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LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

LENGUAJE
Es un componente inseparable de la cultura, su gnesis y
su desarrollo solo pueden ser estudiados en relacin con la
evolucin histrica social.
Por lo tanto el lenguaje es la herramienta material del
pensamiento, sin palabras el hombre no puede pensar
racionalmente.
LENGUA
La lengua sirve para poner en escena el pensamiento, mediante el conocimiento y la
formacin intelectual y colectiva del ser humano.
Lengua o idioma, sistema de signos lingsticos o vocales que usa una comunidad
determinada para expresar sus ideas, pensamientos etc. Lengua espaola, inglesa, latina.
HABLA
*No todas las personas hablan igual, aunque habiten dentro de una
misma regin.
*Cada persona conserva siempre algo que le es propio y la distingue
de las dems.
*Uso particular que los habitantes hacen de la lengua.

RELACIONES ENTRE LENGUAJE Y COMUNICACIN


Prgmatica
Lingstica

Por definicin
mutua

RELACIONES
ENTRE LENGUAJE
Y COMUNICACIN

La Cultura

Psicolingstica

LA PRAGMTICA LINGSTICA
*El lenguaje es estudiado por la Lingstica, pero existe
otro trmino que es la Pragmtica Lingstica.
*La Pragmtica Lingstica no es solo el estudi0o del
lenguaje como tal, sino que es la teora de la
comunicacin lingstica, donde ya se analizan los
elementos, causas y efectos de que exista esta
comunicacin.
*Por tanto Comunicacin y Lenguaje se relacionan muy
estrechamente.
LA PSICOLINGSTICA:
Estudia la manera en que las personas aprenden y usan el lenguaje para comunicar ideas.

LA CULTURA
Es el conjunto de hbitos, costumbre, creencias
determinada sociedad y vara de un pas a otro.

y lenguaje, etc. que caracterizan a

Se trasmite de generacin en generacin


gracias a procesos comunicativos, desde la
casa, la escuela, familia, amigos, medios de
comunicacin
*El lenguaje y la comunicacin, desde que se
estudia su estructura, relacin, causas,
efectos,
viendo esta unin como una
necesidad del ser humano.
*El lenguaje y la comunicacin van de la mano
y necesitan uno del otro, tanto para la definicin de cada uno de los trminos, hasta la
prctica de los mismos. Es importante conservar puro el lenguaje para no dejar de
comunicar, o mejor dicho para poder interpretar de manera correcta lo que se desea.

TEXTO, PARRAFO Y SUS CARACTERSTICAS


EL TEXTO: Es la mxima unidad de comunicacin.
Por tanto, tiene un contenido completo (ya sea oral o escrito), y con una extensin variable
Propiedades del texto

Cohesin

Lxica
Semntica
Gramatical

PROPIEDADE
S DEL TEXTO
Coherencia

Adecuacin

Qu es el prrafo?
Es un conjunto de oraciones que responden a
un orden lgico. Las ideas deben poseer
coherencia y cohesin. Forman un bloque de
ideas con unidad de sentido.

El prrafo representa una idea o concepto en varias oraciones que se relacionan


entre s.

El comienzo de cada prrafo seala al lector que se est cambiando de idea o dando
un nuevo paso en el desarrollo del tema.

Es la unidad de composicin del texto.

FUNCIONES DEL LENGUAJE


Al establecer cualquier proceso de comunicacin nuestra intencin principal es comunicar
un determinado contenido a un receptor
Las funciones del lenguaje son los diferentes objetivos, propsitos y servicio que se le da al
lenguaje al Comunicarse, dndose una funcin del lenguaje por cada elemento que tiene el
proceso de la comunicacin, en donde la funcin que prevalece es el elemento en donde
ms se pone nfasis al comunicarse.
El lenguaje tiene seis funciones:
1. Funcin Referencial o representativa
2. Funcin Conativa o apelativa
3. Funcin Ftica
4. Funcin Metalingstica
5. Funcin Emotiva o Expresiva
6. Funcin Potica
Funcin Referencial o Representativa
Se usa cuando pretendemos slo transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre
ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos est
lloviendo, o la capital de Marruecos es Rabat. Esta funcin se centra, dentro de los
elementos de la comunicacin, en la realidad exterior o contexto referente

Maana viajamos a Argentina.


