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Cerebro

cuerpo (vase protstomos e hiponeuros) comprendidos por el protocerebro, deutocerebro y tritocerebro en


artrpodos, ganglios cerebral, pleural y pedial en moluscos gasterpodos y masas supraesofgica y subesofgica en moluscos cefalpodos. Tambin poseen cerebros
muy arcaicos o simples bilaterales como platelmintos,
nemtodos o hemicordados. Sin embargo, hay bilaterales que muestran muy pocos rasgos distintivos de cefalizacin como los bivalvos o briozoos. En algunas especies de invertebrados no existe un cerebro por carecer
completamente de sistema nervioso, como los porferos,
placozoos y mesozoos, y otros, aunque poseen un sistema
nervioso, carecen de rasgos denidos de centralizacin o
cefalizacin al mostrar simetras no bilaterales como los
Ejemplar de un cerebro humano contenido en una tinaja. cnidarios, ctenforos o equinodermos.[2]
Puede observarse las masas de tejido convoluto y denso Desde un punto de vista evolutivo y biolgico, la funcin
dividido en dos hemisferios
del cerebro como rgano, es ejercer un control centralizado sobre los dems rganos del cuerpo. El cerebro
acta sobre el resto del organismo por la generacin de
patrones de actividad muscular o por la produccin y secrecin de sustancias qumicas llamadas hormonas. Este
control centralizado permite respuestas rpidas y coordinadas ante los cambios que se presenten en el medio
ambiente. Algunos tipos bsicos de respuesta tales como
los reejos pueden estar mediados por la mdula espinal
o los ganglios perifricos, pero un sosticado control intencional de la conducta sobre la base de la informacin
sensorial compleja requiere la capacidad de integrar la
informacin de un cerebro centralizado.
El cerebro de los vertebrados es el rgano ms complejo
Ejemplar de un cerebro de chimpanc, donde se observa del cuerpo. En un humano tpico, la corteza cerebral (la
principalmente la diferencia en tamaos; as como parte ms grande) se estima que contiene entre 15 y 33 billones de neuronas,[3] transmitiendo sus mensajes a otras
tambin el detalle del tejido convoluto.
neuronas mediante la sinapsis. Estas neuronas se comunican con otras a travs de bras largas de protoplasma llaEl cerebro (del latn cerebrum, con su raz indoeuropea
madas axones, las cuales llevan trenes de impulsos elctriker, cabeza, en lo alto de la cabeza y brum, llevar;
cos denominados potenciales de accin a partes distantes
teniendo el signicado arcaico de lo que se lleva en la cadel cerebro o del cuerpo teniendo como blanco receptores
beza) es un trmino muy general y se entiende como el
especcos.
proceso de centralizacin y cefalizacin del sistema nerDesde una perspectiva losca, lo que hace al cerebro
vioso de mayor complejidad del reino animal.[1]
especial en comparacin con los otros rganos, es que forEl cerebro se encuentra situado en la cabeza; por lo gema la estructura fsica que genera la mente. Como Hineral, cerca de los principales rganos de los sentidos
pcrates argumentaba: Los hombres deberan saber que
como la visin, audicin, equilibrio, gusto y olfato. Codel cerebro y nada ms que del cerebro vienen las alerresponde, por tanto, al encfalo de humanos y otros
gras, el placer, la risa, el ocio, las penas, el dolor, el abavertebrados y se subdivide en cerebro anterior, medio
timiento y las lamentaciones. Sin embargo del corazn
y posterior. En otros animales, como los invertebrados
gurado y de sus emociones proceden ciertas sensaciones
bilaterales, se entiende como cerebro a una serie de ganconcretas como el gozo, el amor y el contentamiento.
glios alrededor del esfago en la parte ms anterior del

Durante las primeras etapas de la psicologa, se crey que


la mente deba separse del cerebro. Sin embargo, posteriormente los cientcos realizaron experimentos que llegaron a determinar que la mente era un componente en el
funcionamiento cerebral por la expresin de ciertos comportamientos basados en su medio ambiente externo y el
desarrollo de su organismo.[4] Los mecanismos por los
cuales la actividad cerebral da lugar a la conciencia y al
pensamiento son muy dciles de comprender: a pesar de
los mltiples y rpidos avances cientcos, mucho acerca de cmo funciona el cerebro sigue siendo un misterio.
En la actualidad, las operaciones de las clulas cerebrales
individuales son comprendidas con ms detalle, pero la
forma en que cooperan entre los conjuntos de millones
ha sido muy difcil de descifrar. Asimismo, los enfoques
ms prometedores tratan el cerebro como una computadora biolgica, totalmente diferente en el mecanismo
de las computadoras electrnicas, pero similar en el sentido que adquieren la informacin del mundo circundante,
la almacenan y la procesan de mltiples formas.

