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PROGRAMALISTAB

TRANSFORMEMOS
ElCEPparalasbases

EleccionesCentroEstudiantesPeriodismo20152016

I.

Presentacin

Transformemos, es un proyecto integrado pordistintascompaerasycompaeros


de diurno y vespertino de lacarrera,quevimoslanecesidaddetrabajarenconjunto.Este
ao fuimos parte de la movilizacinquevivimoscomoestudiantesdeperiodismoyanivel
universitariopordemocratizarnuestrosespacios.

Nos une la necesidad de transformar las lgicas que hasta ahora imperan en
nuestra organizacincomoestudiantes.Elprximoao, serunaodeenormesdesafos
yqueremostrabajarparaqueelCEPestalaaltura.

Unidos debemos transformar el CEP, para que realmente responda a todos los
estudiantes de la carrera. Necesitamos un CEP que potencie la organizacin, las
iniciativasyproyectosqueexistenquesequierandesarrollar.

Pero tambin, creemos que nuestra escuela necesita profundos cambios. Es por
esto, que tambin queremos transformar laescuelaparaquerealmenterecuperesulugar
dentro del periodismo crtico, donde cada integrante posea voz, y sobretodo, poder de
decisinparaelegirelrumboqueestadebetomar.

A nivel nacional, este ao vivimos las implicancias de una reforma educacional a


medias quesiguerespondiendoalosinteresesempresariales,yesporesto,quenosotros
como estudiantes tenemos que seguir jugando un fuerte rol para lograr la educacin
gratuitaporlaquetantohemospeleado.

En estas elecciones te queremos invitar a conocer nuestro proyecto.Juntos


hagamoshistoriayTRANSFORMEMOS,elCEPparalasbases.

II.

TRANSFORMEMOSelCEPparalasbases

El funcionamiento actual de nuestro centro deestudiantesnohaestadoalaaltura


de los desafos que tenemos. Los llamadostardosdeasamblea,lafaltadeinsumospara
las discusiones, el rol secundario de los delegados por nivel, discusiones que no se
materializanenpropuestasconcretassondeficienciasquesehanvueltohabituales.

Transformemos juntos el CEP, para que sea un espacio de organizacin activo,


donde las decisiones las tomen los estudiantes de base de manera democrtica en las
asambleas,yqueestasseandefendidasefectivamenteenlosAmpliados.

Proponemos:

Asambleas convocadas con anticipacin y que tengan insumos de trabajo


,
paraquecadaestudianteestmsymejorinformado.

Los cargos de representacin deben llevar el mandato de las asambleas.


Y
en el caso de tener que votar algo que no fuese discutido, debe dar cuenta de esto a la
asamblea,conloquepuedesersancionadoyenltimainstancia,revocado.

Creacin de una plataforma digital del CEP, que no solamente sirva como
pgina web del centro de estudiantes sino que sirva para recibir columnas de opinin y
fomentar el debate en la carrera. Publicaremos noticias de los medios estudiantiles que
existen. Promoveremos laconsultaperidicaalasylosestudiantesmediante encuestasy
otras herramientas. Y que por ltimo mantenga toda la informacin actualizada y
transparente del centro de estudiantes.Enconjuntoconesto,lanzaremosunapublicacin
tiporevistaderegularidadmensualparainformaralacarrera.

Fortalecer la organizacin por nivel, que los delegados sean la columna


vertebral de nuestra organizacin, el centro de estudiantes debe trabajarenconjuntocon
el objetivo de ir sumando a la mayor cantidad de estudiantes, no solo a la asamblea,
tambin a las secretaras, a los equipos de trabajo desde los cuales se puedan redactar
insumos que se discutan en las asambleas y queden como referente para no partir cada
vez de cero en nuestros debates. Adems, queremos organizarnos con vespertino para
queseanpartedelasdiscusiones.

Con esto, aspiramos a una organizacin donde cargos como la presidencia y


vicepresidencia, pasen a ser finalmente voceros de las bases que solo se destaquen por
ser responsables impulsores de los debates en las asambleas, fomentando la
retroalimentacindelosestudiantes.

III.

