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Gnero

s
I. Gneros literarios
literario
s

Se denomina gnero literario a cada una de las clases en que se dividen los textos
literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada gnero
literario comprende, a su vez, otros subgneros literarios.
Cada gnero tiene sus rasgos caractersticos:
1. Gnero lrico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea
generalmente el verso.
2. Gnero narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por
personajes que pueden intervenir mediante el dilogo. El narrador cuenta la
historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocucin, esto es, la
narracin, la descripcin, la exposicin o la argumentacin.
3. Gnero dramtico: Es aqul destinado a ser representado ante unos
espectadores. Los personajes intervienen sin la mediacin de ningn
narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos,
etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Subgneros literarios
Llamamos subgneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen
en los anteriores gneros sealados, caracterizados porque todos tienen rasgos
comunes del gnero al que pertenecen.
Los principales subgneros son los siguientes:
1. Subgneros lricos:
A. Cancin: poema de tema amoroso.
B. Elega: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.
C. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.
D. Stira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.
E. gloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente
pastoril.
2. Subgneros narrativos:

A. Cuento: narracin breve con pocos personajes y con el tiempo y


espacio escasamente desarrollados.
B. Novela: narracin ms extensa y compleja que el cuento donde
aparece una trama complicada o intensa, personajes slidamente
trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se
crea un mundo autnomo e imaginario.
C. Poema pico: Relata las hazaas heroicas con el propsito de
glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.
D. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un hroe. Por
ejemplo, el Poema de Mo Cid.
E. Romance: Poema pico-lrico usado para narrar hazaas o hechos de
armas.
3. Subgneros dramticos:
A. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes
pertenecientes al mundo de la normalidad.
B. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele
causarle gran dao. Pueden intervenir elementos cmicos y entonces
toma el nombre de tragicomedia.
C. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta
alcurnia reyes, hroes- que son vctimas de terribles pasiones que les
llevan a la destruccin y a la muerte.
D. Otros subgneros dramticos: el auto sacramental, el entrems, el
paso, el melodrama, etc.

II. El cuento
El cuento tiene como rasgo principal la brevedad, la intensidad y la simplicidad en el
tratamiento de sus elementos: personajes, espacio, tiempo, accin, etc.
As, los personajes suelen ser perfilados de forma simple y esquemtica y se dan
pocos detalles de ellos. La accin tambin es sencilla y suele mostrar un orden
lineal, es decir, se desarrolla siguiendo un orden cronolgico. El espacio en que se
ambientan suele ser muy escasamente caracterizado.
1. En cuanto a su modo de composicin y autora, podemos distinguir dos clases de
cuentos, fundamentalmente:
A. Cuento tradicional y popular: A veces es una creacin colectiva que
ha perdurado sobre todo a travs de la transmisin oral y que perdura
con variantes; otras veces puede ser obra de un autor conocido, pero
haberse popularizado gracias a los medios de comunicacin.

B. Cuento literario: De autor conocido, escrito con mayor elaboracin y


con vocacin de forma escrita. Suele mostrar ms elaboracin en sus
elementos: tiempo, lugar, personajes, etc.
2. Por su estructura, podemos hablar de:
A. Cuentos con marco: narraciones independientes relacionadas entre
s por otra historia que las encuadra, como por ejemplo, Las mil y una
noches.
B. De acuerdo a la intencin, nos encontramos los siguientes tipos de cuentos:
A. Leyendas: Relatos en los que se narra cmo real un suceso
extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de
un personaje que ser importante en un relato legendario. Para darle
ese tono de realidad, estos relatos se sitan en lugares y tiempos
precisos.
B. Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que
trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres
humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo
o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman la
mitologa de
cada
cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su
sencilla composicin. No obstante, el cuento pretende entretener y el
mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento
entre los miembros de una comunidad.
C. Ejemplos y aplogos: Son relatos alegricos de los que se
desprenden una enseanza o consejo. A este tipo perteneceran las
fbulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus
personajes son animales que hablan y se comportan como personas.
C. En cuanto a la tcnica empleada, distinguimos:
A. El cuento fantstico, que cuenta historias situadas fuera de los lmites
de lo cotidiano.
B. El cuento realista, que nos muestra un mundo semejante al real.

III. La novela
La novela integra de forma ms compleja que el cuento los elementos narrativos
que la forman: personajes, accin, espacio, tiempo, desarrollo, etc. As los
personajes son caracterizados tanto por sus acciones como por sus reflexiones; la
accin no siempre es nica, sino que se multiplican o intercalan; el orden adquiere
diversas formas, dndose anticipaciones o retrocesos en la historia.

