Ossa, Dora


SIMANCAS Mendoza, Estela
SIERRA Merlano, Rita
Una vida en el papel, el trabajo acadmico en las universidades
pblicas: el caso de la Universidad de Guadalajara

1611

CHVEZ Gutirrez, Mara Antonia


CHVEZ Gutirrez, Mara Rita
BERACOECHEA Hernndez, Alicia
RAMREZ Diez, Erika
Modernizacin universitaria en Colombia. La Universidad Nacional,
el exilio espaol y la psicologa colombiana. Un aporte desde el
gnero femenino: Mercedes Rodrigo Bellido

1642

SILVA Pertuz, Marta


La influencia de los ideales y el pensamiento francs en la
construccin del proyecto educativo de la Universidad Nacional de
los Estados Unidos de Colombia 1867-1886
DUARTE Acero, Jorge Enrique

1658

RIVEROS Bonilla, Martha Consuelo

13

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

La influencia del Manifiesto de Crdoba, 1918 en la construccin de la


poltica educativa de la dcada de los treinta del siglo XX en
Colombia
NARANJO Patio, Diego Eduardo

1681

O sindicalismo docente na Amrica Latina em tempos de


neoliberalismo (1990-2010)

1706

BESERRA de Paiva, Lus Roberto


BAUER de Souza, Carlos
1958-1968, el decenio Fun-Ascn en la historia del Sistema
Universitario Colombiano: las oportunidades extraviadas

1718

MOLINA Rodrguez, Carlos Alberto


La didctica del texto acadmico: de la norma a la teora de las
catstrofes

1733

GMEZ Contreras, Flor Alejandra


Vicisitudes sobre la historia de Amrica como asignatura para el
continente y Mxico

1745

MARTNEZ Moya, Armando


Apropiacin y transformacin de discursos, saberes y prcticas en la
especializacin en infancia, cultura y desarrollo, 1997-2014
RINCN Verdugo, Cecilia

1755

Tradicin e innovacin a partir de la financiacin de instituciones


pblicas. El financiamiento de las universidades hispanoamericanas,
reflexiones sobre su importancia en la historia de la educacin
FERRERO Mic, Remedios

1790

CAPTULO 10. LOS MAESTROS EN LA PANTALLA GRANDE


Imgenes en la narrativa de los maestros mexicanos y su relacin con
el imaginario social
VALENCIA Aguirre, Ana Cecilia

1802

ANEXO MEMORIA GRFICA DE LAS JORNADAS ACADMICAS:


GALERIA DE IMGENES

1840

14

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

ASUNTOS DE LA HISTORIA A TRAVS DE LA PLUMA DE AYN ZESTER:


CONOCIMIENTO CON CARCTER FORMATIVO 1480
Juan Francisco Guzmn Ramos
Resumen
Este estudio se restringe a la descripcin de la obra periodstica de Francisco de
Jess Ayn Zester en el marco de la disciplina de la Historia, con informacin
exclusiva de su colaboracin en el diario El Occidental, por medio de la columna
Universidad y Cultura, durante el primer semestre de 1982.
Con el anlisis de la produccin intelectual mencionada y el uso de apoyos
grficos, se desglosan los resultados del proceso de anlisis a los testimonios de
este personaje, el cual contaba con gran reconocimiento por su incidencia en la
sociedad tapata de la poca, sobre todo en el mbito educativo, periodstico y
cultural. En esta oportunidad, se aborda la faceta de los asuntos de la Historia,
en donde se forja un lugar con caractersticas propias en los terrenos de la
profesin del historiador; interesado sobre todo en el terruo, lo tapato, lo
guadalajarense, la provincia dentro del devenir de un viaje formativo entre los
mltiples y diversos horizontes histricos.
En sntesis, se versa sobre un conjunto de documentos a travs de una
retroalimentacin constante entre las diversas aportaciones seleccionadas, como

Se trata de un primer avance del proyecto de investigacin denominado: Francisco de Jess


Ayn Zester, su obra en la columna Universidad y Cultura durante el ao de 1982, avalado
mediante la convocatoria 2014 del programa 7.1 por la Coordinacin de Investigacin dependiente
de la Secretara Acadmica, del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la
Universidad de Guadalajara.

Profesional Tcnico en Informtica, Ingeniero en Comunicaciones y Electrnica as como Maestro


en Tecnologas para el Aprendizaje. Acadmico Asistente, adscrito al Departamento de Historia, del
CUCSH, U. de G. Lnea de generacin y aplicacin del conocimiento en gestin documental sobre
historia y cultura regional; asimismo de la implementacin de medios tecnolgicos para apoyo
tanto en la docencia como en la investigacin, principalmente en el rea de las humanidades.
Cuerpo
Acadmico
Sociedad,
Cultura
y
Desarrollo
(UDG-CA-238);
e-mail:
jguzmanramos@yahoo.com.mx
1480

1458

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

hilos conductores clasificados por subdisciplinas, generando cruces con


comentarios, descripciones e interpretaciones del conocimiento vertido en este
medio periodstico.
Palabras clave: historiar, cuestiones tapatas, enseanza de la historia.
Breves apuntes biogrficos
Tal personaje, tapato de pura cepa, nace en la ciudad de Guadalajara, Jalisco,
Mxico, el 19 noviembre de 1938, primognito de Francisco de Jess Ayn Ceballos
y Elisa Zester Cifra, cuya familia adems la integraban sus hermanos Federico y
Jos Guillermo; en diciembre de 1967 contrae nupcias con Carmen Lpez,
procreando a su unignito Francisco Ayn Lpez (Torres, p.18).
Su formacin profesional se circunscriba en dos mbitos: Profesor
Normalista y Licenciado en Derecho. En la docencia, en particular dentro de la
Universidad de Guadalajara, imparti clases en la Escuela Preparatoria de Jalisco,
en la Preparatoria nmero 3, en la Escuela de Arquitectura, y en la Facultad de
Filosofa y Letras 1481 , de esta ltima fue director de 1972 a 1976. De 1983 a 1988 se
desempe como director de la Unidad Editorial del Estado de Jalisco (UNED).
Dentro de su produccin intelectual se destacan los ttulos: Reyes y el reyismo
(1980), Guadalajara. Su patrimonio cultural (1981), Asuntos tapatos (1987), Paseo
Filipense. Una historia de la calle San Felipe (1988). En lo referente a su ingreso a la
ralea periodstica ocurre en 1955 a la temprana edad de 17 aos, como redactor del
peridico El Occidenta 1482 l, medio de comunicacin donde labor por cerca de siete

Para mayor informacin sobre el particular consultar Viveros & Gonzlez (Octubre 2013)
Francisco Ayn Zester: docente que dejo huella, en Hugo Torres (coord.), Francisco de Jess Ayn
Zester: el orgullo de ser maestro.
1482 Publicacin de circulacin local en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, Mxico, denominada as
para identificar el captulo Jalisco, ya que forma parte de la Organizacin Editorial Mexicana
(OEM), con fecha de aparicin del 9 agosto de 1943.
1481

1459

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

lustros; mientras que la columna Universidad y Cultura 1483 perdur durante tres
dcadas de 1962 a 1992 1484 (Guzmn, pp. 81-82, 2013). Fallece el 20 de enero de 1999
a causa de un infarto.
Introduccin
El punto de partida es el trabajo de campo, mediante la recuperacin de los
testimonios escritos en esta publicacin peridica, obteniendo con ello la
andamiada de documentos de la obra periodstica, tiles en la interpretacin y
posterior descripcin de la informacin. Entonces, cronolgicamente los
documentos comprenden el periodo del 12 de enero al 30 de junio de 1982; en fras
cifras se obtuvieron 103 textos (Imagen 1), se destaca una productividad
relativamente constante entre los das de martes a sbado, con algunas
excepciones 1485 , tal vez, a causa de los periodos vacacionales. As, se observa la
aparicin de la columna Universidad y Cultura en un 57% 1486 en relacin con la
edicin del diario en cuestin; donde los meses ms representativos fueron febrero
y mayo, alcanzando el primero una cobertura del 71% 1487 .

