Manual COE 2015

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn
ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN
.faceb
MANUAL OPERATIVO
COORDINACION DE ORIENTACION EDUCATIVA
PLANTEL MERIDA II
Colegio Nacional de Educacion

Profesional Tecnica
Merida, Yucatan, Mexico.
INDICE
PAGINA
www.conalepyucatan.com
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
merida2@prodigy.net.mx
Calle 108 No. 917 por Av. Itzaes Sur, Col. Sambula, CP 97259, Mrida, Yuc.
E-mail:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Introduccin
Normatividad
Organigrama
Funciones
Servicios
Glosario
Flujogramas de Servicios
Formatos
2
4
5
6
12
29
31
39
1. INTRODUCCION
Se emite por primera vez este documento, ante la necesidad de operar un Manual con un enfoque
biopsicosocial, que considere la orientacin vocacional, la deteccin temprana de riesgos y el
acompaamiento permanente del estudiante durante su formacin, para mejorar su xito
acadmico y permanencia hasta su egreso y titulacin cumpliendo as con uno de los mecanismos
de gestin de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior (RIEMS), en lo que se refiere a la
generacin de espacios de orientacin educativa y atencin a las necesidades de los estudiantes.
Fue en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3. "Igualdad de Oportunidades", Objetivo
9 "Elevar la calidad educativa", Estrategia 9.3 en donde se estableci la necesidad de actualizar los
programas de estudio, sus contenidos, materiales y mtodos para elevar su pertinencia y
relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes, y fomentar en stos el desarrollo de valores,
habilidades y competencias para mejorar su productividad y competitividad al insertarse en la vida
econmica. Asimismo, en su Objetivo 13 establece la necesidad de fortalecer el acceso y la
permanencia en el sistema de enseanza media superior, brindando una educacin de calidad
orientada al desarrollo de competencias.
Que en congruencia con lo anterior el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012, en su Objetivo 1
"Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo,
cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional",
numeral 1.7 seala que es necesario definir un perfil bsico del egresado que sea compartido por
todas las instituciones, por medio del cual se establezcan las competencias bsicas que los
alumnos deben obtener, as como el incorporar en los planes y programas de estudio contenidos y
actividades de aprendizaje dirigidas al desarrollo de competencias tanto para la vida como para el
trabajo; Que en el Mxico de hoy es indispensable que los jvenes que cursan el bachillerato
egresen con una serie de competencias que les permitan desplegar su potencial, tanto para su
desarrollo personal como para contribuir al de la sociedad.
Por lo que la elaboracin del presente Manual Operativo de la Coordinacin de Orientacin
Educativa es en resumen, el compendio de funciones, servicios y documentos primordiales que se
ejecutaran para poder brindar pertinentemente un servicio de calidad y acompaamiento al alumno
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durante sus estudios y que en todo momento se vinculara las acciones descritas en este
documento con las indicadas en los programas apegados al Sistema Nacional de Bachillerato.
1.2 CRITERIOS OBSERVABLES DE ORIENTACION EDUCATIVA

CRITERIOS
INDICADORES REFERENTES
Existencia
Programa oficial de
orientacin educativa
establecido en el plantel
Pertinencia
La formacin y funciones del

personal de la coordinacin de
orientacin
educativa
son
acordes con lo establecido en
el SNB
El programa est diseado
para promover el desarrollo de
actitudes
y
habilidades
favorables
para
el
autoconocimiento,
la
autoestima, la comunicacin y
la
eleccin
vocacional
o
profesional.
El programa cuenta con
Normas que rigen la
prestacin
de
los
servicios de orientacin
educativa.
Responsabilidades de
los orientadores.
Tiempo a signado a
cada orientador para
realizar sus funciones
(al menos 5 horas a la
semana).
Material y recursos de
apoyo con que se debe
contar
para
los
servicios (informacin
y normativa sobre el
sistema
educativo
nacional, instrumentos
psicomtricos, guas de
carreras,
acceso
al
registro
de
la
trayectoria escolar de
los alumnos a su cargo,
Evidencias, Acciones preventivas y/o correctivas,

Se encuentra sustentado en la clusula
dcima primera del Convenio Marco de
coordinacin para promover y prestar en el
Estado de Yucatn servicios educativos del
tipo medio superior dentro del SNB.
Se cuenta con un Manual de la Coordinacin
de Orientacin Educativa, el cual puntualiza
las responsabilidades y actividades propias
del orientador
Se cuenta con un juego de formatos
especficos para la integracin de
expedientes de los alumnos que son
atendidos y canalizados.
El personal responsable de la coordinacin
de orientacin educativa cumple y abarca
todas las horas de clase de la semana para
llevar a cabo las actividades pertinentes a
las necesidades de los alumnos.
Se cuenta con instrumentos psicomtricos
que permiten conocer la personalidad de los
alumnos, as como la orientacin de
eleccin de carreras que se apeguen a las
habilidades de los estudiantes. Las pruebas
que posee en departamento de orientacin
son:
1. 16 PF-5 (Personalidad)
2. WAIS-III (Inteligencia)
3. Perfil de estrs (Deteccin de Estrs)
4. Kuder vocacional (Eleccin de carreras
o empleo)
Se cuenta con un directorio de Instituciones

que brindan apoyo al Departamento de
orientacin en la canalizacin y seguimiento
de casos que requieren atencin
personalizada.
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Suficiencia
Idoneidad
de la
informaci
n y la
experiencia
del
responsabl
e del
programa
de
orientacin
directorio del personal

docente, etc.
Los estudiantes manifiestan
que tienen acceso a los
servicios de la coordinacin de
orientacin educativa.
Los responsables del
programa de orientacin,
adems del perfil docente
correspondiente (MCC),
cuentan, de preferencia, con
formacin en una carrera afn
a la orientacin (educacin
pedaggica, psicologa,
orientacin escolar y
vocacional, trabajo social,
medicina general o familiar)
Se cuenta con un rea de trabajo individual

y grupal, la cual est a disposicin de los
alumnos, ubicada estratgicamente para la
comodidad y confidencialidad de los
estudiantes.
La persona responsable del Departamento
de Orientacin cuenta con una licenciatura
en Educacin, lo cual manifiesta su
preparacin para atender casos de diversas
ndoles, y que la capacita para la deteccin
de estudiantes en situaciones de riesgo,
apoyndoles en la superacin de la
problemtica
que
los
perturba
y
fomentando su desarrollo biopsicosocial.
2.NORMATIVIDAD
1
2
3
4
5
Reglamento Escolar.
Programa Institucional de Preceptorias.
Manual de la Coordinacin de Orientacin Educativa.
Reglamento de Convivencia
Reglamento de uso de la Coordinacin de Orientacin Educativa
Otros Documentos
1
2
3
4
5
Plan de Accin de la Coordinacin de Orientacin Educativa