TRANSFORMEMOSlaEscueladePeriodismo

Durante este ao, con los casos de corrupcin ocurridos al interior de la


universidad que motorizaron el paro y la ocupacin de la casa central, vimos que esta
realidadnoestalejadadenuestraescuela.

La antigua direccin y anteriores mandatos, han sido cuestionados por el manejo


irregular de la administracin delaescuela.Esteao,unrevelador reportajerealizadopor
estudiantes de la carrera puso en tela de juicio la capacidad profesional dealgunodelos
directivos.

A esto se suma, que cada vez son menos los profesores con un rol crtico en
nuestra escuela, o los que tienen un serio compromiso con los estudiantes. Pues, los
hostigan hasta que se van o les quitan horas de clases, debido al precario sistema de
profesorestaxis.

Es de suma importancia, que para que no existan estas instancias de


arbitrariedad, podamos decidir qu profesores queremos. De los cuales deben destacar
quienes estn ligados al periodismo actual y con relevancia en el medio, realicen
investigaciones , tengan responsabilidad pedaggica y profesional, y sean un nexo con
nuestrofuturotrabajo.

Es necesario que como estudiantes, transformemos la Escuela de Periodismo en


un espacio en el cual podamos interpretar la realidad nacional, y nos convirtamos en
actores importantes en la generacin de conciencia y debate a travs de diferentes
actividades que complementan nuestra formacin como profesionales ntegros y
conscientesdelasnecesidadessociales.

Proponemos

Mircoles de periodismo crtico, un espacio de conversacin regular en la


carrera que nos permita dialogar con diversos actores del periodismo y potencie nuestro
rolcomunicador.Nuestrapropuestaesrealizarloalmenosunavezalmes.

Cartas al cep
. Estudiantes que quieran compartir su opinin sobre algn hecho
coyuntural semanalmente, a travs de una seleccin de contenido que ser compartido
cadasietedasenundiariomuraldelaescuela.

Generar instancias que nos ayuden a desarrollar un periodismo crtico y de


investigacin,
recogiendo las propias iniciativas estudiantiles que ya existen y que las y
loscompaerosquieranpotenciar.

Claustro triestamental de la escuela,


para discutir entretodoslosestamentosel
proyectodeescuelaquequeremosycmoimplementarlo.

IV.

TRANSFORMEMOSlauniversidadylaeducacin

Desde las grandes movilizaciones del 2011 y durante la movilizacin universitaria


de este ao vimos la importanciadelavinculacinconestudiantesdeotrascarrerasdela
facultad y de la universidad, as como tambin de la importancia de la unidad con otros
estudiantesparalucharpornuestrasdemandas.

Queremos ocupar nuestra disciplina para mejorar y aumentar la coordinacin y


comunicacin con otros estudiantes de la facultad y la universidad. Pero tambin
queremos realizar una fuerte coordinacin con nuestros pares a nivel metropolitano y
nacional.

Nos parece relevante este punto cuando vemos la importancia de la movilizacin


(aumentamos a 3 consejeros acadmicos en la escuela), pero tambin para defender
nuestrasdemandas.

Lamentablemente hoy tenemos una rectora que responde a una minora que se
mantiene inamovible en los cargos de autoridad de la universidad. Granparte dequienes
la constituyen, se negaron, sistemticamente, aentregarlatananheladademocratizacin
enaosdereclamosyaspiracionesdelacomunidad.

En conjunto con esto el proyecto de gratuidad del gobierno mantiene la


precarizacin y no erradica al mercado de la educacin. Es por esto que tenemos que
lucharenconjuntoparalograrnuestrosobjetivos.

Proponemos

Levantar una red interuniversataria de estudiantes de periodismo con la


participacin de universidades pblicas y privadas. De esta forma, fomentar el debate,
compararvisiones,ylevantarproyectosenconjunto.

Encuentros y congresos de periodismo y comunicacin, para esto impulsar


desdelared,espaciosdedilogoentretrabajadoresyestudiantesdelascomunicaciones.

Vinculacin con la coordinadora FAHU, potenciandodesdenuestradisciplinala


funcin de la coordinacin de estudiantes de la facultad quepermitaseguirtrabajandoen
unidadtantoconloscentrosdeestudiantescomoconlosconsejerosacadmicos.

