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PREFACIO
Junior Achievement es una organizacin sin fines de lucro fundada en los
EEUU en 1919 por Horase A. Moses, de Strathmore Paper Company. Est
financiada por ms de 100.000 empresas, fundaciones y personas
individuales alrededor del mundo y su objetivo fundamental es desarrollar
programas de educacin econmica inspirando a nios, nias, jvenes en
el libre emprendimiento y acercando a la escuela el mundo del trabajo.
En el Paraguay inicia sus actividades en 1995 con la misin de que la
mayor cantidad posible de nios, nias y jvenes tengan una mejor
comprensin del sistema de libre empresa con sentido social y desarrollen
su espritu emprendedor a travs de un vnculo efectivo entre el sector
empresarial y el educativo.
Los principios que guan los programas de Junior Achievement buscan
incentivar en los alumnos las siguientes actitudes:

Que los mismos se responsabilicen por su propio destino;

Desarrollen su autoestima;
Se propongan objetivos realistas, exigentes y especficos;
Que acten ticamente para la consecucin de las metas elegidas;
Que tomen decisiones, asuman riesgos, perseveren y piensen en
grande.
En pocas palabras

Que confen en si mismos y aprendan a emprender.

INTRODUCCION AL PROGRAMA
COMIT DE MUJERES EMPRENDEDORAS
Teniendo en cuenta para estos principios y tomando en consideracin que
para influir efectivamente en la formacin de los nios, nias y jvenes se
requiere ir ms profundo e incidir en sus hogares, surge el programa de
Comit de Mujeres Emprendedoras.
Este programa est dirigido a las mujeres; madres que en muchos casos
son jefas de hogar. Emprendedoras por naturaleza y de diferentes niveles
de formacin escolar.
Por medio de la integracin de conformacin de Comits, (Grupo de
mujeres), se generan oportunidades para las participantes.
El programa Comit de mujeres emprendedoras permite a las mujeres
acceso a crditos operativos, se fomenta el ahorro, se las capacita para
hacer ms eficientes en la administracin de sus emprendimientos. Todo
esto permite mejorar los ingresos familiares, que directamente afectan la
posibilidad de escolarizar a sus hijos.

PRIMER CICLO
FOROS DE COMUNICACION
Material del programa La Compaa de Jnior Achievement

Visin General: Las integrantes del comit descubren los diferentes estilos de
comunicacin que utiliza la gente. Este ejercicio no pretende
cambiar la forma como se comunican las integrantes del
comit, ms bien promueve una apreciacin de las diferencias
en los estilos de comunicacin.
Objetivos:

Las integrantes del comit:

identificarn el papel que juega la comunicacin en su

trabajo
identificarn diversos estilos de comunicacin
aprendern cmo ellas se relacionan con otros, y
descubrirn cmo sus estilos de comunicacin afectan la
interaccin con otros y la aceptacin de ellos

Preparacin:

Revise el material para esta capacitacin que aparece en el

Manual de las Integrantes del comit y est dispuesto a
demostrar diferentes estilos de comunicacin a las integrantes
del comit. Dibuje un objeto o diseo en una hoja de papel
para usarla en la actividad sobre estilos de comunicacin.
Est preparado para dar ejemplos que tienen que ver con
comunicacin en el Comit de Mujeres Emprendedoras.
Hablando de otras bancas puede ser una buena manera de
referir a problemas de comunicacin que suelen tener las
bancas sin mencionar a nadie de la banca con que est
trabajando.

Materiales:

Manual de las Integrantes del comit

Bolgrafos o lpices
Dibujo
Pizarrn (recomendable)

Derechos autorales pertenecen a Junior Achievement. El material utilizado en el

primer ciclo de capacitacin fue extrado del Manual del Asesor de la Compaa. Pg.
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PRESENTACION
Introduccin:

(5 minutos o menos)
Salude a las integrantes del comit, entable comunicacin
mientras espera que lleguen todas.
Explique a las integrantes del comit que la forma como ellas
digan algo es generalmente ms importante de lo que se dice.
Sin embargo, la manera como nos comunicamos, escuchamos
o hablamos puede obscurecer el mensaje. Esto deja tanto al
emisor como al receptor innecesariamente frustrado,
confundido, herido o molesto.
Una falta de comunicacin de este tipo disminuye la
productividad y las capacidades de relacionamiento dentro de
un grupo o negocio. Sin embargo, cuando un emisor y un
receptor se comunican con sensibilidad, son capaces de
trabajar juntos. Ellos comienzan a concentrarse en el mensaje,
antes de su envo.