Plan de Tutorias
Programa Construye T
Programa Yo no Abandono
Programa de Transito Adecuado por el Bachillerato
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3. Organigrama
DIRECTOR DEL PLANTEL
COORDINADOR DE ORIENTACIN
EDUCATIVA
COORDINADOR
HOMLOGO
PREFECTOS
Docente Tutor
Jefe de Grupo
Sub Jefe de
TRABAJADORA
SOCIAL
ORIENTADOR
EDUCATIVO
PROMOTOR
CULTURAL Y
DEPORTIVO
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4.FUNCIONES
4.1
Funciones de la Coordinacin de Orientacin

Educativa
1 Analiza y Articula los proyectos y programas preceptoriles, as como tutoriales
establecidos por el Sistema Nacional de Bachillerato, entre otros, para definir las acciones
dirigidas al alumno del plantel con el propsito de implementar estrategias preventivas o
correctivas que fortalezcan el desarrollo integral del alumno.
2 Realiza Actividades individuales y grupales que contemplen aspectos que permitan
consolidar la participacin activa del alumno en su formacin acadmica, sus capacidades,
su futura prctica profesional y el acceso al campo laboral.
3 Realiza estudios formales de seguimiento y evaluacin de las trayectorias acadmicas, que
fundamenten el diseo de estrategias de atencin a las necesidades y problemticas del
Docente Tutor y Tutorado.
4 Establece los mecanismos comunicacin y relacin entre la coordinacin de Orientacin
Educativa, Docente Tutor, Tutorado y otros agentes involucrados.
5 Delinea estrategias de difusin y sensibilizacin sobre la importancia de la accin
preceptoril y Tutorial, as como los servicios que en l se prestan.
6 Establece criterios para concretar las acciones de capacitacin, desarrollo de habilidades y
fomento a la especializacin en la accin tutorial
7 Proporciona atencin y seguimiento a la tutora individual y grupal.
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

4.1.1
Puesto
COORDINADOR DE ORIENTACION EDUCATIVA
No. Total de
elementos
Horario
1
8:00 am - 12:00 pm
FUNCIONES
GENERAL
ES
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
S
ORGANIZAR LOS SERVICIOS DE ASESORA Y ATENCIN AL ALUMNADO DEL PLANTEL QUE

PRESENTE PROBLEMAS CONDUCTUALES, ESCOLARES Y/O PERSONALES APORTANDO
ALTERNATIVAS DE SOLUCION A LOS MISMOS.
* PROMOVER ESPACIOS DE TRABAJO COLEGIADO CON EL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE PARA REFLEXIONAR,
INFORMAR Y DIALOGAR SOBRE LA FORMACIN DE LOS ESTUDIANTES Y DE SUS REQUERIMIENTOS DE APOYO
ACADMICO, ECONMICO Y PSICOLGICO; LA GENERACIN DE UN AMBIENTE DE RESPETO AL INTERIOR DEL
PLANTEL Y LA CANALIZACIN DE JVENES A SERVICIOS ESPECIALIZADOS.
*MANTENER INFORMADOS A LOS DIRECTIVOS DEL PLANTEL SOBRE LA SITUACIN DE SU POBLACIN ESTUDIANTIL
Y PLANTEAR MTODOS DE TRABAJO AJUSTADAS PARA QUE LOS ALUMNOS LOGREN UNA FORMACIN INTEGRAL Y
ATENDIENDOLOS DE MANERA PERTINENTE.
*MANTENER COMUNICACIN CON LOS TUTORES GRUPALES Y ESTABLECER ESTRATEGIAS CONJUNTAS PARA
FORTALECER LA FORMACIN DE LOS ESTUDIANTES Y RESOLVER PROBLEMAS EN CADA UNO DE LOS GRUPOS.
*GESTIONAR Y COORDINAR LAS ESTRATEGAS DE APOYO DE LOS DOCENTES PARA LOS ESTUDIANTES QUE
MUESTREN MAYORES DIFICULTADES EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE, EN ESPECIAL A LOS DE RECIENTE
INGRESO Y A QUIENES ESTN EN MAYORES RIESGOS DE REPROBACIN Y DESERCIN
* CONFORMAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA LA EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS TUTORALES, TALES
COMO, CONSTRUYETE-T, YO NO ABANDONO Y APOYO AL TRNSITO ADECUADO POR EL BACHILLERATO
TCNICO, CON BASE EN LA SUPERVISIN DEL REGISTRO SISTEMTICO QUE HAGAN LOS TUTORES GRUPALES
SOBRE LA EVOLUCIN DE LOS ESTUDIANTES BAJO SU TUTORA Y OTROS PROGRAMAS EN LOS QUE SE TENGA
PARTICIPACIN.
* MOTIVAR Y SUPERVISAR EL ACOMPAAMIENTO DE LOS DOCENTES ASESORES A LOS ESTUDIANTES CON
PROBLEMAS ACADMICOS Y DE OTRA NDOLE.
* INFORMAR Y PROMOVER ENTRE LOS DOCENTES EL TIPO DE APOYOS QUE PUEDEN OPTENER DE LA
COORDINACIN DE ORIENTACIN EDUCATIVA.
* PROMOVER ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIN QUE FAVOREZCAN LA CONVIVENCIA CORDIAL ENTRE LA
COMUNIDAD ESCOLAR Y, EN PARTICULAR, LA INTEGRACIN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.
* SUPERVISAR QUE LOS ESTUDIANTES DEL PLANTEL RECIBAN LA ORIENTACIN VOCACIONAL NECESARIA PARA
QUE ELIJAN CON MAYOR CERTEZA SUS OPCIONES PROFESIONALES O ACADMICAS.
* INFORMAR A LA POBLACIN ESTUDIANTIL DE LOS SERVICIOS CON LOS QUE PUEDEN CONTAR NO SLO EN SU
PLANTEL SINO EN SU SUBSISTEMA
* ASUMIR UNA ACTITUD PERMANENTEMENTE ALERTA PARA ANTICIPARSE A LA ATENCIN DE LOS RIESGOS DE LA
REPROBACIN Y DEL ABANDONO, DANDO SEGUIMIENTO SISTEMTICO A LA EVOLUCIN DE LA SITUACIN
ACADMICA Y PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES.
* PROMOVER POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES Y EN TODO MOMENTO EL VALOR DEL RESPETO COMO
CONDICIN INDISPENSABLE PARA LA SANA CONVIVENCIA EN EL PLANTEL.
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