Trabajoconinstanciasdecoordinacinentreestudiantesytrabajadores,
nos
proponemostrabajareninstanciasdecoordinacinquesurjanenelampliadouniversitario
5

ydecoordinacincontrabajadorescomolacoordinadoracontraelsubcontrato,participar
enunidadconlostrabajadoresyacadmicosdelauniversidad,talcomoempezamosa
hacerloesteao.

V.

MesaCEP

Las compaeras y compaeros que asumimos la responsabilidad de ser parte de


la mesadelCEP,queremospresentarnuestrasideasprincipalesycontarunpoconuestro
trabajoenlacarrera.

Nos mueve la conviccin de que el trabajo del centro de estudiantes no debe


restringirse solo a la mesa del CEP, y es por esto, que queremos que todas y todos se
haganparte.

Para nosotros como lista Transformemos, los cargos del Centro de Estudiantes
deben responder a las bases y por esto consideramos que todos los cargos deben ser
revocables por la asamblea para que verdaderamente seamos portavoces de las
decisionesdelasylosestudiantesdeperiodismo.

Presidencia:

BelnZamorano,3erao.

Perfildelcargo:

Transformemos, el CEP para las bases, es un proyecto con el cual apostamos


llevar adelante las demandas ms sentidas por los compaeros y levantar un trabajo en
unidad,unoauno,desdelasbases,ytransparente.

Soy unapersonacomprometida,crtica,yparticipoactivamente tantoenlacarrera,


como en la Universidad. Cuento con el respaldo deungranequipodetrabajoconsciente,
comprometido y con ganas de tomar en sus manos los desafos que se nospresenten,y
con el objetivo, de cada da, atraer a ms compaeros y compaeras a trabajar en este
rumbo. Te invitamos a participar de nuestro proyecto, para que juntos/as, transformemos
elCEP.

Soy una convencida del importante rol que jugamos comofuturosperiodistasyde


la necesidad de poner nuestro oficio al serviciode lasociedad.Unperiodismocrtico,que
abogueporlalibertaddeexpresin,queincomodealpoder.

Propuestas

Para esto, proponemos levantar una red interuniversatariadeestudiantesde


periodismo
. De esta manera, fomentar el debate, comparar visiones, y levantar
proyectosenconjunto.

Creacin de un medio radial online en nuestra pgina web de estudiantes,


con el apoyo de funcionarios y profesores. Para esto, realizaremos talleres y
capacitaciones para desarrollar de la mejor forma este proyecto que puede ganar
fuerzayconsolidarsecomoelmediodelaEscueladePeriodismodelaUsach.

Trabajo en conjunto con los/las delegados/as por nivel. Apostamosporserun


CEPdelcualtodos/assesientanparteydondetodaslasvocesseanescuchadas.

Vicepresidencia:

FranciscaPoblete,3erao.

Perfildelcargo:

Soy estudiante de tercer ao, mi tarea es representar el ideal de todos los


compaeros que no somos parte de un colectivo poltico, pero que s tenemos todas las
ganasdecambiarelsistemaennuestraescuela.

Tengo la conviccin de que juntos podemos realizar cambios con el objetivo de


que nuestra Escuela sea reconocida por nuestra diversidad y por nuestro potencial.
Adems, que seamos futuros periodistas completos en todos los aspectos, pero
principalmente,conresponsabilidadenelmedio.

Promesas eternas hemos visto a lo largo de nuestros aos en la escuela,faltade


presupuesto en la carrera y un sinfn de problemticas que afectan al desarrollo
profesional e integral de los estudiantes. Poreso, nuestroproyecto,buscaromperconlos
esquemas quese hanconstruido,potenciandoelescenario quetenemoshoydeintersy
participacinenloscompaerosdetodoslosniveles.

Es nuestro deber fomentar y nutrirnos de lo que pasa afuera, sumarnos a la


realidad y denunciar los hechos que pasan inadvertidos da a da. Como lista, buscamos
canalizar todas sus propuestas e ideas para que realmente, nos sintamos parte de los
primerospuestosenlosrankingsdeevaluacindePeriodismo.

