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PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE AL FENOMENO EL NIÑO - HUAYCO

I Datos informativos

1.1DRE

:

Lima

1.2UGEL

:

02

1.3Directora Ugel
1.4 Distrito
1.5 Institución Educativa
1.6Código Modular
1.7 Directora
Tiempo en el cargo
1.8 Coordinadora CGR
Tiempo en el cargo
1.9Turno

:
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:
:
:
:
:

Aurelia Pasapera Calle
San Martin de Porres
Inicial 005
0732107
Código Modular : 332655
Edict Aliaga Ordoñez
28 años
Jenny Mora Acuña
21
Mañana y tarde

1.10 Estudiantes Docentes:

MODALIDAD

EBA
INICIAL

EBE

EBR


ESTUDIANTE
S
CETPRO

INICIAL


DOCENTES

H

M

H

M

165

156

--

12

INTERMEDIO
AVANZADO
SUB TOTALES
TOTALES

321

12

II.- Introducción
2.1 Articulaciones con otros planes:
El Plan de Contingencia de la Institución se articula al:
 Plan de Contingencia de la Unidad de Gestión Educativa Local N°02
 Plan de Contingencia de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

Resultado 19  Guía de implementación Índice de Seguridad (ISE-UNICEF) 2.Diagnostico de riesgo de la II. . FACTOR INFRAESTRUCTURA Vulnerabilidad ¿Posee estructura Sismo NO resistente? Cambios en la estructura de la II.-M. coordinar las actividades Participación de los agentes actividades de Gestión de con la comisión. puerta de emergencia.2 Estructura del centro de operaciones de emergencia III.2 Diagnostico de Riesgo: 3. padres y Apafa. DESLIZAMIENTOS FACTOR INSTITUCIONAL Interrogante clave Vulnerabilidad Sostenibilidad ¿Existe la Comisión de Gestión Si. y sin zona seguridad debidamente embargo existe zona libre y señalizadas? zona segura señalizada.LLUVIAS INTENSAS. La Institución Educativa limita con: Por el Norte Por el Sur Por el Este Por el Oeste Calle Virgen de Guadalupe Colegio Santa Rosa de Lima 3. el personal educativos y apoyo de los Riesgo de Desastres? y padres de familia.. PELIGRO: SISMOS.INUNDACIONES. Plan de Contingencia del Ministerio de Educación  Plan Nacional de Acción por la Infancia y la Adolescencia 2012-2021. es abundante. falta la apertura de una evacuación.E: 3.1 Análisis de Vulnerabilidad de elementos expuestos: (Información retornada a partir del plan de GRD) PELIGRO: Interrogante clave Ubicación de la II.EE.EE: 3. zonas libres.1 Localización: MZA N s/n San Diego S. Sostenibilidad Reasignar mobiliario Solicitar desvío para la apertura de una puerta.P.1. organizado Comisiones organizadas de Riesgo? ¿Participa el Director en las Si.EE.2.1 Aspectos Generales de la I. HUYACOS. Ubicación de los mobiliarios Están en las aulas. ¿Cuenta con rutas de No.