Sirve para informar, narrar, caracterizar, definir, clasificar, etc., y
mayormente en informes, narraciones, descripciones.

se encuentra

Funcin Apelativa o conativa.


Mediante el uso de esta funcin normalmente pretendemos provocar una reaccin en el
receptor, que es el elemento fundamental aqu. Es decir, queremos que haga algo, o que
deje de hacerlo. Es la funcin principal cuando, por ejemplo, decimos vete a tomar el
aire, abre la ventana, por favor o cllate.

Me firma este documento, por favor


Esta funcin aparece fundamentalmente en reglamentos, recetas, rdenes, peticiones, textos
dramticos, etc., es la que pide, entrega normas, ordena, sugiere y averigua, entre otras
cosas.
Funcin Ftica.
La usamos para comprobar que el canal (elemento fundamental) sigue abierto, es decir, que
la comunicacin es fsicamente posible. Por ejemplo, cuando hablando por el celular
preguntamos si nos oyen, o cuando usamos expresiones de entendimiento. Te quedas ah
quieto, eh?; ayer lo pas genial en la fiesta, sabes?. Me entiendes?

Me ests escuchando?
Funcin Metalingstica.
Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la misma lengua u otra cualquiera. Por
ejemplo, cuando decimos burro se escribe con b, o the es el artculo en ingls. Esta
funcin se centra en el cdigo, es decir, en la lengua respectiva de la que se hable.

Aclara aspectos referentes al cdigo, es decir, a la propia lengua.


Funcin Expresiva o Emotiva.

Es utilizada cuando el emisor (elemento en el que se centra esta funcin) pretende dar
cuenta de su estado fsico o anmico, como cuando decimos ay! o cuando decimos que
odiamos las espinacas.

Manifiesta emociones, sentimientos, sensaciones, exalta hechos, etc. Est siempre presente
en las exclamaciones y en textos poticos.
Funcin Potica.
Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la funcin principal en poemas, novelas,
obras de teatro y canciones. Tambin es una de las principales funciones en los refranes.
Esta funcin, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su
contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la funcin esttica del lenguaje. Por ejemplo:
Y yo me la llev al ro, / creyendo que era mozuela, / pero tena marido. (Federico Garca
Lorca)

Se centra en el mensaje mismo, en cmo se organiza el texto, por supuesto tiene que ver
con la literatura, pero tambin se usa en publicidad.

Es necesario recordar
Las funciones del lenguaje se relacionan directamente con cada uno
de los elementos del proceso comunicativo (EMISOR, RECEPTOR,
CANAL, CDIGO, MENSAJE, CONTEXTO)

DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIN Y


EXPRESIN
COMUNICACIN
Es el proceso de transmisin de informacin de un punto a otro y permite el intercambio de
mensajes, sentimientos y emociones.

DIFERENTES DEFINICIONES
*E. Pichn. Riviere:

* Fernando Gonzlez Rey, en

"Comunicacin es todo proceso de


interaccin social por medio de smbolos
y sistemas de mensajes. Incluye todo
proceso en el cual conducta de un ser
humano acta como estmulo de la
conducta de otro ser humano. Puede ser
verbal, o no verbal, interindividual o
intergrupal".

"Personalidad y Educacin": "La


comunicacin es la interaccin de las
personas que entran en ella como
sujetos. No slo se trata del influjo de
un sujeto en otro, sino de la Interaccin.
Para la comunicacin se necesita como
mnimo dos personas, cada una de las
cuales acta como sujeto".

EXPRESIN
Es la forma como una persona transmite un mensaje, bien sea oral, escrito o corporal. Esta
palabra encierra un enfoque unidireccional, en una sola direccin.
*Es un proceso que permite que algo se conozca o se d a conocer.
*Es una simple transmisin de contenidos.
*Es un medio de conocer el mundo de recepcin de datos, pero no tener ese carcter
intersubjetivo de mutuo entendimiento.
*Los medios informativos, son errneamente llamados medios de comunicacin masiva;
Ejemplo: la televisin, el peridico, simple y llanamente informan, dan contenidos o
condicionan, sin posibilidad de respuesta del receptor, incluso el cdigo de la informacin
muchas veces no es comprendido por este.
TIPOS DE EXPRESIN:
Expresin facial.- es la manifestacin de los sentimientos a travs del rostro.
Expresin corporal.- es el comportamiento exterior espontneo o intencional, que
traduce emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal.
Expresin sonora.- es la transmisin de un mensaje a travs de seales acsticas
inteligibles.
Expresin oral.- es la comunicacin humana mediante el habla.
CARACTERISTICAS DE LA EXPRESIN
Informativa.-Tiene que ver con la transmisin y recepcin de la informacin.
Afectiva-valorativa.-El emisor debe otorgarle a su mensaje una carga afectiva ya que es de
suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos.
Reguladora.-Tiene que ver con la regulacin de la conducta de las personas con respecto a
sus mensajes.
LA COMUNICACIN = LA EXPRESIN?