especcas.
Los cerebros controlan el comportamiento activando
msculos, o produciendo la secrecin de qumicos tales
como hormonas. An organismos unicelulares pueden ser
capaces de obtener informacin de su medio ambiente y
actuar en respuesta a ello.[5]
Las esponjas que no poseen un sistema nervioso central,
son capaces de coordinar las contracciones de sus cuerpos
y hasta su locomocin.[6]
En el caso de los vertebrados, la espina dorsal contiene los
circuitos neuronales capaces de generar respuestas reejas y patrones motores simples tales como los necesarios
para nadar o caminar.[7] Sin embargo, el comportamiento
sosticado basado en el procesamiento de seales sensitorias complejas requiere de las capacidades de integracin
de informacin con que cuenta un cerebro centralizado.

2 Partes del cerebro

En este artculo se comparan las propiedades de los cerebros de toda la gama de especies animales, con una mayor
1.
atencin en los vertebrados. As como tambin la medida en que el cerebro humano comparte propiedades con
los otros cerebros. Sin embargo, las formas en las que el
cerebro diere de otros tipos de cerebro estn cubiertas
en el artculo cerebro humano. Varios temas que podran
incluirse aqu son cubiertos en el artculo en s puesto que
se puede decir que poseen un contexto humano. El ms
2.
importante es la enfermedad del cerebro y los efectos del
dao cerebral, incluidos en el artculo cerebro humano,
3.
porque las enfermedades ms comunes del cerebro humano, o bien no aparecen en otras especies, o bien se
maniestan de diferentes maneras.
2.1

PARTES DEL CEREBRO

Corteza cerebral que incluye: lbulo occipital (la visin), lbulo parietal (rganos de la sensacin y kinsicos), lbulo temporal (audicin y cerca al hipocampo el olfato), lbulo frontal (el juicio, la percepcin y la zona motora). Los lbulos frontal, parietal y temporal se encargan del aprendizaje y todo el
crtex se encarga del lenguaje.
Cuerpo estriado
Rinencfalo

Morfologa cerebral humana

Caractersticas generales

El cerebro es el mayor rgano del sistema nervioso central y forma parte del centro de control de todo el cuerpo. Tambin es responsable de la complejidad, origen y
funcionamiento del pensamiento, memoria, emociones y
lenguaje.
En los vertebrados el cerebro se encuentra ubicado en la
cabeza, protegido por el crneo y en cercanas de los aparatos sensoriales primarios de tacto, visin, odo, olfato,
gusto y sentido del equilibrio. Corresponde a la divisin
anterior del encfalo, el telencfalo que a su vez se divide
en el
Los cerebros son sumamente complejos. La complejidad
de este rgano emerge por la naturaleza de la unidad que
nutre su funcionamiento: la neurona. Estas se comunican
entre s por medio de largas bras protoplasmticas lla- Tallo y tlamo.
madas axones, que transmiten trenes de pulsos de seales
denominados potenciales de accin a partes distantes del En el cerebro humano cubre por la parte dorsal al
cerebro o del cuerpo depositndolas en clulas receptoras cerebelo, estando separado de l por la tienda del mis-

3
mo. Est dividido por la cisura interhemisfrica en dos
hemisferios unidos entre s por las comisuras interhemisfricas y poseen en su interior los ventrculos laterales como cavidad ependimaria. Cada hemisferio posee varias
cisuras que subdividen el crtex cerebral en lbulos:[8]

