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26/12/2015

Descriptor

INACAP
ASIGNATURA:TallerdeTeatroyVestuarioExperimental

123HORAS

DESCRIPCINDELAASIGNATURA:
Estaasignaturaentregaalalumno(a)competenciasparadisearvestuarioteatralyexperimentalinvestigandoformasdeconstruccinymaterialesnoconvencionalesenbuscadeunmensajevisualparticularmentesignificativo.

OBJETIVOSGENERALES:

Alaprobarlaasignatura,elalumnoestarencondicionesde:
Disearvestuarioparapersonajesteatralesoconceptuales,aplicandometodologasytcnicascreativasdeacuerdoacriteriosdecontenidos,estticos,tcnicosymateriales.

UNIDADESDEAPRENDIZAJE:

SemiologiadelVestuario

HORAS
20

VestuarioExperimental

55

VestuarioTeatral

40

EVALUACIN:

DOCENTEELABORADOR:MARIALUISAPORTILLA

ASESORDEDISEOCURRICULAR:JOSEKORNBRUZZONE

UNIDADESDEAPRENDIZAJE
1.
SemiologiadelVestuario
APRENDIZAJESESPERADOS
1.1.
Analizalasemiologiadelvestuarioconvencionalyno
convencionalparadeterminarcdigosvisualesdeun
determinadoestereotipo

20Horas
CRITERIOSDEEVALUACIN
1.1.1.
Reconoceelementosvisualesysussignificadosuniversalesasocindolosalaimagenpersonal.

Relacionaloscdigossocioculturalescontemporneosconlasmorfologaseimgenesparticularesdeungrupoobjetivo

Analizaelementosvisualesdiferenciadoresdelaimagenpersonal

CONTENIDOSMNIMOSOBLIGATORIOS
Semiologadelvestuario
Histrica:
Tribu,raza,pas,clase,grupo
Tcnica:
Imagen,estilo,modo
Sociocultural:
Paradigmas,estereotipos

Anlisissocioculturalnacionaleinternacionalde
Estilosdevida
Imagenyestilo
Influenciasespecificas

Estudiodecasos:
ImagenyCargo
ImagenyEstilo
CambiosdeLook

ACTIVIDADESMNIMASOBLIGATORIAS
Aliniciodelaprimerasesin,eldocentepresentarelprogramadelaasignaturayloexplicarlosalumnos.
Eldocenteyalumno:
Entreganinformacinrespectodesu
conocimientoprevioatravsdeldilogo.
Comentanelprogramadelaasignaturaenrelacinconsufuturodesempeolaboral.
Eldocente:
Presentaloscontenidos,relacionaconocimientosanterioresyejemplificalaaplicacinenelanlisisdelaimagenvisualysussignificados
Recomiendalaobservacinenregistroshistricos,lugarespublicos,mediosimpresos
Elalumno:
Ejercitaenclases,investigaenmediosyenterrenoypresentaelanlisisdelaevolucindeloscdigossocialesdelaimagen
Presentaavancesycorrigeconeldocenteysuscompaeroselestudiodecasos
Preparasupresentacindecambiodelookparapersonascomunesypersonajespblicos

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2.
VestuarioExperimental

APRENDIZAJESESPERADOS
2.1.
Diseavestuarioexperimentaldeacuerdoatemticas
preestablecidas

55Horas
CRITERIOSDEEVALUACIN
2.1.1.
Reconocelasdiferenciasentreelvestuarioexperimentalyelconvencionalrespectodeltemadeinspiracin.

Analizaelementosexpresivosdelvestuarioexperimentalsegnsupropsitoyentorno

Diseaunapropuestaestticayconceptualdevestuarioexperimentalenrelacinauntemaespecifico.

Construyevestuarioexperimentaldeacuerdoalconceptoysumaterialidad

CONTENIDOSMNIMOSOBLIGATORIOS
VestuarioExperimental
Objetivosyfinesdelacreacin
Estticadelvestuarioexperimental
Expresinversususabilidad

Elementosvisuales
Formas,coloresytexturas
Entornodeexposicin
Iluminacin,sonido,layout

Valorestticoconceptual
Valorvisualcomunicacional
Valordeusabilidadycalidad

Elementosestructurales
Formafuncinyestructura
Elementosmateriales
Naturales,intervenidos

ACTIVIDADESMNIMASOBLIGATORIAS
Eldocente:
Entregacontenidosyguasdeapoyo.Orientaalalumnoenlarecopilacindeantecedenteseimgenesyestablecepautasdeanlisisdediversosdiseosexperimentales.
Incentivalaparticipacinenladiscusingrupal,evaluacincolectivaycrticaobjetivaduranteelanlisisdecasos.
Explicayejemplificaelconceptodediseoexperimental.
Orientayguaalalumnoenrelacionar,analizarydescribirelementosdeeficienciaenelmensajevisualysusolucinestructural

Elalumno:
Reneinformacinparaclasificar,relacionaryanalizartipologasyobjetivosdelvestuarioexperimental.
Preparapresentacionesgrupalesymultimedialesparaelanlisisdediseosexperimentalesyparticipaenlaevaluacincolectivadediseos
Diseavestuarioexperimentalatendiendolosrequerimientosvisualesyrestriccionesestructuralesdeuntemaespecifico.
Realizapruebaseintervienematerialesparalograrleobjetivofinal.
Participaenlaevaluacincolectivaderesultados
.