Se localizaba en la seccin B, llamada El Occidental en Jalisco, compartiendo espacio con el aviso


oportuno y las noticias policacas.
1484 Informacin corroborada por el personal a cargo del Fondo Ayn Zester del Instituto Jalisciense
de Antropologa e Historia IJAH.
1485 Las ausencias pronunciadas corresponden a los primeros 11 das de enero, del 5 al 15 de marzo,
y del 8 al 19 de abril; la segunda se atribuye a un factor familiar, el fallecimiento de su hermano Jos
Guillermo Ayn Zester, acaecido el 9 de marzo de 1982.
1486 Dato obtenido contrastando los das que apareci el peridico en los primeros seis meses de
1982 (O = 180), con la aparicin de la columna (U = 103), mediante la frmula X = U / (O/100)
1487 Porcentaje con base en los das que tuvo el mes de febrero de 1982 (F = 28) y la aportacin de
Francisco de Jess Ayn Zester (C = 20), por lo tanto, el resultado se obtiene aplicando Y = C /
(F/100)
1483

1460

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Imagen 1. Tabla que vincula la publicacin del peridico El Occidental en el primer


semestre de 1982, con la inclusin de la columna Universidad y Cultura
L

4
11
18
25

5
12
19
26

5
12
19
26

6
13
20
27

Notas:

Enero (15)
M J
V
1
6
7
8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
Abril (14)
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3
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Febrero (20)
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Mayo (20)
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2
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1
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Marzo (15)
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Junio (19)
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3
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10 11
14
17 18
21
28
24 25
31
A un costado del mes entre parntesis la cantidad de colaboraciones mensuales
Aparece la columna
No se public el diario

S
6
13
20
27

D
7
14
21
28

S
5
12
19
26

D
6
13
20
27

Fuente: elaboracin propia con base en los resultados del trabajo de archivo en la Hemeroteca de la
Biblioteca Pblica del Estado de Jalisco y en el Fondo Ayn Zester, del Instituto Jalisciense de
Antropologa e Historia.

Lo anterior represent la tarea del acopio de textos, fundamental para la


gestin de la informacin. sta requiri del diseo y elaboracin de un banco de
datos, cuya estructura dependi del formato de los documentos, distinguindose
someramente: fecha, pginas, nombre de la columna, seguido por el del autor y el
grueso de la exposicin; datos muy limitados para construir un repositorio de
calidad que facilite la consulta y disponibilidad de las colaboraciones. Con tal afn,
mientras se realizaba el anlisis documental de la obra se detectaron
implcitamente dos elementos vitales para tal objetivo: generar una clasificacin
por disciplina, y definir un tema con base en el contenido del texto. Por lo cual,
tales rubros se integraron a la base de datos, con la salvedad de que stos tal cual
no aparecen en los originales, ya que fueron producto del trabajo de gabinete.

1461

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Para la consigna inicial se utiliz la clasificacin por disciplina con base en el


Catlogo de campos de conocimiento de la UNESCO 1488 , herramienta de suma
importancia en la estandarizacin de las colaboraciones, obviamente con
fundamento en la informacin que se estaba registrando, con el propsito tanto de
consultarla como difundirla con claridad y sencillez. Entonces result lo siguiente,
en los 103 textos incluidos, se identificaron seis reas de inters de la columna:
Artes y Letras (11) 1489 ; Ciencias econmicas (2); Ciencias polticas (13); Historia
(32); Pedagoga (20) y Sociologa (25), como se observa en la Imagen 2.
Es pertinente aclarar que aunque se hable de simples cantidades, esta
actividad represent una labor compleja, debido a que la riqueza de la informacin
generaba fronteras difusas entre una y otra de las alternativas posibles.
Imagen 2: Taxonoma por disciplinas, porcentajes de aparicin en la columna
Universidad y Cultura, de enero a junio de 1982
Sociologa
24%

Artes y Letras
11%

Pedagoga
19%

Ciencias
Econmicas
2%
Historia
31%

Ciencias
Polticas
13%

Fuente: elaboracin propia con base en el trabajo de gabinete.

Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura.


La informacin entre parntesis se refiere al nmero de aportaciones correspondientes a cada
categora, y as sucesivamente.

1488
1489

1462

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

En esta oportunidad el punto de atencin es el mbito con mayor


representatividad: Historia. Originando un corpus de 32 documentos, organizados
en seis categoras Historia (12), Historiografa (10), Historia local (6), Biografa (2),
Historia de la educacin (1), Historia de la arquitectura (1). En materia grfica se
sintetiza as:
Imagen 3. Taxonoma por subdisciplinas de los asuntos de la Historia,
porcentajes de aparicin en la columna Universidad y Cultura, durante el primer
semestre de 1982
Historiografa
31%

Historia
38%

Biografa
6%

Historia local
19%

Historia de la
educacin
3%

Historia de la
arquitectura
3%

Fuente: elaboracin propia con base en el trabajo de gabinete.

Ya en lo particular, el proceso de catalogacin del contenido para


representar el material hemerogrfico recopilado, se detalla enseguida por medio
de tres listados.

1463

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Imagen 4. Tabla de los asuntos de la Historia 1490


Disciplina

Tema

Pginas

Fecha

Historia

Opinin de un ex-embajador sobre la historia de Mxico y USA. Imagen


de Mxico en el extranjero
2, 11

13/02/1982

Historia

Conferencia la vieja puebla de Guadalajara por Juan Lpez Jimnez


cronista de Guadalajara de Indias
2, 14

19/02/1982

Historia

Asesinato de Francisco I. Madero y Jos Mara Pino Surez.

2, 11

24/02/1982

Historia

Origen conmemoracin del da de la Bandera en Mxico y en Jalisco

2, 13

25/02/1982

Historia

CDLVII aniversario de la muerte de Cuauhtmoc: tormento y localizacin


de su tumba
2, 14

02/03/1982

Historia

Expropiacin petrolera: aportacin de maestros y trabajadores de la


Universidad de Guadalajara
2, 12

20/03/1982

Historia

Fuentes alternas de energa: la geotermia jalisciense, Enrique Estrada


Faldn
2, 13

22/04/1982

Historia

Subastas pblicas en el extranjero de artculos que incumben a la historia


de Mxico
2, 11

23/04/1982

Historia

Origen de los festejos en honor de los maestros: de cepa revolucionaria

2, 14

15/05/1982

Historia

Orgenes de las campaas presidenciales en Mxico: objetivo conquistar el


favor del voto ciudadano
2, 12

19/05/1982

Historia

Artero asesinato del presidente Venustiano Carranza: ejemplares


peridico "El Universal"
2, 14

21/05/1982

Historia

Celebraciones oficiales del 2 de abril y del 15 mayo: fiestas nacionales de


antao
2, 12

22/05/1982

Fuente: elaboracin propia con base en el trabajo de gabinete.