Actividad:

(30 minutos)
Explique a las integrantes del comit que la comunicacin
eficaz es una habilidad aprendida, y es vital para el xito de
las relaciones personales, como tambin en el lugar de trabajo.
Pida que una integrante del comit lea en voz alta la seccin
Cooperar, Negociar, Evaluar que aparece en el Manual de las
Integrantes del Comit.
Diga a las integrantes del comit que todos se comunican de
manera diferente, dependiendo de la situacin, y ningn estilo
es mejor que otro. Descubrir las diferentes formas en que se
comunican las personas nos permitir comunicarnos ms
eficazmente con otros.
Pida a las integrantes del comit mencionar los momentos en
que la comunicacin es importante en su trabajo. Con quin
tiene lugar la comunicacin ms importante: clientes,
distribuidores, colegas? Por ejemplo, para una peluquera la
comunicacin ms importante puede ser entre ella y sus
clientes para averiguar precisamente qu peinado quieren.

Opcin 1:

D instrucciones a las integrantes del comit para que vayan al

espacio blanco en su manual y saquen un lpiz o bolgrafo.
Infrmeles que usted les va a describir un objeto o diseo, y
que ellas van a reproducir exactamente ese diseo. Sin
embargo, hay algunas reglas:
Regla N 1: Usted slo dar las instrucciones una vez.
Regla N 2: Ellas no pueden hacerle preguntas.
Regla N 3: Usted no usar ningn gesto para ayudarlas.
Una vez que haya dado todas las instrucciones, muestre a las
integrantes del comit su diseo y vea si alguien tiene el
mismo diseo.
Pregunte a las integrantes del comit por qu sus diseos no
son todos iguales. Escriba sus respuestas en el pizarrn.
Explique a las integrantes del comit que su estilo de
comunicacin puede no haber sido igual al de ellas. Eso
explica por qu los diseos son diferentes. Debido a que ellas
no podan hacer preguntas y usted no poda repetir las
instrucciones o emplear gestos, sus diseos se basaron en lo
que escucharon.
Este ejercicio puede ser la primera oportunidad de las
integrantes del comit para aprender acerca de su propio estilo
de comunicacin. Algunas integrantes del comit pueden
identificarse positivamente con las actividades, mientras que
otras pueden reaccionar en forma negativa. Su presentacin
es un factor clave para su receptividad. Si usted es animado y
muestra una actitud positiva, las integrantes del comit
imitarn su ejemplo, se sentirn cmodas y aprendern.

Opcin 2:

Realice esta improvisacin para el comit: Usted va a dar una

fiesta para el grupo y necesita dos o tres voluntarias para que
le ayuden a organizarla. Explique que ellas deben discutir con
usted dnde celebrar la fiesta, a quin invitar y qu ofrecer.
Mientras usted acta con sus voluntarias, comience haciendo
preguntas y actuando evasiva e insegura. Gradualmente,
empiece a hacer demandas y a rechazar las sugerencias de
otros.
Cambie dramticamente de estilo, y trabaje para
producir una variedad de reacciones de sus voluntarias.

Cuando hayan terminado, formule a las integrantes del comit

las siguientes preguntas:

Cmo
Cmo
Cmo
Cmo

me comport cuando comenz el ejercicio?

reaccionaron las dems?
cambi mi conducta?
cambiaron las reacciones a mi conducta?