3.VestuarioTeatral
APRENDIZAJESESPERADOS
3.1.
Diseavestuarioparaunaobradeteatroodanza

40Horas
CRITERIOSDEEVALUACIN
3.1.1.
Interpretapersonajesutilizandoconocimientospreviosdesemiologaylenguajevisualacordesalaobraysuspersonajes

Diseaunapropuestaestticayconceptualdevestuarioteatralenrelacinauntemaespecifico

Realizaprocesosdemoldajeyconfeccindeprototiposdevestuarioteatraldeacuerdoaespecificacionestcnicasvisuales,
estructuralesydeentorno.

Produceelmoldajeyconfeccindeprototiposdevestuarioteatraldeacuerdoaespecificacionestcnicas

CONTENIDOSMNIMOSOBLIGATORIOS
Anlisisdeunaobrateatral
Semiologiadelaimagendelospersonajes
Mediosdeexpresinvisual
Consideracionesdelentorno

Estndaresprevios
Precio,calidad,entorno
Interpretacindepersonajes
Expresindemorfologas,materialesycolores
Fichastcnicasdeldiseo

Preparacindemapasyplantillasparaconstruccindeprototipos

Preparacindemateriales,plandetendidoycalculodeconsumoycostoporprendasegnpresupuestospreestablecido

Estndaresdecalidadenlosaspectosvisuales,procesosdeconstruccinyentornodelaobra

ACTIVIDADESMNIMASOBLIGATORIAS
Eldocente:
Explicayejemplificaelanlisisdeunaobraensuconjuntoylarelevanciadecadapersonajeascomoelmensajevisualquelecorresponde.
Orientayapoyaalalumnoenlabsquedadesolucionesmaterialesyestructuralesutilizandofichastcnicas
Elalumno:
Aplicalasmetodologasdeanlisisdeobrasypersonajesyreparapropuestasdediseoteatral.
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Evalasuspropiosresultadosylosdelgrupoejercitandoeljuiciocriticoyelanlisisobjetivo

Eldocente:
Explicayejemplificaelplandecortedecadaprendaoptimizandoelconsumodemateriales
Orientayguiaalalumnoenlaintervencindematerialesdeacuerdoalcontextodelaobra
Incentivalainvestigacinyautonomadelalumnoenlaconstruccindelosprototiposdeacuerdoalosestndaresdecalidadpreestablecidoseneldiseodelacoleccin
Elalumno:
Aplicalasmetodologasrelacionandosuscompetenciasanterioresparaoptimizarsusresultadosenlaconfeccindelosprototipos

ESTRATEGIASMETODOLGICAS

ESTRATEGIASMETODOLOGICAS
Aliniciodelaprimerasesinsedeberpresentarelprogramadelaasignatura(objetivosgenerales,aprendizajesesperados,criteriosdeevaluacin,
contenidos,actividades,bibliografayevaluacin:cmo,cundo,ponderacinycomentarloconelgrupocurso).
Estrategiasaplicablesparatodaslasunidades:
Eldocente:
Fomentalaclaseparticipativa
Demuestraconejemplosgrficosloscontenidosdelaunidad
Entregaguasyapuntesdeapoyoacadaunidad
Orientaalalumnoenlainvestigacinyrecopilacindematerialtericoygrfico
Realizaevaluacionescolectivasparacorregirerrores

UNIDADI
Eldocente:
Analizaloscontenidosdelaunidadfomentandolaparticipacinactivadelosalumnosyaplicacindeconocimientosanteriores
Utilizamaterialtericoygrfico:libros,revistasdelaespecialidad,imgenesdemediosimpresos
Entregaapuntes,bibliografa,pautasdeinvestigacinyfichasdeanlisis.
Orientayguayalalumnoenelestudiodecasos.

UNIDADII
Eldocente:
Utilizamaterialgrficoimpresoyproyectado.
Realizacorreccionesgrupalesfomentandoelanlisiscrticoylaparticipacindelgrupoenlaevaluacindediseosexperimentales
Fomentalacreatividadyeldesarrollodelestilopersonaldelalumnoensuspropuestasdediseo
Colaboraconelgrupoparaellogrodecoleccionesvariadasypertinentes.

UNIDADIII
Eldocente:
Utilizamaterialgrficoparaintroducirlametodologadediseoteatral
Realizaevaluacionesgrupalesdelasdiferenciasdeconstruccindevestuarioteatral
Fomentalacreatividadylainvestigacinenlasolucindeproblemastcnicosdesuspropuestasdediseo.

BIBLIOGRAFADELAASIGNATURA

Bibliografia
Ttulo

Autor

Ao

ISBN/ISSN

Editorial

Fuente

NombreRecursoDigital

TipodeMaterial

Ellenguajedelamoda:unainterpretacindelasformasdevestir.

Lurie,Alison

1992

EdicionesPaidos.Barcelona.

DiseodeModa

Jenkyn,Sue

2001

Blume,Espaa.

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