Esta coleccin rene informacin concerniente a los grandes temas de la


Historia nacional o general, en donde pregona la relevancia lo mexicano ante la
extranjera. As crtica vehementemente las opiniones de personas de origen
extranjero sobre la historia de Mxico, tal como lo expresa el ex embajador de los
Estados Unidos en Mxico, Julin Nava en declaraciones hechas pblicas desde
Los ngeles, California, dice que entre Mxico y Estados Unidos es necesario dejar
atrs la historia porque definitivamente no se le puede cambiar. O sea, olvidar todo
lo pasado, lo de 1847 y 1914, y hacer como se hizo alguna ocasin no mencionarlo
ni en los libros de textos para escolares.

Por cuestiones de limitaciones de extensin del texto para su publicacin, slo se transcriben las
colaboraciones resaltadas, situacin que se repite en las dems tablas.

1490

1464

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Enseguida se detallan algunas colaboraciones, aclarando que fue difcil la


seleccin, ya que cada una contiene elementos de gran valor histrico, dignos de
consideracin. En algunas fue necesario hacer algunas modificaciones indicadas
entre parntesis para una mejor comprensin.
Asesinato de Francisco I. Madero y Jos Mara Pino Surez, con fecha del 24 de febrero
de 1982.
() se record el sexagsimo noveno aniversario de la muerte de don
Francisco I. Madero y don Jos Mara Pino Surez () hacer memoria de
algunas cuestiones del mayor inters en torno a este crimen y que,
extraamente, resultan poco favorecidas del conocimiento pblico.
() el autor material del crimen, () mayor de rurales Francisco
Crdenas () haba llegado a Mxico, desde Manzanillo, la misma noche
del crimen, alrededor de las 21 horas ( con base en un) informe
minucioso del asunto, procedente de uno de los observadores del
presidente Wilson ()
() los nicos reportes oficiales del suceso formulados en la poca del
gobierno huertista, ( del) mayor Crdenas, el mismo da de los hechos, a
la Comandancia Militar de la Plaza, y () al da siguiente al Juzgado de
Instruccin Militar. () la verdadera investigacin del crimen, ( fue)
durante los gobiernos convencionista y constitucionalista ()
Todo esto empez cuando en una delegacin de polica se tom
declaracin a un comerciante de apellido Ordez, que refiri que en la
calle de Lpez, nmero seis, se encontraba el automvil en que haba sido
asesinado el seor Madero; esto es, un vehculo Peerles-Packard que
originalmente haba sido amarillo y que luego se pint de azul.
Cuando se supo de tales declaraciones, el gobierno del Distrito Federal,
entonces a cargo del ingeniero Alfredo Robles Domnguez, comision al
jefe de investigaciones especiales Luis Amieva -a cuyas rdenes sirvi por
cierto don Adolfo Ruz Cortines- para que procediera a dilucidar el caso.
Amieva pudo presentar a varios testigos, tambin al dueo del garaje de

1465

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

la calle de Lpez, un extranjero llamado Frank Doughty, y comprob en el


vehculo los impactos que haba recibido, la noche del crimen.
() el vehculo haba sido reparado totalmente y que el costo de tales
cuidados, que ascendi a cuatro mil pesos, fue puntualmente pagado por
el gobierno de Victoriano Huerta. Crdenas, a la sazn ya coronel,
premiecillo otorgado por el rgimen huertista, haba huido a Guatemala.
El gobierno mexicano pidi su extradicin y despus de dos
aprehensiones que se le hicieron, de la ltima escap y cuando hua de
sus captores, en plena plaza principal de Guatemala, Francisco Crdenas,
() se dio un tiro en la cabeza. Previamente, (el) poeta Jos Santos
Chocano, ( formul) la gran pregunta al coronel Crdenas; la de si haba
recibido la orden del crimen de parte de Victoriano Huerta. Crdenas
contest que s; pero en otras declaraciones se contradijo notoriamente.
Tan interesantes cuestiones ( se encuentran) en un libro publicado en
1922 por Calixto Maldonado, () en otro volumen del que es autor
Rodolfo Reyes, publicado en Madrid, y en una serie de artculos de la
mayor trascendencia sobre este asunto, que public Excelsior, en 1926.

Origen conmemoracin del da de la Bandera en Mxico y en Jalisco, fechado el 25 de


febrero 1982.
En () significativos actos fueron abanderadas en Jalisco numerosas
escuelas, muchas de ellas en regiones apartadas, ( debido a) la
conmemoracin del Da de la Bandera.
() la celebracin el 24 de febrero como Da de la Bandera es una
iniciativa que procede estrictamente del sector civil y que se fij en esta
fecha precisamente porque en ella se haba celebrado el famoso Abrazo
de Acatempan sellando pacto de idnticos propsitos el firulstico don
Agustn de Iturbide y Armburu y el caudillo General don Vicente
Guerrero Saldaa.
Fue debido a la iniciativa de don Benito Ricardo Ramrez Spndola,
funcionario del Banco Nacional de Mxico, el que se form el ao de 1934,
en la capital de la Repblica, un comit nacional pro Da de la Bandera,
fijndose la fecha de la primera celebracin nacional del lbaro patrio

1466

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

para el 24 de febrero de ese ao. Un ao ms tarde (1935) se celebr en


Jalisco el da de la Bandera Nacional () presidi por primera vez aqu el
doctor Alfonso Manuel Castaeda ()
() destacndose en Jalisco los actos que se llevaron a cabo cuando en la
administracin del entonces Gobernador Gonzlez Gallo se inaugur la
Plaza de la Bandera y ahora cuando por disposicin de las autoridades se
ha procedido al abanderamiento de numerosas escuelas.
Los actos de abanderamiento que han llevado a cabo funcionarios
educativos estn adems previstos en la Ley sobre las caractersticas y el
uso del Escudo, La Bandera y el Himno Nacionales en donde se establece
que es estrictamente obligatorio para todos los planteles educativos del
pas, oficiales o particulares poseer una Bandera Nacional con el objeto, se
precisa, que se utilice en actos cvicos y se afirme entre los alumnos el
culto y respeto que deben profesarle.
Igualmente establece la ley que en los planteles de enseanza primaria y
en los de secundaria deben rendirse honores a la Bandera Nacional
cuando menos una vez a la semana, desde luego, para favorecer el culto y
respeto que deben los maestros alentar en sus alumnos por la Ensea
Patria. Por otra parte, debe considerarse que en estas ceremonias escolares
de abanderamiento, con modestia, a veces hasta con improvisaciones y
prisas, pero eso s, se cumpli con el reglamento y ceremonial respectivo,
porque consta que los pequeos escolares con respeto el ms circunspecto
recibieron con celo cvico a la Bandera de Mxico.