Pida a las integrantes del comit que usen una palabra para
describir sus reacciones. Escriba cada palabra en el pizarrn.
Discusin:

(15 minutos)
Pida a las integrantes del comit que discutan la actividad que
acaban de completar. Pdales que identifiquen tcnicas de
comunicacin que resultaron ser ms eficaces.
Discuta tambin con ellas la importancia de la comunicacin
para el funcionamiento del comit. La forma como ellas se
comunican influye en todo el grupo y si lo hacen en forma
eficaz contribuir al xito del mismo.
Pida a las integrantes del comit mirar la seccin
Componentes Vitales de la Comunicacin Efectiva en su
manual. Pdales que una persona lea cada punto en voz alta, y
que despus las integrantes del comit discutan y compartan
sus comentarios o ejemplos de su propia experiencia que
muestran la importancia de cada punto.
Despus, pida a las integrantes del comit para que indiquen
otras integrantes que creen que comunican bien con el grupo,
y que expliquen por qu ellas comunican bien.

Resumen y repaso: (5 minutos)

Recuerde a las integrantes del comit que cuando ellas estn
trabajando con los otros miembros de la banca para
organizarse, durante una actividad o en otras circunstancias, la
comunicacin es importante. Recurdeles que aunque esta
capacitacin se enfoc en estilos de comunicacin, tambin es
importante el contenido de la comunicacin, es decir,
acordarse de comunicar acerca de cosas importantes. Por
ejemplo, dentro de la banca es importante que todas
comuniquen sobre problemas con pagar, si uno no puede

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asistir a una reunin, cambios al horario de las reuniones o
capacitaciones, etc.
Recurdeles que la comunicacin tambin es importante en el
trabajo que hace cada una.
Actividad sugerida:
La prxima vez que tienen una interaccin con alguien con
quien se lleva muy bien, piensen en cmo se comunican. Qu
hicieron y/o qu hizo la otra persona para que la interaccin
fuera buena?
Tambin, la prxima vez que tengan una
interaccin no muy satisfactoria, piensen por qu. Hay algo
que podran cambiar la prxima vez cuando estn en una
situacin parecida?
Recuerde a las integrantes del comit que tendrn la
oportunidad de discutir sus respuestas en sus reuniones en la
prxima capacitacin, y que hay un espacio en su manual para
anotar preguntas o problemas que tienen con respecto a esta
capacitacin, para luego preguntarle a otra integrante del
comit o a la asesora o asesor.
Avance:
Diga a las integrantes del comit que la prxima capacitacin
tratar el tema de presupuestos.
De acuerdo con su
conocimiento de las integrantes del comit, indique cmo ellas
van a beneficiarse.

SEGUNDO CICLO
PRIMERA PARTE: PRESUPUESTO PERSONAL
Material del programa Economa Personal de Junior Achievement 2
Visin General:

Las integrantes del comit trabajan en grupos pequeos y

utilizan informacin hipottica para desarrollar un presupuesto
personal simple para una seora. Ellas aprenden las razones
de elaborar un presupuesto y los aspectos y caractersticas
bsicas de todos los presupuestos.

Objetivos:

Las integrantes del comit:

Explicarn porque son importantes los presupuestos.

Darn ejemplos de tems encontrados en un presupuesto.
Identificarn ejemplos de costos de oportunidad asociados
con el hecho de equilibrar un presupuesto.
Empezarn a pensar en cmo pueden usar su crdito para
mejorar su propio estado financiero.

Preparacin:

Revise la actividad 'Planificando un Presupuesto Personal' en

las pginas del Manual de las Integrantes del Comit. Est
preparada/o para ayudar a las integrantes a completar el
presupuesto.

Materiales:

Manual de las Integrantes del comit

Bolgrafos o lpices

Derechos de autor pertenecen a Junior Achievement. El material utilizado en el

segundo ciclo de capacitacin fue extrado del Manual del Asesor del material
Economia Personal, Pag 30-31