*EL TRABAJADOR DESEMPEARA LAS FUNCIONES CORRESPONDIENTES A SU AREA DE TRABAJO DE LA

ADSCRIPCION ASIGNADA A EN SU NOMBRAMIENTO, ASI COMO LAS DEMAS INHERENTES QUE LE SEAN
ENCOMENDADA POR SU JEFE INMEDIATO.
RESPONSABILIDADES Y CONSIGNAS
Realizar todas las actividades descritas en el presente manual.
Actualizar la metodologa de las actividades acorde a lo establecido en la SNB
Promover los servicios que ofrece y motivar a los estudiantes a participar en actividades escolares y
extraescolares, as como en actividades concernientes a las Preceptoras.
Planear, programar y organizar las acciones de promocin y vinculacin del colegio en el mbito de su
competencia.
Elaborar el plan de accin correspondiente.
Asistir a los cursos plticas y talleres que les sean proporcionados por parte de la direccin como parte de su
capacitacin.
Identificar situaciones de riesgo donde los estudiantes ameriten atencin para informar a los padres de familia
sobre ellas y dar seguimiento a travs de Programa de Interaccin y Orientacin con Padres de Familia
Proporcionar asesora y asistencia a los alumnos y a sus padres o tutores sobre los temas y actividades que se
desarrollen dentro de la coordinacin.
Administrar los recursos que le han sido asignados para el desarrollo de las actividades y proyectos de su
competencia, vigilando su correcta y optima utilizacin.
Reportar por medio electrnico y/o escrito el avance y resultado de sus actividades y sus indicadores
Participar en los Comits escolares que le sean asignados y darle seguimiento a los compromisos adquiridos
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

4.1.2
Puesto
PREFECTO DE DISCIPLINA
FUNCIONES
No. Total deSUPERVISAR QUE LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS2Y DEL PERSONAL DOCENTE EN LAS
elementos
GENERAL INSTALACIONES DE LOS PLANTELES SE RIJA BAJO LOS LINEAMIENTOS Y POLITICAS
Turnos
ESTABLECIDOS CON BASE Matutino
EN LA NORMATIVIDAD VIGENTE.Vespertino
ES
Horarios
8:00
am - 13:30
13:40 20:00
E
*ANALIZAR LOSpm
REPORTES DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO PARA DETECTAR CAUSAS DE AUSENTISMO O POSIBLES
S
P
E
C
I
F
I
C
A
S
DESERCIONES.
*EFECTUAR LOS ESTUDIOS CORRESPONDIENTES, PARA DETERMINAR LAS CAUSAS DE AUSENTISMO, DESERCION Y
BAJA DE ALUMNOS.
*ORIENTAR AL ALUMNADO SOBRE LOS TRAMITES
ESTABLECIDOS EN MATERIA DE CONTROL ESCOLAR.
ADMINISTRATIVOS,
LINEAMIENTOS
REGLAMENTOS
*APOYAR EN LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIN EDUCATIVA.

*ELABORAR ESTADISTICAS SOBRE AUSENTISMO, BAJAS Y DESERCIONES DE ALUMNO.
*REALIAZR VISITAS PERIODICAS A LAS AULAS DE CLASE PARA INVESTIGAR ACTOS DE INDISCIPLINA Y
DESVIACIONES EN EL APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO.
*COLABORAR EN LA CAMPAA DE PROMOCION DEL PLANTEL.
*ELABORAR INFORMES REFERENTES A SUS ACTIVIDADES CUANDO EL JEFE INMEDIATO LO SOLICITE.
*EL TRABAJADOR DESEMPEARA LAS FUNCIONES CORRESPONDIENTES A SU AREA DE TRABAJO DE LA
ADSCRIPCION ASIGNADA A EN SU NOMBRAMIENTO, ASI COMO LAS DEMAS INHERENTES QUE LE SEAN
ENCOMENDADA POR SU JEFE INMEDIATO.
Realiza un mnimo de 3 rondines diarios, elaborar la minuta y entregarla a la coordinadora de orientacin educativa
al finalizar cada rondn.
Reportar al alumno con el Departamento de Orientacin Educativa en caso de acumular 3 o ms retardos durante
la semana, llenar formato de canalizacin.
Procurar que los alumnos se encuentren en sus aulas durante el horario de clases y reportar a aquellos que estn
ausentes sin justificacin a la coordinacin de orientacin educativa.
Filtrar a los estudiantes que porten completo el uniforme (pantaln o falda, camisa o blusa segn sea el caso y
zapatos escolares color negro), estn bien aseados (cabello corto para varones y bien peinado ambos), quedan
prohibidos el uso de aretes, percing en los varones as como gorras en general y es obligatorio portar gafete
escolar.
Reportar al alumno con el Departamento de Orientacin Educativa en caso de acumular 3 llamadas de atencin
sobre el cdigo de vestimenta durante un mes, llenar formato de canalizacin.
Reportar al alumno con el Departamento de Orientacin Educativa en caso de que se infrinja el reglamento escolar,
llenar formato de canalizacin. Accin vs eficiencia terminal.
Verificar el registro de los alumnos y de los padres de familia que ingresan a la coordinacin de orientacin
educativa y el registro de los alumnos de servicio social que ah presten servicio.
Elaborar el Reporte en ausencia de docente y entregarlo a la coordinadora de orientacin educativa cada vez que
se presente el caso.
Intervenir en los salones en ausencia del docente cuando se le requiera por parte de la Coordinacin de Orientacin
Educativa.
Permitir la salida del plantel a aquel alumno que cuente con la autorizacin por escrito de sus padres o tutores y
con la firma de enterado del maestro responsable (elaborar, sellar y firmar pase de salida) y en ausencia de este
bastara la autorizacin del Prefecto, si el motivo fuere que el alumno se siente indispuesto de salud durante clases,
el prefecto realizara el pase de salida y este llevara la firma de conocimiento del maestro en turno, la firma de
conocimiento del Director o Subdirector y se le reportara por telfono a los padres o tutores del alumno para su
conocimiento. El prefecto deber solicitar al jefe de grupo o su sustituto que den avise a los maestros posteriores
sobre la ausencia del alumno y dar seguimiento al pase de salida hasta que el alumno se presente posteriormente
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

con la justificacin mdica o familiar.