Propuestas:

Generar lazos de auto ayuda: donde entre los mismos compaeros de todos
los niveles potenciemos nuestras cualidades, y as complementarnos en
redaccin, fotografa, televisin, radio y por sobretodo, formar periodismo crtico y
de investigacin. Es decir, una clase de ayudanta, pero con contenidos que
estnfueradelosramosqueimplementamos.

Como periodistas,esesencialquetengamosvinculacinconelmedio
:espor
esto, que impulsaremos que en la Escuela haya una
base de datos con
personajes de importancia. Adems, que tengamos derecho a recibir la
pauta
setting diariamente, un elemento que es inslito no lo posea una escuela de
periodismo.

Disponer de informacin sobre trabajos parttime o prcticas profesionales,


para los compaeros que necesiten o quieran tener mayores antecedentes sobre
donde pueden realizar su prctica profesional, ya que la escuela a menos que se
solicite o se cree un perfil en el portal de la universidad, no entrega mayor
informacin al respecto. De igual forma, tener mayor proteccin con los
compaerosquerealizansuprcticaprofesional,antesdequintoao.

SecretaraGeneral:

JavieraGuerrero,1erao.

Perfildelcargo:

Mi prioridad siempre fue la universidad de Santiago y entrar a periodismo. Hoy


estoy culminando mi primer ao y no me arrepiento de ladecisinquetome.Esporesto,
que deseo trabajar de manera colectiva con las bases y lograr construir una escuela
crtica y de reconocimiento. Por el nivel de periodistas y personas que deben egresar de
estacarrera.

Desde primero medio tome un rol activo en las movilizaciones, dejando todo por
las convicciones de mis compaeros porquesonlasbases lasquemandan.Necesitamos
un cep que represente a las y los estudiantes. Y ms que todo, que los estudiantes
formenelCEP.

Como estudiantes es necesario potenciar unrolculturalquenosayudeafomentar


otrasreasdelavidamsalldelonicamenteacadmico,

Propuestas:

Llenar de vida a Sherwood, a travs de la realizacin de obras teatrales, ballet


folclricos,conciertossinfnicosdemaneraperidica.

Crear una base de datos: Como es sabido cada ao los profesores piden leer
ciertos libros y textos, a los compaeros de diurno como alosdevespertino,pero
a la mayora se le dificulta encontrar y adquirir losdocumentos.Esporelloquese
propone la creacin de una base de datosapartirdelostextosydocumentosque
los compaeros de distintas generaciones y jornadas poseen, para que los
compaeros de la escuela puedan acceder y adquirirlibremente,documentosque
vandesdearchivosPDFhastaelmaterialenfsicoparafotocopias.

Entrega oportuna de la informacin, publicandoperidicamentelasactasde las


asambleas de periodismo, de las coordinadoras, FAHU, los ampliados
estudiantilesylasinstanciasnacionalescomolaCONFECH.

SecretaradeFinanzas:

ElasMuoz,1erao.

Perfildelcargo:

Soy ex estudiante de pedagoga y entre a periodismo este ao porque memotiva


el rol crtico y transformador que podemos tener los periodistas en la sociedad y en la
educacin.

Durante este ao particip como representante de los estudiantes en la


negociacin con la rectora y trabaj codo a codo con los otros estamentos en esta
histrica movilizacin aprendiendo nuevos conocimientos para aportar en la organizacin
de la carrera y la facultad. En mi anterior carrera tambin fui delegado y particip en la
anteriormesadenegociacin.

Memotiva quejuntostransformemoselCEPpararecuperaresteimportantecentro
deestudiantes.

Propuestas:

Todos los meses cuentas de la plata del Centro de Estudiantes, a travs de


informespblicosenlaasambleayloscanalesdecomunicacininternos.

Financiamiento propio, promoviendo actividades para que el centro de


estudiantes genere recursos para desarrollar su labor y que que as no dependa
solamentedelosrecursosentregadosporloskioskos.

Institucionalizar los fondos concursables, A finalizar el ao los fondos


concursables fueron una buena instancia para desarrollar las instancias
estudiantiles. Queremos que sean semestrales y sean por votacin de las y los
estudiantes.