Aun cuando ambos hemisferios humanos son opuestos,


no son la imagen geomtrica invertida uno del otro.
Desde un punto de vista puramente morfolgico son
asimtricos. Esta asimetra depende de una pauta de
expresin gnica tambin asimtrica durante el desarrollo
embrionario del individuo, y no est presente en parientes cercanos en la logenia al humano como puede ser
El lbulo frontal est limitado por las cisuras de
el chimpanc. Por esta razn, el estudio de impresiones
Silvio, de Rolando y la cisura subfrontal.
craneales de antepasados del gnero Homo tiene entre sus
El lbulo parietal est delimitado por delante por la objetivos determinar la presencia o no de asimetra en el
cisura de Rolando, por debajo por la cisura de Silvio telencfalo, puesto que es un rasgo de aumento de la espe[9]
y por detrs por la cisura occipital; por dentro, por cializacin, de una capacidad cognitiva ms compleja.
el surco subparietal. Se extiende en la cara externa Las diferencias funcionales entre hemisferios son mnidel hemisferio, ocupando slo en una pequea parte mas y slo en algunas pocas reas se han podido enconla cara interna.
trar diferencias en cuanto a funcionamiento, existiendo
excepciones en personas que no se observaron diferen El lbulo occipital est limitado por las cisuras per- cias. La diferencia de competencias entre los dos hemispendicular externa e interna, por delante; no existe ferios cerebrales parece ser exclusiva del ser humano. Se
ningn lmite en la cara interior del mismo. Se sita ha dicho que el lenguaje y la lgica (las reas actualmente
en la parte posterior del cerebro.
ms conocidas especializadas en el lenguaje son la Broca
y la de Wernicke, aunque al hacer un proceso lingsti El lbulo temporal est delimitado por la cisura de co es probable que todo el cerebro est involucrado -casi
Silvio y se localiza en una posicin lateral.
indudablemente las reas de la memoria participan en el
proceso del lenguaje-, las reas de Broca y de Wernicke se
Aparte de estos cuatro lbulos muy conocidos porque encuentran en la mayora de los individuos en el hemisfecomparten los nombres de los cuatro huesos de la bveda rio izquierdo; por su parte las reas ms involucradas en
craneana, podemos encontrar tres lbulos ms (uno in- la lgica y actividades intelectuales se ubican principalmente en el crtex prefrontal, teniendo quizs las reas
terno y dos inferiores), los cuales son:
temporales izquierdas gran importancia para procesos de
anlisis y sntesis como los que permiten hacer clculos
Lbulo de la Insula: este lbulo se encuentra en la matemticos) estas reas dotan al individuo de mayor caparte interna del cerebro, se puede observar abrien- pacidad de adaptacin al medio, pero con procesos de
do la cisura de silvio
aprendizaje mucho ms dilatados, y como tal ms dependientes de sus progenitores durante la etapa de cra.
Lbulo Orbitofrontal: este lbulo se encuentra inferior al lbulo temporal, anterior al Quiasma ptico
del Diencfalo al lbulo occipito-temporal y al rombo optopeduncular, este lbulo tiene una particula- 3 Funciones
ridad la cual es que en el descansa el nervio olfatorio formando un surco conocido como surco olfa- El cerebro procesa la informacin sensorial, controla y
torio dando origen a dos circunvoluciones (circun- coordina el movimiento, el comportamiento, los sentivolucin olfatoria interna y externa), externa a esta mientos y puede llegar a dar prioridad a las funciones
ltima se encuentra el surco cruciforme (en forma de corporales homeostticas, como los latidos del corazn, la
H) o surcos orbitarios formando circunvoluciones presin sangunea, el balance de uidos y la temperatura
orbitarias
corporal. No obstante, el encargado de llevar el proceso
automtico es el bulbo raqudeo. El cerebro es responsa Lbulo occipito-temporal: este lbulo se forma co- ble de la cognicin, las emociones, la memoria y el sueo.
mo una continuacin inferior del lbulo temporal,
se extiende desde la parte inferior de la tercera cir- La capacidad de procesamiento y almacenamiento de
supera aun a las mejores
cunvolucin temporal hasta el surco parahipocam- un cerebro humano estndar
[cita requerida]
computadoras
hoy
en
da
.
pal, presenta 3 surcos los cuales son: tercer surco
temporal, surco colateral y surco parahipocampal, Hasta no hace muchos aos, se pensaba que el cerebro
Y a su vez presenta 3 circunvoluciones las cuales tena zonas exclusivas de funcionamiento hasta que por
son: tercera circunvolucin temporal (parte inferior, medio de fenomenologa se pudo determinar que cuando
cuarta circunvolucin temporal y quinta circunvolu- se realiza una funcin, el cerebro acta de manera semecin temporal o regin parahipocampal, esta ltima jante a una orquesta sinfnica interactuando varias reas
presenta en su parte ms anterior una curvatura co- entre s. Adems se pudo establecer que cuando un rea
cerebral, es daada, otra rea puede realizar un reemplanocida como huncus del hipocampo

zo parcial de sus funciones.