Teniendo en cuenta la estrecha relacin que guardan los trminos expresin y


comunicacin es importante hacer una distincin entre ellos.
Para algunos autores comunicacin y expresin son sinnimos quizs porque el
primer trmino incluye al segundo.
No obstante, existe un elemento distintivo que las hace ser diferentes: la
retroalimentacin o bilateralidad.
La expresin se toma como el proceso de recoleccin, acumulacin y registro de los
datos provenientes del mundo, los cuales propician en el sujeto la apropiacin y el
conocimiento de dicho mundo.
Este proceso incluye un sujeto que se informa y un objeto sobre el cual se informa.
Recalcando, es unidireccional.

La Comunicacin en cambio es un proceso bidireccional, en la medida que


transmite la informacin de un sujeto a otro.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE


COMUNICACIN Y EXPRESIN
Semejanzas
*La expresin es una actitud positiva y trascendente del ser humano ante la vida y la
comunicacin es fundamental para la vida.
*Las dos son utilizadas para transmitir un mensaje.
*Ambas estn relacionadas, pues actan simultneamente ya que no hay comunicacin sin
expresin ni expresin sin comunicacin.
*Las dos influyen de manera positiva y negativa en los dems.
Diferencias
*La comunicacin es el proceso de interrelacin de los seres vivos y la expresin es la
forma que se utiliza para comunicar.
*La comunicacin transmite un mensaje o contenido y la expresin es la portadora del
mismo.

*La comunicacin est fundamentada en transmitir y recibir mensajes y la expresin es el


instrumento de la comunicacin.
*La comunicacin es universal mientras que la expresin est limitada a espacios culturales
y ambientes determinados.

NOCIONES BSICAS DE GRAMTICA Y


ORTOGRAFA
Qu estudia la gramtica?
La gramtica es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la forma de
usar y organizar palabras en una oracin.
Cada idioma generalmente posee su propia gramtica. Existe una gramtica inglesa,
portuguesa, italiana, etc. La gramtica espaola trata as de establecer las reglas para el uso
correcto de las palabras en nuestro idioma.
Diferencia entre gramtica y ortografa.
La gramtica y la ortografa son dos ciencias que estudian el lenguaje. Si bien ambas
poseen el mismo objeto de estudio, existen claras diferencias entre las mismas, las cuales
son: La gramtica tiene un carcter amplio, estudia la completa estructura de una lengua,
las diversas formas en que puede organizarse la oracin, al tiempo de clasificarlas y
estudiar su funcin.

Por qu es importante estudiar la gramtica espaola?


El estudio a fondo de las normas y principios que regulan la utilizacin de un idioma, nos
permite mejorar nuestra comunicacin.
CLASES DE ACENTOS
Hay dos clases de acentos en la lengua espaola:
Fontico.
Ortogrfico.
Fontico.-Se conoce tambin como acento prosdico. Es la mayor intensidad de voz que
lleva una silaba en cada palabra y slo se nota por medio del odo.
Ortogrfico.-consiste de una rayita oblicua () o tilde, la cual se coloca sobre las vocales
para marcar la silaba acentuada.
SLABA
La silaba acentuada se le llama tnica. Las dems silabas que se pronuncian con menor
intensidad
y
que
no
llevan
acento
se
llaman
tonas.
Silaba es la letra o letras que constituyen un sonido articulado y lo pronunciamos en una
solo golpe de voz Una silaba consta de un letra o de varias letras
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS
Por razn de su slaba tnica se clasifican en:
Agudas
Llanas o graves
Esdrjulas
Sobresdrjulas.
AGUDAS
Las palabras agudas son aquellas que llevan la slaba tnica en el ltimo lugar. Las mismas
deben llevar tilde si terminan en las consonantes n o s y si no estn precedidos por otra
consonante. Llevan tambin tilde si terminan en una vocal.
Ejemplo: Saldr, mam, caf, har, mov, sali, oy, bamb, pared, diecisis, comps,
veintids, cancin, veintin.
Las palabras aguda que termina en una consonante distinta a n o s no llevan acento escrito.
Calor, papel, veloz, reloj, mamey, Jacob y salud
LLANAS O GRAVES.
Son aquellas que poseen la slaba tnica en el penltimo lugar. Las mismas llevan tilde en
los siguientes casos: - Cuando terminan en una consonante distinta de n o s;
- Cuando terminan en el dgrafo ch.