Elaborar el Formato de justificacin y darle seguimiento para que los maestros estn enterados
Procurar la observancia del Manual de convivencia dentro del plantel
competencia, vigilando su correcta y optima utilizacin as como responder siempre al llamado del radio.
Llevar el registro de los Formatos de canalizacin, Pase de salida, Formato de justificacin, atencin a padres de
familia y entregar dicho registro semanal a la coordinadora.
Atender a los padres de familia segn sea el caso.
4.1.3
Puesto
No. Total de
ORIENTADOR EDUCATIVO
2
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

elementos
Turnos
Horarios
Matutino
Orientador Educativo
Trabajador Social
Vespertino
10:00 - 18:00
8:00 - 16:00
FUNCIONES
GENERALES
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
S
ASESORAR Y ATENDER AL ALUMNADO DEL PLANTEL QUE PRESENTE PROBLEMAS

CONDUCTUALES, ESCOLARES Y/O PERSONALES APORTANDO ALTERNATIVAS DE
SOLUCION A LOS MISMOS.
ANALIZAR LOS REPORTES DE ASISTENCIA DEL ALUMNADO PARA DETECTAR CAUSAS DE
AUSENTISMO O POSIBLES DESERCIONES.
EFECTUAR LOS ESTUDIOS CORRESPONDIENTES, PARA DETERMINAR LAS CAUSAS DE AUSENTISMO,
DESERCION Y BAJA DE ALUMNOS.
ORIENTAR AL ALUMNADO SOBRE LOS TRAMITES ADMINISTRATIVOS, LINEAMIENTOS Y
REGLAMENTOS ESTABLECIDOS EN MATERIA DE CONTROL ESCOLAR.
ELABORAR ESTADISTICAS SOBRE AUSENTISMO, BAJAS Y DESERCIONES DE ALUMNO.
REALIAZR VISITAS PERIODICAS A LAS AULAS DE CLASE PARA INVESTIGAR ACTOS DE INDISCIPLINA
Y DESVIACIONES EN EL APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO.
IMPARTIR CURSOS DE ORIENTACION VOCACIONAL A LOS ALUMNOS EN ESCUELAS SECUNDARIAS.
CONTROLAR EL SEGURO DE VIDA DE LOS ALUMNOS POR CICLO ESCOLAR.
COLABORAR EN LA CAMPAA DE PROMOCION DEL PLANTEL.
IMPLANTAR PROGRAMAS DE ORIENTACION EDUCATIVA AL INTERIOR DEL PLANTEL
ELABORAR INFORMES REFERENTES A SUS ACTIVIDADES CUANDO EL JEFE INMEDIATO LO
SOLICITE.
EL TRABAJADOR DESEMPEARA LAS FUNCIONES CORRESPONDIENTES A SU AREA DE TRABAJO DE
LA ADSCRIPCION ASIGNADA A EN SU NOMBRAMIENTO, ASI COMO LAS DEMAS INHERENTES QUE LE
SEAN ENCOMENDADA POR SU JEFE INMEDIATO.
Realizar todas las actividades descritas en el presente manual
Planear, programar y organizar las acciones de promocin y vinculacin del colegio en el mbito de
competencia
Elaborar el plan de accin correspondiente
Asistir a los cursos plticas y talleres que les sean proporcionados por parte de la direccin como parte de
capacitacin
sobre ellas y dar seguimiento a travs de Programa de Interaccin y Orientacin con Padres de Familia.
Proporcionar asesora y asistencia a los alumnos y a sus padres o tutores sobre los temas y actividades que
desarrollen dentro de la coordinacin
Administrar los recursos que le han sido asignados para el desarrollo de las actividades y proyectos de
competencia, vigilando su correcta y optima utilizacin
4.1.4
Puesto
PROMOTOR CULTURAL Y DEPORTIVO
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:
su
su
se
su

No. Total de
elementos
Turnos
Horarios
1
Matutino
Orientador cultural y deportivo
Vespertino
10:00 - 18:00
FUNCIONES
GENERALES
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
S
PROMOVER, ORGANIZAR Y DIRIGIR TODAS LAS ACTIVIDADES DE CARCTER SOCIOCULTURAL Y DEPORTIVA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNO.
*PROGRAMAR TODOS LOS EVENTOS SOCIO-CULTURALES Y DEPORTIVOS A DESARROLLAR DURANTE EL
CICLO ESCOLAR.
*PREPARAR LOS MATERIALES E INSTALACIONES A UTILIZAR EN CADA UNO DE LOS EVENTOS.
*COORDINAR LOS ACTOS CIVICOS DENTRO DEL PLANTEL.
*INTEGRAR GRUPOS SOCIO-CULTURALES Y DEPORTIVOS PARA DESARROLLAR LAS APTITUDES E
INQUIETUDES DEL ALUMNO DENTRO Y FUERA DEL PLANTEL.
*ORIENTAR Y CANALIZAR A LOS ALUMNOS CON CUALIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES
SOBRESALIENTES HACIA INSTITUCIONES ESPECIALIZADAS.
*PUBLICAR LAS CONVOCATORIAS CORRESPONDIENTES DE CADA UNO DE LOS EVENTOS QUE HABRAN
DE REALIZARSE.
*ELABORAR EN COORDINACION CON EL PERSONAL DOCENTE Y ALUMNOS EL PERIODICO MURAL DEL
PLANTEL.
*ELABORAR EL PRESUPUESTO CORRESPONDIENTE DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL
CICLO ESCOLAR.
*PARTICIPAR EN LA ELABORACION DE LA GACETA CONALEP.
*EVALUAR AL ALUMNADO EN CADA UNO DE LOS EVENTOS REALIZADOS.
*MANTENER CONTACTO PERMANENTE CON OTRAS INSTITUCIONES PARA LA REALIZACION DE
CONFERENCIAS, SEMINARIOS, EXPOSICIONES ETC., DE CARCTER SOCIO-CULTURAL, ARTISTICO Y
DEPORTIVO.
*LAS DEMAS INHERENTES AL PUESTO QUE SEA NECESARIO DESARROLLAR PARA ELLO OPTIMO
FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL.
Realizar todas las actividades descritas en el presente manual
Planear, programar y organizar las acciones de promocin y vinculacin del colegio en el mbito de su
competencia
Elaborar el plan de accin correspondiente
Asistir a los cursos plticas y talleres que les sean proporcionados por parte de la direccin como parte de su
capacitacin
sobre ellas y dar seguimiento a travs de Programa de Interaccin y Orientacin con Padres de Familia.
Proporcionar asesora y asistencia a los alumnos y a sus padres o tutores sobre los temas y actividades que se
desarrollen dentro de la coordinacin
competencia, vigilando su correcta y optima utilizacin
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

