Está en la página 1de 2

La lectura es un proceso de comunicación entre una memoria artificial y un ser

humano, y se caracteriza por tener:

Un canal visual
Una serie de signos abstractos que traducen fielmente el desarrollo del
lenguaje oral humano.

Actualmente, esos signos son por lo general las letras del alfabeto (en Occidente),
y la memoria artificial es el libro o el periódico de papel. Por analogía se habla
también de lectura táctil, en los casos de los libros en relieve destinados a los
ciegos; de lectura de imágenes, en el caso del cine; y de lectura óptica, en e7l
caso del desciframiento director de signos por un aparato de entrada a una
computadora, como lo que hace el scanner, el verificador de precios en un centro
comercial, o los sistemas con que se apoyan las cajas registradoras en comercios
modernos.
Algo de historia
El proceso de lectura está estrechamente vinculado con las características de su
soporte, llamado también memoria artificial, es decir, la materia de ese soporte,
donde se dibujan o agrupan los signos. El más común es el papel, y ahora los
soportes informáticos, como este curso, cuyo soporte es la Internet.
En Occidente el “discurso oral” (aquellos hechos que, antes de que existiera la
escritura, se transmitían por medio de la voz ya sea en canciones, relatos,
poemas, etc.) fue durante mucho tiempo inseparable de las primeras memorias
artificiales de la antigüedad. La gente transmitía sus conocimientos de generación
en generación a través de la palabra, incluso había “profesionistas” de la
comunicación oral, cuya memoria era en realidad el soporte de los conocimientos
de aquel tiempo.
Marshall McLuhan, escritor canadiense y teórico de la comunicación, explica cómo
este método de lectura oral conducía al desarrollo de una sorprendente memoria
“palabra por palabra”, muy superior a la que manifiesta el lector moderno.
Desafortunadamente, este método y las condiciones de la época no permitían que
la comunicación escrita fuera masiva, pues sólo algunos tenían acceso a ella.
Incluso en la alta Edad Media, las palabras se escribían a mano, unas a
continuación de otras sin espacios blancos ni puntuaciones para separarlas y, a
veces, en abreviaturas, lo que no ayudaba a un “barrido visual” o lectura rápida.

bisbiseando. fue antes de finalizar el primer milenio cuando el progreso en la literatura y en la compaginación –espacios en blanco. es un instrumento de aprendizaje. por la fuerza de la costumbre. Por eso. unos 330 mil signos o más Mientras que quien escucha a un conferencista. de un capítulo o un artículo. . adquirir el código escrito implica el desarrollo de otras capacidades. o sea.000 palabras por hora ( 110 mil signos) Un lector medio 28 mil palabras. Pero esta descripción sólo se refiere a un tipo de lectura: la lectura integral. 9 mil palabras por hora. a seleccionar entre los libros y los periódicos. entre un océano de opciones para leer. por lo tanto. Quien aprende a leer eficientemente y lo hace de manera constante. La lectura. La experiencia demuestra que un lector visual. A través de ella puedes aprender. sólo registra. 150 mil signos por hora Un lector rápido 60 mil palabras. entre ellas la reflexión.– permitió a un número creciente de lectores avanzados “leer realmente con los ojos”. o simplemente haciendo vibrar de modo imperceptible las cuerdas vocales. puntos y aparte. recordémoslo. pero también dentro de un libro o un periódico y dentro incluso. sin pronunciar palabras) es capaz de leer mucho más y mejor. la letra se convierte en un aprendizaje trascendental para el crecimiento intelectual de la persona. el lector contemporáneo se ve a menudo obligado a elegir. el espíritu crítico o la conciencia.. los lectores siguieron leyendo en voz alta. los cuales transmitían directamente las informaciones leídas en el texto al cerebro. etc. en definitiva. Estos datos nos dan una explicación de la extraña supervivencia de la lectura en el mundo de los medios audiovisuales: • • • • Un lector lento descifra 20. aunque durante mucho tiempo. la isla de conocimientos que a ti te interesa tener. y también ante el interés tan variado de las mismas. Ante el aumento de las informaciones. libre de toda subvocalización (es decir. puntuación.Al parecer. profesor o locutor. pero además. De ahí el desarrollo de un modo de lectura rápida selectiva te permitirá encontrar. que sólo lee el mensaje con vista y su cerebro. desarrolla en parte su pensamiento.