PRESENTACION
Introduccin: (15 minutos)
Salude a las integrantes del comit. Pregunte si alguien puede
mencionar los pasos necesarios para empezar un pequeo
negocio. Respuestas posibles:
Identificar las aptitudes e intereses personales.
Investigar el mercado.
Alquiler o elegir un sitio.
Armar un espacio en casa para trabajar.
Comprar materias primas y equipo.
Hacer publicidad.
Pregunte a las integrantes del comit,
Por qu tenemos trabajo?
Las respuestas deberan mostrar una comprensin de que los
trabajos pagan cosas; es decir, necesidades, lugares para vivir,
ropa para vestir, y alimento para comer y deseos como
mejorar la construccin de la casa, joyas y ropa o zapatos de
moda.
Puede tomar la oportunidad aqu de mencionar que adems de
cosas materiales, el trabajo da dignidad a la gente, y
especialmente el autoempleo, en que pueden hacer las
decisiones, controlar su horario y tomar responsabilidad para
los xitos.
Cmo se abstiene la gente de gastar ms dinero del que
gana?
Utiliza un presupuesto
Pdales a las integrantes del comit que describan un
presupuesto y pregunte si alguien ya ha hecho un presupuesto
para si misma o su familia. Trate de descubrir como se sienten
acerca de los presupuestos. Hay variedad de opiniones en el
grupo? Si no tienen presupuestos, es: porque no conocen el
concepto, porque les parece poco til, porque trataron de
hacerlos y encontraron problemas, u otra razn. Aunque no
tengan presupuestos, tienen algo que no es un presupuesto
tradicional pero s es un mtodo de organizar ingresos y
gastos? Su comprensin de las opiniones de las integrantes
del comit acerca de los presupuestos le ayudar a decidir
como presentar la informacin durante esta capacitacin y la

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prxima.

Actividad - Preparacin de un Presupuesto: (30 minutos)

Pida a las integrantes del comit que vayan a pgina _ de sus
manuales y lean 'Planificando un Presupuesto Personal.'
Anmelas a trabajar con una socia para planificar un
presupuesto mensual para que Doa Chela pueda seguir
durante 3 meses a fin de comprar la remera para su hijo.
Al cabo de aproximadamente 10 minutos, pida a una
integrante del comit que comparta con el grupo su
presupuesto para Doa Chela. Pida a las integrantes del comit
que describan cmo ella decidi en qu gastar dinero y donde
reducir gastos. Pida a la integrante del comit que identifique
su supervit o dficit presupuestario.
Pida a otras integrantes que compartan sus presupuestos
cuando el tiempo lo permita. Compare y ponga en contraste
los trabajos.
Defina costo de oportunidad: los bienes y
servicios a los que se debe renunciar con el fin de obtener
otros bienes y servicios. Explique que el costo de oportunidad
de Doa Chela para ahorrar para la remera es el
entretenimiento, la ropa etc. a lo que debe renunciar. Pida a
las integrantes del comit que den sus propios ejemplos de
costos de oportunidad.
Discusin: (5 minutos)
Una vez que haya discutido varios enfoques para el
presupuesto de Doa Chela, pregnteles lo siguiente:
Han odo el trmino presupuesto equilibrado?
Qu
suponen que significa?
Estimule a las integrantes del comit para que vean que el
procedimiento que acaban de practicar, ponderar ingresos y
gastos, ayuda a equilibrar un presupuesto. Un presupuesto
est equilibrado cuando los ingresos son iguales a los gastos.
Si un presupuesto no est en equilibrio, qu opciones tienen
para equilibrarlo?

Reducir gastos
Aumentar los ingresos
Recurrir al ahorro

Resumen y Repaso: (5 minutos)

Vuelva a formular la pregunta de su introduccin: Por qu la
gente necesita trabajo? Subraye que la gente elabora un
presupuesto para mantener sus ingresos y gastos en equilibrio.
Pida que las integrantes del comit den ejemplos de tems
descubiertos en un presupuesto.
Describa brevemente las opciones disponibles para equilibrar
un presupuesto, luego escoja a uno o dos integrantes del
comit para que den un ejemplo de costo de oportunidad.
Actividad sugerida:
Pensar en las siguientes preguntas:

En qu invirtieron el prstamo de la Fundacin?

Cules son las cinco cosas en que las familias gastan la
mayor cantidad de sus ingresos?
Cules son cinco cosas que queran tener o poder pagar
que no tienen ahora?

Recuerde a las integrantes del comit que tendrn la

oportunidad de discutir sus respuestas en las reuniones y la
prxima capacitacin, y que hay un espacio en su manual para
anotar preguntas que les ocurren, para luego preguntarle a
otra integrante del comit o al asesor.
Avance:
Diga a las integrantes del comit que en la prxima
capacitacin van a seguir hablando de los presupuestos pero al
nivel familiar. De acuerdo con su conocimiento, indique cmo
ellas van a beneficiarse.