Podemos sealar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, histricas, de


ciencia-ficcin, novelas policacas, de amor, de detectives, de terror, fantsticas...

IV. Elementos de la narracin


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El punto de vista

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de
la historia, presenta a los personajes, los sita en un espacio y tiempo
determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su
forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la
comprensin de la historia.
Entre los distintos tipos de narrador, sealamos los siguientes:
1. Narrador en 1 persona: Cuando quien cuenta lo hechos participa en la
historia que cuenta. Distinguimos dos clases:
A. Narrador-protagonista: La historia la narra el personaje principal.
B. Narrador-personaje secundario: Narra la historia un personaje
secundario, que participa en la historia pero no es el protagonista.
2. Narrador en 2 persona: Cuando el narrador cuenta los hechos a un t que
a veces puede ser l mismo, de tal manera que se desdobla. Es una tcnica
que aparece en la novela contempornea.
3. Narrador en 3 persona: Cuando quien cuenta la historia est fuera de ella.
Encontramos aqu, tambin, dos clases:
A. Narrador objetivo: El narrador es un mero testigo de los hechos y se
limita a narrar aquello que ve, sin poder entrar en el interior de los
personajes.
B. Narrador omnisciente: El narrador describe lo que los personajes
ven, sienten o piensan. Lo conoce todo sobre el personaje.
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La accin

La accin est formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen
una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en ncleos con cierta
autonoma, llamados episodios.
El conjunto de acontecimientos y hechos de la historia se denomina tambin
argumento. La forma de organizar dichos acontecimientos se denomina trama.
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Los personajes

Los personajes son aqullos que realizan las acciones que relata el narrador.

Por su importancia en el desarrollo de dicha accin, los personajes pueden ser


principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista,
que es el personaje ms importante de todos. A su oponente se le denomina
antagonista.
La caracterizacin de los personajes se puede realizar de diversas maneras:
1. Por caracterizacin directa: El narrador, el mismo personaje u otro
personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el
fsico, el carcter o cualquier otro dato del personaje.
2. Por caracterizacin indirecta: El personaje va siendo conocido por el lector
mediante sus reacciones, su forma de hablar, sus actuaciones, etc., sin que
nadie lo describa.
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La estructura

Los elementos de la narracin se organizan para forma un todo interrelacionado. De


manera general, distinguiremos tres partes en una narracin:
1. Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la
informacin necesaria para que se desencadene la accin posterior.
2. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se
contina lo iniciado en el planteamiento.
3. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los
conflictos. A veces el final puede quedar abierto.
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El tiempo

El tiempo es el elemento de la narracin que tiene en cuenta la duracin, sucesin y


ordenacin en que se producen los distintos acontecimientos.
1. La duracin del tiempo puede ser diverso: varios aos, un da, unas horas...:
A. El tiempo es largo cuando se presenta un perodo de tiempo muy
amplio, muchas veces de aos.
B. El tiempo es corto cuando lo narrado ocupa pocas horas.
2. El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas
maneras:
A. Desarrollo lineal: Los hechos se presentan con el orden cronolgico
en que se produjeron.
B. In media res: La narracin se inicia en un punto intermedio de la
historia y se van relatando hechos anteriores y posteriores.

C. Flash-back: La narracin empieza por el final y retrocede al pasado.


3. De acuerdo a la percepcin que se tiene del tiempo, ste ser:
A. Tiempo objetivo: Es el tiempo que se puede medir por el reloj: horas,
das...
B. Tiempo subjetivo: Es la percepcin que se tiene del paso del tiempo;
a veces, una hora se hace interminable.
4. En cuanto al ritmo de la historia, es decir, la relacin entre lo narrado y la
forma de narrarlo, podemos hablar de:
A. Ritmo rpido: cuando los hechos o acontecimientos se suceden con
rapidez y abundancia.
B. Ritmo lento: cuando la narracin se demora en descripciones y
reflexiones, de tal modo que los acontecimientos son escasos.
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El espacio

El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla


la accin y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos,
rurales, domsticos, idealizados...
1. El tratamiento del espacio puede ser diverso:
A. Cuando las indicaciones espaciales son mnimas.
B. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narracin,
dado que est muy relacionado con la evolucin del personaje (por
ejemplo, en los libros de viaje).
C. Cuando el espacio fsico determina la historia y se convierte en un
personaje ms (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).
2. En relacin con la realidad puede ser:
A. Espacio real: Corresponde con lugares autnticos e identificables.
B. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a
partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es autntico,
contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La
Regenta, de Clarn).
C. Espacio fantstico: No existe ni tiene relacin con espacios reales
(por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficcin).