3.1

Capacidades cognitivas

En los lbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo. El sistema emocional - aunque
compromete a todo el cerebro, y en retro-alimentacin, a
todo el cuerpo del individuo- se ubica principalmente en
el rea bastante arcaica llamada sistema lmbico, dentro
del sistema lmbico las 2 amgdalas cerebrales (situadas
cada una detrs del ojo, a una profundidad de aproximadamente 5 cm), se focalizan las emociones bsicas (temor, agresin, placer) que tenemos y que damos cuando
algo o alguien interere en la actividad que est haciendo
en el exterior. Por otra parte est el sistema valorativo,
este es la relacin que existe entre los lbulos prefrontales (que como su nombre lo indica est atrs de la frente)
y las amgdalas cerebrales, esa relacin fsica se llama
hipocampo.

El Putamen, estructura situada en el centro del cerebro, es uno


de los tres ncleos basales del cerebro.

3.2

Cerebro y lenguaje

Aprender a escuchar sonidos, y ser capaces de repetirlos, ayudan a que la especie humana, y tambin animal,
evolucione y se mantenga subsistente en la Tierra. El sentido de la audicin est presente y desarrollado en nosotros desde antes de nacer. El odo del beb en el tero
de la madre ya est en pleno funcionamiento, a diferencia de otros sentidos, como el de la vista, que no est an
desarrollado. Es gracias a este sentido como aprendemos
desde muy pequeos a entender el mundo que nos rodea
a travs de los ruidos. Si desde bebs no escuchsemos
hablar a nadie, no nos sera posible el aprender a hablar.
Es por ello el sentido ms importante en el desarrollo de
nuestra experiencia vital y personal.
El cerebro humano es capaz de identicar tres caractersticas del lenguaje sonoro; una caracterstica es el tono,
todos somos capaces de diferenciar una voz grave de una
aguda. Esto es porque estructuras como el cerebelo, el giro de Heschl, el giro frontal inferior, rea parietal, el rea
premotora y el rea supratemporal, hacen una separacin
y por ello lo podemos distinguir. Otra caracterstica es la

REGENERACIN CEREBRAL

armona, con activaciones en la corteza frontolateral inferior y ventral premotora. Y la ltima caracterstica es
la meloda, con activaciones en el giro temporal y plano
temporal.
El lbulo temporal est inferiormente situado en la sura
lateral (FL). Presenta una supercie lateral y una basal.
El giro temporal inferior se extiende hacia la parte basal.
El rea auditiva primaria (giro de Heschl) est situada en
el borde superior del giro temporal superior. Por tanto, la
percepcin sonora del habla se produce en el giro de Heschl, en los hemisferios derecho e izquierdo. Esas informaciones se transeren al rea de Wernicke la cual participa
en la comprensin del lenguaje hablado y al lbulo parietal inferior, que reconocen la segmentacin fonemtica
de lo escuchado y, junto con la corteza prefrontal, interpretan esos sonidos. Para identicar el signicado, contrastan esa informacin con la contenida en varias reas
del lbulo temporal.
El rea de Wernicke, se conoce as en honor al neurlogo que la describi por primera vez. Pero tambin se la
conoce por otros nombres como; rea del conocimiento,
rea interpretativa general, rea de asociacin terciaria
Est especialmente desarrollada en el hemisferio dominante para el lenguaje, que, generalmente suele ser el lado izquierdo. El desarrollo de esta rea permite alcanzar
niveles altos de comprensin y procesar la mayor parte
de las funciones intelectuales del cerebro. Se encarga de
la decodicacin de lo odo y de la preparacin de posibles respuestas. Es importante para la comprensin de
palabras y en los discursos signicativos.
Da paso despus al rea de Broca, tambin conocida como el rea motora de las palabras, que se conecta con el
rea de Wernicke mediante el fascculo longitudinal superior. Se ubica en la corteza prefrontal, en la parte anterior
de la porcin inferior de la corteza motora primaria, cercana a la sura lateral (FL). En la mayora de los casos,
es dominante en el lado izquierdo del cerebro. Su funcin
es permitir la realizacin de los patrones motores para la
expresin de las palabras, articulando el lenguaje hablado
y tambin el escrito. Es la responsable de la formacin de
las palabras en la que se activa el accionamiento de los
msculos fonadores, es decir larngeos, respiratorios y de
la boca, para asegurar la produccin de sonidos articulados, lo que tiene lugar en el rea motora primaria, de donde parten las rdenes a los msculos fonadores. Adems
se conecta con el rea motora suplementaria, que tiene
relacin con la iniciacin del habla.

