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ADAPTACIN

El perodo de adaptacin es una etapa de socializacin en la que el nio pasa


de un entorno familiar a uno totalmente desconocido sin estar
acostumbrado a separarse de su familia. Es un cambio mediante el cual el
nio va asimilando tanto los inconvenientes cmo las ventajas de la
separacin porque sta le va a suponer adquirir y afianzar sucesivamente su
autonoma personal y grado de socializacin, pilares bsicos para la
estructuracin de su personalidad.
El perodo de adaptacin durar aproximadamente dos semanas, aunque
depender de factores como: la edad del nio, su grado de madurez, su
carcter, el grado de sobreproteccin paternal y de un factor crucial en
esta etapa que es la actitud de los padres.
Las reacciones normales ante una adaptacin son:
Desde el punto de vista somtico pueden tener alteraciones de sueo,
de alimentacin, vmitos.
Algunos sienten ansiedad ante la separacin y pueden sentir
abandono, miedo, o pueden tener comportamientos agresivos.
Desde el punto de vista afectivo y social pueden llorar, participar en
el Centro de forma resignada porque la actividad es novedosa para l;
negarse a ser atendidos por extraos; aislarse y no relacionarse;
aferrarse a objetos que traigan de casa; apegarse ms a los padres.
FACTORES QUE ALTERAN EL DESARROLLO PSICOMOTOR
Se deben considerar tres elementos principales para que se produzca ese
conjunto de cambios en lo que respecta a la actividad motora. Esos
elementos son: la maduracin, el crecimiento y el aprendizaje.
La maduracin
El proceso a travs del cual los diferentes rganos del cuerpo van
ejerciendo sus funciones con mayor eficacia, ya que es sabido que los seres
humanos, no pueden ejercer desde el primer momento todas las funciones
con la misma eficacia. Todos los rganos del ser humano maduran porque no
estn terminados totalmente en el nacimiento.

En este caso, en el desarrollo psicomotor intervienen el sistema muscular y


el sistema nervioso. Hay que tener en cuenta que en los primeros 6 aos de
vida, es donde el nio sufre ms cambios motrices y maduros ms rpido.
El crecimiento
En los primeros aos de la vida se va produciendo un incremento paralelo de
la masa corporal como consecuencia del aumento del nmero de clulas, del
tamao de las mismas, as como paralelamente un aumento, un crecimiento,
de los rganos del cuerpo y de los diferentes sistemas que lo componen
facilitando entre otros el desarrollo psicomotor del nio o nia.
Aprendizaje
El ser humano desde que nace est inmerso en un contexto familiar, social,
cultural, que sirve como fuente de estimulacin y, a travs de la experiencia
y exploracin con el medio, se producen los diferentes cambios de
rendimiento, en este caso relacionados con el desarrollo psicomotor.
Los factores internos
El potencial gentico
En la dotacin gentica que la persona recibe de sus progenitores se
encuentran inscritas sus posibilidades de maduracin y crecimiento, lo que
se conoce como genotipo. Ser la interaccin de sta potencialidad gentica
con los factores externos la que decidir cuales y de qu manera se
desarrollarn esas posibilidades latentes, lo que constituir el fenotipo.
El sistema endocrino
El crecimiento y la maduracin estn regulados por las hormonas de las
glndulas endocrinas y los estmulos neurovegetativos, que hacen posible el
desarrollo, tanto el aumento dimensional como la diferenciacin morfolgica
y funcional del cuerpo. El sistema neuroendocrino no est totalmente
desarrollado en el momento del nacimiento, pero se completa en la infancia y
culmina en la adolescencia con la puesta en funcionamiento de las hormonas
que proporcionan a la persona su madurez sexual.

El metabolismo
Es el mecanismo por el cual el organismo, a travs de una serie de
procesos, incorpora los elementos nutrientes de los alimentos, los
transporta a los rganos que los necesitan, los asimila y elimina los
residuos o elementos inservibles. Las alteraciones en los procesos
metablicos (digestin, intercambio gaseoso, circulacin sangunea,
metabolismo celular, funcin renal, etc.) tienen repercusiones sobre el
desarrollo infantil.
Los factores externos
Alimentacin
Para que se produzca el crecimiento, es imprescindible contar con un
determinado aporte energtico. Existen unas necesidades calricas,
proteicas, vitamnicas, minerales, etc., sin las que el organismo no puede
desarrollarse adecuadamente. Este factor externo tiene enorme
importancia en el crecimiento y maduracin del organismo, ligado ms bien a
sus aspectos somticos.
El ambiente
Bajo este factor se engloba una amplia gama de factores que van desde los
estrictamente higinicos, hasta las condiciones psicoafecticas en las que
una persona se desarrolla, pasando por otras condicionantes ambientales
como el lugar geogrfico, el clima, el ambiente social, el poder adquisitivo y
los recursos econmicos, el tipo de familia, el hogar, la educacin, etc. Este
gran factor externo tiene su importancia en el desarrollo, ligado ms bien a
los aspectos psicolgicos del mismo.
EDAD CRONOLGICA
Es la edad del individuo en funcin del tiempo transcurrido desde el
nacimiento, es por tanto la edad en aos. Es un criterio administrativo de
gran importancia que marca hechos trascendentales en nuestra vida como
pueda ser la jubilacin, por lo tanto un valor social.

EDAD MOTORA

Se la evala viendo la capacidad que tiene un nio a una determinada edad a


realizar ciertas actividades motoras. Ya sea correr, caminar, saltar entre
otras.
EDAD COGNITIVA
Define el grado de la inteligencia en una edad dada, medible mediante test
de inteligencia.

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB


EXTENSIN CHONE

Terapia de lenguaje
Psicomotricidad Aplicada

Integrantes:
lvarez Andrade Celinda

Lcda. Yaneth Garca

7 Semestre A