TERCER CICLO
SEGUNDA PARTE: PRESUPUESTO FAMILIAR
Material del programa Economa Personal de Junior Achievement 3
Visin General: Las integrantes del comit discuten la planificacin financiera y
la preparacin de presupuestos, y completan un presupuesto
en el cual establecen prioridades y estiman los costos basados
en sus ingresos y gastos normales. En adicin, examinan
cmo pueden mejorar su estado financiero a travs de cambios
al presupuesto.
Objetivos:

Las integrantes del comit:

Desarrollarn un presupuesto simple para su familia y
buscarn formas de mejorarlo;
Describirn los beneficios de seguir un presupuesto y
Describirn las opciones tpicas que deben tomar las
familias cuando presupuestan sus ingresos y gastos.

Preparacin:

Familiarcese con el Formulario de planificacin del

presupuesto semanal que aparece en la pgina _ del Manual
de las Integrantes del Comit.

Materiales:

Manual de las Integrantes del comit

Bolgrafos o lpices
Pizarrn (recomendable)

Derechos de autor pertenecen a Junior Achievement. El material utilizado en el tercer

ciclo de capacitacin fue extrado del Manual del Asesor del material Economa
Personal, Pag 33-35.-

PRESENTACION
Introduccin: (10 minutos)
Salude a las integrantes del comit. Mientras espere que todas
lleguen, discuta con ellas la ltima capacitacin, especialmente
como les fue con las actividades sugeridas.
Recuerde a las integrantes del comit que esta capacitacin
tambin trata el tema de presupuestos. Pdales que describan
un presupuesto y las razones por las que un individuo deba
elaborar un presupuesto personal.
Pregnteles a las integrantes del comit:
Cules son las dos partes principales de un presupuesto?
Respuesta:
Ingresos y gastos
Cundo est equilibrado un presupuesto?
Cuando los ingresos son iguales a los gastos y ahorros
Explique que tal como la gente tiene presupuestos personales,
como aquellos que se discuti en la ltima sesin, las familias
tienen presupuestos domsticos.
Dentro de la familia es importante que todos entiendan las
prioridades financieras y cmo se gastar el dinero familiar.
Recuerde a las seoras que un presupuesto incluye tanto
ingresos como gastos.
Discusin: (5 minutos)
Pida a las seoras que citen ejemplos de sus gastos familiares.
Haga una lista de algunos tems tpicos en el pizarrn y pida a
las integrantes del comit que clasifiquen los tems como tems
bsicos, de lujo o discrecionales:
Los artculos bsicos son las necesidades. Las opciones son
limitadas debido a que debe tener estas cosas: pago de
vivienda (alquiler o impuestos) electricidad, agua, gas, ropa y
alimento.
Los artculos de lujo son los deseos. Estos artculos no son
necesarios para vivir: pelculas, arte, cruceros, telfonos
celulares etc.

Los artculos discrecionales son de alternativa. Uno puede

reducir el gasto en ellos, pero no completamente: un auto para
el trabajo y para divertirse, ropa prctica pero de moda, etc.
Actividad--Preparacin del Presupuesto Familiar: (30 minutos)
Primera parte:

Hacer el presupuesto
El formulario en el Manual de las Integrantes del Comit
contiene categoras bsicas de gastos familiares y el
porcentaje de ingresos que una familia tpica gastar en cada
categora.
Haga hincapi en que todas las familias son diferentes y toman
opciones distintas. Los porcentajes tienen el propsito de
entregar una pauta general.
Discuta las instrucciones para el formulario que aparecen en el
Manual de las Integrantes del Comit.
Haga hincapi en que la idea es que cada una haga su propio
presupuesto familiar y que sea lo ms exacto posible. El
formulario es solamente una gua, no es importante que llenen
todos los espacios sino que incluyan todos los ingresos y
gastos de su familia, por eso hay espacio adicional en la hoja.
Empleando el pizarrn, demuestre cmo las integrantes del
comit calcularn algunos de sus gastos semanales.
Conceda una cantidad especfica de tiempo (alrededor de 1520 minutos) para que las integrantes del comit elaboren sus
presupuestos.
Cuando terminan con los presupuestos, pregnteles a las
seoras si sus presupuestos les mostraron algo que les
sorprendi.
Gastan ms o menos dinero que pensaron en ciertas cosas?
Anmelas a compartir sus observaciones y lo que estn
aprendiendo de la actividad, pero recuerde que el presupuesto
puede contener informacin personal que no desean compartir.
Trate de hacer que hablen y compartan lo ms posible sobre el
tema sin hacer sentir a nadie que tenga que compartir
informacin privada.