DESLIZAMIENTOS FACTOR ORGANIZATIVO Interrogante clave Vulnerabilidad Sostenibilidad ¿Existen grupos organizados de Los padres de familia están Capacitar a los padres para la padres de familia con lo que se organizados para el apoyo respuesta en caso de trabaje la Gestión de Riesgo de en casos de emergencia. Desastres? ¿Existen docentes y escolares Existen docentes que son Asesorar y formar líderes de líderes con ascendencia en la líderes que pertenecen a Gestión de Riesgo. HUYACOS. ¿Existe coordinación con Coordinar con la Comisaria Instituciones aliadas para de Pro. Se recibe apoyo para la capacitación en preparación dirigida al personal de la Institución. Seguir con la coordinación de aliados. a través de los Los niños son de inicial. DESLIZAMIENTOS Interrogante clave ¿Existe un PEI y PCI que incorpora el enfoque ambiental y el componente de educación en Gestión de Riesgo? ¿Existen actividades o proyectos de formación o capacitación en preparación dirigidos a profesores. etc. PELIGRO: LLUVIAS. comunidad educativa? Gestión de Riesgo. Plan de Gestión de Riesgo Plan de Contingencia Plan. alumnos y padres de familia? ¿Han elaborado materiales en Gestión de Riesgo de Desastres? FACTOR EDUCATIVO Vulnerabilidad Se tiene organizado el PEI y PCI. . afiches. tener los instrumentos de Gestión actualizados. Organizar al personal que elabora el material de Gestión de Riesgo.¿Cuenta con planes de Gestión de Riesgo de Desastres. Defensorías Escolares del Niño? ¿El Docente se encuentra Los docentes se encuentran Dar sus funciones para actuar organizado y conoce que hacer organizados y conocen que en caso de emergencia. Clínica. Sostenibilidad Reformular los documentos de Gestión.INUNDACIONES. trípticos.INUNDACIONES. incorporar los componentes de Gestión de Riesgo. Centro de Desastres? Salud. HUYACOS. Organizar un proyecto de formación docente y padres de familia. ¿Los alumnos participan en las actividades de Gestión de Motivamos a los padres de Riesgo de Desastres de manera familia para su participación en organizada. Contingencia y Rehabilitación? Contamos con el Plan de Gestión de Riesgo y Plan de Contingencia con la ayuda de la Comisión. Policía Nacional del trabajar la Gestión de Riesgo de Perú. PELIGRO: LLUVIAS. movilización. las actividades de Gestión de Municipios Escolares y de las Riesgo. emergencia. Los planes enviados a la Ugel y reformulado con ayuda de del personal. en una situación de desastre? hacer en una situación de desastre.

-Solicitar apoyo a los padres y aliados. 4. Infraestructura Institucional Educativa Organizativa muy alta) Huayco Inundació n Lluvias Baja Muy alta Alta -Necesidad de mantenimiento .2. -Formar comisión y activación.1 Objetivo general: Garantizar la continuidad del servicio educativo y la seguridad de nuestros estudiantes de manera oportuna definiendo acciones de respuesta y rehabilitación ocasionadas por el FEN en nuestra Institución Educativa. Acciones de Respuesta: Aspectos Aulas ¿Qué debemos hacer para enfrentar el evento adverso? Permeabilizar Recursos Plazos MINEDU 1 Mes Responsable . V.. alta. Redactar el escenario de riesgo: VI.Actividades de respuesta y de rehabilitación: A. según protocolo. -Programar acciones de atención con Psicólogos y Docentes.Objetivos: 4. luego de la emergencia por el “Fenómeno del Niño” *Implementar los requerimientos más urgentes con la ayuda de los Padres de Familia.2 Análisis de riesgo: Peligro Probabilidad de Impacto de la IIEE Ocurrencia (Qué pasaría si ocurriera el desastre) (Baja. media..3.2 Objetivos específicos: *Organizar las comisiones para dar respuesta oportuna.

Docentes.Acceso y ambiente de aprendizaje Baños Seguridad Vías de acceso Mobiliarios y equipos Material Didáctico Currículo Enseñanza y aprendizaje Apoyo socioemocional Asistencia de Maestros Asistencia de estudiantes Simulacros Comunidad Educativa Estudiantes.FF Aliados Política educativa y coordinación Normas. Directivos. Administrativos .FF 8 Días Comité de Mantenimient o y Veedor Comité de Mantenimient o y Veedor 1 Mes EstudiantesDocentesPersonalPadresAliados Padres. Auxiliares PP. APAFA Comité de Aula 1Mes PP. aliados 2 Meses Personal de la Institución. Resoluciones los techos Mantenimiento .FF 1 Semana Apafa PP. Directivas. Implementar el Kit Escolar Organizar el currículo Dar apoyo emocional con Psicología Sensibilizar Asegurar la asistencia de los maestros Motivar la asistencia de los alumnos Realizar adicional a los programado *Programado *Capacitar al personal en Gestión de Riesgo *Coordinar y delegar funciones Asesorar y buscar su apoyo y participación Formar convenios Coordinar actividades.FF 1Mes Comité de Mantenimient o y Veedor Comisión de Gestión de Riesgo Dirección Comisión de Gestión de Riesgo Comisión de Gestión de Riesgo Comisión de Gestión de Riesgo . Apoyarse en MINEDU 1 Mes MINEDU 1 Mes MINEDU MINEDU 1 Mes 1 Mes Apafa PP.FF Docentes 1 Mes Aliados Psicólogos 1 Semana MINEDU PP. desatoro de desagüe Señalización de zona de Evacuación Reorganizar para agilizar la evacuación.