Mejorar condiciones de alimentacin del kiosko, a travs de una modificacin


discutida en asamblea de la concesin del kiokso para incorporar precios
razonablesyunadiversificacindelaofertadecomida.

Actividades sociales con otros estamentos, para mejorar los lazosdeunidady


conocer las problemticas de todos los estamentos proponemos la realizacin
peridica de actividades recreativas con las y los profesores, funcionarios y
trabajadoressubcontratadosdelauniversidad.

SecretaradeRelacionesPblicasyComunicaciones:

FelipeArriagada,3erao.

Perfildelcargo:

Soy estudiante de tercer ao en la Escuela de Periodismo, y he sido testigo de


cmo los problemas de comunicacin entre los estudiantes y la escuela han afectado de
manera negativa onohansidoelaporteesperadoenlasolucindelasnecesidadesdela
comunidadestudiantil.

Esta problemtica en particular ha sido la motivacin principal para ser parte de


esteequipodetrabajo,elcualveocohesionadoyconmuchasganasdeaportar.

Queremos que todos seamos partcipes de la formacin de todos, as como


tambin anhelamos velar por hacer valer los derechos de los estudiantes a travs de
polticascomunicacionalesefectivas,inclusivasyqueperdureneneltiempo.

Propuestas:

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Generar contenido en la pgina web, para potenciar losproyectosquenacieron


desdelosestudiantes,desdeelmbitodeportivohastaelliterario.

Articular una plataforma que transparente, e informe constantemente del


trabajodelCEPysussecretaras.

Crear un medio escrito con publicaciones mensuales, para fomentar el


periodismo crtico desde la escuela. (La descripcin est ms arriba en elmismo
programadelCEP).

La pgina web y el medio escrito tendrn un estilo de narracin que


involucre a los estudiantes, para crear una relacin endgena con el acontecer
nacionalydelaescuela.

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VI.

UnCEPdetodasytodos:Secretarasy
Equiposdetrabajo

Con el propsito de incluir el trabajo de todos y todas creemos importante que el


centro de estudiantes funcione con secretaras activas durante todo el ao.
Lamentablemente, este ao las secretaras que se prometieron no funcionaron y no
fueronabiertasaltrabajoeiniciativadelasyloscompaeros.

Es por esto que proponemos tres secretaras de trabajo para complementar la


labor de la mesa y los delegados. Estas secretarias estarn abiertas a todas las y los
estudiantes.Conreunionesperidicasysuspropiasherramientasdefuncionamiento.

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SecretaradeGneroySexualidad

InsSurez,1erao

Perfildelcargo

En la Secretara de Gnero y Sexualidad, pretendemos sentar las bases sobre la


discusin de temticas que refieren a la reivindicacin de los derechos de la mujer y de
lasmalllamadas"minorassexuales"dentrodenuestraEscuela.

Creemos que es importante como futuros periodistas, analizar y debatir las


problemticas de las que somos diariamente vctimas muchas mujeres. Es necesario
visibilizar ytoleraraladiversidadsexual.Yesimprescindibleque comocarrera,tengamos
un organismo encargado de tratar estas temticas de manera terica y prctica, para
fomentarlaigualdaddegnerodentroyfueradelassalasdeclases.

Propuestas:

Una secretara activa, que no slo est en el papel, sino que constantemente
programe actividades para la participacin de las y los estudiantes. Por esto es
que organizaremos charlas, debates, foros y conversatorios referentes a temas
como el aborto, identidad de gnero, autocuidado sexual e informaciones para
eliminar prcticas machistas que nos afectan de conjunto. Lo anterior, con la
intencin de derribar tabes y prejuicios, abrir mentes, y lo ms importante: crear
espaciosdeparticipacinentretodosytodasquienesconformamoslacarrera.

Organizar al menos tres jornadas recreativas acompaadas deexposiciones
pro diversidad sexual, en las cuales, compaeras/os de todos los niveles,
interacten de cerca con transformistas, lesbianas, gays, y transgnerosinvitados
a la actividad. La idea no es etiquetar, sino dar el paso para comprender la
diversidadyriquezaqueposeecadaunadelasidentidades.

Incluir mensualmente una seccin de gnero


en la revista que vamos a
impulsarparalacarrera.