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Segunda parte:

Tomar en cuenta las emergencias

Ahora seale que en la vida de todo el mundo suceden cosas
inesperadas.
Es probable que las integrantes del comit
desestimen ahorrar para estas emergencias. Pdales a las
integrantes del comit un ejemplo de una emergencia o gasto
inesperado que una de ellas o alguien que conocen ha
experimentado.
D a las algunos minutos (cinco o menos) para decidir cmo
enfrentaran la emergencia si a ellas les sucedieran lo mismo.
Qu cambios tendran que hacer en sus presupuestos
actuales?
Si hay unas integrantes del comit que no tengan problemas
con compartir sus presupuestos, ellas pueden describir al
grupo los cambios que haran.
Esta parte del ejercicio debera mostrar en forma dramtica la
importancia
de
ahorrar
para
enfrentar
emergencias
inesperadas.

Tercera parte:

Mejorar el presupuesto
Ahora que pueden ver todos sus ingresos y gastos, pdales a
las integrantes del comit pensar en como pueden desarrollar
un presupuesto mejor. Pueden empezar por elegir el rea en
que ms les gustara poder gastar ms dinero, y despus
buscar un rea en que piensen que pueden gastar menos.
Recurdeles pensar en la distincin entre tems bsicos, de lujo
y discrecionales, y empezar con los tems bsicos cuando van a
desarrollar un presupuesto nuevo.
Despus de unos minutos, pregunte si a alguien le ocurri una
idea buena para mejorar su presupuesto familiar que le
gustara compartir con el grupo.
Anmelas a discutir los
problemas comunes que encuentran y compartir soluciones.
Anmelas a considerar porcentajes tpicos para ayudarlas a
planificar sus gastos.

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Discusin: (10 minutos)
Es importante recordar que seguir un presupuesto familiar
requiere que todos los miembros de la familia que traen
ingresos o gastan dinero estn de acuerdo sobre el
presupuesto. D a las integrantes del comit unos minutos
para discutir estas preguntas:

Ustedes creen que va a ser difcil convencer a los otros

miembros de sus familias de que sea una buena idea tener
un presupuesto familiar? Por qu s o por qu no?

Alguien tiene una idea de cmo va a presentar la idea del

presupuesto a los otros miembros de la familia?

Resumen y Repaso: (5 minutos)

Recuerde a las seoras:

Que pueden seguir trabajando en sus presupuestos en

casa, probando posibilidades diferentes. No hace falta que
terminen todo durante la capacitacin, porque siempre
pueden pensar en como mejorar el presupuesto. Tambin,
hay una segunda copia del formulario en sus manuales que
pueden usar como referencia, para hacer nuevos
presupuestos, etc.

Todas las familias son diferentes y toman diferentes

opciones en cuanto a cmo gastar sus ingresos.

En la vida de todo el mundo suceden cosas inesperadas.

Esto explica por qu el ahorro es importante.

Actividad sugerida:
Prestar atencin a los gastos inesperados que tienen durante el
mes que viene, el efecto que ellos tienen en el presupuesto y
cmo decide modificar el presupuesto como resultado del
anlisis. Recuerde a las integrantes del comit que tendrn la
oportunidad de discutir sus respuestas en las reuniones y la
prxima capacitacin, y que hay un espacio en su manual para
anotar preguntas o problemas que tienen con el presupuesto,
para luego preguntarle a otra integrante del comit o a la
asesora/or.
Avance:

Diga a las integrantes del comit que el tema de la prxima

capacitacin es la cooperacin y el trabajo en equipo. De
acuerdo con su conocimiento de las integrantes del comit,
indique cmo ellas van a beneficiarse como integrantes del

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comit.