Ejemplos:
csped,
crcel,
oso,
faro,
silla,
fcil,
Argentina,
fruta.
En cambio, otros ejemplos como fruta, oso, o Argentina, aunque no posean acento grfico,
cada una de ellas tiene una slaba tnica en el penltimo lugar.

ESDRJULA
Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen la slaba tnica en el antepenltimo lugar.
Este tipo de palabra siempre lleva tilde.
Ejemplos
Mecnico, prstamo, dilogo, rdenes, esptula, fsforo, lgrima, crculo, dficit.
SOBREESDRJULA
Son aquellas que tienen la slaba tnica antes del antepenltimo lugar. Al igual que las
esdrjulas,
estas
palabras
siempre
llevan
tilde.
Ejemplos
Rpidamente, qutamelo, infrmeselo, comnteselo, evidentemente.
LA SLABA TONA
Es aquella que posee un grado de intensidad y sonoridad menor que la slaba tnica.
Todas las palabras poseen dos tipos de slabas: las slabas tonas y las slabas tnicas.
La diferencia entre ellas estriba en la intensidad utilizada al pronunciarlas.
Las slabas tnicas precisan de una mayor intensidad. Es decir, son aquellas que llevan
algn tipo de acento.
Las slabas tonas, en cambio, no requieren de una carga de la voz para ser pronunciadas.
Ejemplos de slabas tonas:
can-tar

ca-rc-ter

au-tn-ti-co

ca-ba-lle-ro

l-ti-mo

par-tir

can-de-la-bro

or-de-na-dor

re-t-ri-ca

ven-ta-na

per-m-ta,

al-ti-tud

pas-tel

m-vil f-cil

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN


EL PUNTO
Existen tres tipos de punto:
Punto seguido: Su funcin es separar las oraciones que componen un prrafo.

Punto aparte: Sirve para finalizar el prrafo.


Punto final: Sirve para finalizar el texto.

LA COMA SIRVE PARA:


*Reemplazar un verbo que se ha omitido.
Los Hunos, un pueblo brbaro de las orillas del mar Caspio que invadi a Europa con su
rey Atila a la cabeza.
*Encerrar una frase explicativa.
El Quechua era un pueblo indio, que viva en la regin andina de Bolivia y Per, en los
aos de la conquista espaola (1499 - 1550).
*Indicar la alteracin del orden lgica de la oracin. La frase cuyo orden altera el
sentido regular ser seguida por una coma.
Completamente desilusionado, Bolvar lleg a Jamaica a mediados de 1815.
*Para separar proposiciones.
Yo busqu asilo en una isla extranjera, fui a Jamaica solo, no tena recursos ni esperanzas
*Para separar elementos que formar parte de una enumeracin.
Durante las clases de manualidades necesitarn: cartulinas, tela, tijeras, goma y escarcha.
Se lo conoce por varios apodos: el Tragn, el Chupamedia, el Sapo o el Filtrafa.
Me gusta bailar, estudiar, cocinar, coser y rer.
LOS DOS PUNTOS SIRVEN PARA:
*Introducir los elementos de una enumeracin.
Por ejemplo: los autos, las bicicletas, las patinetas.
*Introducir las palabras de un autor o de alguien que dijo algo.
Segn Piaget: los nios son perversos polimorfos
*Introducir elementos que han sido anunciados inmediatamente antes.
Los griegos crearon sucesivamente 3 estilos arquitectnicos: el drico, caracterizado por la
columna baja, de fuste acanalado, terminada por un capitel en forma de plancha; el jnico,
de columna ms alta, asentada sobre un pedestal con el capitel en forma de volutas o
cuernos de carnero, rematado por un crculo de valos; y el corintio, cuyo capitel
representaba un haz de hojas de acanto. Sus principales creaciones fueron el templo, el
teatro y el prtico.