V. Estilo directo y estilo indirecto en la narracin

El dilogo entre los personajes aparece con frecuencia en los textos narrativos. La
forma de introducir dicho dilogo puede hacerse de acuerdo a los siguientes
procedimientos:
1. Estilo directo: Cuando los personajes hablan directamente y, por tanto, se
transcriben literalmente sus palabras, introducidas por un guin y aclaradas,
a veces, por el narrador mediante un verbo de lengua decir, responder,
aclarar,
etc...-No sirvo para nada deca aquel hombre con el gesto abatido.
2. Estilo indirecto: Cuando las palabras del personaje no son transcritas
literalmente, sino que mediante una oracin subordinada dependen de un
verbo de lengua y son modificadas, adaptndolas a las coordenadas
temporales
del
narrador:
Aquel hombre, con el gesto abatido, deca que no serva para nada.

VI. Tipos de elocucin en la narracin


Tipos de elocucin
Cuando nos expresamos por escrito, podemos hacerlo utilizando las siguientes
formas de elocucin:
1. Narracin: Para contar hechos.
2. Dilogo: Para reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en una
conversacin.
3. Descripcin: Para expresar cmo es algo.
4. Exposicin: Para presentar nuestras ideas.
5. Argumentacin: Para defender, razonndolas, nuestras ideas.
La narracin puede contener, adems del que le es propio, los otros tipos de
elocucin existentes, esto es, puede incluir el dilogo entre los personajes, pasajes
descriptivos o diversas reflexiones en las cuales puede utilizarse la exposicin y
argumentacin de ideas.

Tiempos verbales en la narracin


En esta breve introduccin, queremos poner de manifiesto la relacin de algunos
tiempos verbales con algunas de estas formas de elocucin:

Tipo de elocucin

Tiempo verbal

Narracin

Pretrito Perfecto Simple

Pretrito imperfecto de indicativo

Presente de indicativo

Presente de indicativo

Descripcin

Dilogo

VII. Tpicos literarios


Se denomina tpico literario o lugar comn a un motivo temtico que se origin en la
antigedad y se ha ido transmitiendo en el tiempo.
Presentamos aqu algunos de los ms conocidos:

Carpe Diem: Expresin latina que significa atrapa el da, es decir, vive el
momento. Aconseja aprovechar los beneficios de la juventud antes de llegar a
la vejez.

Ubi Sunt: Tema medieval que consiste en recordar (Dnde estn?) a


personas o sucesos ya pasados para destacar la fugacidad de la vida y el
paso del tiempo.

Beatus Ille: Se utiliza para alabar los placeres del campo frente a la vida
atormentada e inquieta de la ciudad.

Locus Amoenus: Consiste en la descripcin idealizada (lugar ameno) de la


naturaleza.

VIII. Figuras literarias


Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras retricas, las
cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el lenguaje y
manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido figurado, no
denotativo, a sus palabras. Ms que aprenderlas de memoria, conviene apreciar su
sentido de extraeza y fuerza expresiva. Comentamos la figura aparecida en las
actividades de este bloque:
Metfora: Consiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, el
trmino real con el trmino imagen, sin nexo comparativo:

Nuestras vidas son los ros


Que van a dar a la mar.
(Jorge Manrique)

IX. Nociones de mtrica


Como vimos en la unidad anterior, el verso es la unidad fundamental de los textos
poticos.
El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una rima. Un
conjunto de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un poema.
Los versos, segn su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

De arte menor: Aquellos que tienen menos de 8 slabas.

De arte mayor: Aquellos que tienen ms de 8 slabas.

Los versos mayores de 12 slabas, adems de ser de arte mayor, son versos
compuestos, los cuales estn formados por dos hemistiquios que, al medir,
funcionan como versos independientes y, por tanto, habr de aplicrseles las
mismas licencias mtricas y reglas de acentuacin que a stos.
En cuanto a la rima, los versos pueden ser:

De rima consonante o total: Si, desde de la ltima slaba acentuada, riman


vocales y consonantes.

De rima asonante o parcial: Si, desde la ltima slaba acentuada, slo riman
las vocales.

A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias mtricas y
laacentuacin de la ltima palabra del verso.
1. Licencias mtricas: Son las modificaciones que sufre la medida del verso al
aplicar unos determinados fenmenos, que son los siguientes:
A. La sinalefa: Consiste en formar una nica slaba con la ltima de una palabra
que termine por vocal y la primera de la siguiente que empiece por vocal.
me-ta um-bro-sa al- va-que-ro-con-ven-ci-do
Gngora. Soledad Primera.