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SecretaradeDeportes

EduardoOrtega,4toaoeIvanRivera,3erao.

Perfildelcargo:

El objetivo general de esteprogramaesincentivara losalumnos/asaparticiparen


lasdistintasactividadesdeportivasqueofreceelprograma.
Es de suma importancia que todos los/as alumno/as de la escuela podemos
construir de buena forma actividades o talleres deportivos. Mediante sugerencias y
especies de consultas, los interesados pueden participar creando talleres, proponiendo y
participando.
El Deporte es un elemento esencial dentro del Periodismo, y as lo entendemos,
por lo que nuestra misin comoSecretaradeDeportes esfomentarlaactividaddeportiva
en la Escuela. Creemos pertinente aprovechar que nuestro espacio cuenta con gran
calidad de deportistas en distintas disciplinas y, para esto, debemos motivarlasprcticas
conunagrancantidaddetorneos.

Propuestas:

Convenio con el Departamento de Deportes de la comuna de Estacin


Central:
Manuel Puelma, encargado de esta divisin, se ha mostrado abierto en
conversaciones a trabajar con nuestra escuela, con el fin de incluir a estudiantes
enlaparticipacindelostalleresdeportivoscomunales.

Realizacin de nuevos talleres 20162017: con el fin de desarrollar nuevas
disciplinas dentro de la Escuela, es que proponemos la realizacin de nuevos
tallerescomoDefensaPersonal,Tenis, Ajedrezy TenisdeMesa.Detodasformas,
losestudiantespuedensugerireldesarrollodenuevostalleres.
Torneos Copa Periodismo 2016: proponemos seguir desarrollando el Torneode
ftbol que ao a ao se desarrolla en nuestra escuela, y adems, incorporar
nuevas disciplinas dentro de este, con el fin de poner en prctica lo desarrollado
duranteelao.

Charlas deportivas: el objetivo principal es poder acercar a la comunidad


estudiantil alasdiferentesrealidadesdeportivas,considerandolaimportanciadela
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difusin de estas mismas. As como se realizan foros o conversatorios de otras


reas,nospareceimportantequeeldeportenoquedealmargendeesteplano.

Crear dos torneos de baby ftbol


. Uno cada semestre, en una suerte de
Campeonato Apertura y Clausura. La idea es fomentar el deporte que ms
alegras le ha dado a esta carrera. Escenario que durante este ao se dej de
lado. Si bien se realiz un campeonato a principio de ao,quefue bastantecorto,
no pas nada ms. Nosotros pretendemos que el deporte est presente durante
todoelaoenlaEscuela.

Grupos para generar amistosos: Esta idea tiene que ver con organizar a los
estudiantes de la carrera en un grupo oficial con el fin de poder agendar amistosos de
distintosdeportes.

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SecretaradeVespertino
MatasPino,Vespertino.

Perfildelcargo:

Cmo secretara de vespertino, pretendemos entablar, por primera vez en la


carrera de Periodismo, una instancia de dilogo e interaccin entrelajornadadediurnoy
la jornada de vespertino de nuestra Escuela, con el fin de poder crear una red de
organizacinentreambasypoderavanzarentornoaobjetivoscomunes.

Es una realidad que a los compaeros de vespertino se nos presentan ms


dificultades a la hora de organizarnos, tanto por causal de trabajo, como por la ausencia
de espacios que permitan hacerlo. Esto nos hace ms vulnerablesantelosproblemasde
la Escuela y la Universidad. Pues aunque no estemos de acuerdo o seamos crticos con
las decisiones que se implementan, es muy complicado hacer valer nuestras ideas o
reclamos sin articulacin entre nosotros y ms an cuando no contamos con becas o
crditosdearancelparafinanciarnos.

Es un problema que entre el diurno y vespertino no exista vnculo, pues la


organizacin del centro de estudiantes no puede excluir a ninguno. Y hasta el momento,
laspreocupacionesyvozdelosvespertinosnohansidotomadasencuentaenlacarrera.

Es imprescindible que comocarreratengamosunorganismoencargadodecrear y


fortalecer los lazos e instancias de dilogo, puesto que ambos grupos de alumnos
poseemos las mismas inquietudes y tratos por parte de la Universidad, pero diferentes
derechosyobligacionescomoalumnos,loscuales pormediodeuntrabajoenconjuntose
podrnsuperar.