5.SERVICIOS.
5.1 SERVICIOS DEL PROMOTOR CULTURAL Y DEPORTIVO
1.
clave S/PCD/AFM
Servicio
Objetivo
Activaciones Fisicas
matutinas
Que los alumnos del 1er y 2do semestre del plantel

Conalep Mrida II realicen a travs del deporte
actividades que apoyen los procesos de integracin
y aprendizaje en los grupos del plantel, buscando
fortalecer las acciones establecidas en las
actividades extra curriculares del Plan de Accin de
la Coordinacin de Orientacin Educativa
Preceptora Indirecta
Unidad de medida
Instrumento de
seguimiento
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin educativa y tutoras
Tipo de Accin
Acompaamiento para evitar el abandono
Estrategia a desarrollar
Implementar programas de desarrollo integral, bienestar y motivacin.
Dirigido a
Estudiantes de 1er y 2do. Semestre
Facilitador
Tutor de Promocin Cultural y Deportiva
Requerimientos
Lista de asistencia, equipo de sonido y msica.
Documentos que genera
Expediente con oficios, formatos y evidencias fotogrficas
Das
Todos los lunes del semestre
Duracin y horario
30 minutos de 7:00 am a 7:30 pm
Ejemplos
Clases de zumba, calentamiento.
2.
clave S/PCD/VIC
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Instrumento de
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

seguimiento
Visitas Culturales
Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II

participen de las actividades promovidas por la
Direccin Estatal del Conalep y las del Plantel
Mrida II, buscando fortalecer
las acciones
establecidas en las actividades extra curriculares del
Plan de Accin de la Coordinacin de Orientacin
Educativa
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de Reprobacin
Tipo de Accin
Preventiva para evitar el abandono
Involucrarlos en sus Carreras mediante visitas guiadas que los motiven.
Dirigido a
Estudiantes de todo el plantel
Facilitador
Requerimientos
Lista de asistencia, papelera (hojas en blanco, plumones, palegrafo, etc.), encuestas de

satisfaccin, bocinas, micrfono y dems que mencionen.
Ejemplos
Visitas a Museos, Expos, Instituciones privadas y de gobierno
3.
clave S/PCD/CYC
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Instrumento de
seguimiento
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Convocatorias y
Concursos Estatales e
Internos

tengan el conocimiento y participen de las
actividades difundidas por la Direccin Estatal del
Conalep y las del Plantel Mrida II, buscando
fortalecer
las acciones establecidas en los
programas de sustentabilidad, plan de tutoras, de
emprendimiento empresarial y en las actividades
extra curriculares del Plan de Accin de la
Coordinacin de Orientacin Educativa
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin educativa y tutoras
Tipo de Accin
Preventiva para evitar el abandono.
Involucrarlos en sus Carreras mediante Convocatorias y Concursos que los motiven social y
emocionalmente.
Dirigido a
Facilitador
Requerimientos
Lista de asistencia, equipo de cmputo con acceso a internet, paquetera office, papelera (hojas
en blanco, plumones, hojas rotafolio, etc.), encuestas de satisfaccin, equipo de audio y video y
dems que mencionen las bases descritas en las convocatorias y concursos
Ejemplos
Concurso de bandas de guerra, Concurso de Oratoria y Declamacin, Operativo de

Bienvenida, Marcha Cvica del 16 de Septiembre y del 20 de Noviembre, Concurso Srta.
Conalep, Tradicional concurso de altares Yucatecos, 1 Torneo Interno Matutino de Futbol
Rpido, entre otros.
4.
clave S/PCD/FFP
Servicio
Objetivo
Unidad de
medida
Instrumento de
seguimiento
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Foros para el
Fortalecimiento de la
Profesin
Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II participen

de las actividades organizadas por parte de la Direccin
Estatal del Conalep y las del Plantel Mrida II, buscando
apoyar el proceso de aprendizaje de una forma atractiva
para fortalecer las acciones establecidas en los
programas de sustentabilidad, plan de tutoras, de
emprendimiento empresarial y en las actividades extra
curriculares del Plan de Accin de la Coordinacin de
Orientacin Educativa
No. de
alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de Reprobacin.
Tipo de Accin
Involucrarlos en sus Carreras mediante foros y conferencias.
Dirigido a
Facilitador
Promotor Cultural y Deportivo
Requerimientos
dems que mencionen las bases descritas en las convocatorias y concursos.
Ejemplos
Semana de la carrera de Refrigeracin y Climatizacin, Semana de la carrera de