Subastas pblicas en el extranjero de artculos que incumben a la historia de Mxico,


datado el 23de abril de 1982.
De nueva cuenta, () las subastas pblicas en el extranjero
repetidamente vienen incumbiendo a la historia de Mxico. () en
Londres se subastaron valiosos libros mexicanos del siglo XVI y XVII, ()
informes neoyorquinos anuncian que en otra subasta pblica, fue
rematado en la nada despreciable suma de 726 mil muy valiosos dlares,
el diamante de 41.94 quilates que perteneci a Maximiliano de Austria,

1467

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

llamado Emperador de Mxico y que colgaba de su cuello, cuando el 19


de junio de 1867, fue fusilado en el Cerro de Las Campanas.
La historia del diamante, () es de lo ms interesante, sobre todo para los
que se especializan en todo cuanto aconteci al segundo imperio
mexicano. Dcese que la gema fue adquirida por Maximiliano en 1859, en
Brasil. Seguramente que ste la trajo cuando vino a Mxico en 1864 y la
us en la corte, segn las normas de etiqueta que para ello dio el
Emperador.
Dicen los informes de la casa subastadora neoyorquina la firma Christiess,
que efectivamente, el Emperador Maximiliano, llevaba tal joya guardada
en un escapulario cuando fue fusilado y que la joya, se entreg
posteriormente a la Emperatriz Carlota Amalia, indicando que sirvi para
sufragar gastos mdicos, hasta que en 1919, fue adquirido dicho diamante
por un comerciante en joyas de la ciudad de Chicago, Ferdinand Hotz.
A mayor abundamiento, se refiere que el diamante fue exhibido en la
Feria Mundial de Chicago de 1934, y treinta aos despus, an perteneca
a Hotz, hasta que en 1964, fue comprado por quien lo vendi a la
compaa subastadora, adquirindolo la firma Graff and Sons, de
Londres. Los peritos de la casa subastadora advirtieron que los
propietarios de la gema montaron la joya en un anillo y as lo entregaron
a ellos.
Es evidente que la joya perteneci al emperador Maximiliano, sin
embargo, habr que proceder a una serie de consideraciones histricas
muy interesantes, para ver si efectivamente la llevaba cuando fue fusilado
en Quertaro. Por principio de cuentas, se sabe, por Jos Luis Blasio,
secretario particular del Emperador, que de la comitiva imperial, slo los
dos ayudantes de Cmara de Maximiliano: Tudos y Grill, fueron los que
presenciaron su ejecucin, porque su mdico particular, el doctor Basch,
prefiri no ver el momento del fusilamiento.
Lo que dicen las puntillosas crnicas del momento, es que Maximiliano
vesta de negro y que antes de su ejecucin, entreg un pauelo y su
sombrero a Tudos, dicindole en hngaro que llevara aquello a su madre
y que le comunicara que para ella fueron sus ltimos pensamientos.

1468

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Cumplida la misin del pelotn de fusilamiento, se sabe que el tiro de


gracia le fue dado por el soldado Aureliano Blanquet, despus conocido
general huertista y que el cadver de Maximiliano, fue llevado al templo
de Las Capuchinas donde se le embalsam por primera vez, luego, fue
depositado en el entresuelo de la residencia de la familia Muoz Ledo.
Nadie ha referido que el emperador Maximiliano llevara al cuello la gema
ahora subastada, es ms, ni siquiera en la relacin de bienes, cuentas y
gastos del Imperio, que minuciosamente dio a conocer Manuel Payno, se
hace referencia a esta joya que debi ser de mucho atractivo.

Artero asesinato del presidente Venustiano Carranza: ejemplares peridico "El Universal",
con fecha del 21 de mayo 1982.
() existen por ah en hemerotecas dignas de mrito, () dos ejemplares
peridicos, rarsimos, ambos de El Universal, uno fechado el viernes 21
de mayo de 1920 y otro, el nmero mil 312 correspondiente al siguiente
da, que anunciaron al pblico el artero asesinato del presidente Carranza,
hoy hace exactamente 62 aos.
El mismo da de la muerte del seor Carranza, cuando se tuvo
confirmacin de su alevoso asesinato por un parte de novedades
expedido en el cuartel del general lvaro Obregn, El Universal,
imprimi un boletn extraordinario -se ignora de cuntos ejemplares fue
el tiro- que fue materialmente devorado por los noctmbulos a la salida
de los teatros y en los restaurantes postineros hasta donde lleg la
infausta noticia. El boletn obregonista, rezaba textualmente: se han
recibido partes oficiales diciendo que el exfederal Rodolfo Herrero,
rendido en el mes de marzo al general Mariel y perteneciente a las fuerzas
del propio general, quien acompaaba al seor Carranza y a su comitiva,
atac a estos a la una de la maana de ayer en un punto denominado
Tlaxcalaltongo habiendo resultado muertos el seor Carranza y sus
acompaantes, sin que se conozca an los nombres de estos. El exfederal
Herrero se haba rendido a las fuerzas de Mariel el mes de marzo ltimo.
En el ejemplar correspondiente al sbado 22 de mayo de 1920, ya se dan
algunos pormenores del asesinato de don Venustiano y se incluyen partes

1469

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

de novedades expedidos por el cuartel del general Pablo Gonzlez. El


Universal, envi ese mismo da al periodista Fernando Ramrez de
Aguilar hasta la poblacin de Beristin, a donde era conducido el cadver
del Primer Jefe de la Revolucin Constitucionalista.
Gracias a los pormenorizados informes de Ramrez de Aguilar, se
conocen para satisfaccin del inters de los estudiosos de estos asuntos,
todos los detalles en torno a la muerte y traslado del cadver del seor
Carranza, hasta la capital de la Repblica. El convoy militar que trajo sus
restos, qued bajo las rdenes del general Francisco de P. Mariel, y
cuando se marchaba a paso lento en las inmediaciones de poblados, salan
los campesinos a arrojar flores de cempoaxochitl al cortejo fnebre.
Por las versiones que existen en torno al artero crimen, se sabe que el
seor Carranza materialmente acribillado, se quej de heridas en las
piernas y muri en brazos de su asistente Ignacio Surez. Cuando acab el
tiroteo, los primeros en entrar al jacal donde muri el seor Carranza
fueron Ernesto Herrero y Facundo Garrido, conmilitones de Rodolfo
Herrero. En esos instantes, los asistentes del seor Carranza, Ignacio
Surez y Secundino Reyes, cubran el cuerpo de don Venustiano con una
manta. Poco despus, otro grupo encabezado por el coronel Mrquez
Sern, de la misma calaa de los asesinos, penetr al jacal y tom algunas
prendas personales del seor Carranza, como botn.
Los restos del seor Carranza fueron sepultados primeramente en el
Panten de Dolores, recordando algunos testigos de aquel histrico
sepelio que los viejos fordcitos T, tuvieron que subir la calle empinada
del panten en reversa debido a que sus carburadores se alimentaban por
gravedad. () se encuentran hoy en el monumento de la Revolucin y
por decreto presidencial en esta fecha, la Bandera Nacional, en seal de
duelo, debe ser colocada en todos los edificios pblicos a media asta.

Celebraciones oficiales del 2 de abril y del 15 mayo: fiestas nacionales de antao, fechado el
22 de mayo de 1982.
() el calendario de celebraciones oficiales y extraoficiales est repleto
de fechas que hay que celebrar por precepto, es el caso del primero de