Verificar y esperar la habilitación de los accesos Limpieza de mobiliario. Reconocer con R. solicitar la evaluación para las emergencias.FF Municipalidad Defensa Civil 1 Semana 2 Semanas Reformular la programación *Material educativo *Preparación de material educativo Planificar las unidades Coordinar con los Requerimient 2 2 Semanas Comité de Gestión de Riesgo PP.D. las normas vigentes para el desarrollo de los Planes. Organizar en las aulas Material Didáctico Organizar material disponible – Kit escolar Currículo Apoyo Recursos ¿Qué necesitamos para desarrollar las acciones de contingencia post evento? Refacción si es el caso Técnico y material Coordinar con autoridades Faenas con PP. Acciones de Rehabilitación: Aspectos Aulas Acceso y ambient e de aprendiz aje Baños Seguridad Vías de acceso Mobiliarios y equipos Enseñan za y aprendiz aje ¿Qué Acciones desarrollar para dar continuidad al servicio educativo? Fase Rehabilitación) Evaluar los daños ocasionados Rehabilitación para el uso Coordinar.FF MINEDU PP.FF Apafa Docentes y Personal de la Institución Docentes y Personal de la Institución Comité de . la Comisión de Riesgo.FF MINEDU PP.. B.FF y Apafa Plazos Responsable 1 Semana 1 Semana 1 Semana MINEDU PP.

FF. formular compromisos con los padres. Compromiso para el cumplimient o de la calendarizaci ón Apoyo y colaboración económica 1 Semana Comité de Gestión de Riesgo Garantizar la asistencia de los alumnos. Directivas. 2 Semanas 1 Semana Coordinar ayuda En el día Recibir la ayuda de acuerdo a las normas establecidas. 1 Semana Gestión de Riesgo Psicólogos Comité de Gestión de Riesgo Psicólogos Docentes Comité de Gestión de Riesgo PP. Resoluciones psicólogos para apoyo socioemocional Sensibilización con todo el personal de la Institución o de Psicólogos Semanas Programar y coordinar el horario de clases Motivar para la asistencia 2 Semanas Continuar con los simulacros. *Registrar la autorización de los padres para asignar a un familiar o recoger . Apoyar la asistencia de sus niños. Cumplir con el cronograma 3 Días Comité de Gestión de Riesgo El personal contribuye con la continuidad de los servicios educativos.-Designar funciones para la entrega segura y oportuna de los Actividades Acciones *Diseñar un registro de autorización. Responsable de Gestión de Riesgo PP.FF Comisión de Gestión de Riesgo *Dirección *Comisión de Gestión de Riesgo *Personal de la Institución VI. Normas. Auxiliares a PP.FF Aliados Política educativ ay coordina ción. dad Administrativo Educativ s..socioemociona l Asistencia de Maestros Asistencia de estudiantes Simulacros Estudiantes. *Organizar una comisión de entrega. Comuni Directivos. Apoyar en la rehabilitación de los ambientes Apoyo en la rehabilitación Tomar en cuenta las normas y continuar con el servicio educativo. Docentes.Elabora y aprueba procedimientos de evacuación (protocolos) Objetivo General Cumplir con las medidas de seguridad previamente Objetivos Específicos 1.

.FF *Crono gramar la rehabilitación de aulas. *Registrar en agenda los teléfonos. *Propiciar y verificar la inscripción a un Seguro. docentes. 2. *Comunicarse con los PP. *Asignar la comisión de entrega de estudiantes previa verificación de Documentación. . en caso no se apersone el padre o tutor.. *Regreso a clases.ensayadas. *Normalización y regreso a clases. *Garantizar la asistencia de Psicólogos. VII.Evaluación: estudiantes. *Organizar el material educativo. 3. *Elaborar material educativo. *Organizar una agenda con los teléfonos de todos los estudiantes. personal y estudiantes de la Institución. *El personal y Padres de Familia se sujetaran al presente protocolo..Coordinar la atención a los estudiantes. con la Comisión de Gestión de Riesgo. *Controlar la evacuación con ayuda de la Comisión. *Formular una evacuación ordenada. *Rehabilitar los ambientes y mobiliario. *Solicitar su seguro obligatorio (En cualquier entidad) *Comunicarse con su familia para la salud del niño.Coordinar con los responsables para contribuir en la seguridad de los estudiantes.