Productividad Industrial, Semana de la carrera de Soporte y Mantenimiento de Equipo de
Cmputo, Semana de la carrera de Contabilidad.
5.
clave S/PCD/TAD
Servicio
Objetivo especfico
Unidad de
medida
Instrumento de
seguimiento
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Talleres
Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II participen

de las actividades organizadas por parte de la Direccin
Estatal del Conalep y las del Plantel Mrida II, buscando
apoyar el desarrollo de sus habilidades fsicas, mentales
y de trabajo en equipo, para fortalecer las acciones
establecidas en las actividades extra curriculares del
Plan de Accin de la Coordinacin de Orientacin
Educativa
No. de
alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Nmero de plticas impartidas a los alumnos del Conalep sobre equidad y gnero, violencia
intrafamiliar, entre otras.
Tipo de Accin
Implementar programas de desarrollo integral, bienestar y motivacin.
Dirigido a
Estudiantes de 1er y 2do. Semestre.
Facilitador
Promotor Cultural y Deportivo
Requerimientos
Lista de asistencia, balones, silbatos y tableros de ajedrez.
Das
Aproximadamente 15 das, de acuerdo a lo establecido en el plan de accin.
Duracin y horario
90 minutos. De 13:30 a 15:00 hrs.
Ejemplos
Taller de Futbol, basquetbol, voleybol y ajedrez.
5.2 SERVICIOS DEL TRABAJADOR SOCIAL

1.
clave S/TS/PAG
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Instrumento de seguimiento
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Programa de Atencin a
grupos en ausencia del
docente.
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Dirigido a
Orientador educativo
Requerimientos

realicen actividades que apoyen los procesos de
integracin, reflexin y aprendizaje en los grupos
del plantel, buscando fortalecer las acciones
establecidas en los programas de sustentabilidad,
plan de tutoras y de emprendimiento empresarial.
No. de alumnos
atendidos
Nmero de plticas impartidas a los alumnos del Conalep sobre equidad y gnero, violencia
intrafamiliar, entre otras., Porcentaje de Alumnos atendidos en programas de Orientacin
educativa y tutoras.
Preventiva para evitar la reprobacin.
Implementar programas que puedan evitar el abandono
Orientador Educativo del plantel
2.
clave S/TS/OP
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Orientacin a padres o
tutores
Preceptora Directa

reciban apoyo eficaz de parte de sus padres y/o
tutores, mediante el asesoramiento de estos
ltimos con respecto a los programas y servicios
que proporciona el plantel y otras dependencias,
buscando fortalecer las acciones establecidas en
el plan de tutoras que incluye programas tales
como, Construye-T, Yo no abandono y Apoyo
al trnsito adecuado por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de Alumnos atendidos en programas de Orientacin educativa y tutoras
Tipo de Accin
Acompaamiento para evitar el abandono.
Implementar actividades de orientacin general dirigida a padres o tutores.
Dirigido a
Padres y/o Tutores de los estudiantes de todo el plantel
Facilitador
Requerimientos
Lista de solicitud, equipo de cmputo con acceso a internet, paquetera office, papelera (hojas en
blanco, plumas, lpices, etc.), encuestas de satisfaccin, formas de canalizacin, ficha de motivo,
formato de minutas y dems que se requieran.
3.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/TS/OA
Instrumento de
seguimiento/ c
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Orientacin a
alumnos
Preceptora Directa

reciban orientacin, respecto al manual de
convivencia, el reglamento escolar vigente, los
programas y servicios que proporciona el plantel y
algunas otras dependencias, todo ello, buscando
fortalecer las acciones establecidas en el plan de
tutoras que incluye programas tales como,
Construye-T, Yo no abandono y Apoyo al
trnsito adecuado por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Acompaamiento para evitar el abandono.
Implementar actividades de orientacin general dirigida a alumnos
Dirigido a
Facilitador
Requerimientos
4.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/TS/AC
Instrumento de
seguimiento/ c
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Apoyo
complementario
Preceptora Directa
Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II reciban

apoyo eficaz de los programas y servicios que
proporciona el plantel y algunas otras dependencias, a
partir de la aplicacin de encuestas y el anlisis de
datos para fortalecer las acciones establecidas en el
plan de tutoras, que incluye programas tales como,
Construye-T, Yo no abandono y Apoyo al trnsito
adecuado por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Preventiva para evitar el abandono
Realizar actividades de dirigida a padres o tutores.
Dirigido a
Padres y/o Tutores de los estudiantes de todo el plantel
Facilitador
Requerimientos
Ejemplos
Aplicacin de Encuesta Socioeconmica Digital, Encuesta Socio educativa, Semforo en SAE,

Registro al programa de Bienestar Digital
5.
clave
Servicio
Objetivo
S/TS/PDD
Unidad de medida
Instrumento de
seguimiento/ c
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Procesos de
participacin
democrtica y toma de
decisiones
Preceptora Directa

participen activa y abiertamente en prcticas e
iniciativas que mejoren las relaciones de una
manera democrtica, todo ello buscando fortalecer
las acciones establecidas en el plan de tutoras,
que incluye programas tales como, Construye-T,
Yo no abandono y Apoyo al trnsito adecuado
por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Nmero de pltica s impartidas a los alumnos del Conalep sobre equidad y gnero, violencia
intrafamiliar, entre otras.
Tipo de Accin
Acompaamiento.
Implementar actividades que fortalezcan valores cvicos
Dirigido a
Facilitador
Requerimientos
Ejemplos
Eleccin jefe de grupo, conformacin de comits, reuniones con jefes de grupo
5.3 SERVICIOS DEL ORIENTADOR EDUCATIVO

1.
clave
Servicio
Objetivo
S/OE/CDC
Unidad de medida
Instrumento de
seguimiento
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Ciclo de Conferencias

participen de las actividades organizadas por parte
de la Direccin Estatal del Conalep y las del Plantel
Mrida II, buscando apoyar el proceso de
aprendizaje y el desarrollo socio-emocional de una
forma atractiva para fortalecer las acciones
establecidas en el Plan de Tutoras y en los de
Sustentabilidad y de Emprendimiento Empresarial.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de reprobacin, porcentaje de eficacia de titulacin y nmero de plticas impartidas

a los alumnos del Conalep sobre equidad y gnero, violencia intrafamiliar, entre otras.
Tipo de Accin
Involucrarlos en sus carreras desde una perspectiva socioemocional
Dirigido a
Facilitador
Orientador educativo y /o representantes de instituciones o dependencias
Requerimientos
en blanco, plumones, lpices, plumas, hojas rota folio, etc.), encuestas de satisfaccin, equipo de
audio y video y dems que sean requeridas
Ejemplos
Conferencias impartidas por instituciones de gobierno como IEGY, CIJ, CEPREDEY, PARSEY,
SEDUMA, entre otras, y organizaciones de la sociedad civil, tales como Fundacin AME A.C,
APIS A.C, VIFAC y la Cmara de Comercio, entre otras.
2.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/OE/TEP
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Mdulos de tutora
entre pares
Preceptora Directa
Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II que