1470

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

mayo, del cinco, del 10, del 15, 21, y del 23, les ha llegado a muchos la casi
imprudente curiosidad de saber los inextricables porqus del olvido de
algunas otrora fiestas nacionales en las que se comprometa todo el boato
oficial, tal es el caso del 2 de abril y del 15 de mayo.
() qu se celebraba antao con las fiestas del 2 de abril y otras,
procurando indagar las razones por las cuales se haba relegado al olvido
de los faustos oficiales la fecha esa de la clebre batalla en que se dio
golpe de muerte al Segundo Imperio.
Claro est que durante la oprobiosa luenga dictadura de Daz, las
celebraciones del 2 de abril eran de lo ms conspicuo con el deliberado
propsito de honrar al general Daz que haba dirigido las fuerzas
republicanas hasta derrotar en Puebla a las del tristemente clebre don
Leonardo Mrquez, que tuvo necesidad de regresar a la capital donde fue
sitiado por el mismo Daz sin que el lugarteniente del Imperio pudiera
acudir ya en ayuda de Maximiliano.
Con muy puntilloso tino poltico, las celebraciones del dos de abril,
procuraban exaltar el republicanismo en aquella poca, generalmente
mediante discursos de complicados engorros teorizantes, de entre los que
se hizo famoso uno pronunciado por el licenciado don Rosendo Pineda,
carta fuerte del "cientificismo", que estableci toda una trama para buen
funcionamiento de la indiscutible importancia histrica del 2 de abril.
Otra de las fechas, inexplicable e irrazonadamente cadas en desgano para
los faustos oficiales es la del 15 de mayo -no por da del maestro- sino por
la cada de la plaza de Quertaro. En los primeros veinte aos, despus
del histrico 1867, las celebraciones del quince de mayo, eran
prcticamente hasta 1887, casi casi tan tronantes y resonantes como la del
16 de septiembre. Pero, las cosas empezaron a no estar muy bien cuando
se present el informe pormenorizado del general don Mariano Escobedo,
donde sali a relucir la intervencin no muy difana an del firulstico
coronel Miguel Lpez.
La famosa traicin de Lpez, estudiada y analizada como nadie por don
Alfonso Junco, en libro fundamental para conocimiento de las cuestiones
del Segundo Imperio, fue el pretexto para que sistemticamente se fueran

1471

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

abandonando los faustos y las aclamaciones populares en favor del


triunfo de Quertaro, an cuando los buenos politlogos de aquella
poca, afirman por ah que los festejos del 15 de mayo cayeron en
demrito por insidia de don Porfirio, que no quera dar motivo a
exaltaciones de la figura del general Escobedo, que por esos aos padeca
pretensiones presidenciales.

Imagen 5. Tabla de los asuntos de la Historiografa


Disciplina

Tema

Pginas

Fecha

Historia: Historiografa

Serie bibliogrfica del Colegio Internacional: Polvo de camino de Jess


Medina Ascencio
2, 13

20/01/1982

Historia: Historiografa

Monografa de Valle de Guadalupe, Jalisco.

2, 16

22/01/1982

Historia: Historiografa

Libro: Somos del rumbo de Luis Sandoval Godoy.

2, 12

05/02/1982

Historia: Historiografa

Boletn "Sofa Histrica" nmero tres de la Academia de la Historia de


Occidente
2, 13

26/02/1982

Historia: Historiografa

Revista cultural Octli: bibliografa jalisciense especializada.

2, 14

25/03/1982

Historia: Historiografa

Tarea de difusin histrica e ideolgica, serie bibliogrfica Testimonios


Universitarios
2, 13

31/03/1982

Historia: Historiografa

Publicaciones especializadas en la regin: Gaceta Mercantil

2, 16

29/04/1982

Historia: Historiografa

IJAH, quinto ttulo de obras facsimilares: Crnicas de la Conquista del


Nuevo Reyno de Galicia
2, 13

25/05/1982

Historia: Historiografa

Comentarios a dos volmenes de la Comisin Federal de Electricidad:


centrales termoelctricas
2, 11

01/06/1982

Historia: Historiografa

Academia de la Historia de Occidente: "Sofa Histrica" nmero 4

10/06/1982

2, 10

Fuente: elaboracin propia con base en el trabajo de gabinete.

Monografa de Valle de Guadalupe, Jalisco, datado el 22 de enero de 1982.


() sobre el terruo alteo (que) realiz doa Beatriz Barba de Pia
Chan, y dio a la estampa el Instituto Nacional de Antropologa e Historia,
en pulida edicin de moderno diseo bibliogrfico.
Cmplese con este excelente libro, la muestra de trabajo fecundo para que
la riqueza de estos temas de las ciencias sociales, viene realizando
ltimamente, la seora arqueloga Barba de Pia Chan, que no hace
mucho, dio a la estampa otro libro de gran inters titulado La expansin
de la Magia, que es la primera parte de un estudio ms profundo y
verstil sobre este tema presente en la historia de Mxico y tan pocas
veces abordado con el rigor cientfico con que lo hace la autora.

1472

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

El libro Valle de Guadalupe, Jalisco, viene a sumarse a esa


interesantsima historia, a veces poco conocida, que los mismos alteos se
han encargado de hacer realidad, siguiendo los consejos de don
Victoriano Salado lvarez y que alcanza momentos estelares en la
historiografa regional con los volmenes que antao dieron a la estampa,
don Francisco Medina de la Torre, sobre San Miguel el Alto, don Indalecio
Ramrez Ascencio, con sus Antecedentes Histricos de Arandas, Miguel
Gutirrez Martn, sobre Tepatitln y ms recientemente Jess Villegas,
acerca

de

Tlajomulco

Antonio

Domnguez

Ocampo,

sobre

Ostotipaquillo. De aqu que, algunos enterados de estas cuestiones,


recordando un excelente prlogo de Agustn Yez, afirmen que: la
historia de Jalisco, no esta por hacerse, sino por estudiarse.
Este libro () est concebido con observancia de los cnones modernos.
Ofrece una versin integral de lo que ha sido y es ahora Valle de
Guadalupe, haciendo nfasis, en los que como ahora se dice, forman los
contextos de temas histricos. La autora dividi su libro en cuatro
captulos fundamentales. En el primero aborda la historia del lugar, desde
la poca independiente, hasta llegar a la etapa revolucionaria y los
posteriores cacicazgos, sin omitir menciones al movimiento cristero que
fue aqu virulento.
En cuanto se refiere a la antropologa fsica, hay detalles de mucha
novedad, que se unen a consideraciones sobre composicin y demografa
del lugar. Al abordar los aspectos econmicos, la seora Barba de Pia
Chan, habla de los recursos naturales, de los problemas de la vivienda, de
los tpicos del trabajo, la burocracia, detalles del artesanado, la industria y
el comercio, las comunicaciones y formula consideraciones en torno a lo
que debe considerarse el subdesarrollo regional.
En el ltimo captulo, la autora aborda los problemas de la organizacin
social, estableciendo referencias bsicas a aspectos familiares, condiciones
educativas, diferenciacin de clases sociales, religin y desde luego
consideraciones sobre la poltica, siguiendo lineamientos de ndole
materialista que con erudicin y certeza maneja la autora. El libro, resulta
por mrito bien ganado, fundamental para la bibliografa jalisciense.

1473

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Tarea de difusin histrica e ideolgica, serie bibliogrfica Testimonios Universitarios, del


ltimo da del mes de marzo de 1982.
Gracias a los esfuerzos e inters del Rector de la Universidad de
Guadalajara, arquitecto Jorge Enrique Zambrano Villa, tienen ya a la
mano, los que se interesan en serio por las cuestiones universitarias, el
nmero dos de la serie bibliogrfica Testimonios Universitarios que
ofrece a los lectores el texto ntegro de la Ley Orgnica de la Educacin
Superior decretada por el Gobierno de Jalisco en 1935, enriquecida
adems, con un bien redactado texto introductorio debido al profesor
Hctor Sahagn Gonzlez.
Esta serie bibliogrfica cumple la intencionada misin de dar a conocer
documentos del mayor inters para la historia de la Universidad de
Guadalajara, que apoyan de una manera decidida la ideologa que desde
su fundacin ha caracterizado, sin desvaros, a la mxima casa de estudios
tapata. Tuvo comienzo esta tarea bibliogrfica en septiembre del ao
pasado (1981), cuando se dio a la estampa el interesante y muy
trascendente, pero poco conocido discurso con el cual el primer rector de
la Universidad de Guadalajara, don Enrique Daz de Len, inici los
trabajos del Primer Congreso de Universitarios Mexicanos, en 1933.
Ahora, la Ley Orgnica de la Educacin Superior de 1935, se encuadra en
esa tarea de difusin histrica e ideolgica que ha alentado la Rectora de
la Universidad de Guadalajara. Dicha ley, es sin regateo alguno, la ms
radical de todas cuantas hayan tenido vigencia en este pas relativas al
ramo de la educacin socialista, que entonces, para fortuna, se encontraba
vigente.
Dicha legislacin, a pesar de su extraordinaria importancia para el sentido
histrico de la ideologa universitaria, es un documento, en verdad de
escasa difusin, slo consultado hasta ahora por especialistas, debido a
que su texto ntegro, no fue publicado directamente en el peridico oficial,
como sucede por disposicin, sino que se incluy en un sobretiro especial
de tal publicacin, que ya es joya de biblifilos.