Nuestra propuesta necesita como base que entre ambas jornada exista un grato
ambiente de compaerismo y un canal directo por el cual se pueda concretar la
comunicacin,elintercambiodeapreciaciones,opinionesycontenidosdiversos.

Propuestas:

Crear lazos entre ambas jornadas: Actividades recreativas y deportivas para


generarvnculos.

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Abrir canales: Para establecer comunicacin y entregar informacin, haremos


uso de las nuevas tecnologas como lo son las plataformas digitales, adems de
emplear el uso de correos yredessociales,comoelcontactodirectovatelefnica
owhatsapp.

Darpasoalintercambiodecontenidoseinquietudes

Garantizar que Vespertino cuente con herramientas de impresin y


fotocopias
enelhorarioquelescorrespondeasistiraclases.

Fomentar la capacidad de reunin y lafluidezparadesarrollarideas,plantear


acuerdos y desacuerdos para lograr la Educacin que requerimos y por la cual
estamosestudiandoPeriodismoenlaUsach.

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PROGRAMADETRABAJO

JOSELYNENCINA
ConsejeraAcadmica

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EleccionesCentroEstudiantesPeriodismo20152016

Perfildelcargo

Mi nombre esJoselynEncina, candidataalaConsejeraAcadmicaenlaEscuela


dePeriodismo.

Lo que me mueve a querer asumir este cargo es lograr que la voz de los
estudiantes sea escuchada y defendida. Pues, hasta el momento la incidencia que
tenemos en la carrera es poca, lo que ha provocado que seamos pasados a llevar en
reiteradasocasiones.

El propsito que tengo para el 2016 es ampliar laparticipacinylacapacidadque


tenemos para decidir en cada uno de los aspectos que nos incumben como estudiantes,
tales como las asignaturas, los profesores, la infraestructura, proyectos y la eleccin de
losdirectivos.

Propuestas

Es por eso que los invito a conocer las propuestas de nuestra lista
TRANSFORMEMOS
,ylespresentolosprincipalesejesdemicandidatura.

El prximo ao sernlaseleccionesaDirectordeEscuelaysinosloproponemos,
podemos desempearunrolprotagnicoenellasyestodepender delafuerzade
nuestra organizacin. Enrelacinaello,esfundamentalfortalecerlaconuntrabajo
activo, por esopretendoqueelcargo seautilizadodeunamaneracolectivaydejar
las
puertas abiertas para todos quienes deseen dar ideas, propuestas y
trabajarenequipoentornoalaconsejera.
Losinvitoasumarse.

Les garantizo que lo que vote la asamblea siempre ser la posicin que lleve al
Consejo. En ese sentido, impulsar la
revocabilidad de los cargos
unipersonales en caso de que estos vayan en contra de la decisin de los
estudiantes
, pues esta es la nica forma de asegurar que el Centro de
Estudiantesseaunorganismoparalasbasesydetodasytodos.

Adems, es importante que se transparentenlasposicionesalinteriordelConsejo


y por eso
es necesario que las propuestas se voten
. As podremos hacer que
seexpresenlosdisensoscuandoestosexistanybuscarvaspararesolverlos.

Asimismo,
difundir actas pblicas luego de cada Consejo de Escuela para
que todas y todos los estudiantes tengan acceso a lo que se discute y puedan
pronunciarsealrespecto.
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Por otro lado, trabajar incansablemente para


lograr la articulacin de nuestro
estamento con eldeprofesores, funcionariosytrabajadoressubcontratados.
Esto con el objetivo de buscar soluciones comunes que se levanten desde las
bases cuando existan problemas transversales. Y en efecto en contra de la
direccin, si es que esta acta arbitrariamente como en el ltimo periodo, en el
cualsecaracterizporrespondersloasuspropiosintereses.

Es importante generar solidaridad cuando un estamento o alguien requiere ayuda


y para esto es crucial estrechar el vnculo con quienes convivimos a diario, a
travsde
actividadesqueincluyanaPeriodismodeconjunto.

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