4 Regeneracin cerebral
El cerebro humano, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas. Estas nuevas clulas se producen
en el hipocampo, regin relacionada con la memoria y el
aprendizaje. Las clulas madre, origen de esas neuronas,
pueden constituir as una reserva potencial para la rege-

5
neracin neuronal de un sistema nervioso daado.
No obstante, la capacidad regenerativa del cerebro es escasa, en comparacin con otros tejidos del organismo.
Esto se debe a la escasez de esas clulas madre en el conjunto del sistema nervioso central y a la inhibicin de la
diferenciacin neuronal por factores microambientales.
Recientes estudios apuntan hacia nuevas lneas de investigacin, las cuales se basan en la observacin de cerebros que han sufrido traumas y en el que se han encontrado neuronas donde debiera haber habido tejido cicatrizal.
Ello apunta a que, dado el caso de necesitar las regiones daadas, las clulas gliales debidamente estimuladas
por las clulas T o timocitos, pudieran recibir la informacin que codique un cambio en su estructura; llegando
a transformarse en una neurona.

Anatoma comparada

Tres grupos de animales, con algunas excepciones, tienen


cerebros notablemente complejos: los artrpodos (por
ejemplo, los insectos y los crustceos), los cefalpodos
(pulpos, calamares y moluscos similares) y los craniados
(vertebrados principalmente). El cerebro de los artrpodos y los cefalpodos surge desde un par de nervios paralelos que se extienden a lo largo del cuerpo del animal.
El cerebro de los artrpodos tiene grandes lbulos pticos
por detrs de cada ojo para el procesado visual y un cerebro central con tres divisiones. En los insectos, el cerebro
se puede dividir en cuatro partes: los lbulos pticos, que
localizados tras los ojos, procesan los estmulos visuales;
el protocerebro, que responde al olfato; el deutocerebro,
que recibe la informacin de los receptores tctiles de la
cabeza y las antenas; y el tritocerebro.
En los cefalpodos, el cerebro se divide en dos regiones
separadas por el esfago del animal y conectadas por un
par de lbulos. Reciben el nombre de masa supraesofgica y masa subesofgica.
El cerebro de los craniados se desarrolla desde la seccin anterior de un nico tubo nervioso dorsal, que ms
tarde se convierte en la mdula espinal, luego la mdula espinal (siempre evolutiva y logentiamente) habra
veccionado (usando la terminologa de Piaget o evolucionado complejicndose y transformndose sucesivamente en el puente de Varolio y el tronco enceflico; ya
en los peces y, principalmente, en los tetrpodos primitivos (anbios, reptiles) habra surgido el cerebro lmbico
(sistema lmbico). Los craniados tienen el cerebro protegido por los huesos del neurocrneo. Los vertebrados se
caracterizan por el aumento de la complejidad del crtex
cerebral a medida que se sube por los rboles logentico
y evolutivo. El gran nmero de circunvoluciones que aparecen en el cerebro de los mamferos es caracterstico
de animales con cerebros avanzados. Estas convoluciones surgieron de la evolucin para proporcionar ms rea
supercial (con ms materia gris) al cerebro: el volumen

se mantiene constante a la vez que aumenta el nmero


de neuronas. Por ello, es la supercie, y no el volumen
(absoluto ni relativo), lo que condiciona el nivel de inteligencia de una especie. ste es un error muy comn que
debe ser tenido en cuenta. No obstante, si comparsemos
dos cerebros de la misma especie podramos aproximar
que hay ms posibilidades que el cerebro ms grande de
los dos tenga una mayor supercie, aunque tampoco esto es denitorio de la cualidad intelectiva cognitiva sino
que se considera como factor clave para mayores capacidades intelectivas y cognitivas a la arquitectura del cerebro: por ejemplo los Homo neanderthalensis podan tener cerebros tan voluminosos o ms que los del Homo sapiens actual pero la arquitectura cortical de sus cerebros
estaba ms dedicada a controlar sus fuertes musculaturas
mientras que en los Homo sapiens las reas corticales ms
desarrolladas se ubican en las zonas dedicadas al lenguaje
simblico y las reas prefrontales y frontales -en especial
del hemisferio izquierdo- en donde se realizan las sntesis
que dan por resultado procesos elaborados de reexin,
cognicin e inteleccin.