1474

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Muchos y muy variados aspectos de inters, tiene para estudiarse dicha


ley, sin embargo, basta conocer por ejemplo, su quinto considerando, para
advertir su sentido social. Dice: la reforma necesita lograr el
acercamiento de los intelectuales y obreros y campesinos para que sean
aqullos sostn y gua en la lucha de clases y no consejeros y aliados de
los explotadores...
En este segundo nmero de Testimonios Universitarios se acompaa el
texto de dicha ley, con un estudio introductivo del profesor Hctor
Sahagn Gonzlez. El comentarista, egresado de la Facultad de Filosofa y
Letras, catedrtico de Filosofa en la Escuela Preparatoria de Jalisco y uno
de los estudiosos mas enterados de ideologa universitaria, divide su
estudio en tres temas bsicos: La Autonoma Universitaria, Contra la
neutralidad ideolgica y Laicismo, Racionalismo y Materialismo.
Despus de interesantes puntos de vista sobre estos delicados, pero
siempre actuales temas, concluye el profesor Sahagn, que dicha ley, se
encuadra en un contexto de vanguardia que caracteriza a determinados
sectores educativos jaliscienses y que pervive en el sentido de la
enseanza que se practica, en la Universidad de Guadalajara. Para no
abundar ms, este nuevo libro salido de los trculos del Departamento
Editorial de la Universidad de Guadalajara, no debe faltar en la biblioteca
de quienes se precien de enterados de las cuestiones universitarias.

Publicaciones especializadas en la regin: Gaceta Mercantil, con fecha del 29 de abril de


1982.
Mucho se suspira por la buena falta que hacen, esas publicaciones
especializadas que en otros tiempos, en el ocaso del siglo pasado y
principios del presente, dieron testimonio muy veraz y harto puntilloso
de todo cuanto de interesante ocurra en la regin. Para agradable
consuelo de estos exigentes, sguese publicando la Gaceta Mercantil
rgano de la Cmara Nacional de Comercio de Guadalajara, que tiene
indiscutido abolengo.
Bajo los cuidados de don Enrique Varela Vzquez, Director de la Cmara
Nacional de Comercio de Guadalajara, la Gaceta Mercantil ha

1475

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

continuado la tnica de servicio, ha cumplido la misin informativa y ha


mantenido su categora como vnculo de comunicacin entre los
empresarios tapatos, labores todas ellas, que slo pueden ser
correctamente cumplidas si se mantiene un trabajo permanente, fructfero
y bien orientado.
La publicacin del comercio tapato, cuya coleccin es ya codiciado por
los biblifilos, se inici precisamente el 18 de agosto de 1889, bajo la
direccin del profesor don Toms V. Gmez, uno de los maestros ms
reconocidos en Guadalajara y autor de afamado texto de gramtica cuyas
reimpresiones son muy numerosas y que todava hasta la fecha sigue
consultndose. Los mritos de don Toms, bien que valieron para que su
nombre fuera honrado justamente imponindosele a una calle de la
ciudad.
En el ltimo ao, esta publicacin del comercio organizado de
Guadalajara, alcanz cuarenta y seis nmeros, que por los interesantes
datos que contienen, la versatilidad de los mismos, la presencia que deja
sentir en todo cuanto incumbe a Guadalajara y la conviccin de sus
puntos de vista, alcanza dignamente el valor testimonial que siempre se le
ha reconocido, como publicacin orientadora de lo que realmente ocurre
por estos rumbos.
Su factor de credibilidad, resultado del extremo cuidado y del objetivo
punto de vista con que son apreciados los problemas generales de la
ciudad, convierten a est publicacin en texto obligado de consulta para
analizar con bases ciertas, el proceso de desarrollo y la problemtica de la
sociedad tapata que a veces es difcil de practicarse por la sensible
parcialidad y versiones interesadas de otras publicaciones. De tal suerte,
en los nmeros correspondientes al ao pasado, se incluyen estadsticas,
informes, artculos periodsticos, disposiciones oficiales, fotografas de
sucesos importantes y tambin cartones de correcta y muy ingeniosa
irona sobre asuntos que a todos incumben.
Llaman poderosamente la atencin las actividades del sector comercial de
Guadalajara en cuanto se refiere a la premiacin de las mejores tesis
profesionales redactadas por los pasantes de los centros de cultura

1476

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

superior en la ciudad, que dicho sea de paso, se ha constituido por ahora,


en el ms importante y verstil estmulo para estos trabajos acadmicos;
tambin se singulariza el reconocimiento hecho a prominentes jaliscienses
a travs de premios anuales y la labor de la Bolsa de Empleo de la Cmara
Nacional de Comercio de Guadalajara que funciona en forma gratuita.
Otro acierto de la Cmara Nacional de Comercio de Guadalajara, es la
compilacin anual de todos los nmeros de la Gaceta Mercantil que han
dado origen a los anuarios de 1978, 1979, 1980 y ahora el de 1981, cuyos
volmenes bien que merecen su correspondiente sitio en las bibliotecas
que se precien de ser especializadas en cuestiones que incumban a lo
jalisciense.

Imagen 6. Tabla de los asuntos de la Biografa, Historia de la educacin, Historia


local, e Historia de la arquitectura
Disciplina

Tema

Pginas

Fecha

Historia: Biografa

Homenaje ex rector Universidad de Guadalajara: Jos Parres


Arias
2, 15

09/02/1982

Historia: Biografa

Homenaje a Irene Robledo Garca

2, 12

17/02/1982

la Centro Metropolitano de Guadalajara: transformacin de la


imagen de Guadalajara
2, 16

04/02/1982

la 6 de septiembre 1982: apertura de la Pontificia Universidad


Catlica de Mxico
2, 11

22/06/1982

Historia:
Historia
arquitectura

de

Historia:
Historia
educacin

de

Historia: Historia local

Muerte de Manuel Flon "Conde de la Cadena"

2, 12

29/01/1982

Historia: Historia local

Leyendas tapatas del centro de la ciudad: Centro Metropolitano.

2, 12

06/02/1982

Historia: Historia local

Cambios de nomenclaturas de calles y plazas pblicas en


Guadalajara, Jalisco
2, 16

10/02/1982

Historia: Historia local

Historia de los zoolgicos en Guadalajara

03/04/1982

Historia: Historia local

Semana santa: los das santos se guardaban con recatadas


prcticas en Guadalajara.
2, 9

07/04/1982

Historia: Historia local

Gestiones de la Universidad de Guadalajara para recuperar el


edificio de la iglesia de La Compaa
2, 10

17/06/1982

2, 12

Fuente: elaboracin propia con base en el trabajo de gabinete.