requieran de apoyo en su desempeo acadmico,
reciban asesora, buscando mejorar el proceso de
aprendizaje de una forma atractiva para fortalecer
las acciones establecidas en el plan de tutoras,
que incluye programas tales como, Construye-T,
Yo no abandono y Apoyo al trnsito adecuado
por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Correctiva para evitar el abandono.
Involucrarlos en sus Carreras mediante el asesoramiento en tpicos especficos

asignaturas del semestre en curso.
Dirigido a
Facilitador
Alumnos pares.
Requerimientos
en blanco, plumones, pizarrn, plumones, borrador, hojas, plumas, lpices, rotafolio, etc.),
encuestas de satisfaccin, programas acadmicos vigentes, formato de minuta, convocatorias y
dems que se requieran.
3.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/OE/MDM
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
de las
E-mail:

Mdulos de mediacin
y alternativas ante los
conflictos
Preceptora Directa

as lo soliciten, reciban el servicio de mediacin,
buscando apoyar el proceso de aprendizaje, una
convivencia libre de agresiones y la conformacin
de un buen ambiente en el plantel, buscando
fortalecer las acciones establecidas en el programa
de Escuela sustentable y el plan de tutoras, que
incluye programas tales como ,Construye-T, Yo
no abandono y Apoyo al trnsito adecuado por el
bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de Alumnos atendidos en programas de Orientacin educativa y Tutoras.
Tipo de Accin
Implementar la prctica de valores y estilo de vida saludable para evitar la desercin
Dirigido a
Facilitador
Orientador Educativa del plantel
Requerimientos
en blanco, plumones, pintaron, plumones para pintaron, hojas rota folio, lpices, plumas, etc.),
encuestas de satisfaccin, hojas de motivo, convocatorias, formato de minutas y dems que se
requieran
4.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/OE/OP
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Orientacin a padres o
tutores
Preceptora Directa

reciban apoyo eficaz de parte de sus padres y/o
tutores, mediante el asesoramiento de estos
ltimos en diversos temas, buscando fortalecer el
proceso de aprendizaje y las acciones
establecidas en el plan de tutoras, que incluye
programas tales como, Construye-T, Yo no
abandono y Apoyo al trnsito adecuado por el
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Implementar actividades de consejera psicolgica dirigida a padres o tutores.
Dirigido a
Padres y Tutores de los estudiantes de todo el plantel
Facilitador
Requerimientos
5.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/OE/AD
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Asesora a docentes.
Preceptora Directa

reciban apoyo eficaz de parte de docentes y/o
tutores de grupo, mediante el asesoramiento de
estos ltimos en diversos temas, buscando
fortalecer el proceso de aprendizaje y las acciones
programas tales como,Construye-T, Yo no
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Tipo de Accin
Implementar actividades de orientacin psicopedaggica para docentes
Dirigido a
Docentes y/o Tutores de grupo de todo el plantel
Facilitador
Requerimientos
Lista de solicitud equipo de cmputo con acceso a internet, paquetera office, papelera (hojas en
blanco, pintarron, plumones, etc.), encuestas de satisfaccin, fichas de motivo, formato de
minuta, las convocatorias y dems que se requieran
6.
clave
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
S/OE/OPRO
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Orientacin
profesional.
Preceptora directa

as lo soliciten, reciban el servicio de orientacin
profesional, buscando enfocar sus habilidades,
competencias e intereses a su eleccin de carrera,
promoviendo su desarrollo vocacional, para
fortalecer las acciones establecidas en los
programas de Emprendimiento empresarial y el
plan de tutoras, que incluye programas tales
como, Construye-T, Yo no abandono y Apoyo
al trnsito adecuado por el bachillerato tcnico.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de alumnos atendidos en programas de Orientacin educativa y Tutoras. Nmero de

plticas impartidas a los alumnos del Conalep sobre equidad, gnero, violencia intrafamiliar, entre
otras.
Tipo de Accin
Involucrarlos en sus Carreras mediante el asesoramiento de sus perfiles profesionales.,
Dirigido a
Facilitador
Requerimientos
en blanco, pintarron, plumones, hojas, plumas, lpices, rotafolio, etc.), encuestas de satisfaccin,
equipo de audio y video y dems que mencionen las bases descritas en las convocatorias y
concursos
7.
clave S/OE/COACH
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Coaching acadmico y
conductual.
Preceptora Directa

sean canalizados por el docente, reciban el
servicio de coaching acadmico y conductual,
buscando apoyar el proceso de aprendizaje y el
desarrollo personal, para fortalecer las acciones
programas tales como, Construye-T, Yo no
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin y tutoras.
Tipo de Accin
Involucrarlos en sus Carreras mediante actividades de Consejera grupal e individual
Dirigido a
Facilitador
Requerimientos
blanco, plumones, hojas rotafolio, etc.), encuestas de satisfaccin, formas de registro y
canalizacin, formato de minuta y dems que se requieran.
8.
clave S/OE/PAG
Servicio
Objetivo
Unidad de medida
Instrumento de
seguimiento/ c
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Programa de Atencin a
grupos en ausencia del
docente.

realicen actividades que apoyen los procesos de
integracin, reflexin y aprendizaje en los grupos
del plantel buscando fortalecer las acciones
establecidas en los programas de sustentabilidad,
plan de tutoras y de emprendimiento empresarial.
No. de alumnos
atendidos
Indicador Afectado
Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin educativa y tutoras. Nmero de

plticas impartidas a los alumnos del Conalep sobre equidad y gnero, violencia intrafamiliar,
entre otras.
Tipo de Accin
Preventiva para evitar la reprobacin.
Implementar programas que puedan evitar la desercin.
Dirigido a
Orientador educativo
Requerimientos
6. GLOSARIO
Accin de Preceptora: Se refiere a la aplicacin de estrategias en el proceso de formacin
integral que los preceptores desarrollan con el alumnado, autoridades educativas, prestadores de
servicios profesionales y con los padres de familia; ya que no es una accin aislada, sino que debe
estar sujeta a una planificacin y organizacin institucional.
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Asesora acadmica: orientacin que se ofrece al estudiante para mejorar su desempeo