6 El cerebro en datos
La corteza cerebral del cerebro humano contiene aproximadamente 15.000 a 33.000 millones de
neuronas dependiendo del gnero y la edad,[10] cada
una de las cuales se encuentra interconectadas hasta
con 10.000 conexiones sinpticas. Cada milmetro
cbico de crtex cerebral contiene aproximadamente 1.000 millones de sinapsis.[11]
Su supercie (la llamada corteza cerebral), si estuviera extendida, cubrira una supercie de 1.8002.300 centmetros cuadrados.
Se estima que en el interior de la corteza cerebral
hay unos 22.000 millones de neuronas, aunque hay
estudios que llegan a reducir esa cifra a los 10.000
millones y otros a ampliarla hasta los 100.000 millones.
De todo el peso de nuestro cuerpo, el cerebro solo
representa entre el 0,8% y 2% (aproximadamente
entre 1.300-1.600 gramos).
El consumo de energa (en forma de oxgeno y
glucosa) del cerebro con relacin al resto del cuerpo es aproximadamente del 20%, mantenindose
muy estable en torno a ese valor independientemente de la actividad corporal.[12] El encfalo humano
adulto presenta una tasa metablica para el oxgeno (TMEO2 ) promedio de 3.5 mL/100g de cerebro/min (49mL/min para el cerebro completo), lo
que representa el 20% del consumo corporal total en
reposo del O2 (Ganong, 2002. p.670).

7
Por esta razn hay actividades incompatibles entre
s, pues el cerebro vara la cantidad de energa consumida con referencia al sistema circulatorio, y por
consecuencia a la del resto del cuerpo. Por ejemplo,
si se hace deporte y se queman 1.500 caloras, el cerebro habr consumido el 20%, del cual ha invertido en activar la regin cerebral que controla la parte corporal que a su vez ejecuta las rdenes en las
partes fsicas que han interactuado con la actividad
ordenada por el consciente.
Si se trata de estudiar mientras se hace
deporte (por ejemplo), la misma energa
que el cerebro debera estar empleando
para esa actividad, la deriva a otras funciones relacionadas con el aprendizaje,
concentracin y atencin.
Cuanto ms se entrene en realizar varias actividades al mismo tiempo, menos
energa emplear el cerebro en realizar
esas mismas funciones en un futuro, pues
no necesitar crear los enlaces sinpticos
necesarios que le permiten ese tipo de
multitarea.
Diferentes regiones cerebrales entrando
en juego con consumos paralelos mermaran la calidad de las actividades.
El cerebro no puede ni debe consumir
ms del 20% de la energa general del
cuerpo[cita requerida] . Es la cantidad que soporta el ser humano, ms energa posiblemente desemboque en patologas mentales; menos energa causara una desconexin inmediata de las partes menos representativas a la hora de conservar el
estado homeosttico (anlogamente a lo
que supondra enchufar un electrodomstico cortocircuitado en su electrnica o
sus componentes elctricos, el cerebro
que aumenta su consumo a ms del 20%
tiene posiblemente un dao y el que lo
disminuye, es que no le llega el aporte suciente, el cerebro tiene un consumo nominal dependiente del trabajo a
realizar).[cita requerida]