B. Hiato: Consiste en el fenmeno contrario a la sinalefa, es decir, formar dos


slabas diferentes con la ltima de una palabra que termine por vocal y la
primera de la siguiente palabra que empiece por vocal.
y hu-y-su-al-ma-a-la-man-sin-di-cho-sa
Jos de Espronceda. El estudiante de Salamanca.
C. Diresis: Consiste en dividir en dos slabas las vocales que deberan ir en
una sola porque forman diptongo. A veces viene indicada por el poeta con el
signo de la diresis ().
la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal-ru--do
Fray Luis de Len. Oda a la vida retirada.
D. Sinresis: Consiste en lo contrario de la diresis, es decir, en la unin, para
formar una slaba mtrica, de dos vocales contiguas que no forman diptongo
en el interior de una palabra.
de-noc-tur-no-Fae-tn-ca-rro-za ar-dien-te
Gngora. Soledad Primera.

2. Acentuacin de la ltima palabra del verso


A. Cuando la ltima palabra del verso es aguda, se suma una slaba al
cmputo de las slabas del verso.
B. Cuando la ltima palabra del verso es llana, esto no afecta al cmputo
de las slabas del verso.
C. Cuando la ltima palabra del verso es esdrjula, se resta una slaba al
cmputo de las slabas del verso.

X. Introduccin a la literatura espaola


Mantenemos este epgrafe siguiendo el criterio utilizado en 1 de ESO, el cual no
nos lleva a una exposicin cronolgica de las obras y autores de la literatura
espaola, sino que, dado el carcter prctico de estos materiales y el curso en que
nos encontramos, se incluyen nicamente las referencias a obras y autores
necesarias para la realizacin de las actividades.

Teatro
Lope de Rueda (Sevilla, 1505 Crdoba, 1565) fue uno de los autores de teatro
ms famosos del siglo XVI. Especialmente conocidos son sus pasos, piezas breves

y cmicas que se incluan en sus comedias de mayor extensin, con las que no
guardaban ninguna relacin argumental. Aunque muchos parten de fuentes
italianas, tienen muchos elementos populares (refranes, chascarrillos, ancdotas,
burlas, chistes, etc.) que le proporcionaron un xito popular.

Poesa
Si bien temticamente pertenecen al gnero narrativo, puesto que narran
historias o peripecias entre unos animales que hablan y se comportan como
humanos, formalmente, las fbulas, en su mayora, adoptan el verso para su
materializacin.
Flix Mara Samaniego (Laguardia, lava, 1745 1801) es, junto con Toms de
Iriarte (1750-1751), el fabulista por excelencia del siglo XVIII. Sus Fbulas morales,
publicadas en 1781 para instruir a sus alumnos es una coleccin de 137 poemas
que toma sus temas de Esopo, Fedro, La Fontaine y John Gay.

Narrativa
Wenceslao Fernndez Flrez (A Corua, 1879- Madrid, 1964) se desvi de la
vertiente realista de la narrativa que se produca en Espaa en el primer tercio del
siglo XX, tal como lo demuestra con El bosque animado (1943) donde nos muestra
una visin idlica y romntica de Galicia, con sus curanderas, bandoleros y
leyendas.
Antonio Martnez Menchn (Linares, Jan, 1930), autor adscrito a la vertiente
del realismo social de los aos 50 y 60, comienza a escribir obras juveniles en 1985,
entre las que se incluyen, adems de Con el viento en las velas, otras como La
espada y la rosa, ambientada en la Edad Media. Con el viento en las velas se sita
al comienzo del siglo XVIII. All, Guzmn, un joven andaluz, se embarca como
polizn en un barco negrero huyendo de su madrastra. A partir de ese momento
vivir peligrosas aventuras al tiempo que descubre un mundo ms avanzado que el
suyo gracias a un particular pirata, el Capitn Williams y su ayudante, el doctor
Godwin. En la novela se mezcla la aventura y la reflexin sobre temas filosficos y
sociales enmarcados dentro de los parmetros de la ideologa del siglo de las
Luces.
Jos Mara Merino (A Corua, 1941) conjuga el gusto por narrar con la
experimentacin tcnica. Igualmente mezcla realidad y fantasa, lirismo y parodia en
su narrativa en la que cultiva tanto la novela como el cuento, del que es un
importante representante en las ltimas generaciones de narradores. Tambin
cultiva el relato de temtica juvenil con obras como El oro de los sueos,
ambientada en la poca de la conquista americana, y en la que el joven mestizo
Miguel Villac Yolotl participa en la bsqueda de un reino misterioso del que se
cuentas fabulosas historias de oro y riqueza. Las peripecias que sufre en la
bsqueda le ayudan tambin a conocerse mejor a s mismo.