acadmico en los contenidos de los mdulos en los que an no es competente.
Diagnstico de Necesidades de Preceptoras: informacin sobre los antecedentes acadmicos
de los estudiantes y sobre su trayectoria escolar, estado de salud y situacin socioeconmica para
el establecimiento de las acciones de Preceptoras.
Encuestas de Satisfaccin de las Actividades de Preceptoras: se realiza a travs de
evaluaciones a los estudiantes que se benefician de la Preceptora o mediante mecanismos de
seguimiento de la trayectoria escolar de los estudiantes que participan en estos programas, la cual
debe tener un impacto en las evaluaciones de las actividades acadmicas globales del preceptor.
Evidencia: se entiende por evidencia, el conjunto de pruebas que demuestran que se ha cubierto
satisfactoriamente las acciones de Preceptora para dar cuenta del estado que guarda el desarrollo
integral del estudiante a partir del Plan de Accin de Preceptoras.
Perfil del Egresado: Todos los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato,
independientemente del subsistema o plantel en el que estudien, se formarn en las competencias
genricas que constituyen el Perfil del Egresado. El desarrollo de lascompetencias disciplinares y las
profesionales por parte de los estudiantes dar sustento a su formacin en este Perfil .
Plan de Accin de Preceptora: es el recurso que organiza las acciones de Preceptora que en el
contexto estatal o del plantel se han de realizar priorizando unos aspectos sobre otros, para
atender lo mejor posible las necesidades detectadas en el alumnado en general, por lo que gua y
orienta al tutor. Contiene objetivos, estrategias de atencin y evaluacin del impacto
Preceptora Grupal: tambin considerada como Preceptora Indirecta, es aquella en la que el
preceptor proporciona acompaamiento a la totalidad de estudiantes de un grupo, utiliza diversos
medios como charlas, conferencias, test, tcnicas de grupo, etc. Se da en el nivel del plantel, el
aula, grupo clase o pequeos grupos.
Preceptora Individual: conocida tambin como Preceptora Directa, es aquella que brinda
acompaamiento a un slo estudiante durante el proceso formativo. Tiene lugar en la entrevista
personal peridica con cada uno de los estudiantes realizada por el preceptor. Con los resultados
obtenidos en algunos casos podr ser canalizado a instancias especializadas.
Programa Institucional de Preceptoras: es el recurso mediante el cual se establecen las
directrices y acciones institucionales para la sistematizacin fundamentada de las Preceptoras, en
l se sealan los objetivos y metas, la estructura de organizacin y los criterios de operacin y de
evaluacin a nivel del sistema CONALEP.
SAE: Sistema de Administracin Escolar del Sistema Nacional de Colegios de Educacin Profesional
Tcnica, utilizado para llevara a cabo el registro de las acciones de Preceptora.
Seguimiento de las actividades de Preceptora: Aplicacin de mecanismos de supervisin y
correctivos que permiten la oportuna deteccin y correccin de las diversas etapas de un proceso.
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Alumnos Monitores o tutores

Esta funcin puede ser apoyada con la participacin de estudiantes que funjan como monitores y
que renan las siguientes caractersticas, entre otras:
1
Calificacin promedio mnima de 9.0
Capacidad de comunicacin e interaccin con sus compaeros para la asesora
Sentido de responsabilidad, puntualidad y honestidad
Capacidad de liderazgo y tolerancia
5 Capacidad de identificar problemas ajenos al rea acadmica

6
7. FLUJOGRAMAS
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

8. FORMATOS
Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Tel: (999) 984 24 96 y 984 24 98
E-mail:

Manual COE 2015

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Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN

Colegio Nacional de Educacion

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

1.2 CRITERIOS OBSERVABLES DE ORIENTACION EDUCATIVA

La formacin y funciones del

Evidencias, Acciones preventivas y/o correctivas,

Se cuenta con un directorio de Instituciones

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

directorio del personal

Se cuenta con un rea de trabajo individual

Plan de Accin de la Coordinacin de Orientacin Educativa

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Funciones de la Coordinacin de Orientacin

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

COORDINADOR DE ORIENTACION EDUCATIVA

ORGANIZAR LOS SERVICIOS DE ASESORA Y ATENCIN AL ALUMNADO DEL PLANTEL QUE

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

*EL TRABAJADOR DESEMPEARA LAS FUNCIONES CORRESPONDIENTES A SU AREA DE TRABAJO DE LA

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

*APOYAR EN LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIN EDUCATIVA.

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

con la justificacin mdica o familiar.

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

ASESORAR Y ATENDER AL ALUMNADO DEL PLANTEL QUE PRESENTE PROBLEMAS

PROMOTOR CULTURAL Y DEPORTIVO

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Que los alumnos del 1er y 2do semestre del plantel

Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin educativa y tutoras

Acompaamiento para evitar el abandono

Implementar programas de desarrollo integral, bienestar y motivacin.

Estudiantes de 1er y 2do. Semestre

Tutor de Promocin Cultural y Deportiva

Lista de asistencia, equipo de sonido y msica.

Documentos que genera

Expediente con oficios, formatos y evidencias fotogrficas

Todos los lunes del semestre

30 minutos de 7:00 am a 7:30 pm

Clases de zumba, calentamiento.

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II

Preventiva para evitar el abandono

Involucrarlos en sus Carreras mediante visitas guiadas que los motiven.

Estudiantes de todo el plantel

Tutor de Promocin Cultural y Deportiva

Lista de asistencia, papelera (hojas en blanco, plumones, palegrafo, etc.), encuestas de

Documentos que genera

Expediente con oficios, formatos y evidencias fotogrficas

Visitas a Museos, Expos, Instituciones privadas y de gobierno

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II

Porcentaje de alumnos atendidos en programas de orientacin educativa y tutoras

Preventiva para evitar el abandono.

Estudiantes de todo el plantel

Tutor de Promocin Cultural y Deportiva

Documentos que genera

Expediente con oficios, formatos y evidencias fotogrficas

Concurso de bandas de guerra, Concurso de Oratoria y Declamacin, Operativo de

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Yucatn

Que los alumnos del plantel Conalep Mrida II participen

Preventiva para evitar el abandono.