CEREBRO HUMANO E INTELIGENCIA ARTIFICIAL


Toda experiencia sensorial, consciente o inconsciente, queda registrada en el aparato neuronal y podr
ser evocada posteriormente, si se dan ciertas condiciones propicias; y algo parecido sucede con nuestro conocimiento hereditario inconsciente que constituye una base de potencialidad an mucho mayor
(Popper, 1980, p. 136-7).
Igualmente, la vastedad y los recursos de la mente
son tan ecientes que el hombre puede elegir, en un
instante dado, cada una de las 10.000.000.000 de
oraciones diferentes de que dispone una lengua culta
(Polanyi, 1969, p. 151).
El registro fsil ms antiguo (febrero de 2009) de
un cerebro, se ha encontrado en crneos de peces
del gnero inioptengius que vivieron hace unos 300
millones de aos.
El cerebro humano puede almacenar informacin
que llenara unos veinte millones de volmenes, como en las mayores bibliotecas del mundo (Cosmos
(libro), por Carl Sagan, 1980, p. 278).
El cerebro del infante humano, a diferencia del de
cualquier otro animal, se triplica en tamao durante su primer ao"(The universe Within, por Morton
Hunt,1982, p.44).
El cerebro del hombre est dotado de una potencialidad considerablemente mayor de la que se
puede utilizar durante la vida de una persona
(Encyclopedia Britannica, 1976, Macropedia, tomo
12, p. 998).

7 Cerebro humano e inteligencia


articial

Existe la tendencia a comparar al cerebro con los conductos electrnicos del hombre. No se debe hacer, pues
se suele caer en demagogia e incluso, falacias argumentales. No existe base cientca que logre demostrar sin
margen de error que los datos de las comparaciones sean
ables al 100%, por lo que esos estudios son estimaciones
por comparacin entre conceptos equivalentes. Si bien las
equivalencias pueden llegar a satisfacer los requerimien Las mediciones de la densidad neuronal por unidad tos de ciertos cientcos, ellos mismos reconocen sus lde volumen, hacen suponer que en un cerebro hu- mites a la hora de entender el funcionamiento exacto del
mano cuya capacidad oscila entre los 1.100 y los cerebro.
1.500 cc, puedan contener un orden de unos 100 mil En un pasado, la euforia de los ingenieros por los logros
millones de neuronas, cada una de las cuales se in- tecnolgicos, les llevaron a comparar los procesos cereterconecta con otras por un nmero de sinapsis que brales con los electrnicos, estableciendo equivalencias.
va de varios centenares a ms de 20.000, formando No obstante, los intereses econmicos de empresas se
una red estructural que es unas 100 veces ms com- valen de esos estudios para sus nes comerciales. As,
pleja que la red telefnica mundial. Por otro lado, estos estudios siempre salen de la mano de algn ente
se han registrado densidades ms bajas, las cuales privado, sin una concordancia con alguna universidad de
hacen suponer un recuento neuronal de unos 86.000 prestigio que avale esos resultados. Tenemos el caso de
millones.[cita requerida]
la tpica comparacin que existe entre las memorias de

7
ordenadores, as como de otros mtodos de retener informacin, y la capacidad rememorativa del cerebro humano. La compaa Laboratorios de Tecnologa Avanzada de la Corporacin RCA ofrece estas comparaciones,
segn se publicaron en la revista Business Week: Por
eso, con toda la tecnologa humana existente, el cerebro
humano todava tiene una capacidad 10 veces mayor que
lo que est almacenado en los Archivos Nacionales de Estados Unidos, 500 veces mayor que un sistema de memoria de un ordenador avanzado y 10.000 veces mayor
que lo que est registrado en la Encyclopedia Britannica.[cita requerida]

y motrices de un beb de un ao.[13]

