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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Maestrante: Alkin Figueroa
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MÉTODO HERMENÉUTICO
MÉTODO HERMENÉUTICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Maestrante: Alkin Figueroa
Maestrante: Alkin Figueroa
Maestrante: Alkin Figueroa
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ETIMOLOGÍA DE MÉTODO: META Indica actividad movimiento MÉTODO Del Latín
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
ETIMOLOGÍA DE MÉTODO:
META
Indica
actividad
movimiento
MÉTODO
Del Latín
METHODUS
ODOS
Significa
camino
"Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y
procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva, para
alcanzar un determinado fin que puede ser material o conceptual "
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ETIMOLOGÍA DE MÉTODO: META Indica actividad movimiento MÉTODO Del Latín
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ETIMOLOGÍA DE HERMENÉUTICA: HERMENEUO Yo descifro TEKHNÉ HERMENÉUTICA Del griego
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
ETIMOLOGÍA DE HERMENÉUTICA:
HERMENEUO
Yo descifro
TEKHNÉ
HERMENÉUTICA
Del griego
HERMENEUTIKOS
Arte
TIKOS
relacionados a
Consiste en interpretar y
DIOS
comprender textos y
HERMES
contextos
Se encuentra implícita en todo
proceso de investigación
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Es el camino a seguir, una serie de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MÉTODO HERMENÉUTICO
Es el camino a seguir, una serie de pasos que nos permiten descubrir los
significados de las cosas, interpretar lo mejor posible las palabras, los
escritos, los textos, la conducta humana gestual y las actitudes
comunitarias, así como cualquier acto u obra, pero conservando su
singularidad en el contexto de que forma parte.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Es el camino a seguir, una serie de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Es el camino a seguir, una serie de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Es el camino a seguir, una serie de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO Es el camino a seguir, una serie de
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO MÉTODO HERMENÉUTICO EN EL CONTEXTO SOCIAL SUJETO OBJETO OBJETO Sujeto
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MÉTODO HERMENÉUTICO EN EL CONTEXTO SOCIAL
SUJETO
OBJETO
OBJETO
Sujeto establece
una relación con
el Objeto
SUJETO
El conocimiento del
Objeto en estudio está
condicionado a la
percepción del Sujeto
El estudio es de
carácter
cualitativo
El Sujeto investigador
y Objeto de estudio
son indisociable
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ANTECEDENTES: Evémero de Mesene. Siglo IV a.c
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
ANTECEDENTES:
Evémero de Mesene.
Siglo IV a.c
Siglo VI a.c
Siglo VI a.c

Teágenes de Regio Giordano Bruno

1548 - 1600
1548 - 1600
1768 - 1834
1768 - 1834

Friedrich Schleiermacher Willem Dilthey

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ANTECEDENTES: Evémero de Mesene. Siglo IV a.c Siglo VI a.c
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ANTECEDENTES: Evémero de Mesene. Siglo IV a.c Siglo VI a.c
1833-1911
1833-1911
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ANTECEDENTES: Evémero de Mesene. Siglo IV a.c Siglo VI a.c
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • No hay método científico •
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • No hay método científico • El sujeto no puede separarse del
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO HERMENÉUTICO
No hay método científico
El sujeto no puede separarse del objeto
Es deconstructiva
Todo ser humano por naturaleza es
interpretativo
El círculo hermenéutico es infinito
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • No hay método científico •
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO CÍRCULO HERMENÉUTICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
CÍRCULO HERMENÉUTICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO CÍRCULO HERMENÉUTICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO APLICABILIDAD DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • Utiliza el procedimiento dialéctico •
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
APLICABILIDAD DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • Utiliza el procedimiento dialéctico • Pregunta al interpretar • Autonomía del
APLICABILIDAD DEL MÉTODO HERMENÉUTICO
Utiliza el procedimiento dialéctico
Pregunta al interpretar
Autonomía del objeto
Importancia de la tradición
Empatía con el objeto
Impulsa la innovación y la creatividad
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO APLICABILIDAD DEL MÉTODO HERMENÉUTICO • Utiliza el procedimiento dialéctico •
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO IMPORTANCIA DEL MÉTODO HERMENÉUTICO La hermenéutica es una posición que
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
IMPORTANCIA DEL MÉTODO HERMENÉUTICO La hermenéutica es una posición que surge como reacción al positivismo hacia
IMPORTANCIA DEL MÉTODO HERMENÉUTICO
La hermenéutica es una posición que surge
como reacción al positivismo hacia fines del
siglo XIX a manera de rechazo de una sola
metodología de investigación.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO IMPORTANCIA DEL MÉTODO HERMENÉUTICO La hermenéutica es una posición que
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO IMPORTANCIA DEL MÉTODO HERMENÉUTICO La hermenéutica es una posición que
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO Elegir el Objeto de una investigación
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO
Elegir el Objeto de una investigación
1
¿Qué voy a estudiar
ORDEN FILOSÓFICO Y ÉTICO:
y por
qué ?
Delimitar de ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS : manera clara lo que se quiere investigar
Delimitar de
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS :
manera clara lo que
se quiere investigar
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO Elegir el Objeto de una investigación
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO
ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO Elección de la muestra a estudiar 2 Elección de los instrumentos y
ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO
Elección de la muestra a estudiar
2
Elección de los instrumentos y procedimientos de aplicación
3

Condición del proceso de investigación Condición de los procedimientos utilizados

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO Elección de la muestra a estudiar
El diálogo como estrategia metodológica 4
El diálogo como estrategia metodológica
4
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ESTRATEGIAS DEL PROCESO HERMENÉUTICO Elección de la muestra a estudiar