Muerte de Manuel Flon "Conde de la Cadena", datada el 29 de enero de 1982.


Muy de antao, corre en Zapotlanejo, la versin que el sapiente vulgo ha
elevado a la categora de verdad incontrovertible, de que fue el bueno y
muy aguerrido indio Juan Terrquez, quien hizo morir de su muerte, esta
ocasin nada natural, nada menos que al firulstico don Manuel Flon,

1477

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Conde de la Cadena, en uno de los episodios de la Batalla de Puente de


Caldern, tan ingrata para la causa de la insurgencia. Este 17 de enero, a
ciento setenta y un aos del suceso, el acontecimiento tuvo recordatorio
muy particular, que bien vale la pena no vaya a pasar inadvertido.
Fueron organizaciones progresistas del lugar, las que organizaron este
necesario acto para recordar la heroicidad de Terrquez, en el sitio mismo
-bajo anecdtico rbol- en el que se dice y cuenta, que cay el Conde de la
Cadena, pagando bien caro, el atrevimiento de desprenderse del grueso
de sus fuerzas, ya victoriosas en Caldern, y adelantndose un poco a la
fuerza del levantisco y harto vengativo don Flix Mara Calleja del Rey,
que a su vez habase adelantado a dar la para l triunfal batalla, antes de
reunirse con la fuerza de su conmilitn, el temido mariscal don Jos de la
Cruz.
El nombre de Terrquez, quien no se amilan ante la presencia del
renombrado Conde de la Cadena y le hizo pagar con la vida su
imprudencia militar, ha sido recogido para la historia regional, en la
interesantsima y bien rara publicacin que sobre la historia de
Zapotlanejo public, hace muchos aos, el profesor Guevara, texto del
que con mucha razn, se ufanan afortunados biblifilos de guardarlo en
los plteos de sus bien dotadas bibliotecas. Por lo dems, los ms
minuciosos historiadores de la poca independentista, slo refieren el
hecho de la muerte de Flon, sin hacer mencin del nombre de su ejecutor.
Don Manuel Flon, Conde de la Cadena, fue trasladado a Zapotlanejo y
luego a la Catedral de Guadalajara, a donde poco despus llegaran
fuerzas realistas tratando de hacer desaparecer todo vestigio de la
insurgencia y procurando borrar cualquier recuerdo de la gobernacin
que aqu desempeara el Cura Hidalgo. Todava en la Alhndiga de
Granaditas, en Guanajuato, se conserva un buen retrato de don Manuel
Flon, Conde de la Cadena, con datos que en mucho ilustran su biografa.
El acto en Zapotlanejo fue austero. Correspondi al seor licenciado
Miguel Jimnez Gallegos, hacer una bien documentada referencia a la
Batalla de Puente de Caldern, que ubic histricamente, en forma muy
correcta, el suceso acaecido a Flon y que, por cierto, constituye buen

1478

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

motivo de estudio para los interesados por las cuestiones regionales,


desafortunadamente, a veces muy poco conocidas y mucho menos
recordadas, como lo ameritan.
Como feliz resultado de la importante celebracin de este suceso, ha
surgido entre buenos vecinos zapotlanejenses, el atinado proyecto de
singularizar el sitio donde fue abatido Flon, haciendo una pequea
edificacin que pueda guardar algunos vestigios que por all se guardan
de la Batalla de Puente de Caldern.

Cambios de nomenclaturas de calles y plazas pblicas en Guadalajara, Jalisco, fechada el


10 de febrero de 1982.
Lo tradicional y lo popular, como era lgico, han ganado de calle, la
batalla a toda esa verstil nombrada, que inspirada en la ficcin de lo
poltico, trata de ganar nombres, como es usual, a base de decretos a los
sitios ya bien conocidos del vulgo, sobre todo si se trata de plazas
pblicas, las que muy a pesar de los rimbombantes sustantivos de cuo
oficial, siguen y seguramente que seguirn llamndose como el pueblo las
ha bautizado.
Este mal de rebautizamientos de calles es endmico, pero para fortuna de
todos, efmero y bien transitorio. Viene de muchos aos atrs, tantos que
se pierden en los calendarios, cuando se cambi el nombre, por ejemplo
de la Plaza de Armas, para llamarla de la Constitucin que los enterados
dicen que no se trata de ninguna de las dos de Quertaro, sino nada
menos que de la de Cdiz. Las actualidades polticas, motivaron por
ejemplo que a principios de siglo, se llamara a la antigua calle Placeres,
General Bernando Reyes y poco despus, cosa natural, lleva desde
entonces el de don Francisco I. Madero.
Pero, la antiqusima Plaza de Armas, se sigue conociendo como Plaza de
Armas y cuando algn enterado la llama Plaza de la Constitucin, la
verdad de las cosas es que todo mundo se hace lenguas para conocer a
ciencia cierta de qu sitio se trata. Si se pregunta as de sopetn, por la
Plaza del Ayuntamiento, la verdad de las cosas, es que todo mundo,
quedar de una pieza, a la coranvobis, pelando los ojos, para desentraar

1479

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

el enigma, que no fuera tal, si se preguntase sencillamente por la Plaza de


los Laureles, que es muy conocida hasta de famlicos canes.
Los tapatos, entrados en aos, siguen llamando Plazuela de La Soledad, a
la actual Plaza de la Rotonda de los Hombres Ilustres, que no da tanto
trabajo identificar por la construccin ah realizada pese a algunas
infortunadas estatuas de prceres que por conmiseracin de la esttica
mas elemental y respeto a la memoria de los homenajeados, nunca
debieron ser colocadas en sus pedestales.
Ahora, muy recientemente a la remozada y siempre bella, Plaza de la
Liberacin, se le ha impuesto el cognomen de Plaza de los Tres Poderes.
Por principio de cuentas, si como de la Liberacin, la identificacin ya
era medio inextricable, ahora, con este, ser punto menos que imposible,
por lo que con seguridad, seguir llamndose como todo mundo la
conoce, que es la Plaza del Dos de Copas, nombre bien popular y muy
explcito que no se presta a confusin alguna.
Para no faltar a la costumbre, en el Centro Metropolitano mismo, al
conjunto escultrico modernista, llamado la Inmolacin de Quetzalcoatl,
que recuerda que tan extrao personaje, un da, lleg al borde de
luminoso ocano, a orillas de mar divino donde se detuvo y quem, ya
posee, mas que rpidamente, un nombre nada alcurnioso, bien
escatolgico, que recuerda pestferas bazofias, pero que aplicado por el
vulgo con el proceso ese tan rutinario de la asociacin de ideas, est ya
quedndose como versin actual de esos bautizos populares.