8 Nutricin para el cerebro

Segn Vautrin D. (2008)[14] para funcionar, el cerebro


necesita que la sangre aporte energa (tal como el azcar)
y el oxgeno. Una alimentacin compuesta por pocas
grasas saturadas y colesterol, por grasas insaturadas (nueces, aceite de colza, pescado azul), fosfolpidos (lecitina),
alimentos integrales, bras y vitaminas (especialmente
cido flico, vitaminas C, E y betacaroteno); minerales
A diferencia de los ordenadores (lo que est en blanco (hierro y cinc), antioxidantes (selenio); no solo puede ser
permanece en blanco) el cerebro no pierde el tiempo ni aconsejable para mejorar la salud de las personas mayodesaprovecha las supuestas regiones 'no usadas. Dada res, sino tambin para mejorar sus funciones cognitivas.
su gran capacidad de optimizar la energa, las neuronas
Es acertado decir que prcticamente en todos los alimensiempre interaccionan para evitar un costo mayor, por lo
tos encontramos materias primas que son importantes en
que las regiones 'no usadas pasan a convertirse en relos tejidos cerebrales, pero determinadas facultades mengiones poco optimizadas. Una neurona sin usar es ms
tales requieren mayor cantidad de ciertos nutrientes para
costosa de mantener que cuando esta se conecta a un enuna restauracin.
tramado sinptico. Por ello, cuando una neurona queda
aislada del resto, su tendencia es a morir, y no a quedar Los elementos que nos hacen dao al organismo son las
grasas saturadas, el azcar concentrado, el alcohol y el
en blanco.[cita requerida]
tabaco o elementos txicos como por ejemplo los metales,
De esto se desprende los comportamientos curiosos de
debido a que afectan principalmente al cerebro y a casi
las personas cuando han de incorporar nuevos enlaces a
todas sus funciones vitales, impidiendo los procesos que
sus esquemas sinpticos. Por ejemplo, tratar de hacer enafectarn nuestra salud y circunstancias futuras.
tender a una abuelita el funcionamiento de un cajero automtico puede ser desesperante, sus facultades mentales
estn acostumbradas a tratar con personas, su optimiza- 8.1 Nutricin en el beb
cin sinptica est adaptada a personas, no con mquinas;
cambiar toda la inercia cerebral de un anciano que ha ba- Segn la OMS y la UNICEF [cita requerida] la leche husado su experiencia bancaria a la comunicacin humana, mana es muy importante para un buen desarrollo inicial
es muy costoso, la tendencia siempre ser a ir a lo cono- del cerebro porque contiene cidos grasos esenciales, que
cido. Ahora pongamos a un nio de 5 aos frente a una son necesarios para el crecimiento cerebral, crecimiento
mquina, suponiendo que en su corta vida solo haya ju- de los ojos y para tener vasos sanguneos saludables.
gado con juguetes tradicionales, el nio pronto aprender
Sin embargo muchos nios no son alimentados de la maa entenderse con el constructo electrnico.
nera correcta. Por ejemplo, ms de un tercio de nios meEn el funcionamiento de un ordenador no se permite nores de 5 aos estn desnutridos, ya sea desnutridos crla modicacin de los entramados electrnicos, por ser nicos, agudos o decientes en vitamina A, hierro y otros
Hardware. La gran ventaja del cerebro frente a un orde- micronutrientes, que son fundamentales para el correcto
nador, no es la capacidad de almacenamiento ni de pro- desarrollo cerebral y su buen funcionamiento.
ceso de informacin, sino la de adaptacin y constante
bsqueda de la optimizacin de la energa por la modicacin de su propio 'Hardware'.
9 Vase tambin
En el campo de la inteligencia articial existe una
paradoja denominada paradoja de Moravec. Esta dicta
que, de forma antiintuitiva, el pensamiento razonado humano requiere de poca computacin, mientras que las habilidades sensoriales y motoras, no conscientes y compartidas con otros muchos animales, requieren de grandes
esfuerzos computacionales. Este principio fue postulado
por Hans Moravec y otros en la dcada de los 80. Como Moravec dijo: es fcil comparativamente conseguir
que las computadoras muestren capacidades similares a
las de un humano adulto en tests de inteligencia, y difcil
o imposible lograr que posean las habilidades perceptivas

Cerebro articial
Cerebro humano
Encfalo
Mente
Mito del 10% del cerebro
Neurobiologa
Neurologa
Neuroeconoma

13 ENLACES EXTERNOS

10

Referencias

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Juazjuaz, AvicBot, Alfredo512, Arthur 'Two Sheds Jackson, Travelour, MetroBot, Irreverente1997, Bocadelrio, Ingrid sanguino, Lokazo
94, Vetranio, LlamaAl, Asqueladd, Maycolt, Luis cerni, Helmy oved, MarceloJSMagalhes, Facundo123, MaKiNeoH, Legobot, Froin,
Andres15alvarez, Reichel Neo, Duckarla80, Xilenita s 11, Roger de Lauria, Jayoroa, Robert2183, Jacinta Grey, Jose.valenzuelam, David.sandovalh, Lulu159357, Msaz13, Brandon uriel sanchez, Chema linuxmail, MIGUEL ROSARIO YARLEQUE TORRES, Prolactino,
Lupisbjx, Jarould, Matiia, Daniel Antonio Encalada Lpez, Geison Andre Ruiz Cardoza, 193 HC 44, Lpez Hernndez, Editora 2003,
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