Semana santa: los das santos se guardaban con recatadas prcticas en Guadalajara, con
fecha del 07 abril de 1982.
Por estos das, acongoja la nostalgia a quienes an, con buen recuerdo de
mejores faustos, creen que los das santos, antao, s que mucho se
guardaban con recatadas prcticas, pulidos rituales, festejos de tradicin e
inobjetable observancia de harto adustas costumbres, casi todas
desaparecidas ya por ahora.
Dcese en las viejas crnicas, que por tiempos inmediatos a la Reforma,
era tal la guarda de estas fiestas de guardar, que los mdicos slo

1480

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

consultaban a los enfermos que estuvieran muy graves y la teraputica


visita deba hacerla el galeno a pie, aun cuando su cabalgadura le
acompaara hasta el domicilio del paciente, tirada por un necesario
auxiliar. Igualmente, los lecheros, que en aquellos das hacan repartos a
golpe de cabalgadura o en modestos carruajes, deban cumplir con el
alimenticio reparto a punta de guarache, para no faltar a la santidad de
por estos das.
En un bien documentado artculo sobre los das de Semana Santa, dado a
la estampa all por los aos de 1918, en el semanario La poca, don
Ignacio Dvila Garibi, cuidadoso como siempre, refiere de las
peregrinaciones que todava bien entrado este siglo recorran jueves y
viernes santos, las calles de Guadalajara, consignando sus bien trazados
itinerarios, que daban principio, casi siempre, en el viejo templo de la
Soledad, para trasladarse hasta el Santuario del Seor San Jos
antiguamente Santo Domingo, y regresar al templo de Santa Mara de
Gracia.
Determinaba la obligada costumbre de tales peregrinaciones que nadie se
incorporase a ellas, si no era vestido de riguroso luto. Slo faltaban a tan
necrolgica prctica, los numerosos miembros del extinto gremio de
cocheros, que no faltando mucho a su estirpe e imagen popular,
representaban los das santos, la peregrinacin del desprendimiento que
tena como escenario el viejo templo de Santo Domingo y en la cual, los
cocheros hacan el para ellos no difcil papel de fariseos, designndose
de entre todos algunos de los mismos, a los que en suerte tocaba
representar a los centuriones.
Las recatadas prcticas y pulidos rituales, no impedan que con el
pretexto de los altares, los sabrosos y bien refrescantes, doblemente
agradables porque eran gratis, jarros de agua fresca, llevaran el consabido
bautizo de buen tequila o mezcal, que los converta en los afamados
toritos de gran predileccin por los muchos tapatos que dejaron la
costumbre de empinar el codo.
Por las calles aledaas al templo de La Merced, dice don Ignacio Dvila
Garibi, que todava a principios del siglo, se expedan los das santos,

1481

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

unos apetecidos jarros y jcaras con refrescante bebida llamada cacao fro
que ya para la dcada de los veintes, brillaba por su ausencia. Tambin se
expendan buenas empanadas, con una sabrosura que dicen no tienen las
de ahora, y cuya prctica subsiste, sin que pueda saberse a ciencia cierta
desde cundo y porqu se ofrecen en Guadalajara tan agradables deleites
al paladar.

Reflexiones finales
Desde una consideracin global, sus opiniones reflejaban cierto nivel de
reconocimiento en la sociedad y la cultura tapata de la poca, sin importar que no
tuviera el perfil profesional de historiador. Adems se observan en sus
colaboraciones mltiples vinculaciones con los diferentes sectores tapatos, entre
los que destacan el educativo, el periodstico y el cultural, sin olvidar el
empresarial.
Como muestra basta un botn, as para el primer caso, es importante
integrar las conmemoraciones cvicas con la educacin, y recomienda hacerlo a
travs de una agradable leccin de historia y una razonada convocatoria cvica en
pro de la ciudad. Para el periodismo al hablar del asesinato de Madero y Pino
Surez, sugiere hacer memoria de algunas cuestiones del mayor inters en torno a
este crimen y que, extraamente, resultan poco favorecidas del conocimiento
pblico. En lo cultural hace nfasis en la bibliofilia as como el fomento a la
lectura y recuerda la importancia de contar con hemerotecas dignas de merito.
Este didctico y breve viaje va de los temas de gran envergadura nacional, a
los que ataen a lo local, a lo entraable a las cuestiones mundanas, donde se
incluyen datos histricos poco difundidos. Dejando entrever nuevas vetas de
investigacin histrica: como la vida cotidiana, la comida, la religiosidad popular,
la trascedencia de la conservacin del espritu anticuario, entre otras ms.
El autor, estratgicamente utilizaba las ventajas que le ofrece el medio
periodstico de la columna de opinin, combinndolas con sus dotes personales y

1482

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

profesionales, para plasmar informacin histrica en la generacin de un


conocimiento con carcter formativo, desde una ptica muy particular.
Es as que los asuntos de inters de la Historia versan sobre varios tpicos:
espacios, personas, tiempos, tradiciones, costumbres, a la par de un sin fin de
elementos ms dentro de mltiples y diversos horizontes histricos; con el sello
caracterstico que distingua su pluma.
As por ejemplo, ante los grandes temas histricos defiende a capa y espada
lo de origen mexicano ante lo extranjerizante; en lo local predomina lo
guadalajarense ante lo mexicano.
En sntesis, sus colaboraciones en este tipo de asuntos presentan
puntillosos datos histricos, poco conocidos y para abordados por los
especialistas de grandes temas histricos. De tal cuidado, que da una nueva
valoracin a la riqueza de los detalles, de las cuestiones desdeadas por ser en
apariencia insignificantes. Mientras que el medio le ofrece un pblico
considerable de lectores, una tribuna idnea para dar a conocer informacin en
pos de conocimiento ilustrativo, resultando la columna en un ambiente
formativo donde predomina su ideologa.
Bibliografa
Alfaro A., Csar G. (2000). Testimonios del siglo XX. Francisco Ayn Zester y su obra.
Guadalajara, Mxico: Instituto Cultural Ignacio Dvila Garibi.
Gaceta Mercantil. Expresin del comercio organizado. No. 7, 22 febrero 1982,
Guadalajara. rgano de la Cmara Nacional de Comercio de Guadalajara.
Gaceta Mercantil. Expresin del comercio organizado. Seccin la semana en la
prensa nacional. No. 20, 07 junio 1982, Guadalajara. rgano de la Cmara
Nacional de Comercio de Guadalajara. pp. 9-10

1483

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la


educacin Latinoamericana

Gaceta Mercantil. Expresin del comercio organizado. Seccin la semana en la


prensa nacional. No. 45, 29 noviembre 1982, Guadalajara. rgano de la
Cmara Nacional de Comercio de Guadalajara. pp. 9-10.
Guzmn R., J. F. (Octubre 2013). De los tiquis miquis al casi casi: Francisco de Jess
Ayn Zester. Descripcin de produccin periodstica de enero a junio de
1982 en la columna Universidad y Cultura, en Hugo Torres (coord.),
Francisco de Jess Ayn Zester: el orgullo de ser maestro.
Pea V., T., & Pirela M., J. (2007, enero). La complejidad del anlisis documental
[versin electrnica]. Informacin, Cultura y Sociedad, 16, 55-81
Real L., J. (2003, Diciembre 1). Los tiquis miquis de maestro Paco Ayn Zster.
Gaceta

Universitaria,

consultada

el

10

diciembre

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2012

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http://gaceta.udg.mx/Hemeroteca/paginas/324/324-15.pdf
Torres S., H. (Octubre 2013). Mi maestro de Historia: Francisco de Jess Ayn
Zester, en Hugo Torres (coord.) Francisco de Jess Ayn Zester: el orgullo de ser
maestro.
UNESCO. (2013). Catlogo de disciplinas cientficas de acuerdo a la UNESCO.
Consultado

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22

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agosto,

2013

de

la

pgina

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http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000829/082946sb.pdf
Viveros R., O. & Gonzlez T., Ma. de L. (Octubre 2013). Francisco Ayn Zester:
docente que dejo huella, en Hugo Torres (coord.) Francisco de Jess Ayn
Zester: el orgullo de ser maestro.

1484

Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la


Historia de la educacin Latinoamericana, se
termin de editar el 23 de noviembre de 2015,
Guadalajara, Jalisco, Mxico.
Tiraje de 200 ejemplares digitales.